教學(xué)設(shè)計課題I’llhelptocleanupthecityparks.（SectionB1a-1e）科目英語年級課時3課型聽說課授課人教學(xué)分析整體目標(biāo)結(jié)合本節(jié)課內(nèi)容，學(xué)生在聽說方面應(yīng)達(dá)到：能聽懂接近自然語速、熟悉話題的簡單語段，識別主題，獲取主要信息；能聽懂連續(xù)的指令并據(jù)此完成任務(wù)；能在教師的幫助下或根據(jù)圖片用簡單的語言描述自己或他人的經(jīng)歷。教學(xué)內(nèi)容分析SectionB是在SectionA基礎(chǔ)上的拓展。在話題上SectionB側(cè)重同情和關(guān)愛；在語言上除進(jìn)一步綜合訓(xùn)練、鞏固SectionA所學(xué)重點(diǎn)語言內(nèi)容外，在語言技能上則由聽、說轉(zhuǎn)向綜合性地聽、讀、寫的訓(xùn)練；在情感上，教育、培養(yǎng)學(xué)生對他人表示同情及關(guān)愛。本課時1a-1e通過聽說活動拓展單元話題，鞏固了目標(biāo)語言的運(yùn)用。1a-1b不僅輸入了新的詞匯、短語，還通過比較句意相同的句子來訓(xùn)練學(xué)生的推理能力。1c-1d活動的目的在于讓學(xué)生通過聽說來獲取信息，隨后學(xué)生在此基礎(chǔ)上進(jìn)行信息加工，完成1e的語言輸出活動。學(xué)情分析學(xué)生在SectionA部分已經(jīng)學(xué)習(xí)了對志愿活動和慈善活動的表達(dá)及提出恰當(dāng)?shù)慕ㄗh。本課時將主要談?wù)撏楹完P(guān)愛。在語言上除進(jìn)一步綜合訓(xùn)練、鞏固SectionA所學(xué)重點(diǎn)語言內(nèi)容外，學(xué)習(xí)正確、得體運(yùn)用相關(guān)句型進(jìn)行詢問，表達(dá)自己的感受與提出恰當(dāng)?shù)慕ㄗh成為這一部分的一項(xiàng)重要任務(wù)。資源環(huán)境分析黑板、多媒體設(shè)備教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)目標(biāo)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠：聽懂所發(fā)生的事故及意義；使用動詞短語及動詞不定式；關(guān)愛他人，為他人提供力所能及的幫助。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)及難點(diǎn)為教學(xué)目標(biāo)2教法學(xué)法教法：視聽法學(xué)法：合作學(xué)習(xí)法教具資源PPT、黑板設(shè)計思路本節(jié)課開始通過不同的圖片來幫助學(xué)生成對地復(fù)習(xí)學(xué)過的表達(dá)與提出建議的句型，然后繼續(xù)利用圖片向?qū)W生呈現(xiàn)課本重點(diǎn)短語，學(xué)生進(jìn)行朗讀，糾音和提取。SectionB部分在練習(xí)幾個簡單的英語同義句的基礎(chǔ)上，引出志愿工作話題，培養(yǎng)學(xué)生助人為樂的精神。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動資源應(yīng)用Review&LeadinHavestudentsreviewwordstheylearnedlikerepair,notanymore,similar,keepsth.Read1aandcompleteitindependently.Checktheanswerandlearnmorephraseslikecallingup,cheeringup,comingupwith,puttingoff.Sayasmoreverbsandverbphrasesaspossible.Readthesentencesin1aandcomplete1a.PPTBlackboardListeningHavestudentscomplete1b,andthenchecktheanswer.Letstudentsmakemoresentencesinclass.Guidestudentsdescribethepicturesin1candnumberthepictures.Listentotherecordagainandtakenotesabouttheinformation.Thenchecktheanswers.Readthesentencesin1dandaskstudentstocircleTrueorFalseaccordingtotheirmemories.Underlinetheimportantphrasesandexpressions.Readthephrasesandsentencesin1bandcompleteit.Listentotherecordandtakenotesabouttheanswersandmakemoresentences.Describethepicturesandnumberthemaccordingtotheirmemories,thenlistenagainandcheck.Underlinetheexpressionstheteacheraskedandrememberthem.Circlethecorrectanswer.Underlinethelanguagepoints.PPTblackboardPost-listeningAskstudentstorole-playtheconversationbetweenJimmyandthereporter.Usetheinformationin1cand1d.Role-playtheconversation.板書設(shè)計tomakeaphonecalltosb.（callup）tomakeotherpeoplehappy(cheerup)tothinkofanidea,answeretc.(comeupwith)todecidetodosth.atalatertimeordatebecauseyoucan’tordon’twanttodoitnow