三年級(jí)班干部競(jìng)選活動(dòng)策劃方案一、活動(dòng)背景三年級(jí)是學(xué)生自主意識(shí)與責(zé)任感逐步形成的關(guān)鍵階段，班級(jí)管理需要更多同學(xué)參與其中。通過民主競(jìng)選班干部的方式，既能讓學(xué)生在實(shí)踐中鍛煉組織、表達(dá)能力，也能在班級(jí)中營造“人人參與、共同成長”的民主氛圍，助力班集體形成積極向上的管理生態(tài)。二、活動(dòng)目的1.選拔出責(zé)任心強(qiáng)、愿意服務(wù)同學(xué)且具備一定組織能力的學(xué)生擔(dān)任班干部，為班級(jí)日常管理提供有力支撐；2.激發(fā)全體學(xué)生的參與熱情，讓每個(gè)孩子都能在競(jìng)選過程中展現(xiàn)自我、突破自我，增強(qiáng)自信心與集體榮譽(yù)感；3.引導(dǎo)學(xué)生理解“責(zé)任”的意義，通過競(jìng)選演講、崗位規(guī)劃等環(huán)節(jié)，培養(yǎng)其規(guī)劃能力與服務(wù)意識(shí)；4.以民主競(jìng)選為契機(jī)，讓學(xué)生體驗(yàn)公平公正的決策過程，深化班級(jí)民主管理的理念。三、活動(dòng)時(shí)間與地點(diǎn)時(shí)間：[具體周次]周[X]下午第[X]節(jié)班會(huì)課（時(shí)長約40分鐘）地點(diǎn)：三年級(jí)[X]班教室四、參與人員三年級(jí)[X]班全體學(xué)生、班主任（或班級(jí)任課教師代表）五、活動(dòng)流程（一）前期動(dòng)員與準(zhǔn)備（活動(dòng)前3天）1.班級(jí)動(dòng)員：班主任利用班會(huì)或課間時(shí)間，向?qū)W生介紹班干部的崗位設(shè)置（如班長、學(xué)習(xí)委員、紀(jì)律委員、勞動(dòng)委員、文藝委員、體育委員等），結(jié)合班級(jí)日常事務(wù)講解每個(gè)崗位的主要職責(zé)（例如班長需協(xié)助老師管理班級(jí)秩序，學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé)收發(fā)作業(yè)、組織學(xué)習(xí)小組等），讓學(xué)生結(jié)合自身特點(diǎn)選擇意向崗位。2.競(jìng)選準(zhǔn)備：鼓勵(lì)學(xué)生自主撰寫競(jìng)選稿，內(nèi)容需包含三部分：①自我介紹（性格、特長等）；②競(jìng)選崗位及理由；③如果當(dāng)選，將如何開展工作（例如“如果我當(dāng)勞動(dòng)委員，會(huì)每周提醒大家整理書桌，組織同學(xué)輪流檢查教室衛(wèi)生，讓我們的班級(jí)更整潔”）。班主任可針對(duì)寫作困難的學(xué)生進(jìn)行一對(duì)一指導(dǎo)，確保內(nèi)容真實(shí)、表達(dá)清晰。（二）競(jìng)選實(shí)施環(huán)節(jié)（班會(huì)課當(dāng)天）1.開場(chǎng)導(dǎo)入（5分鐘）：由班主任或提前選拔的學(xué)生主持人開場(chǎng)，說明競(jìng)選的意義、流程及規(guī)則，強(qiáng)調(diào)“公平、尊重、參與”的原則，調(diào)動(dòng)班級(jí)氛圍。2.競(jìng)選演講（20分鐘）：競(jìng)選者按抽簽順序依次上臺(tái)演講，每人限時(shí)2-3分鐘（可通過小鬧鐘或手機(jī)計(jì)時(shí)）。演講結(jié)束后，其他同學(xué)可舉手提問1-2個(gè)問題（例如“你覺得當(dāng)班長最需要注意什么？”“如果同學(xué)不遵守你的管理，你會(huì)怎么做？”），競(jìng)選者現(xiàn)場(chǎng)回應(yīng)，增強(qiáng)互動(dòng)性與真實(shí)感。3.民主投票（10分鐘）：采用舉手表決+無記名投票結(jié)合的方式（考慮三年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，舉手表決可快速統(tǒng)計(jì)意向，無記名投票確保隱私與真實(shí)意愿）：舉手表決：針對(duì)每個(gè)崗位，競(jìng)選者演講結(jié)束后，支持該競(jìng)選者的同學(xué)舉手，主持人快速統(tǒng)計(jì)人數(shù)并記錄；無記名投票：發(fā)放選票（提前制作，列出崗位與競(jìng)選者姓名），學(xué)生在心儀的競(jìng)選者后打“√”，由班主任指定的2名計(jì)票員（學(xué)生擔(dān)任）收票、計(jì)票，1名唱票員（學(xué)生擔(dān)任）現(xiàn)場(chǎng)宣讀結(jié)果。4.結(jié)果宣布（5分鐘）：班主任結(jié)合投票結(jié)果（若出現(xiàn)平票，可增加一輪“二次競(jìng)選”或由全班再次表決），宣布各崗位當(dāng)選者，現(xiàn)場(chǎng)給予掌聲鼓勵(lì)，并邀請(qǐng)當(dāng)選者上臺(tái)合影留念。（三）后續(xù)銜接與培養(yǎng)（活動(dòng)后1周內(nèi)）1.就職儀式：利用班會(huì)課開展簡(jiǎn)短的就職儀式，當(dāng)選班干部依次發(fā)表“就職宣言”，明確自己的責(zé)任與目標(biāo)；班主任為班干部佩戴自制的“崗位徽章”（如紙質(zhì)勛章，增強(qiáng)儀式感）。2.崗前培訓(xùn)：班主任單獨(dú)召開班干部會(huì)議，結(jié)合班級(jí)管理實(shí)際，指導(dǎo)工作方法（例如如何溫和提醒同學(xué)遵守紀(jì)律、如何高效收發(fā)作業(yè)等），并建立“班干部值日表”，明確每日工作任務(wù)。六、活動(dòng)準(zhǔn)備1.物資準(zhǔn)備：競(jìng)選選票（A4紙打印，按崗位分類，每崗位列出競(jìng)選者姓名），每人1張；計(jì)時(shí)工具（小鬧鐘或手機(jī)）、投票箱（可用紙盒制作）；小獎(jiǎng)品（如卡通書簽、筆記本，用于獎(jiǎng)勵(lì)所有參與競(jìng)選的學(xué)生，鼓勵(lì)積極性）；崗位徽章（彩色卡紙裁剪，書寫崗位名稱，如“班長小管家”“學(xué)習(xí)小能手”等）。2.場(chǎng)地布置：黑板書寫主題：“我為班級(jí)出份力——三年級(jí)[X]班班干部競(jìng)選會(huì)”，用彩粉或貼紙裝飾，營造活潑莊重的氛圍；擺放競(jìng)選者座位牌（提前制作，標(biāo)注姓名與競(jìng)選崗位），讓競(jìng)選者有序就座。3.人員安排：主持人：選拔語言表達(dá)清晰、組織能力強(qiáng)的學(xué)生擔(dān)任，提前熟悉流程并演練主持詞；計(jì)票員、唱票員：選擇細(xì)心、公正的學(xué)生，提前培訓(xùn)計(jì)票、唱票規(guī)則；攝影記錄：邀請(qǐng)班級(jí)家長志愿者或任課教師，用手機(jī)記錄活動(dòng)瞬間，后續(xù)分享至班級(jí)群。七、注意事項(xiàng)1.公平公正原則：班主任全程保持中立，不提前表態(tài)或暗示傾向，投票過程公開透明，計(jì)票、唱票環(huán)節(jié)由學(xué)生參與，確保結(jié)果真實(shí)可信。2.關(guān)注學(xué)生情緒：活動(dòng)結(jié)束后，重點(diǎn)關(guān)注落選學(xué)生的情緒，通過個(gè)別談心肯定其參與勇氣（例如“你的演講很真誠，下次準(zhǔn)備更充分一定能成功！”），避免出現(xiàn)失落、抵觸情緒。3.內(nèi)容導(dǎo)向性：提前審核競(jìng)選稿，引導(dǎo)學(xué)生避免“空喊口號(hào)”，多結(jié)合班級(jí)實(shí)際需求談具體做法，例如“組織課間讀書分享”“提醒同學(xué)帶齊學(xué)習(xí)用品”等，讓規(guī)劃更具可操作性。4.安全與秩序：活動(dòng)過程中強(qiáng)調(diào)課堂紀(jì)律，演講、投票環(huán)節(jié)由主持人或班主任引導(dǎo)，避免學(xué)生喧嘩、起哄，確?；顒?dòng)有序進(jìn)行。八、后續(xù)跟進(jìn)1.試用期機(jī)制：為新當(dāng)選班干部設(shè)置2周試用期，班主任每日觀察其工作表現(xiàn)，及時(shí)給予反饋與指導(dǎo)，試用期結(jié)束后進(jìn)行“班級(jí)滿意度投票”，鞏固勝任者的崗位，調(diào)整不適應(yīng)者的分工。2.定期反饋會(huì)：每周五課間召開班干部短會(huì)（5-10分鐘），讓班干部總結(jié)工作亮點(diǎn)與困難，全班同學(xué)可通過“意見箱”（班級(jí)角落放置紙箱）提出建議，共同優(yōu)化班級(jí)管理。3.榜樣激勵(lì)：每月評(píng)選“優(yōu)秀班干部”，頒發(fā)小獎(jiǎng)狀（如“班級(jí)小管家