2026年中職第一學年（學前教育）幼兒游戲設(shè)計階段測試題及答案

（考試時間：90分鐘滿分100分）班級______姓名______一、選擇題（總共10題，每題3分，每題只有一個正確答案，請將正確答案填在括號內(nèi)）1.幼兒游戲的基本特征不包括以下哪一項（）A.自主性B.虛構(gòu)性C.功利性D.愉悅性2.下列哪種游戲?qū)儆谝?guī)則性游戲（）A.角色游戲B.結(jié)構(gòu)游戲C.體育游戲D.表演游戲3.幼兒游戲環(huán)境創(chuàng)設(shè)的首要原則是（）A.安全性原則B.開放性原則C.參與性原則D.適宜性原則4.教師在幼兒游戲中的角色不包括（）A.游戲的參與者B.游戲的指導者C.游戲的控制者D.游戲的觀察者5.幼兒游戲中社會性程度最高的是（）A.獨自游戲B.平行游戲C.聯(lián)合游戲D.合作游戲6.以下哪種游戲材料適合小班幼兒（）A.復雜的拼圖B.積木C.棋類D.廢舊物品7.幼兒游戲主題的來源不包括（）A.幼兒生活經(jīng)驗B.教師的規(guī)定C.文學作品D.社會熱點8.在游戲中幼兒通過模仿和想象，創(chuàng)造性地反映現(xiàn)實生活的是（）A.角色游戲B.表演游戲C.結(jié)構(gòu)游戲D.智力游戲9.游戲結(jié)束時，教師適宜采用的方式是（）A.強行結(jié)束B.自然結(jié)束C.提前預告結(jié)束D.不做處理10.幼兒游戲時，教師觀察的重點應(yīng)是（）A.游戲材料的使用B.游戲時間的長短C.幼兒的游戲行為表現(xiàn)D.游戲場地的整潔二、多項選擇題（總共5題，每題4分，每題有兩個或兩個以上正確答案，請將正確答案填在括號內(nèi)，多選、少選、錯選均不得分）1.幼兒游戲的教育作用包括（）A.促進幼兒身體發(fā)展B.促進幼兒認知發(fā)展C.促進幼兒社會性發(fā)展D.促進幼兒情感發(fā)展2.游戲環(huán)境創(chuàng)設(shè)的要素有（）A.空間B.材料C.規(guī)則D.同伴3.教師指導幼兒游戲的時機包括（）A.當幼兒在游戲中出現(xiàn)困難時B.當必要的游戲秩序受到威脅時C.當幼兒對游戲失去興趣或準備放棄時D.當幼兒在游戲中有不安全行為時4.幼兒角色游戲的特點有（）A.以模仿和想象為手段B.以物代物C.以人代人D.游戲情節(jié)的假想性5.下列屬于幼兒結(jié)構(gòu)游戲的建構(gòu)技能范疇的是（）A.排列B.組合C.接插D.鑲嵌三、判斷題（總共10題，每題2分，請在括號內(nèi)打“√”或“×”）1.幼兒游戲就是玩，沒有什么教育價值。（）2.規(guī)則性游戲是幼兒按照一定的規(guī)則進行的、帶有競賽性質(zhì)的游戲，所以不需要教師指導。（）3.為了讓幼兒有更多的游戲機會，游戲材料投放得越多越好。（）4.教師在幼兒游戲中應(yīng)盡量少干預，讓幼兒自由發(fā)揮。（）5.平行游戲是幼兒社會性發(fā)展的較高階段。（）6.幼兒游戲主題一旦確定就不能改變。（）7.表演游戲和角色游戲都是幼兒自己創(chuàng)造的游戲，沒有區(qū)別。（）8.在游戲中幼兒的語言發(fā)展主要是自言自語，不需要教師引導。（）9.游戲結(jié)束后，教師應(yīng)及時對游戲進行評價，評價應(yīng)以表揚為主。（）10.幼兒游戲環(huán)境創(chuàng)設(shè)應(yīng)注重美觀，不需要考慮幼兒的參與。（）四、簡答題（總共3題，每題10分）1.簡述幼兒游戲的價值。2.如何創(chuàng)設(shè)良好的幼兒游戲環(huán)境？3.教師在幼兒游戲中應(yīng)如何進行觀察與指導？五、案例分析題（總共1題，20分）在一次角色游戲中，中班的小朋友們正在玩“醫(yī)院”游戲。小明扮演醫(yī)生，小紅扮演護士。游戲開始后，小明拿著聽診器給“病人”看病，小紅則在一旁協(xié)助。過了一會兒，小明覺得沒意思了，開始在醫(yī)院里跑來跑去，還把一些醫(yī)療設(shè)備弄亂了。小紅看到后，很生氣地說：“你別搗亂了，我們好好玩游戲?！毙∶鞑焕硭^續(xù)搗亂。請分析上述案例中幼兒的游戲行為，并提出教師的指導策略。答案：一、選擇題1.C2.C3.A4.C5.D6.B7.B8.A9.C10.C二、多項選擇題1.ABCD2.ABC3.ABCD4.ABCD5.ABCD三、判斷題1.×2.×3.×4.×5.×6.×7.×8.×9.√10.×四、簡答題1.幼兒游戲的價值：促進幼兒身體發(fā)展，如鍛煉大肌肉和小肌肉動作；促進認知發(fā)展，豐富知識經(jīng)驗、發(fā)展思維等；促進社會性發(fā)展，學會合作、交往等；促進情感發(fā)展，體驗各種情緒情感。2.創(chuàng)設(shè)良好的幼兒游戲環(huán)境：確保安全性，消除安全隱患；提供豐富適宜的材料，滿足不同年齡段和游戲類型需求；營造溫馨、開放、富有啟發(fā)性的空間氛圍；建立合理規(guī)則，引導幼兒自覺遵守。3.教師在幼兒游戲中觀察與指導：觀察幼兒游戲行為表現(xiàn)，包括玩法、情緒、互動等；在幼兒遇到困難、游戲秩序受威脅、失去興趣或有不安全行為時及時介入指導；以間接指導為主，如提問、建議等，必要時直接指導，示范正確玩法等。五、案例分析題幼兒游戲行為分析：小明在游戲中出現(xiàn)注意力不集中、搗亂行為，說明其對游戲缺乏持續(xù)興趣和明確目的。小紅能意識到小明的問題并試圖制止，有一定的角色意識