(2025年)后備干部選拔測試題中小學(xué)行政管理后備干部選拔考試試題及部分答案一、單項(xiàng)選擇題（每題2分，共20分）1.學(xué)校管理的基本途徑是（）A.教學(xué)活動(dòng)B.溝通C.教科研活動(dòng)D.協(xié)調(diào)答案：B。溝通是學(xué)校管理的基本途徑，通過溝通可以協(xié)調(diào)學(xué)校內(nèi)外部的各種關(guān)系，傳遞信息，實(shí)現(xiàn)管理目標(biāo)。2.新課程改革倡導(dǎo)的學(xué)生學(xué)習(xí)方式是（）A.自主、合作、探究B.被動(dòng)、接受、模仿C.講授、練習(xí)、鞏固D.小組學(xué)習(xí)、班級授課答案：A。新課程改革強(qiáng)調(diào)改變傳統(tǒng)的以教師為中心的學(xué)習(xí)方式，倡導(dǎo)學(xué)生自主、合作、探究式學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。3.中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范中最核心的內(nèi)容是（）A.愛國守法B.關(guān)愛學(xué)生C.教書育人D.為人師表答案：C。教書育人是教師的天職，是教師最核心的職責(zé)和任務(wù)，它涵蓋了教師對學(xué)生知識傳授和品德培養(yǎng)的雙重使命。4.學(xué)校文化的核心是（）A.物質(zhì)文化B.制度文化C.精神文化D.課程文化答案：C。學(xué)校精神文化是學(xué)校文化的核心，它包括辦學(xué)宗旨、教育理念、共同愿望、道德觀念等，對學(xué)校的發(fā)展和師生的成長起著引領(lǐng)和導(dǎo)向作用。5.教育評價(jià)的功能不包括（）A.導(dǎo)向功能B.診斷功能C.選拔功能D.懲罰功能答案：D。教育評價(jià)具有導(dǎo)向、診斷、選拔、激勵(lì)等功能，而懲罰并不是教育評價(jià)的主要功能，教育評價(jià)的目的是促進(jìn)學(xué)生發(fā)展和改進(jìn)教育教學(xué)。6.下列不屬于學(xué)校管理原則的是（）A.科學(xué)性原則B.民主性原則C.強(qiáng)制性原則D.效益性原則答案：C。學(xué)校管理原則包括科學(xué)性、民主性、效益性、教育性等原則，強(qiáng)制性不符合學(xué)校管理以人為本的理念，不利于調(diào)動(dòng)師生的積極性和主動(dòng)性。7.教師專業(yè)發(fā)展的核心是（）A.專業(yè)知識的拓展B.專業(yè)技能的提高C.專業(yè)情意的培養(yǎng)D.專業(yè)自我的形成答案：D。專業(yè)自我的形成是教師專業(yè)發(fā)展的核心，它體現(xiàn)了教師對自己專業(yè)身份的認(rèn)同和對專業(yè)發(fā)展的自主追求。8.學(xué)校安全管理的首要原則是（）A.預(yù)防為主B.綜合治理C.以人為本D.依法管理答案：C。學(xué)校安全管理要把師生的生命安全和身體健康放在首位，堅(jiān)持以人為本的原則，保障師生的合法權(quán)益。9.課程計(jì)劃的中心問題是（）A.開設(shè)哪些科目B.各門學(xué)科開設(shè)的順序C.各門學(xué)科的教學(xué)時(shí)數(shù)D.學(xué)年編制和學(xué)周安排答案：A。課程計(jì)劃是根據(jù)教育目的和不同類型學(xué)校的教育任務(wù)，由國家教育主管部門制定的有關(guān)教學(xué)和教育工作的指導(dǎo)性文件，其中心問題是開設(shè)哪些科目。10.學(xué)校管理中最基本的組織形式是（）A.年級組B.學(xué)科組C.班級D.教研室答案：C。班級是學(xué)校進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)的基本單位，是學(xué)校管理中最基本的組織形式。二、多項(xiàng)選擇題（每題3分，共30分）1.學(xué)校行政管理的主要內(nèi)容包括（）A.教務(wù)行政管理B.人事行政管理C.后勤行政管理D.思想政治教育管理答案：ABCD。學(xué)校行政管理涵蓋了教務(wù)、人事、后勤、思想政治教育等多個(gè)方面，這些方面相互配合，共同保障學(xué)校的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。2.新課程改革的具體目標(biāo)包括（）A.實(shí)現(xiàn)課程功能的轉(zhuǎn)變B.體現(xiàn)課程結(jié)構(gòu)的均衡性、綜合性和選擇性C.密切課程內(nèi)容與生活和時(shí)代的聯(lián)系D.改善學(xué)生的學(xué)習(xí)方式答案：ABCD。新課程改革的具體目標(biāo)包括課程功能、課程結(jié)構(gòu)、課程內(nèi)容、學(xué)習(xí)方式、評價(jià)制度和管理體制等方面的改革。3.教師的職業(yè)角色有（）A.傳道者角色B.授業(yè)解惑者角色C.示范者角色D.管理者角色答案：ABCD。教師具有多種職業(yè)角色，如傳道者、授業(yè)解惑者、示范者、管理者、朋友等角色，在教育教學(xué)過程中發(fā)揮著不同的作用。4.學(xué)校文化的功能有（）A.導(dǎo)向功能B.凝聚功能C.規(guī)范功能D.激勵(lì)功能答案：ABCD。學(xué)校文化具有導(dǎo)向、凝聚、規(guī)范、激勵(lì)、育人等多種功能，對學(xué)校的發(fā)展和師生的成長具有重要影響。5.教育評價(jià)的類型有（）A.診斷性評價(jià)B.形成性評價(jià)C.總結(jié)性評價(jià)D.相對性評價(jià)答案：ABCD。教育評價(jià)根據(jù)不同的標(biāo)準(zhǔn)可以分為多種類型，如診斷性、形成性、總結(jié)性評價(jià)是根據(jù)評價(jià)的功能和時(shí)間來劃分的，相對性評價(jià)是根據(jù)評價(jià)的基準(zhǔn)來劃分的。6.學(xué)校管理的方法有（）A.行政方法B.法律方法C.經(jīng)濟(jì)方法D.思想教育方法答案：ABCD。學(xué)校管理可以運(yùn)用行政、法律、經(jīng)濟(jì)、思想教育等多種方法，不同的方法適用于不同的管理情境。7.教師專業(yè)發(fā)展的途徑有（）A.職前教育B.入職培訓(xùn)C.在職培訓(xùn)D.自我教育答案：ABCD。教師專業(yè)發(fā)展可以通過職前教育、入職培訓(xùn)、在職培訓(xùn)和自我教育等多種途徑來實(shí)現(xiàn)，不斷提升教師的專業(yè)素養(yǎng)。8.學(xué)校安全管理的內(nèi)容包括（）A.消防安全管理B.交通安全管理C.食品安全管理D.校園欺凌防治答案：ABCD。學(xué)校安全管理涉及消防安全、交通安全、食品安全、校園欺凌防治等多個(gè)方面，全方位保障師生的安全。9.課程資源的類型有（）A.教材資源B.教師資源C.學(xué)生資源D.社區(qū)資源答案：ABCD。課程資源包括教材、教師、學(xué)生、社區(qū)等多種類型，充分開發(fā)和利用課程資源有助于豐富教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)質(zhì)量。10.班級管理的模式有（）A.常規(guī)管理B.平行管理C.民主管理D.目標(biāo)管理答案：ABCD。班級管理模式包括常規(guī)管理、平行管理、民主管理和目標(biāo)管理等，不同的模式適用于不同的班級情況和管理目標(biāo)。三、判斷題（每題2分，共20分）1.學(xué)校管理就是對教師的管理。（）答案：錯(cuò)誤。學(xué)校管理是對學(xué)校的人、財(cái)、物、信息等各種資源進(jìn)行合理配置和有效利用，以實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育目標(biāo)的活動(dòng)，不僅僅是對教師的管理。2.新課程改革強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為中心，教師的作用可有可無。（）答案：錯(cuò)誤。新課程改革強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為中心，但并不否定教師的作用，教師在教學(xué)中仍然起著引導(dǎo)、組織、啟發(fā)等重要作用。3.教師職業(yè)道德是教師在從事教育勞動(dòng)時(shí)所應(yīng)遵循的行為規(guī)范和必備的品德的總和。（）答案：正確。教師職業(yè)道德是教師在教育教學(xué)活動(dòng)中應(yīng)當(dāng)遵循的行為準(zhǔn)則和道德規(guī)范，它體現(xiàn)了教師的職業(yè)特點(diǎn)和職業(yè)要求。4.學(xué)校文化對學(xué)生的影響是潛移默化的。（）答案：正確。學(xué)校文化以一種無形的力量影響著師生的思想和行為，具有潛移默化的教育作用。5.教育評價(jià)只關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。（）答案：錯(cuò)誤。教育評價(jià)不僅關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，還關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程、情感態(tài)度、創(chuàng)新能力等多個(gè)方面，是對學(xué)生綜合素質(zhì)的評價(jià)。6.學(xué)校管理可以不遵循教育規(guī)律。（）答案：錯(cuò)誤。學(xué)校管理必須遵循教育規(guī)律，按照教育的特點(diǎn)和要求進(jìn)行管理，才能實(shí)現(xiàn)學(xué)校的教育目標(biāo)。7.教師專業(yè)發(fā)展是一個(gè)終身的過程。（）答案：正確。教師專業(yè)發(fā)展貫穿于教師的整個(gè)職業(yè)生涯，需要不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，是一個(gè)終身的過程。8.學(xué)校安全管理只需要關(guān)注校園內(nèi)的安全。（）答案：錯(cuò)誤。學(xué)校安全管理不僅要關(guān)注校園內(nèi)的安全，還要關(guān)注學(xué)生在上學(xué)、放學(xué)途中以及與學(xué)?；顒?dòng)相關(guān)的校外安全。9.課程計(jì)劃就是課程標(biāo)準(zhǔn)。（）答案：錯(cuò)誤。課程計(jì)劃是有關(guān)教學(xué)和教育工作的指導(dǎo)性文件，課程標(biāo)準(zhǔn)是規(guī)定某一學(xué)科的課程性質(zhì)、課程目標(biāo)、內(nèi)容目標(biāo)、實(shí)施建議的教學(xué)指導(dǎo)性文件，二者不同。10.班級管理的目的是為了管住學(xué)生。（）答案：錯(cuò)誤。班級管理的目的是為了促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力和集體意識，而不是單純地管住學(xué)生。四、簡答題（每題10分，共20分）1.簡述學(xué)校行政管理的主要職能。答：學(xué)校行政管理具有以下主要職能：（1）計(jì)劃職能：根據(jù)學(xué)校的發(fā)展目標(biāo)和教育任務(wù)，制定學(xué)校的工作計(jì)劃，包括教學(xué)計(jì)劃、科研計(jì)劃、師資隊(duì)伍建設(shè)計(jì)劃等，為學(xué)校的各項(xiàng)工作提供明確的方向和指導(dǎo)。（2）組織職能：合理設(shè)置學(xué)校的組織機(jī)構(gòu)，明確各部門的職責(zé)和權(quán)限，調(diào)配人力、物力、財(cái)力等資源，確保學(xué)校各項(xiàng)工作的順利開展。（3）指揮職能：對學(xué)校的各項(xiàng)工作進(jìn)行統(tǒng)一指揮和協(xié)調(diào)，確保學(xué)校的教育教學(xué)活動(dòng)有序進(jìn)行。管理者要及時(shí)傳達(dá)決策和指令，指導(dǎo)師生員工的工作和學(xué)習(xí)。（4）協(xié)調(diào)職能：協(xié)調(diào)學(xué)校內(nèi)部各部門之間、師生之間、學(xué)校與外部環(huán)境之間的關(guān)系，解決工作中出現(xiàn)的矛盾和問題，營造良好的工作和學(xué)習(xí)氛圍。（5）控制職能：對學(xué)校的各項(xiàng)工作進(jìn)行監(jiān)督和檢查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并采取措施加以解決，確保學(xué)校的工作按照計(jì)劃和目標(biāo)進(jìn)行。同時(shí)，對學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行評估和反饋，不斷改進(jìn)工作。2.談?wù)勅绾翁岣呓處煹膶I(yè)素養(yǎng)。答：提高教師的專業(yè)素養(yǎng)可以從以下幾個(gè)方面入手：（1）加強(qiáng)職前教育：在師范院校的教育中，注重培養(yǎng)未來教師的專業(yè)知識和教育教學(xué)技能，開設(shè)系統(tǒng)的專業(yè)課程和教育實(shí)踐課程，讓學(xué)生在畢業(yè)前具備扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)和一定的教學(xué)能力。（2）重視入職培訓(xùn)：新教師入職后，學(xué)校要為其提供全面的入職培訓(xùn)，包括學(xué)校的規(guī)章制度、教育教學(xué)常規(guī)、班級管理方法等方面的培訓(xùn)，幫助新教師盡快適應(yīng)教師崗位。（3）開展在職培訓(xùn)：學(xué)校要定期組織教師參加各種在職培訓(xùn)，如學(xué)科培訓(xùn)、教育技術(shù)培訓(xùn)、心理健康培訓(xùn)等，不斷更新教師的知識結(jié)構(gòu)，提高教師的教育教學(xué)水平。（4）鼓勵(lì)自我教育：教師要樹立終身學(xué)習(xí)的理念，主動(dòng)進(jìn)行自我教育?？梢酝ㄟ^閱讀教育書籍、參加學(xué)術(shù)研討會、撰寫教學(xué)反思等方式，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。（5）建立激勵(lì)機(jī)制：學(xué)校要建立合理的激勵(lì)機(jī)制，對專業(yè)素養(yǎng)高、教學(xué)效果好的教師進(jìn)行表彰和獎(jiǎng)勵(lì)，激發(fā)教師提高專業(yè)素養(yǎng)的積極性和主動(dòng)性。（6）加強(qiáng)實(shí)踐鍛煉：教師要積極參與教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，如公開課、示范課、課題研究等，在實(shí)踐中不斷積累經(jīng)驗(yàn)，提高自己的教學(xué)能力和科研水平。五、論述題（共10分）論述如何構(gòu)建和諧的學(xué)校人際關(guān)系。答：和諧的學(xué)校人際關(guān)系對于學(xué)校的發(fā)展和師生的成長具有重要意義，以下是構(gòu)建和諧學(xué)校人際關(guān)系的一些方法：（一）領(lǐng)導(dǎo)與教師之間（1）民主管理：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要實(shí)行民主管理，尊重教師的意見和建議，讓教師參與學(xué)校的決策過程。例如，在制定學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃、教學(xué)改革方案等重大問題時(shí)，召開教師座談會，廣泛聽取教師的想法，使決策更加科學(xué)合理，增強(qiáng)教師的歸屬感和責(zé)任感。（2）關(guān)心教師：領(lǐng)導(dǎo)要關(guān)心教師的工作和生活，了解教師的需求和困難。對于教師在教學(xué)工作中遇到的問題，要及時(shí)給予指導(dǎo)和支持；對于教師生活中的困難，要盡力幫助解決，如解決教師子女入學(xué)問題、改善教師的辦公條件等，讓教師感受到學(xué)校的關(guān)懷和溫暖。（3）公平公正：在教師的績效考核、職稱評定、評優(yōu)評先等方面，領(lǐng)導(dǎo)要做到公平公正，嚴(yán)格按照規(guī)定和程序進(jìn)行操作，避免人為因素的干擾。這樣可以營造一個(gè)公平競爭的環(huán)境，激發(fā)教師的工作積極性。（二）教師與教師之間（1）加強(qiáng)溝通與合作：學(xué)校要組織各種形式的教研活動(dòng)、團(tuán)隊(duì)建設(shè)活動(dòng)等，促進(jìn)教師之間的溝通與合作。例如，開展學(xué)科備課組活動(dòng)，讓教師共同探討教學(xué)方法、分享教學(xué)資源；組織教師參加戶外拓展活動(dòng)，增強(qiáng)教師之間的信任和默契。（2）相互尊重與欣賞：教師之間要相互尊重彼此的教學(xué)風(fēng)格和專業(yè)能力，欣賞他人的優(yōu)點(diǎn)和長處。在日常工作中，不互相貶低、嫉妒，而是相互學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。例如，年輕教師可以向老教師請教教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，老教師可以學(xué)習(xí)年輕教師的新教學(xué)理念和技術(shù)。（3）化解矛盾：當(dāng)教師之間出現(xiàn)矛盾時(shí)，學(xué)校要及時(shí)進(jìn)行調(diào)解，引導(dǎo)教師以理性的方式解決問題?？梢酝ㄟ^談心、召開調(diào)解會等方式，幫助教師消除誤解，化解矛盾，維護(hù)良好的同事關(guān)系。（三）教師與學(xué)生之間（1）關(guān)愛學(xué)生：教師要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，尊重學(xué)生的個(gè)性差異，用愛心和耐心去教育學(xué)生。例如，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度，對于學(xué)習(xí)困難的學(xué)生給予更多的輔導(dǎo)和鼓勵(lì)；關(guān)心學(xué)生的心理健康，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決學(xué)生的心理問題。（2）建立平等的師生關(guān)系：教師要放下架子，與學(xué)生建立平等、民主的師生關(guān)系。鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂討論，發(fā)表自己的觀點(diǎn)和想法，讓學(xué)生感受到自己的主體地位。同時(shí)，教師要勇于承認(rèn)自己的錯(cuò)誤，樹立良好的榜樣。（3）加強(qiáng)溝通：教師要加強(qiáng)與學(xué)生的溝通，了解學(xué)生的需求和想法。可以通過課堂交流、課后談心、家訪等方式，與學(xué)生建立良好的溝通渠道，及時(shí)解決學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中遇到的問題。（四）學(xué)生與學(xué)