專題16作文

（期中預(yù)測(cè)與滿分范文40篇，期中真題匯編）

又工

進(jìn)階提升

I.（24-25七年級(jí)上?河北石家莊?期中）我們每個(gè)人都在家庭的懷抱中生活?，成長(zhǎng)。家人的關(guān)懷照顧1、理

解支持，都給我們無盡的勇氣與力量。在你的生活中，曾有過什么事情，讓你深切地感受到家庭的溫暖、

親恃的可貴？以《我們是一家人》為題，自定立意，寫一篇作文。

要求：①除詩(shī)歌外，文體不限；②內(nèi)容具體，思路清晰，情感真摯，積極向上；③書寫工整，不少于500

字；④文中不得出現(xiàn)真實(shí)姓名和校名。

2.（24-25七年級(jí)卜?安徽合肥?期中）黎明破曉酎，那出現(xiàn)的第一縛陽(yáng)光是大自然的精彩：不畏懼

狂風(fēng)的肆虐，向著目標(biāo)挺進(jìn)是成長(zhǎng)的精彩；用最美的姿態(tài)，釋放才華與激情是自己的精彩。精彩，更是在

平淡日子里的用心發(fā)現(xiàn)，一杯香濃的咖啡，一本有趣的書籍，一次愜意的散步，都能成為生活中的小確幸。

請(qǐng)以“真精彩”為題，將題目補(bǔ)充完整，寫一篇不少于600字的記敘文。

要求：（1）認(rèn)真審題，立意自定，表達(dá)真情實(shí)感。（2）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的姓名、班名和校名。（3）行文

流暢、字跡工整。

3.（24-25七年級(jí)上?北京西城?期中）按要求作文

在成長(zhǎng)的歷程中，也許是一個(gè)人，也許是一件事，也許是一句話，給我們啟迪、溫暖和力量。

請(qǐng)將“影響我的”補(bǔ)充完整，陶成題目，寫一篇文章。文體不限，詩(shī)歌除外。

要求：

（1）請(qǐng)將作文題目抄寫下來。

（2）作文內(nèi)容積極向上。

（3）字?jǐn)?shù)在600-800之間。

（4）不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名。

4.（24-25七年級(jí)上?北京東城?期中）閱讀下面的文字，按要求作文。

森林里樹木的綠色，田野里谷穗的金色，這是生命勃發(fā)的色彩：醫(yī)護(hù)天使戰(zhàn)袍的白色，消防戰(zhàn)士鎧甲

的橙色，這是責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)纳?；辛勤園丁苞跡的紅色，莘莘學(xué)子獎(jiǎng)狀的黃色，這是人生奮進(jìn)的色彩……

生活中，總會(huì)有你難忘的色彩，請(qǐng)以“最美的色彩”為題，寫一箱記敘類的文章。

耍求:

①將題口寫在答題卡的相應(yīng)位置。

②文中不要出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名。

③字?jǐn)?shù)不少于500字。

5.（24-25七年級(jí)上?北京朝陽(yáng)?期中）按要求作文。

秋天里，我們能領(lǐng)略“小橋流水人家”的溫情；秋天里，我們更加眷戀北海菊花叢中母愛的馨香；秋

天里，我們來到新的學(xué)期、新的學(xué)校；秋天里會(huì)發(fā)生很多難忘的故事……

請(qǐng)以“秋天的故事”為題，寫一篇文章?？蓪憣?shí)，可想象，文體不限，詩(shī)歌除外。

要求:用2B鉛筆在作文紙上選涂所選題目，將作文題目寫在作文紙上，作文內(nèi)容積極向上，字?jǐn)?shù)不少于500,

不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名。

6.（24-25七年級(jí)上?重慶大渡口?期中）按要求作文

同學(xué)們，兩個(gè)多月前，我們邁進(jìn)中學(xué)的大門，在這些日子里或許是一個(gè)特別的人，或許是一件觸動(dòng)心

靈的事，或許是一處讓你流連的風(fēng)景……讓你在心底驚呼：多幸運(yùn)遇見你！

請(qǐng)以“多幸運(yùn)遇見你”為題寫作一篇文章。

要求：①內(nèi)容具體，有真情實(shí)感。②除詩(shī)歌外，文體不限。③不少于600字。④凡涉及真實(shí)的人名、校名、

地名，一律用A、B、C等英文大寫字母代替。

7.（24-25七年級(jí)上?福莫福州?期中）閱讀下面的材料，按要求寫作。

《秋天的懷念》中，母親引領(lǐng)著史鐵生要“好好兒活”，活得有尊嚴(yán)；《散步》中，英懷成引領(lǐng)著家人感受

生活的美好，體悟生命的意義；《再塑生命的人》中，莎莉文老蜥引領(lǐng)著海倫?凱勒沖破黑暗的梗梏，尋找

到心中的光明……同學(xué)們，在你的人生中，一定也有這樣的人，引領(lǐng)你前行。讀了上面的文字，你有什么

聯(lián)想與感悟？請(qǐng)以“引路人”為題目，寫一篇記敘文。

要求：①不套作、不抄襲；②字跡工整，書寫規(guī)范；③不出現(xiàn)真實(shí)的姓名、校名、地名等，可用化名代替。

8.（24-25七年級(jí)上?廣東廣州?期中）作文。

每個(gè)人的成長(zhǎng)歷程中，總會(huì)有那么一些瞬間，鑲嵌在我們妁記憶深處。這些時(shí)刻，或許讓我們感受到

前所未有的快樂，或許讓我們深陷自責(zé)內(nèi)疚，又或許給予我們深刻的啟示。

請(qǐng)以《那一次，我很一》為題，圍繞一個(gè)中心，寫一篇文章。

要求：①先把題目補(bǔ)充完整，然后寫作；②文體自選（詩(shī)歌除外）；③600字以上；④文中不能出現(xiàn)考生的

姓名和所在學(xué)校名稱：⑤書寫認(rèn)真、工整，卷面整潔。

9.（24-25七年級(jí)上?廣東深圳?期中）花是有腳的，因?yàn)樗鼈兊淖阚E處處皆是：有的開在山間崖畔，

有的開在房前屋后，有的開在胸前發(fā)梢……而有一些花（如：友善之花、誠(chéng)信之花、謙虛之花、堅(jiān)強(qiáng)之花、

自信之花……）,一旦棲落于心靈的沃土上，抽枝展葉，開出美麗的花來。

請(qǐng)以“開在心中的花''為題寫一篇文章。

提示：①文體不限（詩(shī)歌除外），書寫工整，卷面整潔

②文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名等。

10.（24-25七年級(jí)上?廣西南寧?期中）閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

少年征途中，常聽見“跟著我''的指令，隨著年齡的增長(zhǎng)，我們內(nèi)心也萌生起“自己走”的想法。請(qǐng)以“這一次，

讓我自己來”為題，寫一篇記敘文。

-定要跟著嗎?

］這一次，讓我自己來！

------------------------

“跟我回家，不要出去！”

“跟我走，就是這條路！”

“你跟著我，不會(huì)錯(cuò)的！”

“跟著我的方法做更袞易!”

要求：①不要套作，不得抄襲；②文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名。③字跡工整，不少于600字。

II.（24-25七年級(jí)上?黑龍江哈爾濱?期中）半命題作文

這世界并沒有變，可是你長(zhǎng)大了，你更強(qiáng)大了！你發(fā)現(xiàn)那些你之前怕的，現(xiàn)在覺得并不可怕。比如困

難與挫折，失敗與煩惱，誤解與委屈……，當(dāng)你能夠靜下來認(rèn)真分析其原因，當(dāng)你學(xué)會(huì)了自我調(diào)節(jié)的方法，

當(dāng)你有了搏擊風(fēng)雨的勇氣……你就真的長(zhǎng)大。

請(qǐng)以“并不可怕''為題目，寫一篇文章。

要求：①請(qǐng)將題FI補(bǔ)充完整，抄在作文紙第一行（題FI前空四格）；②文體自選（詩(shī)歌、戲劇除外）；③不

要套作，不得抄襲；④不少600字；⑤文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名。

12.（24-25七年級(jí)上?河市鄭州?期中）有位名人說過：“世間一切，都是遇見。'‘剛上初中，來到新

校園，你一定也有許多'‘遇見遇見新老師，結(jié)交新朋友當(dāng)有一次遇見，會(huì)觸動(dòng)我們的心靈，溫暖我們

的人生。

請(qǐng)以“遇見”為題，先把題目補(bǔ)充完整，寫一篇記敘文。

要求：①結(jié)合個(gè)人真實(shí)經(jīng)歷，寫出真情實(shí)感，禁止套作；②600字左右；③文中請(qǐng)回避與你有關(guān)的人名、校

名、地名。

13.（24-25七年級(jí)上?湖北武漢?期中）閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

莫懷成陪伴母親、要兒散步，其樂融融，感觸良多；海倫?凱勒在莎莉文老師的陪伴下，獲得了知識(shí)的

力量：于漪有了書籍的陪伴，增添了人生的智慧。

生活中，總有一些人或物陪伴我們一路前行，陪伴之旅總會(huì)有一些故事難以忘懷，總會(huì)有一些情感索

繞心頭。

請(qǐng)以“陪伴”為題，寫一篇文章。

要求：要寫出真情實(shí)感；文中如果出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名，請(qǐng)以化名代替；字跡工整，卷面整潔，不少于

60（］字。

14.（24-25七年級(jí)上?湖南長(zhǎng)沙?期中）閱讀下面的文字，按照要求寫作。

生活就像手磨的咖啡，要紿它撒點(diǎn)糖，才能散發(fā)出醇香的氣味。

也許是你戰(zhàn)勝疾病走出病房大門曬到的第一縷陽(yáng)光，也許是默默垂淚的朋友被你擁抱之后的展顏一笑,

也許是揮灑汗水后拿到獎(jiǎng)狀時(shí)嗅到的油墨香氣，也許是疲憊的母親吃了你手忙腳亂做出的美食時(shí)臉上露出

的微笑……

請(qǐng)你以“釀造生活的蜜”為題寫一篇記敘文，記錄你在生活中“釀造甜蜜”的經(jīng)歷和感受。寫作時(shí)注意以下要求：

①力求寫出自己真實(shí)的經(jīng)歷和感受；

②文體不限，但不要寫成詩(shī)歌或戲??；

③不少于600字，小要抄襲，小要套作；

④文中不得出現(xiàn)自己的真實(shí)姓名、校名等相關(guān)信息。

15.（24-25七年級(jí)上?吉林長(zhǎng)春?期中）作文題目：這樣的你讓我佩服

作文要求：表達(dá)真情實(shí)感；文體不限，詩(shī)歌除外；認(rèn)真書寫，力求工整、美觀；文章不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、

姓名；不少于600字。

16.（24-25七年級(jí)上?江蘇宿遷?期中）閱讀下面文字，按照要求寫作。

同學(xué)們，踏入初中校園近兩個(gè)月了。美麗的校園，精彩的課堂，個(gè)性鮮明的老師，豐富多彩的校園活

動(dòng)……一切都給我們留下了美好的印象。請(qǐng)以“我們的—真好！”為題，寫一篇文章。

要求：①結(jié)合自身經(jīng)歷，說真話，抒真情，文中不要出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名；②字跡工整，書寫規(guī)范，

不少于600字；③文中不得引用、抄襲本試題卷閱讀理解部分的材料。

17.（24-25七年級(jí)上?江蘇南通?期中）作文

人生百味始于鹽，生活中還有很多像鹽一樣能讓人感觸很深的東西。

請(qǐng)你以“加點(diǎn)鹽，更有味”為題，寫一篇作文。要求：①除詩(shī)歌外，文體不限；②結(jié)合自己的親身經(jīng)歷和體驗(yàn)，

寫出真情實(shí)感；③不少于600字；④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名；⑤書寫要正確、規(guī)范、美觀。

18.（24-25七年級(jí)上?江西南昌?期中）莎莉文老師讓水流過'.我”手的瞬間，讓海倫?凱勒感受到“無

聲勝有聲”的愛意：母親擋住窗外的樹葉"喇喇啦啦”飄落的瞬間，讓史鐵生重燃生活的希望；贛江上煙火綻

放的瞬間，讓“秋水共長(zhǎng)天一色''的畫卷映照兩岸……生活中總有特別的一瞬間觸發(fā)了你的情感體驗(yàn)，引發(fā)了

你的人生思考。

請(qǐng)以“特別的一瞬間”為題寫一篇記敘文，敘寫你多彩的生活故事。

要求：（1）內(nèi)容充實(shí)，文從字順，富有真情實(shí)感；

（2）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、地名、人名等信息；

（3）不少于500字。

19.（24-25七年級(jí)上?山東濟(jì)南?期中）按要求作文。

著名作家汪曾祺在《人間草木》中有一首很美好的小詩(shī)：“如果你來訪我，我不在，請(qǐng)和我門外的花

坐一會(huì)。他們很溫暖，因?yàn)?，我注視他們很多很多時(shí)間了?！?的確，世間萬(wàn)物，總能給你以溫暖。

請(qǐng)將的溫暖”補(bǔ)充完整，構(gòu)成你的題目，寫一篇作文，表達(dá)自己的真實(shí)感受。

要求：（1）選擇你最能駕馭的文體，寫你最熟悉的內(nèi)容，表達(dá)你的真情實(shí)感。（2）文中不要出現(xiàn)真實(shí)的

校名、人名，不得抄襲前面的文章，否則扣分。（3）卷面整潔，書寫美觀，不少于650字。

20.（24-25七年級(jí)上?山西太原?期中）在時(shí)光的流轉(zhuǎn)中，四季各有其獨(dú)特的韻味。春天的蓬勃生

機(jī)，夏天的熾熱激情，秋天的深沉靜美，冬天的純凈堅(jiān)毅。而在這多彩的四季輪回里，總有一個(gè)季節(jié)，仿

佛是為你量身定制，專屬于你。

請(qǐng)以“一個(gè)屬于我的季節(jié)”為題目，寫一篇記敘文。

寫作提示：①可以寫這個(gè)“季節(jié)''的景象，可以寫這個(gè)“季節(jié)”里的生活；②這些有圖景的生活一定滋養(yǎng)了你年

少的心；③不出現(xiàn)真實(shí)的人名、班級(jí)等信息。

進(jìn)階提升

1.（24-25七年級(jí)上?安徽合肥?期中）發(fā)揮想象，補(bǔ)充寫作。

請(qǐng)根據(jù)下述文章的開頭，聯(lián)系你的經(jīng)歷和體驗(yàn)，發(fā)揮聯(lián)想和想象，補(bǔ)充具體情節(jié)，寫一篇不少于600字的

作文。

開頭：她駝著腰，拄著拐杖，蹣跚地走了過來，邊走還邊微微地?fù)u著頭。

【提示與要求】

（1）自擬題目，自選文體；

（2）文中不要出現(xiàn)透露你個(gè)人身份的信息；

（3）抄襲是不良行為，請(qǐng)不要照搬別人的文章。

2.（24-25七年級(jí)上?四川南充?期中）閱讀下面的文字，按要求完成寫作。

《秋天的懷念》中，母親最后的話是“我那個(gè)有病的兒子和我那個(gè)還未成年的女兒……”，兒女永遠(yuǎn)

是住在母親心上的那個(gè)人；《散步》中，“我”決定委屈兒子聽從母親走大路，因?yàn)椤拔遗惆槟赣H的時(shí)日已

短"，母親永遠(yuǎn)是住在兒女心上的那個(gè)人。同學(xué)們，住在你心上的那個(gè)人是誰(shuí)呢？

請(qǐng)以“住在我心上的那個(gè)人”為題，寫一篇不少于600字的記敘文。

要求：（1）選材真實(shí)，抒發(fā)真情實(shí)感；（2）運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫刻畫人物，突出人物特征；（3）不得抄襲、套作；

（4）不要擴(kuò)寫材料；（5）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名等。

3.（24-25七年級(jí)上?重慶大渡口?期中）進(jìn)入初中后，米步入了新的人生階段，你長(zhǎng)大了，不再自

卑、膽小、驕傲、調(diào)皮、軟弱……

請(qǐng)以“我不再"為題，寫一篇記敘文。

要求：①內(nèi)容具體，有真情實(shí)感；②除詩(shī)歌以外，文體不限；③不少于500字；④凡涉及真實(shí)的地名、校

名和人名，一律用A、B、C等英文字母代替；⑤不得抄襲。

4.（24-25七年級(jí)上?廣東廣州?期中）請(qǐng)從“體驗(yàn)挫折鼓勵(lì)"中選擇一個(gè)，將題目《—助我成長(zhǎng)》補(bǔ)充

完整，寫一篇文章。

要求：①文體自選（詩(shī)歌除外）；②600字以上；③文中不能出現(xiàn)考生的姓名和所在學(xué)校名稱。

5.（24-25七年級(jí)上?黑龍江哈爾濱?期中）定心丸，《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》（第7版）解釋為：“比喻能

使思想、情緒安定下來的言論或行動(dòng)。''生活學(xué)習(xí)中，“定心丸”可以是鼓勵(lì)的話語(yǔ)、有力的承諾、其誠(chéng)的書

信，也可以是贊許的眼神、肯定的手勢(shì)、溫暖的擁抱、默默地陪伴……

請(qǐng)以“定心丸”為題目，寫一篇記敘文。

要求：①內(nèi)容健康積極；②表達(dá)真情實(shí)感：③除詩(shī)歌外，文體不限；④不要套寫、抄襲：⑤不少于600字。

⑥不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名。

定心丸在人生的旅途中，我們總會(huì)遇到各種各樣的挑戰(zhàn)和困難，有時(shí)候，一句簡(jiǎn)單的話語(yǔ)、一個(gè)細(xì)微的

動(dòng)作，就如同一顆定心丸，讓我們緊張不安的心得到安撫，重新找回前行的勇氣和力量。

記得那是初中二年級(jí)的一次重要考試，我為了這次考試做了充分的準(zhǔn)備，但臨考前夜，我還是緊張得無

法入睡。躺在床上，我輾轉(zhuǎn)反側(cè)，腦海里不斷浮現(xiàn)出各種可能出現(xiàn)的題目和自己答不上來的尷尬場(chǎng)景。我

的心里像揣著一只小兔子，砰砰直跳，怎么也平靜不下來。

就在我?guī)缀跻贿@種焦慮吞噬的時(shí)候，房間的門輕輕開了，一束柔和的燈光透了進(jìn)來。是媽媽，她手里

端著一杯熱牛奶，輕輕地走到我的床邊。“孩子，別太緊張了，你已經(jīng)準(zhǔn)備得很充分了，相信自己一定能夠

發(fā)揮好的?！畫寢尩脑捳Z(yǔ)溫柔而堅(jiān)定，她的眼神里充滿了鼓勵(lì)和信任。

我接過媽媽手中的牛奶，杯子的溫度透過手心傳遞到我的心里，仿佛一股暖流在全身流淌。我看著媽媽，

她的微笑就像是一劑最有效的定心丸，讓我瞬間感到安心了許多。我點(diǎn)點(diǎn)頭，對(duì)媽媽說：“謝謝媽媽，我會(huì)

加油的。”

那一夜，我睡得格外香甜，夢(mèng)里都是考試順利的場(chǎng)景。第二天，當(dāng)我走進(jìn)考場(chǎng)的時(shí)候，心中己經(jīng)不再慌

亂。我深吸一口氣，回想起媽媽昨晚的話語(yǔ)和微笑，那顆定心丸仿佛一直在我心中，給予我無窮的力量。

考試進(jìn)行得很順利，我發(fā)揮出了自己的水平。走出考場(chǎng)的那?刻，我抬頭里向天空，陽(yáng)光正好，微風(fēng)不

燥。我知道，無論未來的路有多么坎坷，只要心中有愛，有信任，有那顆媽媽給予的定心丸，我就能夠勇

敢地面對(duì)一切。

如今，每當(dāng)我想起那段經(jīng)歷，都會(huì)感到無比的溫暖和感激。那顆定心丸，不僅讓我在一次考試中取得了

好成績(jī)，更讓我學(xué)會(huì)了如何在面對(duì)挑戰(zhàn)時(shí)保持冷靜和自信。它讓我明白，無論遇到什么困難，只要有人愿

意給你一顆定心丸，你就有了戰(zhàn)勝一切的力量。

6.（24-25七年級(jí)上?河南鄭州?期中）請(qǐng)以“原來，我也很”為題目，寫一篇記敘文。

要求：①在橫線上填寫合適的內(nèi)容，把題目補(bǔ)充完整，然后作文。②500字左右。③文中請(qǐng)回避與你有關(guān)的

人名、校名、地名。

7.（24-25七年級(jí)上?江蘇南通?期中）閱讀下面的內(nèi)容，按要求作文。

“做自己的光/別害怕勇敢后會(huì)怎樣/至少那些歲月不會(huì)遺忘/做自己的光/不畏懼失敗和絕望/你看路上

行人走得匆忙/腳下是自己的模樣……”

（選自《做自己E勺光》歌詞）

請(qǐng)以“做自己的光”為題，寫一篇作文。

要求：①結(jié)合自己的親身經(jīng)歷和體驗(yàn)；②除詩(shī)歌外，文體不限；③不少于600字；④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的

地名、校名和人名；⑤書寫要正確、規(guī)范、美觀。

8.（24-25七年級(jí)上?云南昆明?期中）題目：的懷念

要求：（1）請(qǐng)?jiān)跈M線上將題目補(bǔ)充完整；（2）立意自定，文體自選（詩(shī)歌除外）；（3）不得在文中泄露個(gè)人

和學(xué)校信息；（4）不少于600字。書寫工整，字跡清楚。

9.（24-25七年級(jí)上-浙江杭州?期中）寫作。

參加完以“四季印象''為主題的攝影活動(dòng)，小語(yǔ)和小文進(jìn)行了以下討論。

小語(yǔ)：四季如詩(shī)，讓我懂得了不辜負(fù)每個(gè)季節(jié)，不荒度每個(gè)朝暮。

小文：是的，當(dāng)雪花飛舞時(shí)，訴說的是對(duì)大地的歡喜；當(dāng)雪花凝結(jié)成冰時(shí)，抒發(fā)的是對(duì)大地的崇敬。

小語(yǔ)：“應(yīng)是天仙狂醉，亂把白云揉碎”是李白創(chuàng)造的冬日浪漫；“孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣失江雪”是柳

宗元獨(dú)有的極致孤獨(dú)。

小文：在生活中，“雪”可能是困境中的雪中送炭，也可能是惡語(yǔ)傷人的“六月寒”。

小語(yǔ)：...

上述文字引發(fā)了你怎樣的回憶與思考？請(qǐng)以《記憶中的那一場(chǎng)雪》為題，寫一篇文章。

要求：①可以描寫記憶中冬F(xiàn)I的雪景，可以敘寫冬天的難忘經(jīng)歷，也可以講述冬天的感人故事；②除詩(shī)歌

外，文體不限，不少于500字；③不得出現(xiàn)含有考生個(gè)人真實(shí)信息的人名、地名、校名等。

10.（24-25七年級(jí)上?浙江溫州?期中）通過參與以上學(xué)習(xí)探究活動(dòng)，你掌握“寫人記事'’的寫作方法了嗎？

請(qǐng)圍繞以下任意一個(gè)情境，完成寫作任務(wù)。

◎恃境一：七年級(jí)的小語(yǔ)比較內(nèi)向，請(qǐng)你給他寫一封信，跟她談?wù)勅绾谓慌笥选?/p>

◎恃境二：如果能打破時(shí)空壁壘，你最想和書中哪個(gè)人物做朋友？李白、陳元方、謝道福、魯迅……你們

會(huì)如何相處，會(huì)去做什么事呢？

◎情境三：你在現(xiàn)實(shí)生活中有要好朋友嗎？也許是一棵樹、也許是一個(gè)人……可以借助文字叵憶交友過程

中讓你難忘的事件。

要求：①文體自選，題目自擬；②不少于500字；③不得套寫、抄襲；④不得透露個(gè)人信息。

乂又

培優(yōu)沖剌

1.（24-25七年級(jí)上?浙江溫州?期中）閱讀下面的文字，按要求作文。

七年級(jí)組準(zhǔn)備以“我的家庭故事''為主題向同學(xué)們征文°請(qǐng)你按要求作文并投稿.

要求：（I）故事清楚，完整，人物形象鮮明，中心突出：（2）題目自擬，不少于500字，不得套作，抄襲;

（3）構(gòu)思時(shí)，你可以參考以下表格，借鑒課文的寫作技法；（4）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名等

信息。

課文故事關(guān)鍵詞寫法借鑒

《秋天的懷念》三次“看花”、“好好兒活”線索貫穿全文、善用多種描寫。

《散步》散步分歧、背負(fù)責(zé)任圍繞矛盾推動(dòng)故事、善用對(duì)稱句式。

《金色花》兒童視角、母子溫情切換視角講述故事

《荷葉?母親》雨打紅蓮、荷葉護(hù)蓮借景抒情、象征手法

《陳太丘與友期行》對(duì)子罵父、入門不顧語(yǔ)言描寫、對(duì)比手法

《從百草園到三味書屋》成長(zhǎng)樂園、變與不變切換地，點(diǎn)、記錄成長(zhǎng)

2.（24-25七年級(jí)上?浙江杭州?期中）看完同學(xué)們的聊天記錄后，語(yǔ)文老師布置了一篇作文：以《最美不

過遇見秋》為題目，寫一篇文章。

要求：（1）不得套寫、抄襲；（2）不少于500字；（3）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名等信息。

3.（24-25七年級(jí)上?福建福州?期中）閱讀下列文字，按要求寫作。

有一游戲名為“山羊過獨(dú)木橋“，兩人從橋的兩端相對(duì)而行，相遇，對(duì)抗，最終一人落橋，另一人勝利。

殊不知，世上仍存在另一種過橋方式：相遇，擁抱，轉(zhuǎn)身?yè)Q位，用合作換取雙嬴?！度龂?guó)志》孫權(quán)曾云：“能

用氽力，則無敵于天下矣：能用眾智，則無敵于圣人矣?！钡拇_，善于與人合作，形成合力，能使出跨越山

海的巨大力量。

請(qǐng)以“合作越山?！睘轭}，寫一篇作文。要求：①內(nèi)容具體，詳略得當(dāng)，情感真摯，積極向上。②除詩(shī)歌、戲

劇外，文體不限。③不少于600字。④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。

4.（24-25七年級(jí)上?廣東深圳?期中）寫作

長(zhǎng)大是什么？學(xué)習(xí)生活中克服困難，堅(jiān)持完成一件事，是一種長(zhǎng)大；在特別的日子給疼愛你的媽媽送

上不一樣的祝福，是一種長(zhǎng)大；耐心傾聽同學(xué)好友的苦惱，并和他一起想辦法解決問題，是一種長(zhǎng)大；看

到饑餓可憐的流浪貓狗，盡己所能為它們提供幫助是一種長(zhǎng)大……長(zhǎng)大意味著學(xué)會(huì)對(duì)自己負(fù)責(zé)，長(zhǎng)大意味

著學(xué)會(huì)感恩回報(bào)，長(zhǎng)大意味著學(xué)會(huì)為他人著想，長(zhǎng)大意味著盡力幫助弱小……長(zhǎng)大意味著很多很多。

請(qǐng)以“那一刻，我長(zhǎng)大了”為題寫一篇記敘文。

要求：①圍繞一個(gè)中心來寫，盡量與具體，表達(dá)出自己的真實(shí)情感。②規(guī)范書與，小少于500字。③小套

作，不抄襲，不出現(xiàn)影響評(píng)分的信息（如校名、人名等）

5.（24-25七年級(jí)上?湖北黃石?期中）山川湖海，各有其韻；生活畫卷，亦能動(dòng)人。請(qǐng)以“別樣的風(fēng)景”

為題，寫一篇作文。

要求：①將你選定或擬定的作文題寫在作文格第?行；

②作文不少于600字，文體不限（詩(shī)歌除外）