新旋挖成孔混凝土灌注樁施工組織設(shè)計方案施工進度計劃圖試卷教案一、教學(xué)內(nèi)容分析課程標(biāo)準(zhǔn)解讀分析新旋挖成孔混凝土灌注樁施工組織設(shè)計方案施工進度計劃圖試卷教案的編寫，首先基于課程標(biāo)準(zhǔn)，對知識、技能、方法、情感態(tài)度價值觀等維度進行深度解讀。在知識與技能維度，本課程的核心概念包括旋挖成孔混凝土灌注樁的施工流程、組織設(shè)計方案、施工進度計劃圖等內(nèi)容。關(guān)鍵技能則包括施工方案的設(shè)計、進度計劃的編制以及相關(guān)圖紙的繪制。在認(rèn)知水平上，學(xué)生需從“了解”到“應(yīng)用”，逐步提高對知識的掌握程度。在過程與方法維度，課程標(biāo)準(zhǔn)倡導(dǎo)學(xué)生通過實際操作、小組討論、案例分析等方式，提高問題解決能力和團隊協(xié)作能力。本教案將引導(dǎo)學(xué)生通過模擬施工過程，學(xué)會運用所學(xué)知識解決實際問題。在情感態(tài)度價值觀、核心素養(yǎng)維度，課程旨在培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度、創(chuàng)新意識和實踐能力。教案中，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到工程實踐的重要性，激發(fā)其對工程領(lǐng)域的興趣。學(xué)情分析學(xué)情分析是本教案編寫的基礎(chǔ)，旨在全面了解學(xué)生的認(rèn)知起點、學(xué)習(xí)能力與潛在困難。學(xué)生已有知識儲備方面，學(xué)生對土木工程、建筑施工等領(lǐng)域的知識有一定了解，但缺乏實際操作經(jīng)驗。生活經(jīng)驗方面，學(xué)生對施工過程較為陌生，難以直觀理解施工組織設(shè)計方案。技能水平方面，學(xué)生具備一定的繪圖和計算能力，但缺乏實際操作經(jīng)驗。認(rèn)知特點方面，學(xué)生對復(fù)雜施工流程和進度計劃圖的理解能力有限。興趣傾向方面，學(xué)生對土木工程領(lǐng)域有一定興趣，但缺乏深入了解?？赡艽嬖诘膶W(xué)習(xí)困難包括對施工流程的理解、進度計劃的編制以及圖紙的繪制等方面?；谝陨戏治?，本教案將針對學(xué)生的認(rèn)知起點，設(shè)計合理的教學(xué)活動，引導(dǎo)學(xué)生逐步掌握旋挖成孔混凝土灌注樁施工組織設(shè)計方案施工進度計劃圖的編制方法。二、教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)能力目標(biāo)學(xué)生應(yīng)能夠獨立完成旋挖成孔混凝土灌注樁施工組織設(shè)計方案和施工進度計劃圖的繪制，能夠運用所學(xué)知識解決實際問題。同時，學(xué)生應(yīng)能夠通過小組合作，共同完成復(fù)雜施工方案的討論和制定，提高團隊協(xié)作能力。情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)科學(xué)思維目標(biāo)學(xué)生應(yīng)學(xué)會運用科學(xué)思維方法，如邏輯推理、系統(tǒng)分析等，來分析和解決施工中的問題。他們應(yīng)能夠通過實驗和調(diào)查，建立模型，并運用模型進行預(yù)測和解釋?？茖W(xué)評價目標(biāo)學(xué)生應(yīng)能夠根據(jù)施工規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)，對施工組織設(shè)計方案和施工進度計劃圖進行評價，提出改進意見。他們應(yīng)學(xué)會運用評價工具，對同伴的工作進行客觀、公正的評價，并能夠反思自己的學(xué)習(xí)過程，提出改進策略。三、教學(xué)重點、難點教學(xué)重點教學(xué)重點在于學(xué)生能夠深入理解旋挖成孔混凝土灌注樁的施工原理和施工組織設(shè)計方案的關(guān)鍵要素。具體包括：掌握旋挖成孔混凝土灌注樁的施工流程，能夠分析施工中的關(guān)鍵步驟和可能遇到的技術(shù)問題；熟練運用施工進度計劃圖，對施工進度進行合理規(guī)劃和調(diào)整。教學(xué)難點教學(xué)難點在于學(xué)生對施工進度計劃圖的編制和實際應(yīng)用。難點成因包括：施工進度計劃圖的編制涉及復(fù)雜的邏輯推理和項目管理知識，學(xué)生可能難以理解施工過程中的時間節(jié)點和資源分配；此外，實際應(yīng)用中，學(xué)生需要將理論知識與現(xiàn)場實際情況相結(jié)合，這要求學(xué)生具備較強的實踐能力和問題解決能力。四、教學(xué)準(zhǔn)備清單多媒體課件：制作包含施工流程、組織設(shè)計方案及進度計劃圖的多媒體演示。教具：準(zhǔn)備施工模型、圖表和關(guān)鍵步驟的示意圖。實驗器材：確保有足夠的安全實驗器材，如鉆頭、混凝土樣品等。音頻視頻資料：收集相關(guān)施工過程的視頻資料。任務(wù)單：設(shè)計詳細的任務(wù)單，指導(dǎo)學(xué)生進行施工模擬。評價表：準(zhǔn)備用于評估學(xué)生理解和應(yīng)用能力的評價表。學(xué)生預(yù)習(xí)：提供預(yù)習(xí)教材和資料收集指南。學(xué)習(xí)用具：確保學(xué)生有畫筆、計算器等必備工具。教學(xué)環(huán)境：規(guī)劃小組座位排列，設(shè)計黑板板書框架。五、教學(xué)過程第一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)引言：同學(xué)們，今天我們要一起探索一個重要的建筑技術(shù)——旋挖成孔混凝土灌注樁的施工。在我們開始之前，我想請大家想象一下，如果一棟高樓大廈沒有堅實的基礎(chǔ)，會發(fā)生什么？這就是我們今天要解決的問題：如何確保建筑物的安全與穩(wěn)定？情境創(chuàng)設(shè)：（展示一張圖片，顯示一棟正在施工中的高樓大廈，然后切換到一張地基正在施工的照片）同學(xué)們，看到這張圖片，你們想到了什么？是不是覺得地基的穩(wěn)固對于整棟建筑至關(guān)重要？那么，地基是如何建成的呢？今天，我們就來揭開這個謎底。認(rèn)知沖突：（展示一張錯誤的施工流程圖）現(xiàn)在，讓我們來看這張施工流程圖。你們認(rèn)為這張圖正確嗎？為什么？同學(xué)們，有時候，我們的直覺并不總是正確的。這就需要我們用科學(xué)的方法來驗證。挑戰(zhàn)性任務(wù)：同學(xué)們，現(xiàn)在請你們思考一個問題：如果我們要建造一座新的教學(xué)樓，我們需要做哪些準(zhǔn)備工作？這個問題的答案可能就在我們今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容中。價值爭議短片：（播放一段關(guān)于建筑安全的短片，其中包含一些關(guān)于地基建設(shè)的爭議）同學(xué)們，這段短片引發(fā)了一些關(guān)于建筑安全的爭議。你們認(rèn)為，在建筑過程中，哪些因素是最重要的？這個問題沒有標(biāo)準(zhǔn)答案，但我們可以通過學(xué)習(xí)來找到答案。核心問題引出：學(xué)習(xí)路線圖：為了回答這個問題，我們需要了解旋挖成孔混凝土灌注樁的施工原理、組織設(shè)計方案和施工進度計劃圖。我們將通過理論學(xué)習(xí)、案例分析和實踐操作來逐步解答這個問題。舊知鏈接：在開始之前，讓我們回顧一下我們已經(jīng)學(xué)過的相關(guān)知識，比如建筑基礎(chǔ)、混凝土材料等，這些都是我們今天學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)?？谡Z化表達：同學(xué)們，地基就像一個人的根基，沒有穩(wěn)固的根基，再高的樓也會倒塌。所以，我們今天的學(xué)習(xí)非常重要。讓我們一起揭開旋挖成孔混凝土灌注樁的神秘面紗吧！第二、新授環(huán)節(jié)任務(wù)一：旋挖成孔混凝土灌注樁的原理與施工流程目標(biāo)：理解旋挖成孔混凝土灌注樁的原理和施工流程，掌握數(shù)據(jù)收集與分析方法，培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)求實的科學(xué)態(tài)度。教師活動：1.展示旋挖成孔混凝土灌注樁的圖片和視頻，讓學(xué)生直觀了解其結(jié)構(gòu)和工作原理。2.提問：“你們認(rèn)為這種樁的優(yōu)點是什么？在施工過程中可能會遇到哪些問題？”3.引導(dǎo)學(xué)生分組討論，總結(jié)出旋挖成孔混凝土灌注樁的施工流程。4.分享各組的討論結(jié)果，總結(jié)施工流程的關(guān)鍵步驟。5.通過PPT展示施工流程圖，幫助學(xué)生更清晰地理解每個步驟。學(xué)生活動：1.觀察圖片和視頻，提出問題。2.分組討論施工流程，記錄關(guān)鍵步驟。3.分享討論結(jié)果，參與討論。4.觀看施工流程圖，理解每個步驟。即時評價標(biāo)準(zhǔn)：1.學(xué)生能夠正確描述旋挖成孔混凝土灌注樁的原理和結(jié)構(gòu)。2.學(xué)生能夠準(zhǔn)確列舉施工流程的關(guān)鍵步驟。3.學(xué)生能夠通過討論和分享，展示對施工流程的理解。任務(wù)二：旋挖成孔混凝土灌注樁的設(shè)計與施工組織方案目標(biāo)：掌握旋挖成孔混凝土灌注樁的設(shè)計與施工組織方案，具備模型構(gòu)建與解釋能力，培養(yǎng)抽象思維與創(chuàng)新意識。教師活動：1.展示幾個旋挖成孔混凝土灌注樁的設(shè)計案例，讓學(xué)生了解不同的設(shè)計方案。2.提問：“你們認(rèn)為一個好的設(shè)計應(yīng)該具備哪些要素？”3.引導(dǎo)學(xué)生分組討論，設(shè)計一個旋挖成孔混凝土灌注樁的施工組織方案。4.分享各組的討論結(jié)果，評估設(shè)計方案的科學(xué)性和可行性。5.通過PPT展示優(yōu)秀的設(shè)計方案，分析其優(yōu)點和不足。學(xué)生活動：1.觀察設(shè)計案例，提出問題。2.分組討論設(shè)計方案，記錄關(guān)鍵要素。3.分享討論結(jié)果，參與評估。4.分析優(yōu)秀設(shè)計方案，學(xué)習(xí)其優(yōu)點。即時評價標(biāo)準(zhǔn)：1.學(xué)生能夠設(shè)計出具有科學(xué)性和可行性的施工組織方案。2.學(xué)生能夠分析設(shè)計方案的科學(xué)性和可行性。3.學(xué)生能夠從優(yōu)秀的設(shè)計方案中學(xué)習(xí)到新的知識和技能。任務(wù)三：旋挖成孔混凝土灌注樁的施工進度計劃圖目標(biāo)：掌握旋挖成孔混凝土灌注樁的施工進度計劃圖的繪制方法，具備模型構(gòu)建與解釋能力，培養(yǎng)抽象思維與創(chuàng)新意識。教師活動：1.展示旋挖成孔混凝土灌注樁的施工進度計劃圖，讓學(xué)生了解其結(jié)構(gòu)和內(nèi)容。2.提問：“你們認(rèn)為施工進度計劃圖對于施工過程有什么作用？”3.引導(dǎo)學(xué)生分組討論，繪制一個旋挖成孔混凝土灌注樁的施工進度計劃圖。4.分享各組的討論結(jié)果，評估進度計劃圖的準(zhǔn)確性和實用性。5.通過PPT展示優(yōu)秀進度計劃圖，分析其優(yōu)點和不足。學(xué)生活動：1.觀察進度計劃圖，提出問題。2.分組討論進度計劃圖的繪制方法，記錄關(guān)鍵步驟。3.分享討論結(jié)果，參與評估。4.分析優(yōu)秀進度計劃圖，學(xué)習(xí)其優(yōu)點。即時評價標(biāo)準(zhǔn)：1.學(xué)生能夠繪制出準(zhǔn)確和實用的施工進度計劃圖。2.學(xué)生能夠分析進度計劃圖的準(zhǔn)確性和實用性。3.學(xué)生能夠從優(yōu)秀進度計劃圖中學(xué)習(xí)到新的知識和技能。任務(wù)四：旋挖成孔混凝土灌注樁的施工質(zhì)量控制目標(biāo)：掌握旋挖成孔混凝土灌注樁的施工質(zhì)量控制方法，具備模型構(gòu)建與解釋能力，培養(yǎng)抽象思維與創(chuàng)新意識。教師活動：1.展示旋挖成孔混凝土灌注樁的施工質(zhì)量控制案例，讓學(xué)生了解質(zhì)量控制的重要性。2.提問：“你們認(rèn)為在施工過程中，如何保證質(zhì)量控制？”3.引導(dǎo)學(xué)生分組討論，提出施工質(zhì)量控制的方法。4.分享各組的討論結(jié)果，評估質(zhì)量控制方法的科學(xué)性和可行性。5.通過PPT展示優(yōu)秀質(zhì)量控制方法，分析其優(yōu)點和不足。學(xué)生活動：1.觀察質(zhì)量控制案例，提出問題。2.分組討論質(zhì)量控制方法，記錄關(guān)鍵步驟。3.分享討論結(jié)果，參與評估。4.分析優(yōu)秀質(zhì)量控制方法，學(xué)習(xí)其優(yōu)點。即時評價標(biāo)準(zhǔn)：1.學(xué)生能夠提出科學(xué)和可行的施工質(zhì)量控制方法。2.學(xué)生能夠分析質(zhì)量控制方法的科學(xué)性和可行性。3.學(xué)生能夠從優(yōu)秀質(zhì)量控制方法中學(xué)習(xí)到新的知識和技能。任務(wù)五：旋挖成孔混凝土灌注樁的施工安全管理目標(biāo)：掌握旋挖成孔混凝土灌注樁的施工安全管理知識，具備模型構(gòu)建與解釋能力，培養(yǎng)抽象思維與創(chuàng)新意識。教師活動：1.展示旋挖成孔混凝土灌注樁的施工安全案例，讓學(xué)生了解安全的重要性。2.提問：“你們認(rèn)為在施工過程中，如何保證安全？”3.引導(dǎo)學(xué)生分組討論，提出施工安全管理的方法。4.分享各組的討論結(jié)果，評估安全管理方法的科學(xué)性和可行性。5.通過PPT展示優(yōu)秀安全管理方法，分析其優(yōu)點和不足。學(xué)生活動：1.觀察安全案例，提出問題。2.分組討論安全管理方法，記錄關(guān)鍵步驟。3.分享討論結(jié)果，參與評估。4.分析優(yōu)秀安全管理方法，學(xué)習(xí)其優(yōu)點。即時評價標(biāo)準(zhǔn)：1.學(xué)生能夠提出科學(xué)和可行的施工安全管理方法。2.學(xué)生能夠分析安全管理方法的科學(xué)性和可行性。3.學(xué)生能夠從優(yōu)秀安全管理方法中學(xué)習(xí)到新的知識和技能。第三、鞏固訓(xùn)練基礎(chǔ)鞏固層：1.練習(xí)題：請根據(jù)旋挖成孔混凝土灌注樁的施工流程，繪制一張流程圖，并標(biāo)注每個步驟的關(guān)鍵點。2.練習(xí)題：下列關(guān)于旋挖成孔混凝土灌注樁的說法，正確的是？A.旋挖成孔混凝土灌注樁適用于所有地質(zhì)條件B.旋挖成孔混凝土灌注樁的施工速度比其他樁基方法快C.旋挖成孔混凝土灌注樁的承載能力低于其他樁基方法D.旋挖成孔混凝土灌注樁的施工成本高于其他樁基方法3.練習(xí)題：簡述旋挖成孔混凝土灌注樁的施工步驟。綜合應(yīng)用層：1.案例分析：請分析以下案例，并提出相應(yīng)的施工組織方案。案例描述：某建筑工程項目，基礎(chǔ)地質(zhì)條件復(fù)雜，需要進行樁基施工。2.綜合任務(wù)：請結(jié)合所學(xué)知識，設(shè)計一個旋挖成孔混凝土灌注樁的施工進度計劃圖。拓展挑戰(zhàn)層：1.探究性問題：請?zhí)接懶诔煽谆炷凉嘧对诓煌刭|(zhì)條件下的適用性。2.開放性問題：請設(shè)計一種新型旋挖成孔混凝土灌注樁，并說明其原理和優(yōu)勢。即時反饋機制：1.學(xué)生互評：請各小組互相評價練習(xí)題的完成情況，并給出改進建議。2.教師點評：教師針對學(xué)生的練習(xí)情況進行點評，并提供思路和方法的反饋。3.展示優(yōu)秀/典型錯誤樣例：教師展示優(yōu)秀和典型錯誤的練習(xí)樣例，幫助學(xué)生識別錯誤原因。第四、課堂小結(jié)知識體系建構(gòu)：1.思維導(dǎo)圖：請繪制旋挖成孔混凝土灌注樁施工的思維導(dǎo)圖，梳理知識邏輯和概念聯(lián)系。2.一句話收獲：請用一句話總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)收獲。方法提煉與元認(rèn)知培養(yǎng)：1.科學(xué)思維方法：回顧本節(jié)課中使用的科學(xué)思維方法，如建模、歸納、證偽等。2.反思性問題：這節(jié)課你最欣賞誰的思路？為什么？懸念與差異化作業(yè)：1.懸念：下節(jié)課我們將學(xué)習(xí)旋挖成孔混凝土灌注樁的施工質(zhì)量控制，你們準(zhǔn)備好了嗎？2.作業(yè)布置：必做作業(yè)：復(fù)習(xí)本節(jié)課所學(xué)知識，完成課后習(xí)題。選做作業(yè)：查閱資料，了解旋挖成孔混凝土灌注樁在工程中的應(yīng)用案例。小結(jié)展示與反思陳述：1.學(xué)生小結(jié)展示：請學(xué)生展示自己的思維導(dǎo)圖和一句話收獲。2.反思陳述：請學(xué)生反思本節(jié)課的學(xué)習(xí)過程，總結(jié)自己的收獲和不足。六、作業(yè)設(shè)計基礎(chǔ)性作業(yè)核心知識點：旋挖成孔混凝土灌注樁的施工流程、組織設(shè)計方案、施工進度計劃圖。作業(yè)內(nèi)容：1.完成以下練習(xí)題，確保理解并應(yīng)用課堂所學(xué)知識：繪制旋挖成孔混凝土灌注樁的施工流程圖，并標(biāo)注關(guān)鍵步驟。根據(jù)給定的地質(zhì)條件，選擇合適的旋挖成孔混凝土灌注樁設(shè)計方案，并說明理由。編制一個簡單的施工進度計劃圖，包括關(guān)鍵節(jié)點和預(yù)計完成時間。2.復(fù)習(xí)課堂筆記，完成課后習(xí)題，鞏固基礎(chǔ)知識。拓展性作業(yè)核心知識點：旋挖成孔混凝土灌注樁在實際工程中的應(yīng)用。作業(yè)內(nèi)容：1.查閱資料，了解旋挖成孔混凝土灌注樁在某實際工程項目中的應(yīng)用案例，并撰寫簡短的報告。2.設(shè)計一個模擬旋挖成孔混凝土灌注樁施工的場景，并討論可能遇到的問題及解決方案。探究性/創(chuàng)造性作業(yè)核心知識點：旋挖成孔混凝土灌注樁的。作業(yè)內(nèi)容：1.基于所學(xué)知識，設(shè)計一種新型旋挖成孔混凝土灌注樁，并撰寫設(shè)計說明，包括設(shè)計原理、預(yù)期效果等。2.調(diào)查社區(qū)內(nèi)建筑物的地基類型，分析不同地基類型對建筑物穩(wěn)定性的影響，并提出改進建議。七、本節(jié)知識清單及拓展1.旋挖成孔混凝土灌注樁定義：旋挖成孔混凝土灌注樁是一種在地下進行成孔、放置鋼筋籠、灌注混凝土等工序的綜合施工方法，廣泛應(yīng)用于基礎(chǔ)工程中，具有施工速度快、質(zhì)量可靠等特點。2.施工流程：了解旋挖成孔混凝土灌注樁的施工流程，包括鉆孔、清孔、鋼筋籠制作與安裝、混凝土灌注等步驟。3.組織設(shè)計方案：學(xué)習(xí)如何設(shè)計旋挖成孔混凝土灌注樁的組織方案，包括人員配置、設(shè)備選用、進度安排等。4.施工進度計劃圖：掌握施工進度計劃圖的繪制方法，能夠合理安排施工進度，確保工程按期完成。5.地質(zhì)條件分析：了解不同地質(zhì)條件對旋挖成孔混凝土灌注樁施工的影響，學(xué)會根據(jù)地質(zhì)條件選擇合適的施工方法。6.施工質(zhì)量控制：理解施工質(zhì)量控制的重要性，掌握施工過程中的質(zhì)量控制方法，確保工程質(zhì)量。7.施工安全管理：認(rèn)識施工安全管理的重要性，了解施工過程中的安全措施，確保施工安全。8.施工成本控制：了解旋挖成孔混凝土灌注樁的施工成本構(gòu)成，學(xué)會進行施工成本控制。9.施工設(shè)備與材料：了解旋挖成孔混凝土灌注樁施工所需設(shè)備和材料，學(xué)會選擇合適的設(shè)備和材料。10.環(huán)境保護：了解旋挖成孔混凝土灌注樁施工過程中的環(huán)境保護措施，確保施工過程對環(huán)境的影響降到最低。11.施工規(guī)范與標(biāo)準(zhǔn)：熟悉旋挖成孔混凝土灌注樁施工的規(guī)范與標(biāo)準(zhǔn)，確保施工過程符合相關(guān)要求。12.施工案例分析：通過分析實際施工案例，學(xué)習(xí)旋挖成孔混凝土灌注樁的施工經(jīng)驗，提高施工技術(shù)水平。13.旋挖成孔混凝土灌注樁與其它樁基方法的比較：了解旋挖成孔混凝土灌注樁與其它樁基方法的優(yōu)缺點，學(xué)會根據(jù)工程需求選擇合適的樁基方法。14.旋挖成孔混凝土灌注樁在復(fù)雜地質(zhì)條件下的施工技術(shù)：學(xué)習(xí)旋挖成孔混凝土灌注樁在復(fù)雜地質(zhì)條件下的施工技術(shù)，提高施工技術(shù)水平。15.旋挖成孔混凝土灌注樁的施工質(zhì)量控制與安全管理的結(jié)合：探討旋挖成孔混凝土灌注樁的施工質(zhì)量控制與安全管理的結(jié)合，提高施工質(zhì)量與安全水平。16.旋挖成孔混凝土灌注樁施工的技術(shù)創(chuàng)新：了解旋挖成孔混凝土灌注樁施工的技術(shù)創(chuàng)新，提高施工效率和質(zhì)量。17.旋挖成孔混凝土灌注樁施工的可持續(xù)發(fā)展：探討旋挖成孔混凝土灌注樁施工的可持續(xù)發(fā)展問題，提高施工過程的環(huán)保性。18.旋挖成孔混凝土灌注樁施工的倫理考量：了解旋挖成孔混凝土灌注樁施工的倫理考量，確保施工過程符合倫理要求。19.旋挖成孔混凝土灌注樁施工的文化背景與學(xué)科思想：探討旋挖成孔混凝土灌注樁施工的文化背景與學(xué)科思想，提高對工程建設(shè)的認(rèn)識。20.旋挖成孔混凝土灌注樁施工的數(shù)據(jù)處理與分析方法：學(xué)習(xí)旋挖成孔混凝土灌注樁施工的數(shù)據(jù)處理與分析方法，提高數(shù)據(jù)處理能力。八、教學(xué)反思教學(xué)目標(biāo)達成度評估：本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)主要圍繞旋挖成孔混凝土灌注樁的施工原理、組織設(shè)計方案和施工進度計劃圖的繪制。通過觀察學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生能夠理解并應(yīng)用相關(guān)概念，但在實際繪制施工進度計劃圖