八年級(jí)全一冊(cè)第七單元燃燒及其控制知識(shí)點(diǎn)1燃燒與滅火1．燃料的燃燒燃燒的概念：通常情況下，可燃物與①_____發(fā)生的②_____、③_____的劇烈的④_________叫作燃燒。氧氣發(fā)光放熱氧化反應(yīng)2．實(shí)驗(yàn)結(jié)論名師點(diǎn)撥著火點(diǎn)(1)“概念：可燃物燃燒時(shí)所需要達(dá)到的最低溫度。(2)著火點(diǎn)是物質(zhì)的固有屬性，與本身的性質(zhì)有關(guān)，一般不會(huì)隨外界條件的改變而改變。3．滅火的原理(1)移走⑧_______。如森林著火時(shí)砍伐樹木，設(shè)置隔離帶。(2)使可燃物隔絕⑨_____________。如油鍋著火時(shí)用鍋蓋蓋滅。(3)降低可燃物的溫度(降至其⑩_______以下)。如建筑物著火時(shí)用高壓水槍滅火?？扇嘉锟諝饣?氧氣)著火點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)2促進(jìn)燃燒的方法與爆炸1．甲烷的燃燒空氣不充足時(shí)空氣充足時(shí)現(xiàn)象發(fā)出明亮的火焰；火焰呈黃色劇烈燃燒，放出大量的熱，火焰呈藍(lán)色產(chǎn)物一氧化碳和水二氧化碳和水空氣不充足時(shí)空氣充足時(shí)反應(yīng)的化學(xué)方程式①______________________微觀解釋在一定空間內(nèi)，相互接觸碰撞的分子越多，燃燒越劇烈結(jié)論在空氣充足時(shí)燃燒更劇烈CH4＋2O2CO2＋2H2O2．促進(jìn)燃燒的方法(1)增大②___________。(2)提高燃燒的溫度。(3)增大③_______________________。3．燃料的不充分燃燒(1)含碳的可燃物發(fā)生不充分燃燒時(shí)，會(huì)生成一氧化碳(或炭黑)。(2)弊端：放出熱量少、浪費(fèi)燃料，還會(huì)生成有害物質(zhì)污染空氣。氧氣的濃度可燃物與氧氣的接觸面積4．合理選擇燃料燃料的使用不僅要考慮其燃燒是否充分、能否產(chǎn)生足夠的熱量，還要注意其運(yùn)輸、儲(chǔ)存的安全性，燃燒產(chǎn)物是否會(huì)污染環(huán)境，價(jià)格是否低廉等多種因素。5．爆炸產(chǎn)生的條件(1)氫氣的燃燒與爆炸：剛開始時(shí)氫氣在導(dǎo)管的尖嘴處④____________，片刻后瓶?jī)?nèi)氣體混合發(fā)生了⑤_____。如圖：安靜的燃燒爆炸(2)爆炸的條件：燃燒發(fā)生在⑥___________里，瞬間釋放出大量的熱，使氣體的體積⑦_(dá)________而引起爆炸。(3)爆炸極限：可燃?xì)怏w與空氣形成混合氣體，遇明火發(fā)生爆炸的濃度范圍。(4)與燃燒和爆炸相關(guān)的安全標(biāo)識(shí)有限的空間急劇膨脹知識(shí)點(diǎn)3自然界中的碳循環(huán)1．二氧化碳的生成和消耗2．二氧化碳對(duì)環(huán)境的影響大氣中的二氧化碳增多可能會(huì)導(dǎo)致④_________，使冰川融化，海平面上升，生物圈破壞。溫室效應(yīng)3．實(shí)現(xiàn)“雙碳”目標(biāo)的路徑(1)碳達(dá)峰與碳中和碳達(dá)峰與碳中和中的碳指的是⑤_________，修復(fù)大氣中的二氧化碳含量平衡必定要“降碳”，在此過程中，碳排放的最高點(diǎn)即碳峰值被稱為⑥_______，達(dá)峰之后，人為碳排放與通過植樹造林、碳捕集與封存技術(shù)等人為碳吸收達(dá)到平衡，即為⑦_(dá)______。二氧化碳碳達(dá)峰碳中和(2)實(shí)現(xiàn)“雙碳”目標(biāo)的路徑一方面從源頭上⑧___________________，控制二氧化碳的產(chǎn)生，從而減少二氧化碳的排放；另一方面，對(duì)于不得不排放的二氧化碳要加大力度促進(jìn)二氧化碳的吸收和轉(zhuǎn)化。減少化石燃料的利用實(shí)驗(yàn)探究燃燒的條件1．實(shí)驗(yàn)?zāi)康模禾骄靠扇嘉锶紵臈l件。2．實(shí)驗(yàn)原理：4P＋5O22P2O5。3．實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)分析銅片上的白磷燃燒銅片上的白磷與氧氣接觸，溫度達(dá)到它的①_______，故能燃燒銅片上的紅磷不燃燒紅磷雖然與氧氣接觸，但其溫度達(dá)不到它的著火點(diǎn)，②_____燃燒著火點(diǎn)不能熱水中的白磷不燃燒雖然熱水的溫度達(dá)到了白磷的③_______，但白磷沒與④______接觸，不能燃燒(熱水的作用：⑤____________________________________________)通入氧氣后，熱水中的白磷燃燒熱水的溫度達(dá)到了白磷的⑥________，同時(shí)白磷又與⑦_(dá)____接觸，故能燃燒著火點(diǎn)氧氣給白磷、紅磷提供熱量、使水中的白磷隔絕氧氣著火點(diǎn)氧氣4．實(shí)驗(yàn)方法(1)對(duì)比實(shí)驗(yàn)法銅片上的白磷與紅磷是一組對(duì)比實(shí)驗(yàn)，白磷的著火點(diǎn)低，可以燃燒；紅磷的著火點(diǎn)高，不能燃燒，說(shuō)明燃燒需要溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)。銅片上的白磷與水中的白磷是另一組對(duì)比實(shí)驗(yàn)，說(shuō)明燃燒需要與氧氣接觸。(2)條件控制法把白磷放在熱水中，通過液封來(lái)隔絕空氣，設(shè)計(jì)意圖是提供可燃物與反應(yīng)所需的溫度，使可燃物隔絕空氣，檢驗(yàn)是否能夠燃燒(或提供燃燒所需的任意兩個(gè)條件而控制另外一個(gè)條件)。5．實(shí)驗(yàn)拓展與創(chuàng)新(1)【實(shí)驗(yàn)拓展】常考探究燃燒條件的其他裝置甲乙(2)【實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新】用80℃的熱水加熱盛紅磷和白磷的W形管，上述裝置的優(yōu)點(diǎn)是⑧___________________。節(jié)約藥品，減少污染【活動(dòng)概況】跨學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)4基于碳中和理念設(shè)計(jì)低碳行動(dòng)方案活動(dòng)背景努力實(shí)現(xiàn)“雙碳”目標(biāo)不僅是我國(guó)的責(zé)任擔(dān)當(dāng)，也是每個(gè)公民應(yīng)承擔(dān)的社會(huì)責(zé)任。我國(guó)居民消費(fèi)產(chǎn)生的碳排放量約占全國(guó)總量的一半，個(gè)人踐行綠色低碳生活方式對(duì)實(shí)現(xiàn)碳中和目標(biāo)具有重要意義跨學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)4基于碳中和理念設(shè)計(jì)低碳行動(dòng)方案活動(dòng)目標(biāo)1．深化對(duì)碳循環(huán)、碳中和相關(guān)內(nèi)容的理解；2．體驗(yàn)設(shè)計(jì)個(gè)人低碳行動(dòng)方案的思路與方法；3．樹立人類命運(yùn)共同體的意識(shí)，強(qiáng)化社會(huì)責(zé)任跨學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)4基于碳中和理念設(shè)計(jì)低碳行動(dòng)方案活動(dòng)設(shè)計(jì)與實(shí)施任務(wù)一估算個(gè)人碳排量——查閱相關(guān)資料，估算自己在衣食住行方面一年所排放的二氧化碳的量。任務(wù)二估算利用光合作用來(lái)吸收一年排放的二氧化碳，需要多少棵樹。跨學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)4基于碳中和理念設(shè)計(jì)低碳行動(dòng)方案活動(dòng)設(shè)計(jì)與實(shí)施任務(wù)三

設(shè)計(jì)低碳行動(dòng)方案——根據(jù)衣食住行的碳排放量，提出減少碳排放的低碳行為，設(shè)計(jì)個(gè)人的低碳行動(dòng)方案

跨學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)4基于碳中和理念設(shè)計(jì)低碳行動(dòng)方案展示與交流

1．展示小組形成的低碳行動(dòng)方案，尋找具有推廣價(jià)值的做法；2．查閱資料，了解國(guó)家和國(guó)際層面為實(shí)現(xiàn)碳中和采取的措施；3．持續(xù)記錄踐行低碳行動(dòng)的效果，優(yōu)化低碳行動(dòng)方案，制作海報(bào)并踐行低碳行動(dòng)

【考點(diǎn)跟蹤】1．(雙選)[2025·青島]“設(shè)計(jì)低碳行動(dòng)方案”實(shí)踐活動(dòng)中的下列認(rèn)識(shí)和做法正確的是()A．低碳行動(dòng)中的“碳”指的是碳元素B．用澄清石灰水檢驗(yàn)呼出氣體中是否有二氧化碳C．綠色植物的光合作用是消耗大氣中二氧化碳的有效途徑D．為減少二氧化碳的排放，禁止使用化石燃料2．[2025·山西]“基于碳中和理念設(shè)計(jì)低碳行動(dòng)方案”是跨學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)的一個(gè)重要內(nèi)容。在老師的統(tǒng)一安排下，同學(xué)們圍繞以下四項(xiàng)任務(wù)進(jìn)行方案設(shè)計(jì)，并對(duì)有關(guān)問題進(jìn)行思考和探究。任務(wù)一：理解碳中和內(nèi)涵【查閱資料】簡(jiǎn)言之，碳中和是指通過節(jié)能減排、植樹造林等措施，抵消人類活動(dòng)產(chǎn)生的CO2，達(dá)到相對(duì)“零排放”?！緲?gòu)建模型】固碳是實(shí)現(xiàn)碳中和的重要途徑之一，小組同學(xué)構(gòu)建的固碳模型如下：【小組討論】(1)生態(tài)固碳主要依靠植物的_________實(shí)現(xiàn)。(2)捕集工業(yè)排放的CO2制成干冰，它可用于______________________。任務(wù)二：探究二氧化碳捕集【提出問題】氫氧化鈉溶液能吸收CO2嗎？光合作用人工降雨(或作制冷劑)【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】(3)小組同學(xué)設(shè)計(jì)如下方案并完成實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論①向盛有CO2氣體的塑料瓶中，加入適量氫氧化鈉溶液，立即旋緊瓶蓋，振蕩___________氫氧化鈉溶液能捕集CO2②取少量步驟①所得溶液于試管中，滴加幾滴________________________，振蕩產(chǎn)生白色沉淀塑料瓶變癟CaCl2溶液[或Ca(OH)2溶液]【反思評(píng)價(jià)】(4)步驟①中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為________________________。(5)步驟②實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖莀_______________。任務(wù)三：設(shè)計(jì)低碳行動(dòng)方案【調(diào)研訪談】同學(xué)們將收集到的低碳措施整理成表。2NaOH＋CO2===Na2CO3＋H2O證明Na2CO3的存在【創(chuàng)意設(shè)計(jì)】(6)在老師指導(dǎo)下，同學(xué)們優(yōu)化方案如下：低碳途徑個(gè)人行為國(guó)家工程國(guó)際合作減少CO2排放_(tái)__________________________________________________加快能源轉(zhuǎn)型推動(dòng)技術(shù)轉(zhuǎn)移與共享增加CO2吸收種花、種樹等積極實(shí)施碳匯多國(guó)共同參與森林保護(hù)騎自行車出行、隨手關(guān)燈、雙面使用紙張(答一條即可)任務(wù)四：加強(qiáng)低碳環(huán)保認(rèn)識(shí)【觀察分析】(7)綜合上面兩個(gè)圖示信息，可總結(jié)出的規(guī)律是__________________________________________。成果分享：通過跨學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)，同學(xué)們深刻認(rèn)識(shí)到，碳中和目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)任重道遠(yuǎn)。在兼顧經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)和環(huán)境保護(hù)等方面，要立足能源轉(zhuǎn)型，促進(jìn)二氧化碳吸收，為實(shí)現(xiàn)雙碳目標(biāo)而努力。全球年均溫度隨著二氧化碳濃度的增大而升高3．[2025·蘭州]圍繞“基于碳中和理念設(shè)計(jì)低碳行動(dòng)方案”，積極開展跨學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)。(1)【任務(wù)一】從物質(zhì)的性質(zhì)和轉(zhuǎn)化角度認(rèn)識(shí)二氧化碳碳排放——大氣中的二氧化碳主要來(lái)自于動(dòng)植物的呼吸、微生物的分解以及化石能源的燃燒，其中化石能源包括煤、______、天然氣。碳吸收——自然界中的植物和巖石都能吸收二氧化碳。但巖石吸收過程中生成的碳酸氫鈣能溶于水，這就使許多地區(qū)的地下水成為_____(填“硬水”或“軟水”)。石油硬水(2)【任務(wù)二】二氧化碳“捕集”的行動(dòng)方案碳捕集——二氧化碳的“捕集”可以采用化學(xué)吸收法，利用堿性吸收劑與二氧化碳反應(yīng)?？蓪?shí)現(xiàn)二氧化碳的“捕集與利用”。對(duì)“捕集”過程進(jìn)行如下探究。步驟Ⅰ：關(guān)閉彈簧夾，向裝滿二氧化碳的錐形瓶中注入足量氫氧化鈉溶液。步驟Ⅱ：一段時(shí)間后打開彈簧夾，觀察到B中部分液體進(jìn)入A中，__________________________(填實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象)。進(jìn)入A中的澄清石灰水變渾濁[提出問題]實(shí)驗(yàn)結(jié)束后錐形瓶的溶液中溶質(zhì)成分是什么？[猜想假設(shè)]猜想一：NaOH猜想二：NaOH和Ca(OH)2猜想三：____________。NaOH和Na2CO3[實(shí)驗(yàn)過程]實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論1取少量反應(yīng)后的溶液于試管中，向其中加入足量碳酸鈉溶液無(wú)明顯現(xiàn)象猜想二不成立2另取少量反應(yīng)后的溶液于試管中，向其中加入足量_________________有氣泡產(chǎn)生猜想三成立稀鹽酸(合理即可)[交流討論]①氫氧化鈉溶液“捕集”二氧化碳的化學(xué)方程式為________________________。②“捕集”二氧化碳的過程中，可循環(huán)利用的物質(zhì)是______________。(3)【任務(wù)二】低碳行動(dòng)是人類應(yīng)對(duì)全球變暖的重要措施碳減排——為了貫徹低碳生活理念，你能做到的是____________________________________________________________(寫一條)。2NaOH＋CO2===Na2CO3＋H2O氫氧化鈉溶液隨手關(guān)燈(或多乘坐公共交通工具出行、雙面使用紙張等合理答案)考點(diǎn)1燃燒與滅火1．[2025·淄博三模]如圖是西漢?；韬钅钩鐾恋那嚆~雁魚燈。雁魚燈的燈罩可自由開合，以調(diào)節(jié)進(jìn)風(fēng)量的大小。將雁魚燈的燈罩合住即可將其熄滅，其原理是()A．降低溫度B．隔絕氧氣C．移走可燃物D．降低著火點(diǎn)2．[2025·臨沂二模]用如圖所示裝置進(jìn)行“探究燃燒條件”的對(duì)比實(shí)驗(yàn)：a處通入氧氣，管①中白磷未燃燒，b處通入氧氣，管②中白磷燃燒。下列敘述錯(cuò)誤的是(

)A．生料帶起隔離作用B．實(shí)驗(yàn)推知白磷著火點(diǎn)(T)的范圍：20℃<t≤80℃C．實(shí)驗(yàn)推知燃燒只需要氧氣D．利用該裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)可減少污染3．[2025·青島二模]掌握滅火的原理和方法對(duì)于保障生命與財(cái)產(chǎn)安全具有重要意義，下列說(shuō)法正確的是()A．撲滅山火時(shí)，可設(shè)置隔離帶將樹木與燃燒區(qū)隔離B．煤氣泄漏，立即打開抽油煙機(jī)的電源開關(guān)C．用水噴淋滅火能夠降低可燃物的著火點(diǎn)D．高層住房?jī)?nèi)著火，立即乘電梯逃離4．[2025·濟(jì)南二模]利用紅磷(b點(diǎn))和白磷(a、c點(diǎn))進(jìn)行燃燒條件探究，實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示。下列說(shuō)法正確的是()A．紅磷和白磷屬于同一種單質(zhì)B．a(chǎn)、b兩點(diǎn)對(duì)比說(shuō)明燃燒需要可燃物與氧氣接觸C．a(chǎn)、c兩點(diǎn)對(duì)比說(shuō)明燃燒需要達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)D．c處白磷不能燃燒是因?yàn)闆]有充足的氧氣5．[2025·聊城模擬]老師在課堂上做了“火焰分割”實(shí)驗(yàn)，過程如下：先將加熱至紅熱的鐵絲網(wǎng)a平伸到火焰上部，如圖甲所示；再將常溫的鐵絲網(wǎng)b平伸到火焰下部，兩張鐵絲網(wǎng)中間的火焰熄滅，如圖乙所示?！皟蓮堣F絲網(wǎng)中間的火焰熄滅”的主要原因是()A．鐵絲網(wǎng)a的作用是隔絕空氣或氧氣B．鐵絲網(wǎng)b上方?jīng)]有酒精蒸汽等可燃物C．鐵絲網(wǎng)b可以使其上方溫度低于酒精的著火點(diǎn)D．兩張鐵絲網(wǎng)可以同時(shí)破壞燃燒的三個(gè)條件考點(diǎn)2促進(jìn)燃燒與防止爆炸1．[2025·菏澤二模]認(rèn)識(shí)燃燒原理可以利用和控制燃燒。下列說(shuō)法不正確的是()A．只要達(dá)到可燃物燃燒所需的最低溫度，可燃物就燃燒B．用燈帽蓋滅酒精燈，原理是隔絕了氧氣C．工廠鍋爐用煤加工成粉末狀，可使煤燃燒更劇烈、更充分D．廚房燃?xì)夤苈猓⒓搓P(guān)閉閥門并開窗通風(fēng)2．[2025·聊城一模]農(nóng)家灶臺(tái)是北方特有的(如圖)，推拉風(fēng)箱的拉桿，將空氣吹入火爐底部，能便爐中柴火旺盛，下列說(shuō)法不正確的()A．爐中柴為燃燒提供了可燃物B．火爐中的柴火更旺是因?yàn)榻档土瞬竦闹瘘c(diǎn)C．推拉風(fēng)箱可為柴的燃燒提供充足氧氣D．灶臺(tái)引起火災(zāi)可以移走爐中柴應(yīng)用的原理是移走可燃物考點(diǎn)3碳達(dá)峰與碳中和1．[2025·青島二模]“碳”的減排：化學(xué)在能源開發(fā)與資源利用中發(fā)揮著關(guān)鍵作用。下列有關(guān)說(shuō)法正確的是(

)A．CO2是空氣污染物B．應(yīng)該禁止使用化石燃料C．推廣使用太陽(yáng)能、風(fēng)能D．提倡使用一次性木筷2．[2025·泰安三模]自然界中“水”“氧”“碳”循環(huán)簡(jiǎn)圖如圖所示。用學(xué)科觀點(diǎn)分析，其中正確的是(

)A．水循環(huán)過程中水分子發(fā)生了變化B．每個(gè)人都在參與碳、氧循環(huán)，碳循環(huán)中的“碳”是指二氧化碳C．碳、氧循環(huán)能維持空氣中O2和CO2含量相對(duì)穩(wěn)定D．循環(huán)過程中各元素守恒，且化合價(jià)不變3．[2025·棗莊模擬]我國(guó)力爭(zhēng)在2060年前實(shí)現(xiàn)“碳中和”，并發(fā)展氫氣新能源，體現(xiàn)了中國(guó)對(duì)解決氣候問題的大國(guó)擔(dān)當(dāng)。(1)“碳捕捉”：綠色植物“捕捉”二氧化碳的主要途徑是_________。(2)“碳中和”：以CO2和H2為原料，在一定條件可合成C2H6O和水，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________________________。光合作用2CO2＋6H2C2H6O＋3H2O(3)“碳封存”：將油井開采產(chǎn)生的油氣混合物注入高碳分離器，再將分離出的二氧化碳通入壓縮機(jī)加壓和干燥，使其變成介于氣態(tài)和液態(tài)之間的超臨界狀態(tài)。從微觀角度分析，二氧化碳可以被壓縮的原因是_______________。分子之間有間隔(4)新能源開發(fā)：利用太陽(yáng)能將水轉(zhuǎn)化為氫能是一種理想途徑。某種光分解水的過程如圖所示。

①如圖甲所示，該轉(zhuǎn)化中循環(huán)利用的物質(zhì)有Fe3O4和____(填化學(xué)式)。②與電解水相比，該方法的優(yōu)點(diǎn)是_________。(5)天然氣的主要成分是甲烷，6．4g甲烷燃燒生成CO、H2O和8．8gCO2，則參加反應(yīng)的氧氣的質(zhì)量為______g。FeO節(jié)約能源22．44．[2025·泰安一模]“水循環(huán)”“氧循環(huán)”和“碳循環(huán)”是自然界存在的三大重要循環(huán)，請(qǐng)回答：(1)關(guān)于三大重要循環(huán)，下列說(shuō)法不正確的是___(填序號(hào))。A．變化觀：“水循環(huán)”主要是由于水分子的運(yùn)動(dòng)引起的，屬于物理變化B．守恒觀：每個(gè)人都在參與碳、氧循環(huán)，在碳、氧循環(huán)過程中各元素守恒，其化合價(jià)不變C．平衡觀：碳、氧循環(huán)有利于維持大氣中氧氣和二氧化碳含量的相對(duì)穩(wěn)定D．微粒觀：綠色植物的光合作用能使自然界中的氧原子總數(shù)增加BD(2)“碳循環(huán)”和“碳中和”中的“碳”，含義_______(填“相同”或“不相同”)。圖中①至⑧消耗氧氣的途徑有_____(填序號(hào))。(3)綠色植物通過光合作用將太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化為_____能；對(duì)比①⑥可知，同樣是二氧化碳和水反應(yīng)，產(chǎn)物不同的原因是______________。不相同⑦⑧化學(xué)反應(yīng)條件不同(4)關(guān)于煤、石油和天然氣等三大化石燃料，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是__(填序號(hào))。A．化石燃料都是混合物，均屬于不可再生能源B．CH4屬于有機(jī)物，點(diǎn)燃前需檢驗(yàn)其純度C．開發(fā)太陽(yáng)能、氫能等新型能源有利于減少二氧化碳的排放量D．煤燃燒時(shí)排放出SO2、NO2、CO2、CO等氣體，其中能引發(fā)酸雨的氣體有NO2和CO2D1．[2025·湖南]下列有關(guān)燃燒與滅火的說(shuō)法正確的是()A．可燃物與氧氣接觸就能燃燒B．木柴架空可增大與氧氣的接觸面積C．吹滅蠟燭原理是清除可燃物D．水滅火原理是降低可燃物的著火點(diǎn)2．[2025·長(zhǎng)沙]合理調(diào)控燃燒等化學(xué)反應(yīng)意義重大。下列措施主要利用“使溫度降到著火點(diǎn)以下”滅火原理的是()A．炒菜時(shí)油鍋著火用鍋蓋蓋滅B．堆放雜物的紙箱著火時(shí)用水澆滅C．關(guān)閉燃?xì)忾y門熄滅火焰D．在森林與村莊之間設(shè)置防火隔離帶3．[2025·湖北]圖甲為古代“暖寶寶”——手爐，其外層為漆有彩圖的木胎，暖手時(shí)手捂木胎。圖乙為手爐剖面結(jié)構(gòu)示意圖。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是()A．木胎僅起裝飾作用B．中空層有傳熱和防燙作用C．木炭燃燒提供暖手的熱量D．鏤空銅網(wǎng)有利于通風(fēng)換氣4．[2025·河北]如圖所示為一種多燈頭便攜式熱源，罐內(nèi)裝有環(huán)保礦物油，使用時(shí)點(diǎn)燃燈頭。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是()A．礦物油具有可燃性B．點(diǎn)燃燈頭過程中提高了礦物油的著火點(diǎn)C．點(diǎn)燃不同數(shù)量的燈頭可調(diào)控火力大小D．將火焰蓋滅應(yīng)用的滅火原理是隔絕空氣5．[2025·內(nèi)蒙古]小羽設(shè)計(jì)如圖裝置進(jìn)行“可燃物燃燒條件”的驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)。將等質(zhì)量的白磷置于①②③處，觀察到①處白磷燃燒，②③處白磷不燃燒。下列說(shuō)法不正確的是()A．對(duì)比①③處現(xiàn)象，說(shuō)明可燃物燃燒需要溫度達(dá)到著火點(diǎn)B．對(duì)比①②處現(xiàn)象，說(shuō)明可燃物燃燒需要空氣(氧氣)C．②③處白磷均不燃燒的原因相同D．裝置中氣球可以起到防止污染空氣的作用6．[2025·云南]電石燈是古老的照明工具，原理是利用電石(CaC2)與水反應(yīng)生成可燃性氣體，點(diǎn)燃?xì)怏w用于照明。下列說(shuō)法正確的是(

)A．電石燈利用電石作可燃物B．點(diǎn)燃是為了提高可燃物的著火點(diǎn)C．可通過移動(dòng)螺母最終使火焰熄滅D．導(dǎo)管1可長(zhǎng)期使用，無(wú)需清潔保養(yǎng)7．[2025·齊齊哈爾]加油站要張貼消防安全標(biāo)志，下列圖標(biāo)中不屬于消防安全標(biāo)志的是()8．[2025·威海]2025年5月12日是第17個(gè)全國(guó)防災(zāi)減災(zāi)日，主題是“人人講安全，個(gè)個(gè)會(huì)應(yīng)急——排查身邊災(zāi)害隱患”。下列做法正確的是()A．電動(dòng)自行車在居民樓內(nèi)充電B．夜間煤氣泄漏開燈檢查C．在加油站內(nèi)撥打電話D．樓房起火時(shí)，用濕毛巾捂住口鼻，貼近地面逃離9．[2025·蘇州]用如圖所示裝置模擬粉塵爆炸實(shí)驗(yàn)，吹入空氣后發(fā)生爆炸，硬紙板被掀起。下列說(shuō)法不正確的是()A．面粉屬于可燃物B．吹入空氣前，面粉沒有燃燒是因?yàn)樗芰掀績(jī)?nèi)沒有氧氣C．吹入空氣，面粉劇烈燃燒大量放熱，氣體體積迅速膨脹D．面粉加工廠應(yīng)嚴(yán)禁煙火10．[2025·眉山]我國(guó)二氧化碳排放力爭(zhēng)于2030年前達(dá)到峰值，努力爭(zhēng)取2060年前實(shí)現(xiàn)碳中和。為實(shí)現(xiàn)該目標(biāo)，下列措施可行的是()A．禁止使用化石能源B．植樹造林C．高空噴灑氫氧化鈣溶液D．大力發(fā)展火力發(fā)電11．[2025·吉林]當(dāng)運(yùn)載火箭點(diǎn)火發(fā)射時(shí)，氫氧發(fā)動(dòng)機(jī)中發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖如下圖所示(反應(yīng)條件已省略)。(1)該反應(yīng)的基本類型是_____反應(yīng)。(2)參加反應(yīng)的氫氣和氧氣分子個(gè)數(shù)比為_____。(3)從燃燒條件分析，“點(diǎn)火”為氫氣燃燒提供的條件是________________?；?∶1溫度達(dá)到著火點(diǎn)12．[2025·宜賓]化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)?；卮鹣铝袉栴}：(1)實(shí)驗(yàn)室選用圖示裝置制取二氧化碳。①儀器a的名稱是_______。②實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)保證長(zhǎng)頸漏斗下端浸入液面以下，目的是______________________。錐形瓶防止CO2從長(zhǎng)頸漏斗逸出(2)白磷和紅磷是常見的可燃物。實(shí)驗(yàn)室利用白磷和紅磷探究燃燒條件，實(shí)驗(yàn)如圖一、二所示。①下列圖標(biāo)中，與該實(shí)驗(yàn)無(wú)關(guān)的是__(填序號(hào))。C②圖一所示實(shí)驗(yàn)中，觀察到銅片上白磷燃燒而紅磷不燃燒，能證明燃燒需要的條件是_______________________，燒杯底部放置白磷的目的是____________________________________________________。③與圖一所示實(shí)驗(yàn)相比，圖二實(shí)驗(yàn)的優(yōu)點(diǎn)是_______。溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)與銅片上的白磷作對(duì)比，探究燃燒需要可燃物與氧氣接觸更環(huán)保13．[2025·福建]興趣小組開展“小區(qū)火災(zāi)隱患調(diào)查與火災(zāi)防范宣傳”實(shí)踐活動(dòng)?！驹O(shè)計(jì)方案】用某生成式人工智能軟件輔助生成實(shí)踐活動(dòng)方案。方案強(qiáng)調(diào)開展可燃物、火源控制、消防設(shè)施等的調(diào)查，并對(duì)活動(dòng)提出具體的實(shí)施建議。【展開調(diào)查】調(diào)查發(fā)現(xiàn)：小區(qū)配有干粉滅火器；居民主要以天然氣為家用燃料、以電動(dòng)車為出行工具?！具M(jìn)行宣傳】介紹滅火器的使用方法、常見火災(zāi)隱患及應(yīng)對(duì)措施等，并張貼安全標(biāo)識(shí)。基于上述實(shí)踐活動(dòng)，請(qǐng)回答下列問題：(1)確定“可燃物、火源控制、消防設(shè)施”等調(diào)查內(nèi)容所依據(jù)的化學(xué)原理是_______________________。(2)使用干粉滅火器滅火時(shí)，應(yīng)對(duì)準(zhǔn)火焰___(填“上”“中”或“根”)部噴射。燃燒的條件和滅火的原理根(3)火災(zāi)隱患及應(yīng)對(duì)措施。①天然氣泄漏易引發(fā)火災(zāi)，CH4完全燃燒的化學(xué)方程式為______________________。②若被困在火災(zāi)區(qū)，可采用的自救措施是____________________________(寫一條)。CH4＋2O2CO2＋2H2O用濕毛巾捂住口鼻(合理即可)(4)設(shè)置安全標(biāo)識(shí)。①“禁止煙火”的消防安全標(biāo)志是__(填字母)。a②宣傳語(yǔ)“油鍋起火別慌亂，鍋蓋一蓋火自斷”蘊(yùn)含的滅火原理是___________________________。將可燃物與氧氣(或空氣)隔絕14．[2025·新疆]我國(guó)大規(guī)