2025年大學(xué)大三（學(xué)前教育）幼兒社會(huì)教育研究試題及答案

（考試時(shí)間：90分鐘滿分100分）班級(jí)______姓名______第I卷（選擇題共30分）答題要求：請將正確答案的序號(hào)填在括號(hào)里。(總共10題，每題3分)w1.幼兒社會(huì)教育的核心是培養(yǎng)幼兒的（）A.社會(huì)認(rèn)知B.社會(huì)情感C.社會(huì)行為D.社會(huì)性w2.以下哪種方法不屬于幼兒社會(huì)教育的常用方法（）A.角色扮演法B.觀察學(xué)習(xí)法C.實(shí)驗(yàn)法D.移情訓(xùn)練法w3.幼兒在游戲中學(xué)會(huì)與同伴合作、分享，這體現(xiàn)了幼兒社會(huì)教育的（）功能。A.個(gè)體社會(huì)化B.社會(huì)適應(yīng)C.促進(jìn)幼兒全面發(fā)展D.文化傳承w4.教師在幼兒社會(huì)教育中扮演的角色不包括（）A.引導(dǎo)者B.觀察者C.評價(jià)者D.主導(dǎo)者w5.幼兒社會(huì)教育的內(nèi)容不包括（）A.人際關(guān)系B.社會(huì)環(huán)境C.自然科學(xué)知識(shí)D.社會(huì)文化w6.幼兒社會(huì)認(rèn)知發(fā)展的特點(diǎn)不包括（）A.從表面到深入B.從簡單到復(fù)雜C.從具體到抽象D.從無意到有意w7.培養(yǎng)幼兒的親社會(huì)行為，以下做法不正確的是（）A.樹立榜樣B.強(qiáng)化正面行為C.懲罰不良行為D.引導(dǎo)幼兒換位思考w8.幼兒社會(huì)教育活動(dòng)設(shè)計(jì)的基本原則不包括（）A.目標(biāo)性原則B.趣味性原則C.隨意性原則D.實(shí)踐性原則w9.在幼兒社會(huì)教育中，家園合作的重要性體現(xiàn)在（）A.促進(jìn)幼兒全面發(fā)展B.提高教育效果C.形成教育合力D.以上都是w10.幼兒社會(huì)教育評價(jià)的主要目的是（）A.了解幼兒發(fā)展?fàn)顩rB.改進(jìn)教育教學(xué)C.促進(jìn)家園合作D.以上都是第II卷（非選擇題共70分）w11.簡述幼兒社會(huì)教育的意義。(10分)幼兒社會(huì)教育有助于幼兒個(gè)體社會(huì)化，使其更好地適應(yīng)社會(huì)生活；能促進(jìn)幼兒社會(huì)認(rèn)知、情感和行為的發(fā)展，培養(yǎng)良好的人際關(guān)系和社會(huì)適應(yīng)能力；有助于幼兒全面發(fā)展，提升其綜合素質(zhì)；還能傳承社會(huì)文化，使幼兒了解和認(rèn)同本民族的文化傳統(tǒng)。w12.舉例說明如何在日常生活中培養(yǎng)幼兒的親社會(huì)行為。(15分)在日常生活中，可以通過多種方式培養(yǎng)幼兒親社會(huì)行為。比如，當(dāng)幼兒與同伴分享玩具時(shí)，及時(shí)給予表揚(yáng)和肯定，強(qiáng)化這種正面行為。帶幼兒乘坐公共交通工具時(shí)，引導(dǎo)他們給老人、孕婦讓座，培養(yǎng)其關(guān)愛他人的意識(shí)。在家庭中，鼓勵(lì)幼兒參與家務(wù)勞動(dòng)，如幫忙掃地、擺碗筷等，讓他們體驗(yàn)為他人服務(wù)的快樂，增強(qiáng)責(zé)任感和合作意識(shí)。w13.材料：在一次幼兒園的戶外活動(dòng)中，幾個(gè)小朋友在玩滑梯。小明小朋友總是插隊(duì)，不讓其他小朋友先滑。老師看到后，沒有立刻批評小明，而是在旁邊觀察。當(dāng)小明再次插隊(duì)時(shí)，老師走過去，輕聲對他說：“小明，你看大家都在排隊(duì)，這樣一個(gè)一個(gè)滑很有秩序，大家都能玩得開心。如果你插隊(duì)，后面的小朋友會(huì)著急的。我們一起排隊(duì)好不好？”小明聽了老師的話，點(diǎn)了點(diǎn)頭，開始排隊(duì)滑滑梯。問題：請分析老師的做法體現(xiàn)了幼兒社會(huì)教育的哪些方法和原則。(15分)老師的做法體現(xiàn)了觀察學(xué)習(xí)法，通過觀察小明的行為，了解情況后再進(jìn)行引導(dǎo)。同時(shí)體現(xiàn)了正面教育原則，沒有直接批評小明，而是采用輕聲引導(dǎo)的方式，讓小明認(rèn)識(shí)到自己的問題并改正，注重培養(yǎng)幼兒積極的社會(huì)行為和態(tài)度。還體現(xiàn)了因材施教原則，根據(jù)小明的具體行為表現(xiàn)，針對性地進(jìn)行教育引導(dǎo)，幫助他學(xué)會(huì)遵守規(guī)則，培養(yǎng)良好的社會(huì)行為習(xí)慣。w14.論述幼兒社會(huì)認(rèn)知發(fā)展對其社會(huì)行為的影響。(20分)幼兒社會(huì)認(rèn)知發(fā)展對其社會(huì)行為有著重要影響。隨著社會(huì)認(rèn)知從表面到深入、從簡單到復(fù)雜、從具體到抽象的發(fā)展，幼兒能更好地理解他人的情感、意圖和社會(huì)規(guī)則。例如，當(dāng)幼兒理解了分享能讓大家都快樂這一認(rèn)知后，會(huì)更愿意與同伴分享玩具。社會(huì)認(rèn)知的發(fā)展使幼兒能更準(zhǔn)確地判斷情境，從而做出合適的社會(huì)行為。幼兒對社會(huì)角色的認(rèn)知也會(huì)影響其行為，知道自己在家庭、幼兒園中的角色后，會(huì)努力表現(xiàn)出符合角色的行為，促進(jìn)良好人際關(guān)系的建立和社會(huì)適應(yīng)能力的提升。w15.請?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于“愛護(hù)環(huán)境”的幼兒社會(huì)教育活動(dòng)方案。(20分)活動(dòng)主題：愛護(hù)環(huán)境小衛(wèi)士活動(dòng)目標(biāo)：讓幼兒了解環(huán)境對生活的重要性，培養(yǎng)愛護(hù)環(huán)境的意識(shí)和行為習(xí)慣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：有關(guān)環(huán)境污染和美麗環(huán)境的圖片、視頻，環(huán)保小道具（垃圾袋、掃帚等）?；顒?dòng)過程：首先，通過圖片和視頻展示環(huán)境污染的現(xiàn)狀和美麗環(huán)境的樣子，引導(dǎo)幼兒討論環(huán)境變化。接著，進(jìn)行角色扮演游戲，讓幼兒分別扮演環(huán)保小衛(wèi)士、垃圾等，模擬清理環(huán)境的過程。最后，組織幼兒到幼兒園戶外進(jìn)行實(shí)際的環(huán)境清潔活動(dòng)，