2025年中職特殊教育（特殊教育基礎(chǔ)）技能測試題

（考試時間：90分鐘滿分100分）班級______姓名______第I卷（選擇題共30分）答題要求：請將每小題正確答案的序號填在括號內(nèi)。(總共10題，每題3分)w1：以下哪種教育模式強調(diào)對特殊學(xué)生進行個別化教育計劃的制定與實施？（）A.全納教育B.個別教育C.融合教育D.隨班就讀w2：特殊教育中，對學(xué)生進行評估時，哪種評估方法側(cè)重于了解學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和策略？（）A.標(biāo)準(zhǔn)化測驗B.形成性評估C.總結(jié)性評估D.診斷性評估w3：智力障礙學(xué)生在認(rèn)知方面的主要特點不包括（）A.注意力難以集中B.記憶力較好C.思維發(fā)展緩慢D.感知覺較遲鈍w4：對于視力障礙學(xué)生，以下哪種教學(xué)方法有助于他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)中的幾何知識？（）A.觸覺教學(xué)B.聽覺教學(xué)C.視覺演示D.書面講解w5：自閉癥學(xué)生往往在社交互動方面存在困難，以下表現(xiàn)不屬于社交障礙的是（）A.對他人的目光缺乏回應(yīng)B.喜歡獨自玩耍C.能很好地理解他人的情感D.很少主動與他人交流w6：特殊教育學(xué)校的課程設(shè)置應(yīng)遵循的原則不包括（）A.基礎(chǔ)性B.選擇性C.綜合性D.隨意性w7：在對特殊學(xué)生進行行為干預(yù)時，哪種方法強調(diào)通過正強化來增加期望行為的出現(xiàn)頻率？（）A.消退法B.懲罰法C.代幣制D.系統(tǒng)脫敏法w8：以下哪種殘疾類型的學(xué)生在語言表達和理解方面可能會有較大障礙？（）A.肢體殘疾B.聽力殘疾C.智力殘疾D.學(xué)習(xí)障礙w9：特殊教育教師應(yīng)具備的專業(yè)素養(yǎng)不包括（）A.豐富的學(xué)科知識B.使用高科技設(shè)備的能力C..良好的溝通能力D.對特殊教育理念的理解w10：對于情緒行為障礙學(xué)生，教師在課堂上應(yīng)避免的做法是（）A.建立明確的課堂規(guī)則B.給予過多關(guān)注C.及時回應(yīng)學(xué)生的情緒變化D.鼓勵學(xué)生表達感受第II卷（非選擇題共70分）w11：簡述特殊教育的主要任務(wù)。(10分)w12：請說明如何對聽力障礙學(xué)生進行有效的語言訓(xùn)練。(15分)閱讀材料，回答問題。材料：小明是一名智力障礙學(xué)生，在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)運算時總是遇到困難，比如簡單的加法運算經(jīng)常算錯，對數(shù)字的概念理解也比較模糊。老師嘗試了多種教學(xué)方法，如反復(fù)講解、舉例示范等，但效果不太理想。w13：針對小明的情況，你認(rèn)為可以采取哪些更有效的教學(xué)策略來幫助他提高數(shù)學(xué)運算能力？(15分)閱讀材料，回答問題。材料：在一個融合教育班級中，有一位自閉癥學(xué)生小李。他在課堂上很少主動參與討論，總是沉浸在自己的世界里。當(dāng)其他同學(xué)發(fā)言時，他也不關(guān)注。老師發(fā)現(xiàn)后，決定采取一些措施來幫助小李融入課堂。w14：請你為老師提供一些具體的策略，以便更好地引導(dǎo)小李參與課堂互動。(20分)w15：闡述特殊教育對社會發(fā)展的重要意義。(20分)答案：w1.B；w2.B；w3.B；w4.A；w5.C；w6.D；w7.C；w8.B；w9.B；w10.B；w11.特殊教育的主要任務(wù)包括評估和鑒定特殊學(xué)生，了解其身心特點和特殊教育需求；為特殊學(xué)生提供適宜的教育教學(xué)，包括制定個別化教育計劃，實施針對性教學(xué)；培養(yǎng)特殊學(xué)生的生活自理能力及社會適應(yīng)能力，幫助他們?nèi)谌肷鐣婚_展家長教育和咨詢服務(wù)，提高家長對特殊教育的認(rèn)識和教育能力等。w12.對于聽力障礙學(xué)生的語言訓(xùn)練，首先要進行聽力補償和重建，如佩戴合適的助聽設(shè)備。利用視覺輔助手段，如圖片、手勢、表情等幫助理解語言。通過模仿練習(xí)讓學(xué)生學(xué)習(xí)發(fā)音，從簡單音節(jié)開始，逐步增加難度。開展語言游戲、對話練習(xí)等活動，創(chuàng)設(shè)語言環(huán)境，鼓勵學(xué)生表達和交流。定期評估學(xué)生語言發(fā)展情況，調(diào)整訓(xùn)練方案。w13.對于小明，可以采用實物教學(xué)，用具體的物品幫助他理解數(shù)字概念和運算；采用游戲化教學(xué)，如數(shù)字卡片游戲、數(shù)學(xué)接龍等，增加學(xué)習(xí)趣味性；進行個別輔導(dǎo)，針對他的薄弱環(huán)節(jié)強化訓(xùn)練；利用多媒體資源，如動畫演示數(shù)學(xué)運算過程，幫助他直觀理解。w14.老師可以提前與小李溝通課堂流程和規(guī)則，讓他有心理準(zhǔn)備。在課堂上，多給小李提供一些簡單的、明確的發(fā)言機會，如回答是非題等。當(dāng)小李有積極表現(xiàn)時，及時給予表揚和獎勵。組織小組活動，安排性格開朗、友善的同學(xué)與小李一組，帶動他參與互動。用眼神、微笑等方式給予小李關(guān)注和鼓勵，讓他感受到被重視。w15.特殊教育對社會發(fā)展具有重要意義。它為特殊學(xué)生提供了平等接受教育的機會，可以挖掘他們的潛力，使他們能更好地實現(xiàn)自身價值，為社會貢獻