【語(yǔ)文】烏魯木齊市小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)期末試卷(1)1．

讀一讀，根據(jù)拼音寫詞語(yǔ)。（1）大自然中藏著許多mìmì，草地上一個(gè)個(gè)小mógu出頭來(lái)，森林里xiōngměng的獅子正在捕獵，天空中一朵朵白云biànhuàn莫測(cè)。（2）我的爸爸xìnggé豪爽，qiānxū好學(xué)，他工作認(rèn)真fùzé，大家都kuā

jiǎng他。2．

下列詞語(yǔ)字形全部正確的一組是（

）A．辯論

辯認(rèn)

發(fā)辮 B．歷史

厲害

力量C．模形

型狀

行進(jìn) D．拔弄

撥草

潑辣3．下列四組句子中，加點(diǎn)字詞意思相同的一組是（

）A．這個(gè)香蕉有點(diǎn)青，要放熟一點(diǎn)才好吃。這條路我已經(jīng)很熟了，可以自己走回去。B．經(jīng)典名著越看越有味道。一聞到烤雞翅的味道，我的口水就不由自主地流了出來(lái)。C．荷花隨風(fēng)擺動(dòng)，似乎在跳著一段輕快的舞蹈。春游的路上，我們一起唱著輕快的歌。D．雨后的空氣特別清爽。被收拾之后的屋子變得很清爽。4．

先把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再按要求做題。相()并()

筆()()硯

()()蛇影沒(méi)()打()

光彩()()

()()求劍兩個(gè)來(lái)自中國(guó)古代寓言故事的成語(yǔ)()()。請(qǐng)?jiān)賹懸粋€(gè)這樣的成語(yǔ)：“____”，這個(gè)成語(yǔ)告訴____我們的道理。5．

給下列句子中的加點(diǎn)字選擇正確的解釋。（填序號(hào)）存：①存在，生存；②儲(chǔ)蓄；③寄存；④蓄積，聚集；⑤保留（1）媽媽幫麗麗把壓歲錢都存在了銀行。()（2）行李先存在這兒，回頭再來(lái)取。()（3）地震中幸存下來(lái)的小明，今年考上了大學(xué)。()（4）三峽大壩攔截了上游的洪水，將水存在一起用來(lái)發(fā)電和灌溉。()6．下面畫橫線的詞句使用不恰當(dāng)?shù)氖牵?/p>

）A．法布爾認(rèn)為：只有通過(guò)實(shí)驗(yàn)，才能驗(yàn)證蜜蜂是否有辨認(rèn)方向的能力。真可謂：耳聽(tīng)為虛，眼見(jiàn)為實(shí)。B．違反交通規(guī)則、橫穿馬路的壯壯不但不聽(tīng)勸，還理直氣壯地說(shuō)：“我這是‘不入虎穴，焉得虎子’！”C．“兵來(lái)將擋，水來(lái)土掩。”看到縣衙門派衙役向莊稼人要官糧，小棗核毫不退縮，而是機(jī)智地與縣官周旋。D．經(jīng)常跟萱萱一起做手工，我也變得更加心靈手巧了，這真是“近朱者赤，近墨者黑”啊！7．下列選項(xiàng)中，與“荷葉挨挨擠擠的，像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤”一句所運(yùn)用的修辭手法相同的一項(xiàng)是（

）A．海底的動(dòng)物常常在竊竊私語(yǔ)。B．太陽(yáng)就像一個(gè)大火球一樣升起來(lái)了。C．這些小蝦，有的通體透明，有的稍帶灰黑色，有的略顯青黑色……8．口語(yǔ)交際?？吹椒?hào)“>”人們可能想到田徑運(yùn)動(dòng)員沖過(guò)終點(diǎn)的瞬間，也可能聯(lián)想到鯊魚張開(kāi)的大嘴?？吹健啊选边@個(gè)圖形，你會(huì)想到什么？發(fā)揮你的想象力，簡(jiǎn)要的說(shuō)出來(lái)。寫出兩種。（1）、______________________（2）、______________________9．填空。（1）、大自然中，有可愛(ài)的生靈：一身_________，一對(duì)_________，加上_________，湊成了那樣可愛(ài)的活潑的小燕子；也有奇妙的景象：這地方的火燒云變化極多，一會(huì)兒紅彤彤的，一會(huì)兒_________，一會(huì)兒_________，一會(huì)兒_________。（2）、《清明》中的“____________，___________”抒發(fā)了詩(shī)人對(duì)逝去親人的懷念之情；《元日》中的“爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇?！泵鑼懙氖莀__________（什么節(jié)日）人們___________、喝屠蘇酒時(shí)熱鬧歡樂(lè)的景象。除此之外，我了解的傳統(tǒng)節(jié)日有__________，習(xí)俗是__________；還有_________，習(xí)俗是_________。10．閱讀下面文章，完成問(wèn)題。刺猬【前蘇聯(lián)】普利什文我沿著小溪散步，發(fā)現(xiàn)在矮樹叢下有一只刺猬。刺猬也發(fā)現(xiàn)了我，馬上把身體蜷成一團(tuán)，發(fā)出“嘟嘟”的聲音。我用靴尖輕輕碰它一下，它就狠狠地用身上的尖刺來(lái)刺我的皮靴?！昂醚剑氵@樣對(duì)付我！”我用腳把它踢到小溪里。但它在水里松開(kāi)刺毛，馬上游上岸來(lái)。這刺猬真像一只小豬，只是背上長(zhǎng)的不是鬃毛，全是尖尖的刺。我突然冒出一個(gè)念頭，就拾起一根小棒，把刺猬撥到我的呢帽里，帶回家了。我把刺猬放在地板當(dāng)中，自己坐在寫字桌前寫字，一面寫，一面用眼角偷偷地觀察。只見(jiàn)它躺了一會(huì)兒，便松開(kāi)身體，先朝四下望望，然后這兒那兒試著逃跑，最后床底下找個(gè)地方，躺進(jìn)去不動(dòng)了。天黑了，我點(diǎn)亮了燈，刺猬才從床底下爬出來(lái)。它一定以為這燈是樹林里升起的月亮。刺猬最喜歡在月光下溜達(dá)了。它一爬出來(lái)，就在屋子里跑了走來(lái)，那一定是把這屋子想象成樹林中的空曠草地了。我拿出煙斗，抽起煙來(lái)。煙霧給“月亮”邊上噴些云彩，這么一來(lái)，可就真如同在樹林里一樣了，有月亮，有云彩，還有兩株樹干——那是我的兩條腿。刺猬在“樹干”之間跑來(lái)跑云，聞聞嗅嗅，顯得很高興的樣子。我很有興致地看了好一會(huì)兒。才想起讀報(bào)。等把報(bào)紙看完，報(bào)紙落在地上，也沒(méi)有拾起來(lái)，我便上床睡覺(jué)了。我剛剛合上眼，就聽(tīng)到“沙沙”的聲音。我點(diǎn)亮蠟燭，只見(jiàn)刺猬慌忙躲起來(lái)，而那張報(bào)紙已被它拖到房間中央了。“它要干什么呢？”過(guò)了一會(huì)兒，刺猬從床下邊跑出來(lái)，到報(bào)紙跟前，把報(bào)紙一角穿在自己的刺毛上，然后拖到床下的角落里。我彎下身子探頭朝床底下看，只見(jiàn)它用報(bào)紙把全身裹了起來(lái)，它一定把這張報(bào)紙當(dāng)作是樹林里的干葉子了，像在樹林里一樣做了一個(gè)窩?？吹竭@里，我興趣倍增，下床拿來(lái)一只盤子，又提來(lái)一桶水。然后我一會(huì)兒把水倒在盤子里，一會(huì)兒又把水倒回水桶，好像潺潺流動(dòng)的小溪。刺猬向前動(dòng)了一動(dòng)，我就把盤子移前些，不再把水倒回水桶里。它看到了前面的“小湖”，便把嘴伸了進(jìn)去。我說(shuō)：“你喝吧。”它就舔了起來(lái)。我觀賞了一會(huì)兒，才又上床躺下，把蠟燭熄掉。不知睡了多久，只聽(tīng)到房里窸窸窣窣的聲音。我再點(diǎn)亮蠟燭，只見(jiàn)它刺著一個(gè)蘋果，跑到窩里，把蘋果放好，再跑到放蘋果的角落里，縮成一團(tuán)，接著舒展一下，尖刺又刺著一個(gè)蘋果，拖到窩里去了。我沒(méi)去阻止，繼續(xù)睡我的覺(jué)了。刺猬就這樣在我家里住下了。每當(dāng)喝茶的時(shí)候，我總把它放到桌子上。一會(huì)兒在盤子里給它倒些牛奶，它都喝了；一會(huì)兒給它面包，它也吃了。它越來(lái)越像我的“家人”，快樂(lè)、自由地生活著。10、“我”是在哪兒發(fā)現(xiàn)了刺猬？（

）A．小溪邊 B．矮樹叢下 C．木屋旁 D．床底下11、小刺猬剛到“我”家時(shí)都做了什么？用“﹏﹏﹏”畫出有關(guān)的句子。從中感受到小刺猬的心情是什么樣的？（

）A．放松

B．高興

C．警惕

D．絕望12、讀第8自然段，寫一寫“月亮”“樹干”和“云彩”分別代表了什么？月亮——()

樹干——()

云彩——()13、下列選項(xiàng)中，與短文內(nèi)容完全相符的是哪一項(xiàng)？（

）A．“我”很喜歡小刺猬，喜歡捉弄它。B．小刺猬在接觸中，漸漸對(duì)“我”產(chǎn)生了信任和依賴。C．和“我”在一起，小刺猬失去了自由，也過(guò)得不開(kāi)心。D．小刺猬之所以會(huì)住在“我”家，是因?yàn)椤拔摇苯?jīng)常給它吃的、喝的。14、讀一讀文中劃?rùn)M線的句子，是什么讓刺猬與“我”的關(guān)系產(chǎn)生了這樣的變化？結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀愕睦斫?。_______________________________________閱讀下面文章，完成問(wèn)題。小街的故事清晨，小街上人來(lái)車往，像暢流的小溪。忽然，兩輛自行車撞在一起，兩個(gè)小伙子爭(zhēng)吵起來(lái)，互不相讓。他們像一塊大石頭橫在小街中，“小溪”流動(dòng)緩慢了，漸漸停止了?！拔梗】熳甙?！”一個(gè)小伙子猛按車鈴，厲聲高喊。“急死人了！”一個(gè)姑娘急得滿臉通紅，直跺紅皮鞋。“唉！小街太窄了！”一個(gè)中年人長(zhǎng)嘆一聲。有幾個(gè)干脆掉轉(zhuǎn)車頭，繞道而走。人越聚越多。這時(shí)，人群中走出一個(gè)老大爺，頭發(fā)（班斑）白，神情安詳，嗓音（洪

紅）亮：“一清早就（吵

抄）架，不怕一天不順當(dāng)？快走吧！”他態(tài)度溫和地勸開(kāi)正要打架的兩個(gè)小伙子，站在小街當(dāng)中高聲喊道：“東去的，右邊走！前邊的，別停住!快點(diǎn)走！”人群開(kāi)始緩緩移動(dòng)，漸漸加快，一會(huì)兒，小街又暢通無(wú)阻。街上，又響起了小溪的歡歌。15、在括號(hào)里用“√”選出正確的字。16、在文中找到下列詞語(yǔ)的反義詞。寬()

阻塞()

迅速()17、在文中找到一個(gè)比喻句，并把它抄在下面。_____________________18、根據(jù)提示概括短文主要內(nèi)容本文主要寫的是在_______（時(shí)間），_________（人物）主動(dòng)指揮交通，從而使小街________的故事。19、短文中誰(shuí)給你留下深刻的印象？為什么？___________________20、根據(jù)提示，完成寫作。留心觀察真好！你會(huì)認(rèn)識(shí)各種各樣的植物朋友，會(huì)發(fā)現(xiàn)身邊有特點(diǎn)的人，會(huì)感受到一次小小的實(shí)驗(yàn)過(guò)程如此有趣……請(qǐng)選擇一個(gè)方面寫一寫，要把觀察到的內(nèi)容寫清楚，還要擬個(gè)合適的題目喲。不少于250字?！緟⒖即鸢浮?．秘密蘑菇兇猛變換性格謙虛負(fù)責(zé)夸獎(jiǎng)【詳解】本題主要考查對(duì)詞語(yǔ)的拼寫能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語(yǔ)，然后寫出正確的詞語(yǔ)，寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯(cuò)點(diǎn)。書寫時(shí)要注意“秘密、蘑菇、猛、幻、謙虛、夸獎(jiǎng)”容易寫錯(cuò)。書寫時(shí)要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。（1）書寫“秘密”時(shí)注意前后兩個(gè)字不是同一個(gè)字，第二個(gè)“密”要與“蜜”區(qū)分開(kāi)。書寫“蘑菇”時(shí)注意都是“艸”，是形聲字。書寫“猛”的時(shí)候注意偏旁最后一筆不出頭。書寫“幻”的時(shí)候注意左半部分最后一筆有點(diǎn)，右半部分沒(méi)有撇，不是“力”。（2）書寫“謙虛”的時(shí)候注意“謙”的筆順：點(diǎn)，橫折提，點(diǎn)，撇，橫，橫折，橫，橫，豎，豎，撇，捺。“虛”里面是“業(yè)”。書寫“夸獎(jiǎng)”的時(shí)候主語(yǔ)“夸”下面是“虧”，“獎(jiǎng)”下面是“大”。2．B【解析】B【詳解】本題考查字形積累和應(yīng)用。A錯(cuò)誤。辯認(rèn)，應(yīng)為：辨認(rèn)。意思是指根據(jù)特點(diǎn)辨別，做出判斷，以便找出或認(rèn)定某一對(duì)象。B正確。C錯(cuò)誤。模形，應(yīng)為：模型。型狀，應(yīng)為：形狀。D錯(cuò)誤。拔弄，應(yīng)為：撥弄。撥草，應(yīng)為：拔草。3．C【解析】C【詳解】本題考查的是多義字、多義詞的辨析能力。解答本題時(shí)需要根據(jù)語(yǔ)境去理解多義字、多義詞的意思，需要反復(fù)去讀句子，特別需要注意題干的要求是“意思相同的一組”。A答案，“要放熟一點(diǎn)才好吃”中的“熟”是植物的果實(shí)等完全長(zhǎng)成的意思?！斑@條路我已經(jīng)很熟了”中的“熟”是因常見(jiàn)或常用而知道得清楚的意思，所以A答案錯(cuò)誤。B答案，“經(jīng)典名著越看越有味道”中的“味道”是趣味的意思?！耙宦劦娇倦u翅的味道”中的“味道”是氣味的意思。這兩個(gè)味道的意思不同，所以B答案錯(cuò)誤。C答案，“輕快的舞蹈”中的“輕快”與“輕快的歌”中的“輕快”的意思都是輕松愉快。所以C答案正確D答案，“雨后的空氣特別清爽”中的“清爽”是清潔涼爽的意思?！氨皇帐爸蟮奈葑幼兊煤芮逅敝械摹扒逅笔歉蓛粽麧嵉囊馑肌Ｋ訢答案錯(cuò)誤。4．

提

論

墨

紙

杯

弓

精

采

奪

目

刻

舟

杯弓蛇影

刻舟求劍

與狐謀皮

所謀之事有害于對(duì)方的切身利益，終難達(dá)到目的?！驹斀狻勘绢}考查補(bǔ)寫詞語(yǔ)及運(yùn)用。只要平時(shí)注意積累和識(shí)記，做起來(lái)就不難。書寫時(shí)注意同音字、形近字的區(qū)別，要依據(jù)詞語(yǔ)的意思來(lái)記憶。運(yùn)用：學(xué)生要明確詞語(yǔ)的意思，在具體語(yǔ)境中體會(huì)詞語(yǔ)，使語(yǔ)言表達(dá)更準(zhǔn)確，簡(jiǎn)潔。相提并論：把不同的人或事不加區(qū)別地放在一起談?wù)摶蛲鹊乜创?。筆墨紙硯：中國(guó)獨(dú)有的文書工具，即文房四寶。杯弓蛇影：有人請(qǐng)客吃飯，掛在墻上的弓映在酒杯里，客人以為酒杯里有蛇，回去疑心中了蛇毒，就生病了。比喻疑神疑鬼，妄自驚慌。沒(méi)精打采：形容不高興，不振作。光彩奪目：形容光澤顏色耀眼好看。刻舟求劍：比喻拘泥成例，不知道跟著情勢(shì)的變化而改變看法或辦法。其中“杯弓蛇影”和“刻舟求劍”是來(lái)自中國(guó)古代故事的成語(yǔ)。寫出類似的成語(yǔ)和成語(yǔ)帶來(lái)的啟示即可。示例：守株待兔。這個(gè)成語(yǔ)告訴我們做任何事情不要心存僥幸，不要指望不勞而獲。5．

②

③

①

④【詳解】此題考查多義字的理解。解題時(shí)要先讀懂句子的含義，再選擇出正確的答案。如何判斷選擇正確義項(xiàng)的方法（1）充分了解題目中列舉的詞的幾個(gè)義項(xiàng)。（2）在充分讀題的基礎(chǔ)上做出選擇。可以先選定沒(méi)有歧義的答案，對(duì)有歧義的答案可選用“排除法”。（3）將選擇的義項(xiàng)帶入句子中去讀，去思考，看是否語(yǔ)義通順，表達(dá)得準(zhǔn)確。（4）做這類的題目關(guān)鍵在于有信心，愿意去想，有自信，千萬(wàn)不能馬虎應(yīng)付。（1）“存在銀行”意思是：把錢儲(chǔ)蓄在銀行。（2）“行李先存在這”意思是：放這，寄存。（3）“幸存”僥幸地活下來(lái)的意思。（4）“將水存在一起”意思是把水都聚集在一起。6．B【解析】B本題考查詞語(yǔ)搭配。注意結(jié)合語(yǔ)境理解。不入虎穴，焉得虎子。俗語(yǔ)，比喻不經(jīng)歷艱險(xiǎn)，就不能取得成功。也指需通過(guò)實(shí)踐取得真知。由B項(xiàng)中“違反反交通規(guī)則、橫穿馬路的壯壯不但不聽(tīng)勸”可知“不入虎穴，焉得虎子”與句不符，故選B。7．B【解析】B本題考查對(duì)修辭手法的判斷。題干句子“荷葉挨挨擠擠的，像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤”運(yùn)用比喻的修辭，本題是“荷葉”，喻體是“大圓盤”，喻詞是“像”。選項(xiàng)A運(yùn)用了擬人的修辭，“竊竊私語(yǔ)”是人才有的行為，這里形容海底的動(dòng)物，賦予了海底的動(dòng)物人的行為情感。選項(xiàng)B運(yùn)用了擬人的修辭，將“太陽(yáng)”比喻成“大火球”。選項(xiàng)C句子由“有的……有的……有的”構(gòu)成，運(yùn)用了排比的修辭。故答案為B。8．

人眼睛里的瞳孔

射弓箭時(shí)最中間的靶心【解析】本題考查語(yǔ)言表達(dá)能力，作答時(shí)，學(xué)生要仔細(xì)閱讀題干，根據(jù)提供例子進(jìn)行參考和思考，結(jié)合生活實(shí)際，進(jìn)行想象，語(yǔ)句要通順合理，答案不唯一。圓圈中間加一點(diǎn)，結(jié)合我們自身，很容易想到我們的眼睛，結(jié)合這個(gè)形狀，可以聯(lián)想到弓箭的靶心，或者石磨等等。9．

烏黑的羽毛

輕快有力的翅膀

剪刀似的尾巴

金燦燦的

半紫半黃

半灰半百合色

清明時(shí)節(jié)雨紛紛

路上行人欲斷魂

春節(jié)

放爆竹

清明節(jié)

掃墓、踏青

重陽(yáng)節(jié)

登高、佩茱萸、吃重陽(yáng)糕【解析】本題考查根據(jù)所學(xué)內(nèi)容填空。（1）、課文《燕子》，語(yǔ)段為：一身烏黑的羽毛，一對(duì)輕快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，湊成了那樣可愛(ài)的活潑的小燕子。課文《火燒云》，語(yǔ)段為：這地方的火燒云變化極多，一會(huì)兒紅彤彤的，一會(huì)兒金燦燦的，一會(huì)兒半紫半黃，一會(huì)兒半灰半百合色。葡萄灰、梨黃、茄子紫，這些顏色天空都有，還有些說(shuō)也說(shuō)不出來(lái)、見(jiàn)也沒(méi)見(jiàn)過(guò)的顏色。（2）、杜牧的《清明》，全詩(shī)為：清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問(wèn)酒家何處有，牧童遙指杏花村?！扒迕鲿r(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂?！币馑际墙锨迕鲿r(shí)節(jié)細(xì)雨紛紛飄灑，路上羈旅行人個(gè)個(gè)落魄斷魂。抒發(fā)了詩(shī)人對(duì)逝去親人的懷念之情。王安石的《元日》，全詩(shī)為：爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。千門萬(wàn)戶曈曈日，總把新桃換舊符。“爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。”意思是陣陣轟鳴的爆竹聲中，舊的一年已經(jīng)過(guò)去；和暖的春風(fēng)吹來(lái)了新年，人們歡樂(lè)地暢飲著新釀的屠蘇酒。描寫的是春節(jié)人們放爆竹、喝屠蘇酒時(shí)熱鬧歡樂(lè)的景象。我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日有很多，如：元宵節(jié)，又稱上元節(jié)、小正月、元夕或燈節(jié)，為每年農(nóng)歷正月十五日。傳統(tǒng)習(xí)俗包括出門賞月、燃燈放焰、喜猜燈謎、共吃元宵、拉兔子燈等。清明節(jié)又叫踏青節(jié)，在仲春和暮春之交。清明節(jié)是中國(guó)傳統(tǒng)四大節(jié)日之一，也是最重要的祭祀節(jié)日之一，是掃墓祭祖的日子。清明節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗包括踏青、掃墓之外，還有禁火、蕩秋千、蹴鞠、打馬球、插柳等活動(dòng)。端午節(jié)為每年農(nóng)歷五月初五，是中國(guó)四大傳統(tǒng)節(jié)日之一，是紀(jì)念中國(guó)偉大詩(shī)人屈原的一個(gè)節(jié)日。端午節(jié)的主要習(xí)俗包括包粽子、掛艾草與菖蒲、扒龍船、九獅拜象、游旱龍、端午浴等。10．B【解析】10、B

2．只見(jiàn)它躺了一會(huì)兒，便松開(kāi)身體，先朝四下望望，然后這兒那兒試著逃跑，最后床底下找個(gè)地方，躺進(jìn)去不動(dòng)了。

C

3．

燈

我的兩條腿

煙霧

4．B

5．是我平常對(duì)刺猬的細(xì)心照顧，讓“我”與刺猬就能和諧相處，所以我們的關(guān)系才會(huì)有這樣的變化?！窘馕觥?0、本題考查對(duì)短文內(nèi)容的理解。結(jié)合“我沿著小溪散步，發(fā)現(xiàn)在矮樹叢下有一只刺猬。”可知，我是在小溪邊發(fā)現(xiàn)刺猬的。故選：A。11、本題考查對(duì)短文內(nèi)容的理解和情感的賞析。結(jié)合“我把刺猬放在地板當(dāng)中，自己坐在寫字桌前寫字，一面寫，一面用眼角偷偷地觀察。只見(jiàn)它躺了一會(huì)兒，便松開(kāi)身體，先朝四下望望，然后這兒那兒試著逃跑，最后床底下找個(gè)地方，躺進(jìn)去不動(dòng)了?！笨芍?，小刺猬剛到“我”家時(shí)做的事：只見(jiàn)它躺了一會(huì)兒，便松開(kāi)身體，先朝四下望望，然后這兒那兒試著逃跑，最后床底下找個(gè)地方，躺進(jìn)去不動(dòng)了。從中體會(huì)到小刺猬的心情是：警惕的。故選：C。12、本題考查短文內(nèi)容的理解。結(jié)合“它一定以為這燈是樹林里升起的月亮”“煙霧給‘月亮’邊上噴些云彩，這么一來(lái)，可就真如同在樹林里一樣了”“有月亮，有云彩，還有兩株樹干——那是我的兩條腿”可知，月亮代表：燈；樹干代表：我的兩條腿；云彩代表：煙霧。13、本題考查對(duì)短文內(nèi)容的理解。結(jié)合“每當(dāng)喝茶的時(shí)候，我總把它放到桌子上。一會(huì)兒在盤子里給它倒些牛奶，它都喝了；一會(huì)兒給它面包，它也吃了。它越來(lái)越像我的‘家人’，快樂(lè)、自由地生活著?！笨芍?，小刺猬在與我的接觸中，漸漸對(duì)“我”產(chǎn)生了信任和依賴。故選：B。14、本題考查對(duì)句子的理解。結(jié)合“它越來(lái)越像我的‘家人’，快樂(lè)、自由地生活著?！笨芍?，小刺猬與“我”的關(guān)系產(chǎn)生了依賴的關(guān)系。結(jié)合“我把刺猬放在地板當(dāng)中，自己坐在寫字桌前寫字，一面寫，一面用眼角偷偷地觀察?！薄坝性铝?，有云彩，還有兩株樹干——那是我的兩條腿。刺猬在‘樹干’之間跑來(lái)跑云，聞聞嗅嗅，顯得很高興的樣子。”“看到這里，我興趣倍增，下床拿來(lái)一只盤子，又提來(lái)一桶水。然后我一會(huì)兒把水倒在盤子里，一會(huì)兒又把水倒回水桶，好像潺潺流動(dòng)的小溪。刺猬向前動(dòng)了一動(dòng)，我就把盤子移前些，不再把水倒回水桶里。它看到了前面的“小湖”，便把嘴伸了進(jìn)去。我說(shuō)：‘你喝吧?！吞蛄似饋?lái)。”可知，是我平時(shí)對(duì)刺猬的細(xì)心照顧，才讓我們的關(guān)系會(huì)有這樣的變化。15、斑

洪

吵

242．

窄

暢流

緩慢

243．清晨，小街人來(lái)人往，像暢流的小溪。

244．

清晨

老大爺

又暢通無(wú)阻

245．老大爺。因?yàn)樗麆裾f(shuō)兩個(gè)小伙子別吵架，并主動(dòng)指揮交通，使小街交通恢復(fù)暢通。【分析】15、本題考查了學(xué)生辨析詞語(yǔ)并選擇填空的能力。完成此類題目首先要理解所給詞語(yǔ)的意思及它們之間的區(qū)別，然后結(jié)合具體語(yǔ)境填空。斑白：頭發(fā)黑白相雜。故選“斑”；洪亮：（聲音）大；響亮。故選“斑”；吵架：劇烈爭(zhēng)吵。故選“吵”。16、本題主要考查對(duì)反義詞的辨析能力。反詞，是指詞匯意義相反的詞語(yǔ)，解答本題，要理解詞語(yǔ)的意思，然后寫出所給詞語(yǔ)的反義詞。寬：橫的距離大；范圍廣（跟“窄”相對(duì)）。故反義詞為“窄”；阻塞：有障礙而不能通過(guò)。故反義詞為“暢流”；迅速：速度高；非?？?。故反義詞為“緩慢”。17、本題考查從文中找比喻句。比喻是用跟甲事物有相似之點(diǎn)的乙事物來(lái)描寫或說(shuō)明甲事物，是修辭學(xué)的辭格之一。比喻句不僅要有比喻詞，還要把一個(gè)事物比作另一個(gè)事物，兩個(gè)事物不能是同類?！扒宄?，小街人來(lái)人往，像暢流的小溪?！北揪浒选靶〗秩藖?lái)人往”比作“暢流的小溪”，故為比喻句。18、本題主要考查對(duì)文章內(nèi)容的理解、概括能力。首先需要理解整篇文章大致內(nèi)容，思考題目中的重點(diǎn)信息，抓住要點(diǎn)，再利用關(guān)鍵信息進(jìn)行概括。結(jié)合文中“清晨，小街上人來(lái)車往，像暢流的小溪。”“人群中走出一個(gè)老大爺，頭發(fā)（班斑）白，神情安詳”“人群開(kāi)始緩緩移動(dòng)，漸漸加快，一會(huì)兒，小街又暢通無(wú)阻。街上，又響起了小溪的歡歌?！备爬芍鸢?。19、此題為思路拓展題。要結(jié)合文章內(nèi)容進(jìn)行分析，答案不唯一，寫出自己的體會(huì)即可，但要言之有據(jù)，不能偏離文章所表達(dá)的文章主旨中心。閱讀文章，說(shuō)出文中誰(shuí)給你留下了深刻的印象并說(shuō)出原因即可。20、范文：我的特色同桌我的同桌個(gè)子高高的，他的數(shù)學(xué)成績(jī)非常好，可是他對(duì)英語(yǔ)卻是一竅不通，他就是我的同桌——王明得。王明得在數(shù)學(xué)課上表現(xiàn)突出，只要數(shù)學(xué)老師讓大家回答他提出數(shù)學(xué)問(wèn)題，王明得總能馬上舉手，并能準(zhǔn)確無(wú)誤的回答出來(lái)，讓大家刮目相看。而每當(dāng)上英語(yǔ)課時(shí)，王明得總是悶悶不樂(lè)，英語(yǔ)老師每當(dāng)讓王明得回答問(wèn)題，王明得總是一言不發(fā)。這并不是他在發(fā)呆，而是他是真的不會(huì)。每當(dāng)這時(shí)我都會(huì)偷偷