三年級科學上冊知識點

第一單元天氣

1.我們關心天氣

1.天氣，指的是一個地方在某一短時間里大氣的冷暖、陰晴、雨雪以及風等情況。

2.觀察天氣的角度有：陽光、云量、氣溫、風力、降水量等方面。

3.常用描述天氣的詞：

類型詞語

表示冷熱溫暖、炎熱、寒冷、涼爽

表示刮風微風/和風、中強風、強風、暴風

表示陰晴晴空萬里、烏云密布

表示雨雪小雨、陣雨、中雨、暴雨、雨夾雪、小雪、大雪

4.科學家利用工具觀測天氣、發(fā)現(xiàn)規(guī)律，告訴我們天氣可能發(fā)生什么樣的變化。

5.我們的地球被一層厚厚的空氣包圍著，大氣中含有氮氣、氧氣、水汽等，我們稱它為大氣

圈。我們觀察到的各種天氣現(xiàn)象都是發(fā)生在大氣圈中的自然現(xiàn)象。

大

氣

圈

大氣圈示意圖

6.大氣圈中的天氣現(xiàn)象有:風、云、降水、雷、霧、雪等。

7.近地面的大氣經(jīng)常發(fā)生水平運動和垂直運動。大氣中的冷空氣下降，熱空氣上升。于是產(chǎn)

生了風、云、雨、雪等天氣現(xiàn)象。

8.通過數(shù)十年如一日的觀測，我國著名氣象學家竺可楨總結(jié)了現(xiàn)代氣候的特征，為防災減災

和國家建設提供了基本依據(jù)。

9.制作天氣日歷，是我們長時間堅持觀察記錄天氣的好方式。

1

2.認識氣溫計

1.溫度是觀察和記錄天氣的重要內(nèi)容，常用的溫度單位是攝氏度，用符號℃表示。

2.溫度計是意大利科學家伽利略1593年發(fā)明的，溫度計是利用物體熱脹冷縮的原理制成的。

3.氣溫計由單位符號、刻度、液柱、玻璃泡等部分組成。

4.我們用氣溫計測量周圍空氣的溫度，可以知道我們所在區(qū)域內(nèi)的氣溫。

5.氣溫計上的刻度

①1大格表示10℃,1大格分為10小格，1小格表示1℃。

②0℃以上，越往上數(shù)字越大，表示的溫度越高；0℃以下，越往下數(shù)字越大，表示的溫度越

低。

堆位符號

刻度

==_

』液柱

=一=30

==—20

3三

==10

_

|=_"

20一

=_=

?大格表示10CL1O0=

-小格表示1C玻璃泡

_=

110=

6.當氣溫計顯示氣溫低于0℃,在讀作要加上零下幾謾氏度。氣溫計顯示氣溫高于0℃,“零

上”可省略不讀。

7.氣溫計的讀數(shù)方法：

①判斷溫度在0℃的上方還是下方。

②數(shù)出液柱頂端與0℃相距的格數(shù)。

③將前兩步的結(jié)果組合起來。

:

°:C

-=

三

W二=

三

一0

W

。!=

W八

!X10-!=

*!=

讀作：三十八攝氏度讀作：零攝氏度讀作：零下四攝氏度,

寫作:38℃寫作：0℃寫作："-4。?！?/p>

8.除了常用氣溫計，根據(jù)不同的需求，人們還會使用到水溫計、電子溫度計、紅外線溫度計、

體溫計等等。

9.測量溫度的儀器叫溫度計。測量氣溫的溫度計叫氣溫計，也叫寒暑表；測量體溫的溫度計

叫體溫計，測量水溫的溫度計叫水溫計；它們都是利用物體熱脹冷縮的原理制成的。

10.各種溫度計的結(jié)構(gòu)和功能是有區(qū)別的，不同溫度計之間不能混用.

11.天氣是冷還是熱，每個人的感受常常不一樣，憑感覺判斷溫度是不準確的，我們可以用氣

溫計更準確地測量氣溫。

2

3.測量氣溫

1.氣溫是指室外陰涼、通風地方的空氣溫度。測量氣溫時，要把氣溫計放在百葉箱里，方便

測量。

2.使用氣溫計時的注意點：

30^-

|，內(nèi)X

20三--，一一L

10-E-j6X

①手持氣溫計的上端，不要觸碰玻璃泡

②放在陽光照射不到且空氣流通的地方

③放在距離地面約1.5米的高度，保持干燥。

④要待氣溫計的液柱高度穩(wěn)定后再讀數(shù)。

⑤讀數(shù)時視線要與氣溫計中液柱的上表面保持齊平。

3.天氣預報通常會報一天（24小時）內(nèi)的最高氣溫和最低氣溫。最高氣溫是指一天內(nèi)氣溫的最

高值，一般出現(xiàn)在卜午2到3時，最低氣溫是指一大內(nèi)氣溫的最低值，一般出現(xiàn)在清晨bl出前。

4.選擇一天中的五個時間點測量氣溫，將數(shù)據(jù)繪制成柱狀圖。柱狀圖可以更加直觀、形象地

展示天氣的變化規(guī)律。

5.將涂色后的氣溫計模型圖按時間順序排列，可以更直觀、形象展示氣溫變化規(guī)律。

℃

so_

事10

噂尹

2D-g爭020'建Ha

0-1。10至SJ3

021卻ttZggJL

2021割l￡jJj3

30尾g~20

SQSEJO

8點1。點12點14點16點

發(fā)現(xiàn)，一天中氣溫的變化白天的氣溫一般是先升高再后降低。

4.測量降水量

1.降水量是指一定時間內(nèi)，降落在規(guī)定面積地面上的水層深度。

2.降雨量可以用雨量器來測量，降雨量的單位是亳米。

3.降水的形式很多，常見的有雨、雪、冰雹等。

4.地球上的水蒸發(fā)到空氣中后，有時會形成降雨，再回到地球表面。

3.制作簡易雨量器

①選擇直筒透明的杯子。

②在杯子外壁貼上刻度條（從底部貼起，以亳米為單位）。刻度條的0刻度線要與容器內(nèi)部的

3

底面對齊。

③刻度條外面貼上透明膠帶，用來防水。

④把雨量器放在雨中，就可以測量降雨量了。

特

S大

雨

250-

200-

大

選一個直茴透明杯在杯子外壁貼上刻度刻度條外貼上透明把雨量器放在雨中，暴

條，注意-0"刻度膠帶，用于防水就可以測量降水量了雨

的位置（以受米為150-

單位）

100-

肚小裝得少!

朝

50-

加

25-整

5.用簡易雨量器測降雨量時，要注意將雨量器水平放置，待液面穩(wěn)定后再讀數(shù)。讀數(shù)時，視

線要與液面平行。讀數(shù)時要加上單位“亳米”。

6.降雨量的多少與使用的雨量器的粗細、大小無關，雨量器測的是雨水在雨量器中的高度。

7.通常根據(jù)一個地方24小時降雨量的多少來確定降雨量等級。

8.要測量一場雪或者冰雹的降水量，可以把雨量器中的雪或者冰雹融化后進行測量。

9.氣象部門在暴雨來臨前，會發(fā)出預警。暴雨預警分為四級，分別用藍色、黃色、橙色、紅

色表示，其中紅色預警等級最高。

12小時內(nèi)降雨量將達6小時內(nèi)降雨量3小時內(nèi)將達50毫米以上3小時內(nèi)將達100毫米以上

50毫米以上將達50毫米以上

5.觀測風

1.觀測風的時候，我們主要觀測它的大小和風向，我們可以利用地面的物體、風旗、風向袋

等知道風的大小和方向。

2.制作簡易風旗時，我們要選擇薄而輕的布，這樣制作出的風旗才能更準確的進行測量。

3.風向標可以測量風向,它指向風來的方向。

4

4.風速是空氣流動的快慢。我們可以用風旗將風速分為三個等級。

5.風向標與風旗的不同。

風向標的箭頭指向哪個方向，風就從哪里來的。

風旗旗面飄動的方向則是與風吹來相對應的反方向。

我們的取速等?級

6.風向是風吹來的方向，通常用八個方位來描述，分別是：東南西北、東南、西南、

西北；如北風是由北面吹過來的風，東南風是由東南方向吹過來的風。

北

北風

西北東北

西西風~一東風東

西南東南

南風

南

7.我們通常用“蒲福風力等級表”記錄風力，它將風力分為0、12級。

|蒲福風力等級居1

0級煙柱直沖天1級青煙隨風偏2級風來吹臉面3級葉動紅旗展

4級風吹飛紙片5級帶葉小樹彎6級舉傘步行艱7級迎風走不動

8級風吹樹枝斷9級屋頂飛瓦片10級拔樹又倒屋11、12級陸上很少見

5

6.觀察云

1.根據(jù)云量的多少，天氣可以分為晴、多云和陰。云可以幫助我們知道天氣將怎樣變化。

2.觀測云主要從云的形態(tài)和云量判斷兩方面來觀察。

3.天空中的云主要有三種形態(tài)：很厚的、大團的云一一積云，均勻成層、像魚鱗的云一一層云,

像羽毛、鉤子的云一一卷云。

4.天空中陽光明媚，只有少量的云，記錄為晴；天空中云比較多，有時可以看到太陽，記錄

為多云；云多而密，看不到太陽，記錄為陰。

5.在我們觀測雨、風、云的過程中，雨的觀測最準確，風的觀測最不準確，按準確度順序排

名從大到小為雨＞云＞風；主要原因測量工具的精確性、環(huán)境干擾程度，如雨量器觀測雨水誤差

小，雨量分類標準清晰。

6.太陽、云和雨的關系主要是太陽能驅(qū)動水循環(huán)，形成天氣變化的基礎。①太陽的作用：提

供熱量，啟動水循環(huán)，讓水蒸發(fā)，水蒸氣上升空中。

7.云的形成過程：太陽光照加熱液態(tài)水（湖泊、河流等等），形成水蒸氣，水蒸氣上升遇冷凝

結(jié)后，聚成小冰晶或小水滴組成云。

8.我們可以用適當?shù)姆栍涗浺惶斓脑屏俊?/p>

升

6

7.天氣預報

1.對天氣觀測記錄中的信息進行整理和分析，可以幫助我們認識天氣，了解天氣變化的一些

規(guī)律。

2.天氣預報信息中一般要包含天氣狀況、注明日期、氣溫、降水量、云量、風速和風向等信

息。

3.一個地方長期的天氣平均狀況叫氣候，與人們的生產(chǎn)和生活有著密不可分的關系。

4.二十四節(jié)氣歌：

春雨驚春清谷天，夏滿芒夏暑相連；秋處露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。5.天氣預報中的天

氣符號：

8.天氣的影響

1.天氣對人們生活的影響：①嚴寒，要穿羽絨服保暖；②酷暑，穿短袖，戴遮陽帽防中暑等

等

2.天氣對學習的影響：①臺風天氣，居家學習；②暴雨，室內(nèi)學習等等。

3.天氣對生產(chǎn)勞動的影響：①干旱，人工澆灌；②秋天下雨，搶收稻谷防霉變。③霜凍，蓋

大棚防止植物凍傷等等。

4.合理應對天氣變化，當天氣預報的信息“高溫”，我們應該減少外出和喝淡鹽水；當天氣預

報的信息“雷電”，我們應該關閉電器、遠離大樹等；當天氣預報的信息“道路結(jié)冰”我們應該注

意防滑等。

5.天氣預報主要由分布在全球各地的氣象部門制作并發(fā)布。

6.制作天氣預報，大致有五個步驟數(shù)據(jù)收集、數(shù)值天氣預報、氣象員做出預報、天氣會商、

發(fā)布天氣預報。

7.天氣預報的內(nèi)容包括一個地區(qū)或城市未來一段時期內(nèi)的陰晴雨雪，降水量，最高、最低氣

溫，風向和風力，特殊的災害性天氣等信息。此外還包括紫外線指數(shù)、感冒指數(shù)、穿衣指數(shù)、洗

車指數(shù)等。

8.天氣對農(nóng)業(yè)有著很大的影響，適量的雨水有利于農(nóng)作物生長，適宜的氣溫有利于農(nóng)作物的

光合作用。

南風（4級）西北風（6級）臺風霧

7

第二單元水

1.水到哪里去了

1.水的特點：無色、無味、透明，無固定形狀，會流動，有一定體積。

2.水有三態(tài)：液態(tài)（水）、固態(tài)（冰）、氣態(tài)（水蒸氣）。

3.蒸發(fā)：液態(tài)的水變成氣態(tài)的水蒸氣的過程，水蒸發(fā)時會吸收周圍的熱量（剛洗完澡會覺冷）。

4.凝結(jié)：空氣中看不見的水蒸氣冷卻變成看得見的水滴的現(xiàn)象。（鍋里冒出的“白氣”，葉子

的露水）

5.水蒸氣是氣態(tài)的水，無色無味透明，沒有固定形狀和體積，由于水蒸氣的微粒太小了，肉

眼無法看見。

6.生活中水的蒸發(fā)現(xiàn)象：①濕布擦桌子；②濕的手變干了；

③雨后路面變干；④煮食物鍋中的水越來越少；⑤濕衣服變干等。

7.水蒸發(fā)的規(guī)律：①溫度越高，水蒸發(fā)越快；②空氣越干燥，水蒸發(fā)越快；③表面積越大，

水蒸發(fā)越快；④有風吹，空氣流動越快，水蒸發(fā)越快。

8.水蒸汽是氣態(tài)的水和液態(tài)的水的混合物。（加濕器噴出的就是水蒸汽）白汽或者白煙不是水

蒸氣，而是水蒸汽。

9.取一小杯溫水，用干燥透明的大杯子罩住它，觀察到實驗現(xiàn)象：大杯子內(nèi)部凝結(jié)一層小水

珠，形成霧狀往下流。

10.實驗中干燥的大杯子內(nèi)部出現(xiàn)水，主要產(chǎn)生的原因：溫水蒸發(fā)產(chǎn)生水蒸氣，遇到溫度低的

大杯子內(nèi)壁時，水蒸氣遇冷凝結(jié)成小水滴。

干燥的

大杯子

溫水

2.水珠從哪里來

1.冬天的早晨，在溫暖的房間里，窗玻璃上有很多水珠，水珠產(chǎn)生的原因：房間里的暖空氣

中的水蒸氣遇到冷玻璃，遇冷放熱，液化成小水珠。

8

2.實驗1中，觀察到的實驗現(xiàn)象：不蓋蓋子的杯子外壁布滿大量水珠，蓋緊玻璃蓋的杯子外

壁幾乎無水珠。

實驗結(jié)論：水珠并非來源于杯內(nèi)的水蒸氣，水珠需要接觸外部空氣才能形成。3.實驗2中，

觀察到的實驗現(xiàn)象：兩個杯子外壁均出現(xiàn)水珠，有顏色的的冰水混合杯子外壁也出現(xiàn)透明無色的

水珠。

實驗結(jié)論：杯子外壁的水珠成分與杯內(nèi)液體無關。

4.實驗3中，觀察到的實驗現(xiàn)象：冷凍空杯子外壁幾乎無水珠，有冰水混合物的杯子外壁大

量水珠。

實驗結(jié)論：低溫的杯子外壁是水珠形成的核心條件。

5.通過探究“水珠從哪里來”的實驗后，我們知道杯子外壁的水珠來自空氣中的水蒸氣遇到

冰冷的杯壁，液化凝結(jié)成小水珠。

6.生活中出現(xiàn)水珠的現(xiàn)象：①冬天窗玻璃上的水珠；②冰飲料罐出現(xiàn)的水珠；③浴室鏡子起

霧等。

3.水沸騰了

1.沸騰：液體受熱超過一定溫度時產(chǎn)生的一種劇烈的氣化現(xiàn)象。水沸騰后再加熱將繼續(xù)沸騰

但溫度保持不變，不加熱的話將不再沸騰，水沸騰時，水變成水蒸氣的速度較快。

2.沸點：這個一定溫度就是這種液體的沸點，各種液體的沸點是不同的。水沸騰時溫度為100

攝氏度，即水的沸點是100攝氏度（標準大氣壓下）。

讀數(shù)時眼睛

要平視

3.水變成水蒸氣后，體積大大增加。

4.水加熱實驗現(xiàn)象：

①加熱過程中，水溫不斷升高，杯底有氣泡產(chǎn)生，杯壁上有水珠附著，水面上有水汽產(chǎn)生;

②沸騰時，杯底形成大量氣泡且迅速上升變大，在水面破裂；

9

③水面上方水蒸氣遇冷產(chǎn)生大量水汽。

5.酒精燈的使用：

①使用酒精燈時，要用外焰加熱；

②用完酒精燈必須用燈帽蓋滅（蓋兩次），不能用嘴吹；

③萬一酒精撒出并燃燒，應立即用濕布或者沙子撲蓋；

④絕對禁止用燃著的泗精燈點燃其他酒精燈，最好用火柴點燃;

⑤絕對禁止向燃著的酒精燈里添加酒精，以免失火。

⑥酒精燈的外焰溫度最高，內(nèi)焰次之，焰心溫度最低。

6.蒸汽機的發(fā)明靈感來自于水壺燒水時，蒸汽頂起壺蓋,從而產(chǎn)生的巨大推動力，而發(fā)明家

瓦特就利用這原理改良了蒸汽機。

4.水結(jié)冰了

1.如果一直讓水的溫度卜降，當水的溫度卜降到0C時;水開始結(jié)冰，結(jié)冰過程中水的溫度

不變。

2.水結(jié)冰的現(xiàn)象：水溫將至0攝氏度時，水面出現(xiàn)冰晶，直至結(jié)冰完成，水結(jié)成冰后，體積

變大了，并由液態(tài)變成了固態(tài)。

3.在碎冰中加入鹽的目的是降低冰的溫度點，使得冰水鹽混合物溫度更低，加快試管熱量散

失。

往碎冰中加一些鹽

溫度計

加鹽后的碎冰

試管中加少量水用溫度計測量試管內(nèi)水溫的變化

4.生活中熱脹冷縮的現(xiàn)象：①電線夏天松冬天緊；②熱氣球升空；③癟乒乓球復原等等。

5.水和冰的異同

10

’都是水、

液體（無色無味透明

會流動\看得見不會流動

無固定形狀k摸得著7有固定體積

5.冰熔化了

1.融化：冰變成水的過程叫融化（固態(tài)一液態(tài)）。當環(huán)境溫度高于o℃時，冰的溫度慢慢升到

o℃,冰開始融化。

2.冰在融化過程中，要從周圍吸收熱量。

3.冰在融化過程中，溫度會長時間保持在0C,直到全部融化成水之后，溫度會慢慢升高。

4.冰融化成水后體積變小。

5.嘗試用三種不同的方法讓冰塊熔化。

方法1,把冰塊敲碎，實驗現(xiàn)象：冰塊變?yōu)樗楸迹?/p>

方法2,用吸管吹，實驗現(xiàn)象：冰塊表面出現(xiàn)小水珠，冰塊體積慢慢變小

方法3,用手捂，實驗現(xiàn)象：手心感到冰涼，冰塊在手中逐漸縮小，手心上有水。

把冰塊觥碎用吸管對著冰塊收氣用手婚冰塊

水（液態(tài)）

6.根據(jù)我們的實驗，發(fā)現(xiàn)手捂住冰塊的方法冰熔化最快，我們發(fā)現(xiàn)在其他條件相同時，冰融

化的快慢與溫度有關，溫度越高融化得越快，溫度越低，融化得越慢。

7.水、冰和水蒸氣的相同點:都屬于同一種物質(zhì)、無色、無味、透明、可以相互轉(zhuǎn)化；不同點:

狀態(tài)不同，冰固態(tài)，水液態(tài)，水蒸氣氣態(tài)、溫度不同，冰低于0℃等。

8.水、水蒸氣和冰是同一種物質(zhì)，都是水，只是狀態(tài)不同。在不同的條件下，水的狀態(tài)會發(fā)

生變化o

9.在加熱蠟，發(fā)現(xiàn)蠟會從固態(tài)變成液態(tài)狀態(tài)，但停止加熱，冷卻后蠟從液態(tài)變回固態(tài)的狀態(tài)。

11

長柄金屬勺

10.蠟的熔化過程與冰熔化成水相比：

相同點：①狀態(tài)都發(fā)生變化，固態(tài)變液態(tài)；②熔化過程中都需要溫度，加熱是變化的前提條

件。

不同點：①熔點不同，蠟無固定熔點，冰固定熔點0C；②冷卻后的現(xiàn)象不同，冰變液態(tài)，

蠟變回固態(tài)；

11.在加熱蠟的過程中使用長柄金屬勺的目的是金屬導熱快，勺盛蠟使其熔化加快，便于安全

操作。

6.水能溶解多少物質(zhì)

L溶解：像糖、鹽這樣可以均勻分散在水中的現(xiàn)象叫做溶解。

2.水能溶解食鹽、小蘇打、白糖和紅糖等，不能溶解沙子、食用油等。

3.一種物質(zhì)在水中溶解得越多，說明這種物質(zhì)在水中的溶解能力越強。

4.物質(zhì)在水中溶解的量是有限的，也就是說，一杯水中可以溶解的食鹽的量是有限的；不同

物質(zhì)在水中的溶解能力是不同的，有的溶解的多有的則少。

5.常溫下，50毫升水大約能溶解18克食鹽、5克小蘇打。食鹽的溶解能力比小蘇打強。

6.升高溫度，小蘇打和食鹽在水中的溶解能力變強。

7.加快溶解

1.攪拌、加熱、壓碎可以加快溶解。

①食鹽在水中溶解的快慢與水的溫度有關，水溫越高，食鹽溶解越快。

②食鹽在水中溶解的快慢與是否攪拌有關，攪拌可以加快食鹽的溶解。

③物體的顆粒變小可以加快溶解，比如生活中的味精是很小的顆粒。

2.在做“探索溫度與溶解快慢的關系”實驗時，我們只能改變水的溫度，要保持水量和鹽量

等條件相同，食鹽要同時倒入不同溫度的水中，發(fā)現(xiàn)熱水比冷水的溶解速度更快。

：司時和人.相』

臼時機入相=1

探索溫度與溶解快慢的關系探索攪拌與溶解快慢的關系

12

3.在做“探索攪拌與溶解快慢的關系”實驗時，我們在一個燒杯中不斷攪拌，另一個燒杯不

攪拌；要保持水量、水溫和鹽量等條件相同，食鹽要同時倒入水中，發(fā)現(xiàn)攪拌的比不攪拌所需要

的溶解時間短。

4.在實驗中控制相同質(zhì)量的食鹽和一樣多的水，主要目的是控制變量，確保實驗準確性。

5.在做對比實驗時，我們只能改變一個我們要對比的條件，控制其他條件相同。這種方法叫

控制變量法。

6.在做“食鹽顆粒粗細對溶解快慢的關系”時，

我們控制變的條件是食鹽的粗細程度，一個研磨細的食鹽，一個不研磨；

要保持不變的條件：水溫、食鹽質(zhì)量、水量等條件相同。

發(fā)現(xiàn)研磨較細的食鹽溶解快，未研磨的食鹽溶解慢。

8.用水分離

水變成水蒸

氣飛散到空

氣中

白色顆粒

是食鹽

1.我們把食鹽和沙的混合物放入水中攪拌，利用水來分離食鹽和沙，主要利用了食鹽和沙在

水中的溶解情況不同。

2.沙子不能溶解在水中，我們可以用過濾的方法分離出水中的沙子。

3.用水分離食鹽和沙步驟：

①溶解：將混合物放入杯中杯中加水攪拌，直到食鹽完全溶解。

②過濾：用漏斗或濾紙過濾，把沙子分圈出來。

③蒸發(fā)，利用酒精燈加熱過濾后的溶液，將水分慢慢蒸干。

④比較，觀察：比較“鹽和沙子的混合物”和分離后得到的鹽。

(1)將鹽水溶液倒入蒸發(fā)皿，放在三腳架上加熱。

⑵邊加熱、邊攪。當有白色顆粒出現(xiàn)時，熄滅火焰，用余溫將白色顆粒慢慢烘干。

13

(3)收集蒸發(fā)皿中的白色顆粒。

5.生活中的污水混入了很多有害物質(zhì)。利用簡單的凈化污水裝置過濾污水，泥沙等物質(zhì)會被

過濾出來，過濾后的水會變得清澈，氣味減小。

第三單元物體的運動

1.運動和位置

北

增

1.我們把物體位置的變化叫做運動。

2.判斷一個物體是否運動的標志是這一物體相對于另一個物體的位置有沒有發(fā)生變化，我們

把另一個物體稱為參照物。

3.如果物體相對于別的物體位置發(fā)生改變，那么物體是運動的。

4.如果物體相對于另一物體位置沒有發(fā)生改變，那么物體是靜止的。

5.相對于地面(參照物)來說，圖中跑步在小朋友是運動的，后面喝彩加油的人是靜止的。

6.在生活中，我們利用方向和距離來描述兩個物體之間的位置關系。

7.在生活中，我們一般用東、南、西、北、東南、東北、西南、西北八個方向來描述方向。

8.在地圖中的方向利用“上北、下南、左西、右東〃來判斷。

9.參照物是事先假定為不動或靜止的物體。例如：汽車的行駛，是以路旁的房屋、樹木作為

參照物的。

10.選擇不同的參照物，判斷物體是否運動的結(jié)論也不相同。例如：在行駛的火車中，如果以

車廂為參照物，乘客是靜止的；但如果以地面為參照物，那么乘客是運動的。

14

11.“小小竹排江中游，巍巍青山兩岸走”的意思是人隨著小竹排在江中前進，如果以小竹排

為參照物，人是不動的，就會感覺魏巍青山在后退。

12.世界上沒有絕對靜止的物體，只有相對靜止的物體。

13.〃生地日行八萬里.溫天通看下何”的意思是以地面為參照物?！白亍钡娜耸庆o止的；以

地心為參照物，人隨著地球自轉(zhuǎn)一周，相對于地心行的路程是八萬里；地球在天空轉(zhuǎn)動，所以住

在地球上的人也在“巡天”。

14.中國北斗衛(wèi)星導航是中國自行研制的全球衛(wèi)星系統(tǒng)，提供定位、導航等功能。

2.各種各樣的運動

1.物體的運動形式多種多樣，常見的運動形式有：旋轉(zhuǎn)、擺動、振動、滾動、轉(zhuǎn)動、平移等。

2.一個物體從一個點移動到另一個點的過程（物體的各個點沒有變化）叫做平移。如：集裝箱

的運動方式。

3.一個物體圍繞者一個中心沿圓形軌跡運動，就叫做轉(zhuǎn)動。

4.鐘表指針的運動方式叫做旋轉(zhuǎn)。

5.一個物體反復來同時所做的運動叫做擺動。

6.鐘擺的運動、秋千的運動是擺動。

7.在圍繞中心轉(zhuǎn)動的同時，物體的整體做移動叫做滾動。

8.--個物體在接近其平衡狀態(tài)下來回往返運動并最后停在“零點”叫振動。如尺

子、水珠落入水面等。

9.同一種物體口J以有多種運動方式，如落地風扇有轉(zhuǎn)動和擺動兩種運動方式，汽車有移動、

轉(zhuǎn)動、滾動三種運動方式。

3.直線運動和曲線運動

1.運動的物體會有不同的路線。

2.根據(jù)物體運動路線的不同，物體的運動可以分為直線運動和曲線運動。

3.過山車的運動路線是曲線的，我們把它