黑龍江省哈爾濱市2026屆高二生物第一學(xué)期期末監(jiān)測(cè)模擬試題考生請(qǐng)注意：1．答題前請(qǐng)將考場(chǎng)、試室號(hào)、座位號(hào)、考生號(hào)、姓名寫在試卷密封線內(nèi)，不得在試卷上作任何標(biāo)記。2．第一部分選擇題每小題選出答案后，需將答案寫在試卷指定的括號(hào)內(nèi)，第二部分非選擇題答案寫在試卷題目指定的位置上。3．考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y(jié)束后，請(qǐng)將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求）1．下列有關(guān)遺傳規(guī)律的敘述中，正確的是()A.在減數(shù)分裂過程中，非等位基因之間一定能發(fā)生自由組合B.若兩對(duì)基因可獨(dú)立遺傳，則顯性雜合子雜交后代的性狀分離比一定是9∶3∶3∶1C.人類的紅綠色盲不遵循基因的分離定律D.只根據(jù)雜交后代出現(xiàn)性狀分離比為3∶1，無法確定基因位于何種染色體上2．下列關(guān)于種群密度和物種豐富度調(diào)查的敘述，錯(cuò)誤的是A.統(tǒng)計(jì)某時(shí)刻培養(yǎng)液中酵母菌的數(shù)量時(shí)需多次計(jì)數(shù)取平均值B.調(diào)查某地某種雙子葉植物的種群密度時(shí)可采用樣方法C.標(biāo)記的倉鼠難以被再次捕捉會(huì)導(dǎo)致統(tǒng)計(jì)結(jié)果比實(shí)際值偏大D.隨機(jī)選取表層土樣可以調(diào)查土壤中小動(dòng)物類群豐富度3．人類大腦皮層特有的功能是（）A.學(xué)習(xí) B.感知 C.記憶 D.語言4．下表是某成人血液化驗(yàn)單中的部分?jǐn)?shù)據(jù)，下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（）項(xiàng)目結(jié)果參考值單位促甲狀腺激素（TSH）＜0．0050．27～4．20uIU/mL游離甲狀腺激素（T）＞100．0012．0～22．0umol/L促甲狀腺激素受體抗體（TRAb）21．000．00～1．22IU/LA.該個(gè)體的體溫可能高于正常人的，體型消瘦且情緒易激動(dòng)B.該病屬于免疫缺陷疾病，是免疫功能過強(qiáng)導(dǎo)致的C.由表可推測(cè)TRAb和受體結(jié)合后導(dǎo)致機(jī)體分泌甲狀腺激素增多D.TRAb由漿細(xì)胞產(chǎn)生，特異性地作用于甲狀腺細(xì)胞5．在細(xì)胞免疫中，效應(yīng)T細(xì)胞發(fā)揮免疫的作用是A.產(chǎn)生抗體與抗原結(jié)合 B.直接吞噬靶細(xì)胞將其分解C.將抗原呈遞給B淋巴細(xì)胞 D.使靶細(xì)胞裂解死亡6．廣泛接種新冠疫苗可以快速建立免疫屏障，阻擊新冠病毒擴(kuò)散。有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（）A.滅活的新冠病毒疫苗保留了病毒的抗原性B.新冠病毒的變異可能會(huì)降低疫苗的預(yù)防作用C.疫苗識(shí)別組織相容性抗原（HLA）激發(fā)免疫反應(yīng)D.多次接種同種疫苗可刺激機(jī)體產(chǎn)生足量的抗體和記憶細(xì)胞二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）為探究不同波長的光對(duì)大麥胚芽鞘向光性的影響，研究者選擇長度相同、生長狀況相近的兩組大麥胚芽鞘，分別用紅光和藍(lán)光進(jìn)行單側(cè)照射，隨后在不同時(shí)間測(cè)量胚芽鞘向光側(cè)和背光側(cè)的長度，結(jié)果如下。306090120紅光向光側(cè)0.200.400.600.80背光側(cè)0.200.400.600.80藍(lán)光向光側(cè)0.200.260.330.42背光側(cè)0.200.550.901.22（1）藍(lán)光照射的30分鐘內(nèi)，大麥胚芽鞘沒有表現(xiàn)出向光性，原因是引起向光性的___（填激素名稱）在___產(chǎn)生，而起作用的部位是___，其轉(zhuǎn)運(yùn)和引起生理作用需要一定的時(shí)間。單側(cè)藍(lán)光照射60分鐘后大麥胚芽鞘兩側(cè)的長度增加值不同，這是由于該激素在胚芽鞘兩側(cè)的___不同引起的。（2）由實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知單側(cè)紅光照射___（填“能”或“不能”）使大麥胚芽鞘表現(xiàn)出向光性。若在單側(cè)紅光照射處理的同時(shí)，在大麥胚芽鞘的向光側(cè)涂抹適宜濃度的赤霉素，該胚芽鞘將___（填“向光”或“背光”）彎曲生長，從細(xì)胞水平分析，該過程中赤霉素的作用是___。（3）如果在單側(cè)紅光照射處理的同時(shí)，在大麥胚芽鞘的向光側(cè)涂抹某濃度的生長素，結(jié)果胚芽鞘表現(xiàn)為向光性，可能的原因是___。8．（10分）如圖甲表示某種魚遷入新環(huán)境后種群的增長曲線，圖乙是某時(shí)期的該種群的年齡組成模式圖，圖丙是該種群的增長速率曲線?；卮鹣铝袉栴}：（1）若圖甲表示的是某養(yǎng)魚池中鯽魚的數(shù)量變化，為了獲得年最大捕獲量，可以進(jìn)行多次捕獲，每次捕獲后使鯽魚的數(shù)量維持在______上，這種做法的依據(jù)是______。若圖示為某田鼠種群的數(shù)量變化，則應(yīng)該在田鼠的數(shù)量______進(jìn)行防治，用滅鼠藥殺死田鼠屬于______防治，這種防治的缺點(diǎn)是______。（2）圖乙所示的種群的年齡組成類型為______。（3）圖丙所示的種群增長方式與圖甲中的增長方式______（填“相同”或“不同”），超過t1時(shí)刻種群增長速率下降的原因主要是______和______。9．（10分）普通小麥中有高稈抗病（TTRR）和矮稈易感?。╰trr）兩個(gè)品種，控制兩對(duì)性狀的基因分別位于兩對(duì)同源染色體上。實(shí)驗(yàn)小組利用不同的方法進(jìn)行了如下三組實(shí)驗(yàn)：請(qǐng)分析回答：（1）要想在短時(shí)間內(nèi)就獲得穩(wěn)定遺傳的矮桿抗病植株的育種方法是_____________育種。（2）A、B、C三組方法中最不容易獲得矮稈抗病小麥品種的是________組，原因是_________________________________________________________________。（3）在一塊高稈（純合子）小麥田中，發(fā)現(xiàn)了一株矮稈小麥。請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案探究該矮稈性狀的出現(xiàn)是基因突變還是環(huán)境因素造成的（簡要寫出實(shí)驗(yàn)思路、結(jié)果和結(jié)論。）思路：____________________________________________________________________。預(yù)期結(jié)果及結(jié)論：__________________________________________________。10．（10分）藤壺以浮游生物為食，選擇適宜生存的環(huán)境后分泌一些黏性物質(zhì)將自己固定在粗糙巖石上。蘇格蘭海岸線巖石上兩種共同生活的藤壺：星光小藤壺生活在淺水區(qū)，退潮時(shí)經(jīng)常暴露在空氣中，寒仿藤壺的棲息地更深一些，很少暴露在空氣中。在深水區(qū)，寒仿藤壺在競(jìng)爭中占據(jù)優(yōu)勢(shì)，它能夠?qū)⑿枪庑√賶嘏艛D出巖石。請(qǐng)回答：（1）科研人員一般選用樣方法調(diào)查藤壺的種群密度。調(diào)查時(shí)，根據(jù)藤壺的分布情況和地段的形狀，確定樣方的_____、_____和_____。取樣的關(guān)鍵是要做到_____，不能摻入主觀因素。對(duì)海濱動(dòng)物的豐富度進(jìn)行調(diào)查時(shí)，需要統(tǒng)計(jì)_____。（2）兩個(gè)物種都需要利用同一種資源而這種資源又是有限的，它們之間將發(fā)生種間競(jìng)爭。兩物種為爭奪資源發(fā)生的直接沖突稱為干擾競(jìng)爭；兩物種消耗共有的資源稱為利用競(jìng)爭。星光小藤壺和寒仿藤壺之間的競(jìng)爭就是典型的_____競(jìng)爭。（3）一個(gè)物種能夠利用的全部生態(tài)位稱為基本生態(tài)位，它是由物種的生理因素和資源需求決定的。當(dāng)將寒仿藤壺人為地移開時(shí)，星光小藤壺也能夠很快的占領(lǐng)深水區(qū)域，與此相反的是，寒仿藤壺不能夠在淺水區(qū)生長，從生物與環(huán)境的關(guān)系角度分析說明星光小藤壺具有_____在淺水區(qū)生活的特性，星光小藤壺的基本生態(tài)位為_____（填“深水區(qū)”或“淺水區(qū)”或“深水區(qū)和淺水區(qū)”）。寒仿藤壺的基本生態(tài)位為_____（填“深水區(qū)”或“淺水區(qū)”或“深水區(qū)和淺水區(qū)”）。11．（15分）下圖表示利用某二倍體農(nóng)作物①、②兩個(gè)品種培育④、⑤、⑥三個(gè)新品種的過程，I—V表示育種過程，兩對(duì)基因獨(dú)立遺傳，分析回答：（1）由圖中Ⅰ→Ⅱ獲得④稱為__________育種，其育種原理是____________，其中過程I是___________，過程Ⅱ是____________（2）由圖中I→III→IV獲得④過程稱為___________育種，其育種原理是____________，其中Ⅲ表示___________技術(shù)。該育種方法優(yōu)點(diǎn)是__________________。（3）由圖中Ⅱ獲得④時(shí)，AAbb所占比例為____________，由圖中Ⅲ→Ⅳ獲得④時(shí)，AAbb所占比例為______________。

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求）1、D【解析】減數(shù)分裂過程中等位基因分離的同時(shí)，非同源染色體上的非等位基因自由組合，由于同源染色體上也是存在非等位基因，故非等位基因能否發(fā)生自由組合還要看其在染色體上的位置?！驹斀狻緼.在減數(shù)分裂過程中，位于非同源染色體上的非等位基因才能發(fā)生自由組合，A錯(cuò)誤；B.若兩對(duì)基因可獨(dú)立遺傳，則顯性雜合子雜交后代的性狀分離比可能是9∶3∶3∶1，也可能是9：3：4、9：6：1等，B錯(cuò)誤；C.人類的紅綠色盲遵循基因的分離定律，C錯(cuò)誤；D.Aa與Aa雜交，后代A_：aa=3：1；XBXb與XBY雜交，子代的基因型是XBXB、XBXb、XBY、XbY，顯性性狀：隱性性狀=3：1，故只根據(jù)雜交后代出現(xiàn)性狀分離比為3∶1，無法確定基因位于何種染色體上，D正確。2、D【解析】A.為減少實(shí)驗(yàn)誤差，統(tǒng)計(jì)某時(shí)刻培養(yǎng)液中酵母菌的數(shù)量時(shí)需多次計(jì)數(shù)取平均值，A正確；B.調(diào)查某地某種雙子葉植物的種群密度時(shí)，通常采用樣方法，B正確；C.運(yùn)用標(biāo)志重捕法估算種群密度的計(jì)算公式是：種群數(shù)量＝第一次捕獲并標(biāo)記的個(gè)體數(shù)×第二次捕獲的個(gè)體數(shù)之積÷第二次捕獲的個(gè)體中有標(biāo)記的個(gè)體數(shù)，可見，標(biāo)記的倉鼠難以被再次捕捉，會(huì)使第二次捕獲的有標(biāo)記的個(gè)體數(shù)偏小，則導(dǎo)致統(tǒng)計(jì)結(jié)果比實(shí)際值偏大，C正確；D.利用取樣器取樣方法，隨機(jī)選取表層下面的土取樣，可以調(diào)查土壤中小動(dòng)物類群豐富度，D錯(cuò)誤。故選D?！军c(diǎn)睛】本題考查學(xué)生對(duì)種群密度的調(diào)查方法和土壤小動(dòng)物類群豐富度的調(diào)查方法、探究酵母菌種群數(shù)量的變化的認(rèn)識(shí)和掌握情況。解決此類問題，需要學(xué)生熟記并理解相關(guān)的方法的適用范圍、注意事項(xiàng)等，這提示我們，在平時(shí)的學(xué)習(xí)中要善于把易疏忽或易錯(cuò)的內(nèi)容進(jìn)行縱橫聯(lián)系，進(jìn)行歸納。3、D【解析】大腦皮層是調(diào)節(jié)人體生理活動(dòng)的最高級(jí)中樞，其中比較重要的中樞有軀體運(yùn)動(dòng)中樞（管理身體對(duì)側(cè)骨骼肌的運(yùn)動(dòng)）、軀體感覺中樞（與身體對(duì)側(cè)皮膚，肌肉等處接受刺激而使人產(chǎn)生感覺有關(guān)）、語言中樞（說話、書寫、閱讀和理解語言有關(guān)，為人類特有）、視覺中樞（與產(chǎn)生視覺有關(guān)）?！驹斀狻咳伺c動(dòng)物最大的區(qū)別在于人類存在特有的語言中樞，人類是通過大腦皮層人類特有的語言中樞對(duì)抽象的語言、文字、符號(hào)、特征建立人類特有的條件反射，D正確，ABC錯(cuò)誤。故選D。4、B【解析】1、下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素促進(jìn)垂體分泌促甲狀腺激素，促甲狀腺激素能促進(jìn)甲狀腺分泌甲狀腺激素,進(jìn)而促進(jìn)代謝增加產(chǎn)熱，這屬于分級(jí)調(diào)節(jié)。當(dāng)甲狀腺激素含量過多時(shí)，會(huì)反過來抑制下丘腦和垂體的分泌活動(dòng)，這叫做負(fù)反饋調(diào)節(jié)。2、自身免疫?。菏侵笝C(jī)體對(duì)自身抗原發(fā)生免疫反應(yīng)而導(dǎo)致自身組織損害所引起的疾病。舉例：風(fēng)濕性心臟病、類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎、系統(tǒng)性紅斑狼瘡等?！驹斀狻緼、根據(jù)化驗(yàn)的數(shù)據(jù)可知，患者的甲狀腺激素水平遠(yuǎn)高于正常人,甲狀腺激素能促進(jìn)物質(zhì)代謝、促進(jìn)生長發(fā)育并能提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性，該個(gè)體可能甲狀腺功能亢進(jìn),表現(xiàn)為消瘦且情緒易激動(dòng)，A正確；B、促甲狀腺激素受體抗體分泌遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于正常值，導(dǎo)致游離甲狀腺素分泌增加，激素負(fù)反饋調(diào)節(jié)使TSH偏低，是自身免疫病，B錯(cuò)誤；C、TRAb高于參考值，導(dǎo)致促甲狀腺激素減少，游離甲狀腺素和游離三碘甲狀腺原氨酸分泌增加，推測(cè)TRAb能與促甲狀腺激素受體結(jié)合，促進(jìn)甲狀腺激素的分泌，C正確；D、促甲狀腺激素受體抗體（TRAb），由漿細(xì)胞產(chǎn)生，具有特異性，能夠特異性地作用于甲狀腺細(xì)胞上促甲狀腺激素受體，D正確。故選B。5、D【解析】效應(yīng)T細(xì)胞與靶細(xì)胞接觸，使靶細(xì)胞裂解死亡，D正確，故選D。6、C【解析】主動(dòng)免疫利用抗原刺激，使機(jī)體產(chǎn)生抗體的方法，而非直接自體外引入抗體。主動(dòng)免疫對(duì)隨后的感染有高度抵抗的能力?？赏ㄟ^疾病病原體本身或通過免疫接種（使用已殺死的或弱化的疫苗或類毒素）產(chǎn)生。免疫須經(jīng)幾天，幾個(gè)星期或更長時(shí)間才出現(xiàn)，但能長久甚至終生保持，且通過注射所需抗原很容易再活化?！驹斀狻緼、滅活的新冠病毒疫苗保留了病毒的抗原性，能引起機(jī)體產(chǎn)生特異性免疫，A正確；B、接種疫苗可產(chǎn)生特異性免疫，從而產(chǎn)生針對(duì)抗原的特異性抗體，若新冠病毒變異則導(dǎo)致體內(nèi)的抗體不能再與之結(jié)合，因此可能會(huì)降低疫苗的預(yù)防作用，B正確；C、疫苗作為抗原可引起機(jī)體產(chǎn)生特異性免疫，疫苗不能識(shí)別組織相容性抗原（HLA），C錯(cuò)誤；D、多次接種同種疫苗可使機(jī)體產(chǎn)生的漿細(xì)胞和記憶細(xì)胞增多，D正確。故選C。二、綜合題：本大題共4小題7、①.生長素②.尖端③.尖端以下部位（或：伸長區(qū)）④.濃度（或：分布）⑤.不能⑥.背光⑦.促進(jìn)細(xì)胞伸長（或：促進(jìn)細(xì)胞生長）⑧.涂抹后向光側(cè)生長素濃度過高，生長受抑制，因此胚芽鞘向光彎曲生長【解析】生長素是植物產(chǎn)生的、對(duì)植物有調(diào)節(jié)作用的激素之一。生長素的作用與濃度有關(guān)，低濃度起促進(jìn)作用，高濃度起抑制作用，這稱為生長素的兩重性，而且生長素的作用往往與發(fā)生作用的器官有密切關(guān)系。植物的不同部位對(duì)同樣濃度的生長素有不一樣的反應(yīng)，如禾本科植物的向光生長，即為單側(cè)光引起尖端生長素的橫向運(yùn)輸，導(dǎo)致背光側(cè)的生長素濃度高于向光側(cè)?！驹斀狻浚?）生長素能引起植物產(chǎn)生向光性，在單側(cè)光的照射下，尖端產(chǎn)生的生長素往背光側(cè)運(yùn)輸，生長素從尖端運(yùn)到尖端以下，導(dǎo)致背光側(cè)生長素濃度更高，背光側(cè)生長較快，植物向光彎曲生長。藍(lán)光照射的30分鐘內(nèi)，大麥胚芽鞘沒有表現(xiàn)出向光性，說明其轉(zhuǎn)運(yùn)和引起生理作用需要一定的時(shí)間。單側(cè)藍(lán)光照射60分鐘后大麥胚芽鞘兩側(cè)的長度增加值不同，這是由于該激素在胚芽鞘兩側(cè)的濃度不同引起的，背光側(cè)濃度較大。（2）由實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知，無論單側(cè)紅光照射多長時(shí)間，背光側(cè)的生長素濃度始終和向光側(cè)相等，因此單側(cè)紅光照射不能使大麥胚芽鞘表現(xiàn)出向光性。若在單側(cè)紅光照射處理的同時(shí)，在大麥胚芽鞘的向光側(cè)涂抹適宜濃度的赤霉素，赤霉素能促進(jìn)莖伸長（生長），因此該胚芽鞘將背光彎曲生長。（3）如果在單側(cè)紅光照射處理的同時(shí)，在大麥胚芽鞘的向光側(cè)涂抹某濃度的生長素，涂抹后可能向光側(cè)生長素濃度過高，生長受抑制，結(jié)果胚芽鞘表現(xiàn)為向光性?！军c(diǎn)睛】本題主要考查學(xué)生對(duì)生長素及赤霉素的作用機(jī)制的理解，要求學(xué)生有一定的處理文字和表格信息的能力。8、（1）①.K/2②.由于K/2時(shí)種群的增長速度最快③.K/2之前④.化學(xué)⑤.污染環(huán)境（2）增長型（3）①.相同②.食物短缺③.生存空間降低【解析】據(jù)圖分析，甲表示S型曲線，乙表示增長型；丙圖中t0-t1種群增長速率增加，t1-t2群增長速率減小為0，表示S型曲線的種群增長速率?！拘?詳解】由于K/2時(shí)種群的增長速度最快，所以捕撈時(shí)使這種魚的種群數(shù)量保持在K/2水平，有利于保護(hù)這種魚類資源不受破壞，還可以獲得年最大捕獲量，同時(shí)可以進(jìn)行多次捕獲。對(duì)于有害生物，如老鼠應(yīng)該在K/2之前進(jìn)行防治，用滅鼠藥殺死田鼠屬于化學(xué)防治，這種防治的缺點(diǎn)是污染環(huán)境。【小問2詳解】乙圖中幼年個(gè)體較多，老年個(gè)體較少，年齡組成屬于增長型?！拘?詳解】圖丙所示的種群增長方式為S型，圖甲增長方式也是S型，故圖丙所示的種群增長方式與圖甲中的增長方式相同。超過t1時(shí)刻種群增長速率下降的原因主要是食物短缺和生存空間降低?！军c(diǎn)睛】本題難度中等，關(guān)鍵是理解種群增長速率和種群數(shù)量變化曲線的含義，難度不大。9、(1).單倍體(2).C(3).基因突變頻率低且不定向(4).方法1：將該矮稈小麥與高稈小麥雜交的F1，再讓F1自交的F2，統(tǒng)計(jì)子代性狀表現(xiàn)方法2：將矮稈小麥與高稈小麥種植在相同環(huán)境條件下，觀察后代性狀表現(xiàn)(5).方法1：如果子一代為高稈，子二代高稈∶矮稈＝3∶1（或出現(xiàn)性狀分離），則矮稈性狀是基因突變?cè)斐傻模环駝t，矮稈性狀是環(huán)境因素引起的方法2：如果兩者未出現(xiàn)明顯差異，則矮稈性狀是由環(huán)境因素引起的，否則，矮稈性狀是基因突變的結(jié)果【解析】1、根據(jù)題意和圖示分析可知：A組是兩親本雜交后，再讓子一代自交，屬于雜交育種；B組是兩親本雜交后，用子一代的花藥進(jìn)行離體培養(yǎng)，屬于單倍體育種；C組用γ射線處理親本，進(jìn)行人工誘變，屬于誘變育種。2、四種育種方法的比較如下表：雜交育種誘變育種單倍體育種多倍體育種方法雜交→自交→選優(yōu)輻射誘變、激光誘變、化學(xué)藥劑處理花藥離體培養(yǎng)、秋水仙素誘導(dǎo)加倍秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗原理基因重組基因突變?nèi)旧w變異（染色體組先成倍減少，再加倍，得到純種）染色體變異（染色體組成倍增加）【詳解】（1）B為單倍體育種，其原理是染色體變異，能夠明顯縮短育種年限。（2）C組為誘變育種，原理是基因突變，基因突變是不定向的，而且突變頻率比較低，所以最不容易獲得矮桿抗病小麥新品種。（3）在一塊純合高稈小麥田中，發(fā)現(xiàn)了一株矮稈小麥，該矮稈性狀的出現(xiàn)可能是基因突變?cè)斐傻模部赡苁黔h(huán)境因素造成的。根據(jù)各種可遺傳變異特點(diǎn)?？稍O(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行探究：思路：方法1：將該矮稈小麥與高稈小麥雜交的F1，再讓F1自交的F2，統(tǒng)計(jì)子代性狀表現(xiàn)。方法2：將矮稈小麥與高稈小麥種植在相同環(huán)境條件下，觀察后代性狀表現(xiàn)。預(yù)期結(jié)果及結(jié)論：方法1：如果子一代為高稈，子二代高稈：矮稈=3：1或出現(xiàn)性狀分離，則矮稈性狀是基因突變?cè)斐傻?；否則，矮稈性狀是環(huán)境因素引起的。方法2：如果兩者未出現(xiàn)明顯差異，則矮稈性狀是由環(huán)境因素引起的，否則，矮稈性狀是基因突變的結(jié)果?！军c(diǎn)睛】本題考查育種原理的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問題的能力。要求學(xué)生將雜交育種、誘變育種、單倍體育種等方式的原理識(shí)記并理解，屬于中檔題。10、①.大小（面積）②.多少（數(shù)量）③.取樣方法④.隨機(jī)取樣⑤.物種數(shù)目⑥.干擾⑦.適應(yīng)⑧.淺水區(qū)和深水區(qū)⑨.深水區(qū)【解析】1、樣方法適用于調(diào)查活動(dòng)能力較弱、活動(dòng)范圍較小的生物種群，如植物、蚜蟲、跳蝻等。2、樣方法的注意點(diǎn)：①隨機(jī)取樣；②樣方大小適中；③樣方數(shù)量不易太少；④一般選易辨別的