17.《盼》知識點

一、作者簡介

鐵凝，姓屈，女，漢族，1957年9月生，籍貫河北省趙縣，高中學歷，中

共黨員，著名作家，河北省作家協(xié)會名譽主席，中國作家協(xié)會主席，中國共產(chǎn)黨

第17屆中央候補委員、第18屆中央委員。主要著作有長篇小說《玫瑰門》、《大

浴女》、《笨花》等4部，中、短篇小說《哦，香雪》、《第十二夜》、《沒有鈕扣的

紅襯衫》、《對面》、《永遠有多遠》、《一千張?zhí)羌垺返?00余篇、部，以及散文、

隨筆等共400余萬字，結集出版小說、散文集50余種。

二、生字組詞

袖：xiu（領袖、衣袖、袖子）

篷：peng（帳篷、篷子、斗篷）

縮：su。（縮寫、縮短、縮水）

瘋：feng（瘋子、瘋狂、發(fā)瘋）

瓦：wa（瓦片、瓦罐、瓦房）

柜：gui（柜子、衣柜、鞋柜）

喧：xuan（喧鬧、喧嘩、鑼鼓喧天）

甩：shudi（甩開、甩掉、甩賣）

嚷:rang（叫嚷、吵嚷、大嚷大叫）

醬：jidng（醬油、果醬、花生醬）

唇：chun（嘴唇、紅唇、唇齒相依）

蹦：beng（蹦極、蹦跳、活蹦亂跳）

梯：ti（樓梯、電梯、梯田）

三、多音字

興：xing（興辦）xing（高興）

嚷：rang（嚷嚷）rang（大嚷大叫）

累：16i（勞累）;團（積累）16i（果實累累）

四、近義詞

喧鬧一一熱鬧周圍一一四周興奮一一激動擔心一一擔憂

遮蓋一一掩蓋嘟嚷一一嘀咕逗引一一逗弄不聲不響一一不言不語

理直氣壯一一義正辭嚴小心翼翼一一謹小慎微

五、反義詞

打開一一關閉喧鬧一一安靜加快一一放慢興奮一一失落

涼爽一一悶熱遮蓋一一公開理直氣壯一一理屈詞窮

不聲不響——大喊大叫小心翼翼一一漫不經(jīng)心

六、理解詞語

斗篷：披在肩上的沒有袖子的外衣。

窸窸窣窣：形容細小的摩擦聲音。

預報：預先的報告（多用于天文、氣象等方面）。

嘟嚷：連續(xù)不斷地自言自語。

滿滿當當：形容很滿。

逗引：用言語、行動逗弄對方借以取樂。

理直氣壯：理由充分，因而說話做事有氣勢或心里無愧，無所畏懼。

小心翼翼：原形容嚴肅虔敬的樣子，現(xiàn)用來形容舉動十分謹慎，絲毫不敢疏

忽。

七、句子解析

1.有一天，媽媽下班回來，遞給我一個扁扁的紙盒子。我打開一看，是一件淡

綠色的、透明的新雨衣。

充分表達出作者對這件新雨衣的喜愛之情，為后文埋下伏筆。

2.我立刻就抖開雨衣往身上穿。怎么？

“立刻”說明“我”的心情十分迫切?！霸趺矗俊北憩F(xiàn)出一副吃驚的樣子,

問號把情感表達得更強烈。

3.每天放學路上我都在想：太陽把天烤得這樣干，還能長云彩嗎？為什么我一

有了雨衣，天氣預報就總是'晴'呢？

作者采用擬人的修辭手法，將自己的感受賦予其中，“烤”表面上寫出不下

雨的原因是太陽太毒辣，把天烤得太干，不長云彩不下雨，暗含作者對太陽的不

滿，有絲絲埋怨。

4.路上行人都加快了走路的速度，我卻放慢了腳步，心想，雨點兒打在頭上,

才是世界上最美的事呢！

“我”盼望變天已經(jīng)盼了很久了，“雨點兒打在頭上，才是世界上最美的事

呢！”放慢腳步表現(xiàn)了“我”希望看到雨滴，盼望雨滴灑落下來，表現(xiàn)了“我”

盼雨的急切心情。

5.可雨點要是淋在淡綠色的雨衣上呢，那一定比珍珠瑪瑙還好看。

窗外空氣清新，景色優(yōu)美，“我”更想穿上淡綠色的雨衣了。

八、問題歸納

1.讀課文，想一想課文寫了什么？

本文寫了“我”有了一件長有兩個袖筒的新雨衣后就盼望下雨，盼望雨滴打

在新雨衣上，最后終于如愿以償?shù)氖隆?/p>

2.默讀課文，想想“我”盼的是什么。

“我”盼著下雨，盼著穿上新買的雨衣，盼著體驗雨點打在雨衣上的感覺。

3.課文是通過哪些事例來寫“盼”的？

(1)走在放學路上吩著變天。

(2)放學回家時天上下了幾個雨點兒，盼著出去買醬油。

(3)繼續(xù)尋找借口出門，盼著雨別停。

(4)吃過晚飯，沒有機會出門，怕雨下完了明天就沒有雨下了，又盼著雨

停。

4.雨衣上竟然還長著兩只袖筒，不像那種斗篷式的：手在雨衣里縮著，什么也

干不了。

“穿上這件情況就不同了"，你認為會有什么不同呢？試著寫一寫。

手不用縮在雨衣里，想接雨滴就接雨滴，想拍水花就拍水花：胳膊也不用抱

在雨衣里，想學鳥兒扇動翅膀就學鳥兒扇動翅膀，想學飛機起飛就學飛機起

飛……

5.可是……還差半小時呀?！蔽亦饺轮南?，你怎么就不向窗外看一眼呢？

這句話中的省略號是什么作用，去掉好嗎，為什么？

不好。此處的省略號表示說話斷斷續(xù)續(xù)，語意不連貫。剛進門的“我”是想

出去的，又不知道怎么跟媽媽說。這里的省略號運用巧妙，體現(xiàn)了“我”此時的

內(nèi)心世界，所以不能去掉。

九、課文分段

第一部分（1-2）：媽媽送給“我”一件雨衣，“我”迫不及待地穿上試試。

第二部分（375）：寫“我”盼著下雨，結果真的下雨，媽媽卻不讓“我”

穿著雨衣出去。

第三部分（16-17）：寫晚上雨停了，“我”一心想著明天雨點兒打在雨衣上。

第四部分（18-21）：寫第二天雨停了，“我”如愿以償，高興地穿著雨衣去

上學。

十、課文主題

本文寫了“我”有了一件長有兩個袖筒的新雨衣后就盼望下雨，盼望雨滴打

在新雨衣上，最后終于如愿以償?shù)氖?，表達了作者渴望親近大自然的心情，表達

了對大自然的熱愛之情。

十一、教材課后習題

1.默讀課文，想想課文圍繞“盼”寫了“我”的哪些表現(xiàn)。

(1)走在放學路上盼著變天。

(2)放學回家時天上下了幾個雨點兒，盼著出去買醬油。

(3)繼續(xù)尋找借口出門，盼著雨別停。

(4)吃過晚飯，沒有機會出門，怕雨下完了明天就沒有雨下了，又盼著雨

停。

2.圍繞“盼”這一心理活動，課文哪些部分寫的比較具體？選出寫的生動的兩

處，說說這樣寫的好處。

示例：

(1)“每天放學路上我都在想：太陽把天烤得這樣干，還能長云彩嗎？為

什么我一有了雨衣，天氣預報總是‘晴'呢？'"

這一段心理描寫既生動又有趣，非常具有孩子氣，反映了兒童天真、可愛的

特點?！拔摇睘榱四艽┥闲掠暌拢闳找古瓮掠?，可天偏偏和“我”作對。于

是“我”便撒起嬌來，責怪起太陽和天氣預報，一副蠻不講理的樣子。讓人讀來

既感覺親切，又覺得好笑。

(2)“望著望著又擔心起來：要是今天雨都下完了，那明天還有雨可下嗎？

最好還是留到明天吧?！?/p>

這一段心理活動是在“我”的原本以為能穿上新雨衣了，卻未能如愿，但

“我”并不廿心，仍心心念念著第二天能實現(xiàn)自己的愿望。于是“我”又擔心今

天把雨都下完了，明天沒有雨可下，那么自己的愿望便又不能實現(xiàn)了，所以“我”

祈禱雨能停下來?！拔摇睘榱四艽┥闲掠暌驴芍^煞費苦讓人感覺既可憐又可愛。

17.《盼》練習題

一、下面加點字讀音完全正確的一組是（）

A.嚷*(rdng)醬油(jiang)應和(he)排*子(fei)

B.嘴唇*(chun)浸濕(jin)烤干(kao)窸窸窣??窣(shuai)

C.嘟嚷(nang)甩*手(shudi)葩筒(xiu)斗篷*(peng)

D.瓦*藍(wa)情況(kuang)腥*味(xin)喧鬧(xuan)

二、把詞語補充完整。

理（）氣（）不（）替（）勢（）可（）

迫（）（）待（）寢（）食不（）不（）

三、仿寫詞語。

涼冰冰

瓦藍瓦藍______________

四、解釋下面加點詞語。

1.我一邊想，一邊在屋里走來走去，帶上雨帽，又抖抖袖子，把雨衣弄得

窸窸窣窣響。

????

2.我一邊說，一邊用眼瞟著窗外，生怕雨停了。

五、下面都是表示“看”的一些詞語，請選擇合適的提空。

瞅凝視盯瞥

1.楚王（）了晏子一眼，冷笑一下。

2.中尉（）了伯諾德夫人一眼，很不滿。

3.伯諾德夫人（）著燭臺喃喃自語。

4.爸爸（）著遠方，想了很久很久。

六、閱讀練習。

吃過晚飯，雨還在不停地下著，噠噠噠地打著玻璃窗，好像是敲著鼓點逗?引?

我出去。我跑到窗前，不住地朝街上張望著。望著望著又擔心起來。要是今天雨

都下完了，那明天還有雨可下嗎？最好還是留到明天吧。

1.為什么說是雨點兒“逗引”我出去呢？這樣寫有什么好處？

2.畫虛線的句子有什么作用？

參考答案：

一、C

二、理直氣壯不可替代勢不可擋

迫不及待廢寢忘食不聲不響

三、甜絲絲明