北京市西城區(qū)2024-2025學(xué)年七年級上學(xué)期期末

道德與法治試題

注意事項

1.本試卷共8頁，共兩部分，共29題，滿分100分?？荚嚂r間70分鐘。

2.考試形式為開卷，只能翻看統(tǒng)編《道德與法治》教材，禁止交流和借閱。

3.在試卷和答題卡上準確填寫學(xué)校、班級、姓名和學(xué)號。

4.試題答案一律填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無效。

5.在答題卡上，判斷題、選擇題用2B鉛筆作答，其他試題用黑色字跡簽字筆作答。

6.考試結(jié)束，將考試材料一并交回。

第一部分

一、判斷題（共10題，每題2分，共20分。在答題卡相應(yīng)位置，正確的將“正確”涂黑，

錯誤的將“錯誤”涂黑）

I.“參加班級值日，我了解到自己的時間管理能力不強，我要積極調(diào)整、提高效率?！边@體現(xiàn)我們在生

活實踐中認識自己。（）

2.做更好的自己，是在為他人、為社會服務(wù)中實現(xiàn)的。（）

3.學(xué)習(xí)不僅關(guān)乎個人的前途和命運，更關(guān)乎民族的未來和發(fā)展。（）

4.夢想與現(xiàn)實是永遠無法相交的兩條平行線。（）

5.建設(shè)美好的家庭，需要傳承中華民族傳統(tǒng)家庭美德。（）

6.建設(shè)美好集體，要堅持集體主義原則，發(fā)揚集體主義精神（）

7.人的精神生命是不斷傳承的。偉大的思想、崇高的信仰、高尚的道德等都是精神生命的體現(xiàn)。

（）

8.堅持與人類的福祉相統(tǒng)一，是我們樹立人生目標的必要前提。（）

9.人生態(tài)度是人在生活實踐中形成的看待生活、對待人生的心理和行為傾向。（）

10人生價值是指人的生命和活動對自己所具有的積極意義。（）

二、選擇題（共15題，每題2分，共30分。在每題列出的四個選項中，選出最符合題目要

求的一項）

11.2024年12月4口，”一—一中國人慶祝傳統(tǒng)新年的社會實踐”成功列入聯(lián)合國教科文組織人類非

物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作名錄。（）

A.清明節(jié)B.春節(jié)C.端午節(jié)D.中秋節(jié)

12.“我要提升自理能力，學(xué)會整理學(xué)習(xí)用具；還要積極參加班級活動，與他人建立真摯的友誼?！蹦惩?/p>

學(xué)在入學(xué)教育總結(jié)會上的發(fā)言說明他（）

A.能發(fā)現(xiàn)對學(xué)習(xí)的興趣B,擁有實現(xiàn)夢想的力量

C.對新生活充滿了期待D.有許多志趣相投的朋友

13.怎樣做更好的自己？同學(xué)們表達了各自的觀點。（）

小華：不管自己怎么樣，只要堅持

小剛：欣賞自己、接納自己、完善自己，才可能

模仿他人優(yōu)秀行為，一定能做更

做更好的自己，一味地模仿他人是不對的。

好的自己。

對比解讀正確的是（）

A.小華正確，他人的評價是我僅認識自己的一面鏡子

B.小華錯誤，學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點也要尊重和接受個體的差異

C.小剛正確，我們只要欣賞自己優(yōu)勢就能做更好的自己

D.小剛錯誤，一味地模仿他人是因為認識自己是一個過程

14.一條北京中軸線，縱貫?zāi)媳薄⑦B接古今，是建筑之軸、歷史之軸，更是文化之軸、精神之軸。某校開

展”行走中軸線”主題活動，以下最適合作為宣傳標語的是（）

A.有夢想就有希望，講好中軸線的故事

B.掌握書本知識，保護中軸線文化

C.增強生命韌性，探尋獨特的文化符號

D.讀好“無字之書”，領(lǐng)略壯美中軸

15.一家三代組成家庭版雷鋒班、一家三口扎根紅色老區(qū)20多年、一家人將“永遠跟黨走”融入紅色血

脈……干千萬萬家庭的好家風(fēng)，支撐起全社會的好風(fēng)氣。這表明（）

①家庭是社會的基本細胞

②每個家庭的親情表現(xiàn)不盡相同

③家是生命的居所，是心靈的港灣

④家是代代傳承、血脈相連的生活共同體

A.①②B.0?C.②③D.③④

16.兩張普通的便簽，一次美麗的互動。

尊敬的老師：親愛的同學(xué)：

您好！感謝您指出我學(xué)習(xí)方法需要改你好！你在面對挑戰(zhàn)時所展現(xiàn)出的勇氣和堅

進的地方，您的耐心教導(dǎo)讓我受益匪韌，值得表揚。繼續(xù)保持下去，相信你會走

淺。祝您身體健康，天天快樂！得更遠、飛得更高！

您學(xué)生你的老師

上述互動啟示我們（）

①尊重并適應(yīng)不同風(fēng)格的老師

②老師在我們的成長過程中發(fā)揮著不可替代的作用

③真誠接受老師的引領(lǐng)和指導(dǎo)

④隨著時代的發(fā)展，老師的工作方式不斷發(fā)生變化

A.①②R.①?C.②③D.③④

17.上課時，小川總是和我說話；小川認為我只能是他的好朋友，不允許我與其他朋友交往……我該怎么

辦？作為小川的好朋友，以下做法“我”應(yīng)該選擇的是（）

A.友誼需要忠誠，按照小川的要求做

B.假裝沒有問題，和小川一直做朋友

C.痛斥小川的行為，并且再也不理他

D.交友需要講原則，要積極規(guī)勸小川

18.“我和隊友們雖然年齡有差異，但有一個共同的目標，就是一起奮斗、為國爭光。我們團結(jié)一心，備

戰(zhàn)訓(xùn)練。隊友們積極、勇敢、自信，有很強的責(zé)任意識和使命意識。和他們在一起，我也更加樂觀、信

心倍增?！边@體現(xiàn)（）

①集體是個體的簡單相加

②在集體中要敢「競爭、勇于挑戰(zhàn)

③集體生活有助于我們發(fā)展個性

④共同的愿景引領(lǐng)集體成員團結(jié)一致

A.①②B.①?C.②③D.③④

19.某同學(xué)在班級讀書分享會上的摘抄筆記如下圖。據(jù)此判斷，以下內(nèi)容最適合記錄在感悟處的是

（）

①生命是獨特的，要走出與眾不同的道路

②生命是不可逆的，要珍惜生命的每一天

③生命是有限的，要讓生命歷程變得有意義

④在歷史的長河中，人的生命是代代接續(xù)的

A.①②B.①?C.②③D.③④

20.某班同學(xué)繪制了宣傳板報。

禁止亂扔垃圾禁止通行禁止攀登

以下最適合作為該宣傳板報標題的是（）

A.識別安全標識，樹立規(guī)則意識

B.擴展生活閱歷，提升人生境界

C.學(xué)習(xí)安全知識，杜絕安全風(fēng)險

D.關(guān)愛他人生命，學(xué)習(xí)救助技能

21.“青年??！你們臨開始活動以前，應(yīng)該定定方向。磐如航海遠行的人，必先定個目的地，中途的指

針，總是指著這個方向走，才能芍達到那目的地的一天。若是方向不定，隨風(fēng)飄轉(zhuǎn)，恐怕永無達到的日

子，”這段話告訴我們（）

A.人生FI標決定著人生道路的發(fā)展方向

B.所有近期H標都是圍繞長遠H標展開的

C.只要有目標，就能指引我們走上正確的人生道路

D.人的生命活動方式與動物不同，是有目的的活動

22.某同學(xué)在道德與法治課上分享了以下人物故事。

復(fù)盤反思

雖然平時成績突出，但第一

次任務(wù)選拔，他卻榜上無名

奮勇向前

以下最適合作為該宣傳板報標題的是（)

①順境和逆境對人生作用都是相同的

②經(jīng)歷逆境必然有助于我們走好人生路

③逆境在一定條件下有可能轉(zhuǎn)化為順境

④順境時保持謙虛謹慎的態(tài)度有助于實現(xiàn)目標

A.①②B.①?C.②③D.③④

23.農(nóng)民辛勤勞作，歡慶豐收；工人精益求精，生產(chǎn)高質(zhì)量產(chǎn)品；教師潛心育人，塑造靈魂、塑造生命、

塑造新人……勞動者忙碌在各自的工作崗位上，勾畫著活力滿滿、欣欣向榮的圖景。這體現(xiàn)：）

①人們通過勞動創(chuàng)造物質(zhì)財富和精神財富

②千百年來，中華民族以勤勞智慧聞名于世

③平凡崗位不能實現(xiàn)人生價值，要做不平凡的事業(yè)

④美好生活是靠勞動創(chuàng)造的，我們應(yīng)該尊重勞動者

A.①②B.①?C.②③D.③④

24.對下列“微行為”的“微點評”正確的是（）

選項微行為微點評

在不同人的眼里，我有所不同。我應(yīng)該正確我們要客觀冷靜地對待他人的評

A

對待這些評價，理智分析價，既不盲從也不輕視

我和同學(xué)們在團體賽里拿了冠軍，接下來的

B在集體中，競爭比合作更重要

個人賽大家是對手，我要好好表現(xiàn)

在校期間，我會主動幫助不小心扭傷腳的同

C生命是脆弱的，也是堅強的

學(xué)

我參演的舞蹈獲得了二等獎，很開心，下次

D積極的人生態(tài)度體現(xiàn)為認真務(wù)實

爭取拿個一等獎回來

A.AB.BC.CD.D

25.某位同學(xué)整理出如下名言并進行解讀，其中正確的是（）

ABCD

知人者人者固非可孤立生

天地之大德曰生。一

智，自知存于世界也，必有業(yè)精于勤，荒于嬉。一一

一萬物的生長和生命

者明。群然后人格始能樂觀向上的人生態(tài)度能夠

的延續(xù)是宇宙天地間

__我們立。一一集體的聯(lián)讓我們變得更加自信。

的重大法則。

要早立結(jié)度越高，個體感

志，立大知到的溫暖就越

志，立長多。

志。

A.AB.BC.CD.D

第二部分

本部分共4題，共50分。

26.開啟人生新階段，主動規(guī)劃向未來。

【活動一留言墻上的“新”】

某校以“'新'在哪里”為主題制作留言墻，同學(xué)們積極參與。

新新

我加入了新的班級，老師組織同學(xué)們一起

選舉班委、設(shè)計班微。新環(huán)境讓我充滿干我……

勁。

（I）運用所學(xué)，仿照示例，結(jié)合自身實際，寫下你的留言。

【活動二計劃書中的“行”】

某校開展“制訂行動計劃書”交流活動,小浩的分享如下。

姓

小浩班級初一（1）班

名

現(xiàn)

我興趣廣泛，喜歡科學(xué)實驗。在學(xué)?？萍脊?jié)上，我和同學(xué)一起制作的“空間站”模

狀

型獲得了“科技之星”榮譽。雖然，偶爾會有些“笨手笨腳”，但是我相信自己能

分

通過練習(xí)加以改善，向者目標不斷前進

析

總

目我想成為一名航空航天科學(xué)家，承擔(dān)起時代賦予的使命

標

階段目標行動實施

在初中擴充知識儲備、

提升身體素質(zhì)、培養(yǎng)意好好學(xué)習(xí)；鍛煉身體

志品質(zhì)

（2）運用所學(xué)，對上述行動計劃書進行評價，助力小浩更好地規(guī)劃初中生活。

27.某班開展“相處有道交往有法”主題班會。

【環(huán)節(jié)一清單分享】

幾位同學(xué)分享了自己近期要完成的“交往任務(wù)”清單。

清單二

清單三

清單一?小明生病在家休息，希

?為了我的健康，家長每

?作為班級黑板報主編，我要望我把記好的筆記帶給

天研究營養(yǎng)食譜。我也要

和同學(xué)們共同商議工作。他。我要認真對待，盡心

為他們做一次愛心餐。

?昨天因為打掃房間和媽媽發(fā)完成。

?打球時，小明和我吵架

了脾氣，我做得不太好。今天?我在合唱彩排時沒能如

了。他應(yīng)該只是猛球心

我要讓房間煥然一新，給她個愿站到前排。接下來我要

切，我要和他再好好談一

驚喜。調(diào)整狀態(tài)，積極投入演

談。

出。

（I）仿照示例，分享一條你近期要完成的“交往任務(wù)”。

【環(huán)節(jié)二指南撰寫】

該班計劃撰寫一份“交往指南”。

交往指南

?指南的作用：O

?交往的策略

秘訣1:與人交往時,明確自己的角色定位，積極主動承擔(dān)責(zé)任。

秘訣2：。

秘訣3:,>

?交往是需要持續(xù)探索的話題，期待你伴隨成長的足跡不斷完善指南！

（2）結(jié)合“清單分享”環(huán)節(jié)，運用所學(xué)，補齊上述“交往指南”。

28.珍愛我們的生命。

【場景一共筑安全防線】

2024年11月9日是第三十三個全國消防日，主題是“全民消防生命至上”。學(xué)校開展消防知識進校

園活動，以下是某同學(xué)在活動現(xiàn)場抽到的兩張卡片。

卡片1:應(yīng)急包里有什么？

強化應(yīng)急意識，可以在應(yīng)急包里儲備一些必要的物品，如手

電筒、救生哨子、消毒濕紙巾……蚱還會準備什么呢？

卡片2:消防演絳為什么？

在學(xué)校組織開展消防疏散演練活動前，你聽到了這樣的聲

音：”演練活動耽誤時間，沒有意義：只是演練而已，又不

是真的，不需要認真對待?！?/p>

如何回復(fù)這樣的看法？請寫下你的琴案。

（I）結(jié)合“卡片1”，寫出一個物品并簡述理