第二單元達標(biāo)檢測卷

一、基礎(chǔ)訓(xùn)練營（38分）

1.給下列加點字選擇正確的讀音，打“J”。（6分）

蝙?蝠(bidnpian)青苔?(tditai)系*鈴鐺(jiXi)

pinping)qidnqian)(qidoque)

熒屏?(潛?力(家雀?兒

2.讀拼音，寫詞語。（8分）

domikdngchengduhengshu□d

pa1qi

1?a

,**

XUrudJIshTjiangyingtengyunJiawu

----:----

3.選字組詞。（6分）

【注駐】（）定（）守（）扎關(guān)（）

【堵賭】（）塞（）博（）車（）氣

【賠培】（）育栽（）（）錢（）償

4.請用“改”組成不同詞語?，并根據(jù)語境填空。（3分）

在20世紀(jì)100年的時間里，人類利用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)獲得了那么多發(fā)

現(xiàn)和發(fā)明，使人類的生活大大（）,其（）的程度超過了人

類歷史上百萬年的總和。在新的世紀(jì)里，現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)必將不斷（）

我們的生活。

5.用“'”劃去下面各項中不是同一類的詞語。（5分）

（1）蝴蝶蜻蜓螞蟻蝌蚪

（2）麻雀烏鴉孔雀蝙蝠

⑶花電雨雷

（4）豌豆蠶豆土豆黃豆

⑸嘴身體鼻子耳朵

6.按要求完成句子練習(xí)。（10分）

（1）在被裝進玩具槍之前，它們從小孩的手中滑落到地上。（縮句）（2分）

⑵是誰來呼風(fēng)喚雨呢？當(dāng)然是人類。（仿寫句子）（2分）

（3）他走了差不多半個小時左右才到家。（修改病句）（2分）

（4）蝴蝶的身體是那樣輕盈，載不動一個水點；蝴蝶的,_

;蝴蝶的，o（將句子補充完

整）（4分）

二、綜合展示廳（3分）

7.有人說：“科學(xué)技術(shù)為我們創(chuàng)造了一個個奇跡，不斷改善我們的生活，它

的利大于弊?！币灿腥苏f：“科技的發(fā)展，導(dǎo)致環(huán)境污染嚴(yán)重，孩子沉迷

網(wǎng)絡(luò)，弊大于利。"你是怎么認為的？把你的想法寫下來。

三、課本直通車（12分）

8.世紀(jì)是一個呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)。這個世紀(jì)的成就，真可以用

“,”來形容。

9.雷達的天線就像蝙蝠的;雷達發(fā)出的無線電波就像蝙蝠

:雷達的熒光屏就像是蝙蝠的o

10.《禮記》中的治學(xué)名句是：博學(xué)之，，,，

11.張麗在學(xué)習(xí)中一遇到困惑的地方就開始懷疑自己的能力，變得很不自信。

我會用本單元學(xué)過的“,”來勸

說她。

四、閱讀檢測臺（22分）

（―）

科學(xué)家經(jīng)過反復(fù)研究，終?于?揭開了編蝠能在夜里飛行的秘密。它一邊飛，一

邊從嘴里發(fā)出一種聲音。這種聲音叫作超聲波，人的耳朵是聽不見的，蝙蝠的耳

朵卻能聽見。超聲波向前傳播時，遇到障礙物就反射回來，傳到蝙蝠的耳朵里，

蝙蝠就立刻改變飛行的方向。

科學(xué)家模仿蝙蝠探路的方法，給飛機裝上了雷達。雷達通過天線發(fā)出無線

電波，無線電波遇到障礙物就反射回來，被雷達接收到，顯示在熒光屏上。從

雷達的熒光屏上，駕駛員能夠清楚地看到前方有沒有障礙物，所以飛機飛行就

更安全了。

12.寫出下列詞語的近義詞。（3分）

模仿一一（）清楚一一（）揭開一一（）

13.“終于“一詞說明_________________________________________________

________________________o（2分）

14.“秘密”具體指的是什么？用“一一”畫出來。（2分）

15.下面的問題是從什么角度提出來的？選一選。（填字母，3分）

（1）科學(xué)家是怎樣從蝙蝠身上得到啟示發(fā)明雷達的？（）

（2）“科學(xué)家經(jīng)過反復(fù)研究，終于揭開了蝙蝠能在夜里飛行的秘密”。這句

話在文中的作用是什么？（）

（3）生活中還有其他使用無線電波的發(fā)明嗎？（）

A.針對寫作手法B.針對課文內(nèi)容C.聯(lián)系生活實際

（二）豬嘴防毒面具

①細心的人會注意到防毒面具的外形和豬嘴極為相似，這是為什么呢？莫非

防毒面具的發(fā)明和豬嘴有關(guān)？為什么叫豬嘴防毒面具？

②在第一次世界大戰(zhàn)期間，德軍曾與英法聯(lián)軍為爭奪某地區(qū)展開激戰(zhàn)，雙方

對峙半年之久。1915年，德軍為了打破歐洲戰(zhàn)場長期僵持的局面，第一次使用

了化學(xué)毒劑。他們在陣地前沿設(shè)置了幾千個盛有氯氣的鋼瓶，朝著英法聯(lián)軍陣地

的順風(fēng)方向打開瓶蓋，把約180噸的氯氣釋放出去。頓時，一片黃綠色煙霧彌

漫，并快速向聯(lián)軍的陣地飄移，一直擴散到聯(lián)軍陣地縱深幾十千米處，致使幾千

名英法聯(lián)軍士兵中毒，戰(zhàn)場周圍的大量野生動物也相繼中毒喪命。

③可是奇怪的是，這一帶的野豬竟意外地活了下來。這件事引起了科學(xué)家的

極大興趣。經(jīng)過考察和研究后，科學(xué)家們終于發(fā)現(xiàn)是野豬喜歡用嘴拱地的習(xí)性，

使它們免于一死。當(dāng)野豬聞到強烈的刺激性氣味后，就用嘴拱地，以躲避氣味的

刺激。而泥土被野豬拱動后，其顆粒變得較為松軟，對毒氣起到了過濾和吸附的

作用。野豬巧妙地利用了大自然賜予它們的防毒面具，因此它們能在這場氯氣的

浩劫中幸免于難。

④揭開了這個秘密之后，兩國科學(xué)家深受啟發(fā)。他們很快就設(shè)計、制造出了

????

第一批像豬嘴巴一樣的防毒面具，但這種防毒面具沒有直接采用泥土作為吸附

劑，而是使用木炭顆粒做過濾層，內(nèi)裝有可以過濾毒氣的材料，豬嘴的形狀能裝

入較多的木炭顆粒。后來經(jīng)過多次改進，防毒面具采用的過濾材料更為先進可靠,

吸附化學(xué)毒劑的本領(lǐng)更大，但它酷似豬嘴的基本樣式卻一直沒有改變。

⑤防毒面具可以說是一件模仿豬嘴的杰作。（有刪改）

16.對第①段在全文中的作用說法錯誤的一項是（）（2分）

A.引出說明對象豬嘴防毒面具。

B.提出問題，引起讀者思考。

C.特意點出防毒面具外形和豬嘴相似，提問“為什么”，引起讀者的閱讀

興趣。

D.總結(jié)全文，突出說明對象豬嘴防毒面具的特點。

17.第④段中加點的“這個秘密”指的是什么？用“一一”畫出來。（2分）

18.下列對短文內(nèi)容的理解和分析不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?分）

A.全文采用了總一分一總的結(jié)構(gòu)方式。

B.第②段的故事既引出了制造防毒面具的原因，又增強了讀者的閱讀興

趣。

C.野豬用嘴拱地是為了過濾有毒氣體。

D.第一批防毒面具采用木炭顆粒做過濾層，內(nèi)裝有可以過濾毒氣的材料。

19.“豬嘴的形狀能裝入較多的木炭顆?！币痪渲小拜^多的”能刪去嗎？為什

么？（3分）

20.讀了這篇短文，你能提出什么對理解文章有幫助的問題？（3分）

五、習(xí)作百花園（25分）

21.父母無微不至地照顧你的生活，老師孜孜不倦地為你傳播知識，同學(xué)默默

無聞地幫你解疑……請選擇一位你最想感謝的人，以“感謝你，"

為題寫一篇習(xí)作，要求感情真摯，寫清感謝的原因。

第二單元達標(biāo)檢測卷

一、1.biontaiypingqidnqiap

2.奧秘恐怕程度橫七豎八虛弱即使僵硬騰云駕霧

3.注駐駐注堵賭堵賭培培賠賠

4.改觀改變改善

5.⑴蝌蚪(2)蝙蝠⑶花(4)土豆(5)身體

6.(1)它們滑落到地上。

(2)示例：放學(xué)后是誰接我回家呢？是我的媽媽。

(3)示例：他走了半個小時左右才到家。

點撥：語意重復(fù)。去掉“差不多”或“左右”。

(4)示例：翅膀是那樣美麗不能沾一點兒水觸角是那樣纖細飛行

時我們很難看到

二、7.示例：我認為利大于弊?？萍嫉陌l(fā)展，使許多高科技產(chǎn)品不斷涌現(xiàn)，電

腦、汽車、洗衣機等已經(jīng)走入了我們的生活，給我們帶來了便利。火箭、

衛(wèi)星讓我們可以探索宇宙的奧秘。當(dāng)然，我們同時也要處理好科技發(fā)展中

出現(xiàn)的種種問題，讓科技更好地服務(wù)于我們?nèi)祟悺?/p>

三、8.20忽如一夜春風(fēng)來千樹萬樹梨花開

9.嘴嘴里發(fā)出的超聲波耳朵

10.審問之慎思之明辨之篤行之

11.人非生而知之者孰能無惑

四、（一）12.仿照清晰揭示

13.科學(xué)家揭開蝙蝠能在夜里飛行的秘密花費了很多心思，做了很多試驗，

付出了很多努力

14.它一邊飛，一邊從嘴里發(fā)出一種聲音。這種聲音叫作超聲波，人的耳朵

是聽不見的，蝙蝠的耳朵卻能聽見。超聲波向前傳播時，遇到障礙物就

反射回來，傳到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改變飛行的方向。

15.（DB（2）A（3）C

（二）16.D

17.當(dāng)野豬聞到強烈的刺激性氣味后，就用嘴拱地，以躲避氣味的刺激。而

泥土被野豬拱動后，其顆粒變得較為松軟，對毒氣起到了過濾和吸附的

作用。

18.C

19.不能?！拜^多的”準(zhǔn)確地說明了用豬嘴的形狀能裝入更多的木炭顆粒，

體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性。

20.示例：防毒面具為什么不直接使用泥土做吸附劑？

五、21.思路點撥：本次習(xí)作要求寫一個你最想感謝的人。先想想你最想感謝誰，

把題目補充完整，再通過具體的事件寫寫你為什么要感謝他（她），最后可

以直抒胸臆表達自己的感謝之情。例文略。

第二單元達標(biāo)檢測卷

一、請找出每組中加點字的錯誤讀音，畫上“——”，并在括號里改正。（6分）

1.媒?體（m6i）家雀?兒（qu6）船舶?（b6）熒?屏（ying）（）

2.蝙?蝠（piOn）障?礙（zh宜ng）按?照?1）青苔?（面）（）

3.窗野（kuang）用開（jie）依瓢（1加）冢鈴鐺（xl）（）

二、讀拼音，寫詞語。（5分）

kAxu6j）shu

有人說，如今“卜卜*斗竹一只探求了世界上百分之五的

WIJzhlydnjiugOishdn

.」...4一，..，但是這些巳經(jīng)大大?一m一了我們的生活。

三、用“——”畫出詞語中的錯別字，并把正確的字寫在括號里。（8分）

奈心（）既使（）世記（）騰云架霧（）

疆硬（）連系（）奧密（）歸跟到底（）

四、根據(jù)語境，給“主”加上不同的偏旁變成新字填入括號中。（4分）

1.我全神貫（）地觀看魔術(shù)表演。

2.我扶著一位（）著拐杖的老人過馬路。

3.謊言像一只心靈的（）蟲，將人的心咬得面目全非。

4.地質(zhì)勘探隊員把露營地（）扎在離村子200米遠的地方。

五、給下列句子填入合適的關(guān)聯(lián)詞語。（4分）

1.蝙蝠夜里飛行，靠的（）眼睛，（）靠嘴和耳朵配合起來探路的。

2.(）有人告訴我蝴蝶的家在哪里，我（）不著急了。

3.科學(xué)（）在改變著人類的精神文化生活，（）在改變著人類的物

質(zhì)生活。

4.（）一根極細的電線，它（）能靈巧地避開。

六、按要求完成句子練習(xí)。（8分）

1.科學(xué)正在為人類創(chuàng)造著比以往任何時代都要美好的生活。（縮句）

2.是誰來呼風(fēng)喚雨呢？當(dāng)然是人類。

這句話運用了的修辭手法。

我能使用句中的修辭手法寫一句話：

3.最小的一粒豌豆說：“我倒想要知道，我們之中誰會走得最遠！”（改為

轉(zhuǎn)述句）

4,例：那時沒有電燈、電視、收音機和汽車。

那時沒有電燈，沒有電視，沒有收音機，也沒有汽車。

哥哥走路、吃飯、做夢的時候都看書。（照樣子，改寫句子）

七、根據(jù)課本內(nèi)容填空。（1（）分）

1.《呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)》一文中引用了邊塞詩人的詩“

,”來形容現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)成就的變化之

快、變化之大。

2.學(xué)習(xí)了《夜間飛行的秘密》一文，我們知道飛機能在夜里安全飛行，是

從身上得到了啟示，我還知道一些發(fā)明與動物有關(guān)，如：

3.《一個豆莢里的五粒豆》的作者是的o文中第粒

豆最了不起，因為______________________________________________

4.同桌林飛經(jīng)常因為遇到疑難問題而苦惱，我先用韓愈的名言“

_________________________________”安慰他，又用《尚書》中的名言

“”激勵他。林飛變得樂觀起來,

學(xué)習(xí)也進步了。

八、語文實踐。（5分）

學(xué)習(xí)了《呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)》一文，我們感受到科學(xué)技術(shù)的發(fā)展讓人類生

活發(fā)生了巨大的改變。聯(lián)系實際生活，談?wù)勀銓Α翱茖W(xué)技術(shù)改變生活”的感

想。

九、課內(nèi)閱讀。（9分）

其余的幾粒豌豆呢？曾經(jīng)想飛到廣闊世界里去的那一粒，它落到了屋頂?shù)?/p>

水寬里，被一只鴿子吃掉了。那兩粒在地上打滾的豌豆也沒有走多遠，也被鴿

子吃掉了。它們還算有些實際的用途。那本來想飛進太陽里去的豌豆，卻落到

了水溝里，在臟水里躺了好幾個星期，而且漲得大大的。

“我胖得夠美了！”這粒豌豆說，“我胖得要爆裂開來了。我想任何豌豆從

來不曾、也永遠不會達到這種地步的。我是五粒豌豆中最了不起的一粒?！?/p>

此刻，頂樓窗子旁那個小女孩——她的臉上洋溢著健康的光彩，她的眼睛

發(fā)著亮光——正注視著豌豆花，快樂地微笑著，心里充滿了感激。

1.選文第1自然段運用了下面的哪種修辭手法？（）（2分）

A.設(shè)問B.夸張C.比喻D.排比

2.選文通過第五粒豌豆和其余四粒豌豆的對比，讓我們懂得了什么道理？下列

說法不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?分）

A.生命的價值不在于你索取了什么，而在于你對別人付出了什么。

B.我們要愛護植物，要多用鮮花等植物來裝扮我們的小天地。

C.如果我們在生活中樂于助人，那我們的生活將會變得更充實、更美好。

D.生命是可貴的，但更可貴的是用自己的生命去創(chuàng)造價值。

3.小女孩“快樂地微笑著”，她可能在想些什么？（5分）

十、課外閱讀。(16分)

蛋殼與拱橋

雞蛋殼，我們幾?(jijT)乎天天都能見到，似?(shlsi)乎沒有什么大的用處。

然而，從事建筑職業(yè)的人，卻把它視為至寶。因為它帶給了建筑師很大的啟發(fā)。

讓我們先做一^個小小的實驗：取兩只蛋殼*(qiAoke),一只凸面向上，一只凹面

向上，把兩支削得不太尖的鉛筆從10厘米高處向蛋殼擲去。可以看到，鉛筆與

凸面向上的蛋殼撞擊了一^下，蛋殼并未被擊碎。而凹面向上的蛋殼卻被擊破了。

這說明凸面向上的蛋殼可以承受的力比凹面向上的蛋殼可以承受的力大得多。

我們的祖先很早就發(fā)現(xiàn)了蛋殼的奧秘，并據(jù)此設(shè)計了凸面向上的石拱橋。

近幾年來，建筑師又在蛋殼的啟示下，設(shè)計了現(xiàn)代化的大型薄殼結(jié)構(gòu)的建筑

物。這種建筑物既堅固，又節(jié)省材料。我國北京火車站大廳的房頂就是采用這種

薄殼結(jié)構(gòu)。屋頂那么薄，跨度那么大，整個大廳顯得*(d6de)格外寬敞明亮，舒

適美觀。

1.用“\"劃去括號里加點字不正確的讀音。(4分)

2.短文中有句話起承上啟下的作用，請用“—”畫出來。(2分)

3.蛋殼的奧秘是什么？根據(jù)它的奧秘建筑師設(shè)計了什么？(4分)

4.說說這篇文章給你的啟示。（3分）

5.畫一畫石拱橋，體會一下蛋殼給建筑師的啟發(fā)，回家后給爸爸媽媽說一說。

（3分）。

十二、習(xí)作展示。（25分）

我們認識的人很多：爸爸、媽媽、老師、同學(xué)……請你從中選擇一個向大