一、方案背景與目標(biāo)小學(xué)階段是學(xué)生身心發(fā)展的關(guān)鍵期，也是安全事故易發(fā)期。為落實(shí)“安全第一、預(yù)防為主”的管理理念，保障班級(jí)學(xué)生在校學(xué)習(xí)、活動(dòng)期間的人身安全與身心健康，依據(jù)《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》《義務(wù)教育學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)》及學(xué)校安全工作要求，結(jié)合班級(jí)實(shí)際，制定本方案。本方案以“構(gòu)建安全、有序、和諧的班級(jí)環(huán)境”為核心目標(biāo)，通過(guò)系統(tǒng)管理、全員參與、常態(tài)教育，實(shí)現(xiàn)班級(jí)安全隱患“早發(fā)現(xiàn)、早處置”，提升學(xué)生安全意識(shí)與自我保護(hù)能力，形成家校社協(xié)同的安全管理格局。二、管理原則1.預(yù)防優(yōu)先原則：以隱患排查、安全教育為核心，將安全管理前置，減少事故發(fā)生的可能性。2.全員參與原則：班主任統(tǒng)籌，任課教師、學(xué)生、家長(zhǎng)共同參與，構(gòu)建“人人有責(zé)、人人盡責(zé)”的安全管理網(wǎng)絡(luò)。3.教育與管理結(jié)合原則：通過(guò)安全教育提升學(xué)生安全認(rèn)知，通過(guò)制度管理規(guī)范行為，雙管齊下強(qiáng)化安全保障。4.快速響應(yīng)原則：建立應(yīng)急處置機(jī)制，確保事故發(fā)生時(shí)能迅速反應(yīng)、科學(xué)處置，降低傷害程度。三、具體管理措施（一）日常安全管理1.課堂安全規(guī)范任課教師需在每節(jié)課前檢查教室設(shè)施（如桌椅、電器、門(mén)窗），課堂中關(guān)注學(xué)生行為，制止打鬧、攀爬、持危險(xiǎn)物品等行為；實(shí)驗(yàn)課、手工課等特殊課程需提前明確安全要求，全程監(jiān)督工具使用（如剪刀、刻刀的正確操作）。2.課間安全管控設(shè)立“班級(jí)安全值日崗”，由學(xué)生輪流擔(dān)任，課間在走廊、樓梯口巡查，勸阻奔跑、推搡、攀爬欄桿等危險(xiǎn)行為，及時(shí)向班主任反饋異常情況。班主任利用晨會(huì)、班會(huì)明確課間活動(dòng)范圍（如教室內(nèi)外文明活動(dòng)，遠(yuǎn)離樓梯間、施工區(qū)域），引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展跳繩、閱讀等安全活動(dòng)。3.校園設(shè)施與環(huán)境管理每周五放學(xué)后，班主任帶領(lǐng)學(xué)生干部檢查教室設(shè)施（插座、燈具、門(mén)窗鎖具），發(fā)現(xiàn)損壞及時(shí)上報(bào)學(xué)校后勤部門(mén)；每月聯(lián)合家長(zhǎng)志愿者檢查班級(jí)儲(chǔ)物柜、圖書(shū)角等區(qū)域，清理尖銳物品、過(guò)期食品。關(guān)注班級(jí)衛(wèi)生安全，每日通風(fēng)3次（每次15分鐘），督促學(xué)生做好個(gè)人衛(wèi)生（勤洗手、不共享餐具）；春秋季傳染病高發(fā)期，配合校醫(yī)做好晨檢、因病缺課追蹤，落實(shí)“日?qǐng)?bào)告”制度。（二）活動(dòng)安全管理1.課間與課余活動(dòng)體育課、音樂(lè)課等室外活動(dòng)前，體育教師需檢查場(chǎng)地（如操場(chǎng)塑膠跑道、體育器材），明確活動(dòng)規(guī)則（如跑步時(shí)不推擠、球類(lèi)活動(dòng)限區(qū)域）；雨天、大風(fēng)天等特殊天氣，調(diào)整為室內(nèi)安全活動(dòng)（如室內(nèi)操、益智游戲）。班級(jí)集體活動(dòng)（如班會(huì)、觀影、勞動(dòng)實(shí)踐）前，班主任需評(píng)估活動(dòng)風(fēng)險(xiǎn)，制定安全預(yù)案（如人員疏散路線、突發(fā)狀況聯(lián)系人），活動(dòng)中全程盯防，避免學(xué)生脫離視線。2.校外與節(jié)假日活動(dòng)組織校外研學(xué)、社會(huì)實(shí)踐等活動(dòng)時(shí)，提前與家長(zhǎng)簽訂《安全告知書(shū)》，明確活動(dòng)流程、安全責(zé)任；活動(dòng)中分組管理，每組配備教師或家長(zhǎng)志愿者，實(shí)時(shí)清點(diǎn)人數(shù)，禁止學(xué)生單獨(dú)行動(dòng)。節(jié)假日通過(guò)班級(jí)群發(fā)布“安全提示”（如防溺水、交通安全、用火用電安全），引導(dǎo)家長(zhǎng)履行監(jiān)護(hù)責(zé)任，建議家長(zhǎng)分享家庭安全實(shí)踐照片（如孩子參與廚房安全操作、交通安全演練），強(qiáng)化家校安全聯(lián)動(dòng)。（三）安全教育常態(tài)化1.課程融合與滲透班主任將安全教育融入語(yǔ)文、道德與法治等課程，通過(guò)“安全小故事”“案例分析”等形式，講解交通安全（過(guò)馬路“一停二看三通過(guò)”）、防拐騙（不跟陌生人走、牢記家庭信息）、網(wǎng)絡(luò)安全（不泄露隱私、不沉迷游戲）等知識(shí)。每月開(kāi)展1次“安全主題班會(huì)”，結(jié)合季節(jié)特點(diǎn)（如夏季防溺水、冬季防滑冰）、社會(huì)熱點(diǎn)（如火災(zāi)、地震案例）設(shè)計(jì)互動(dòng)環(huán)節(jié)（如情景模擬、知識(shí)競(jìng)賽），提升學(xué)生參與度。2.安全演練與技能培訓(xùn)每學(xué)期組織2次應(yīng)急演練（火災(zāi)逃生、地震避險(xiǎn)），提前告知演練流程但不預(yù)告具體時(shí)間，模擬真實(shí)場(chǎng)景（如煙霧彈模擬火災(zāi)、桌椅遮擋模擬地震），演練后復(fù)盤(pán)總結(jié)，糾正學(xué)生錯(cuò)誤動(dòng)作（如逃生時(shí)推擠、捂嘴方式不當(dāng)）。邀請(qǐng)消防、交警、校醫(yī)等專(zhuān)業(yè)人員進(jìn)班培訓(xùn)，教授滅火器使用、傷口包扎、海姆立克急救法等技能，讓學(xué)生在實(shí)踐操作中掌握自救互救能力。（四）應(yīng)急處置機(jī)制1.預(yù)案制定與更新班主任結(jié)合班級(jí)實(shí)際（如教室樓層、學(xué)生數(shù)量、特殊體質(zhì)學(xué)生情況），制定《班級(jí)突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案》，明確火災(zāi)、踩踏、學(xué)生突發(fā)疾病等場(chǎng)景的處置流程，每學(xué)期根據(jù)演練反饋、學(xué)生變動(dòng)情況更新預(yù)案。2.應(yīng)急小組與分工成立“班級(jí)安全應(yīng)急小組”：班主任任組長(zhǎng)，任課教師、學(xué)生干部、家長(zhǎng)代表為成員，明確分工（如信息上報(bào)、現(xiàn)場(chǎng)處置、人員疏散、家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)）；小組名單、聯(lián)系電話張貼于教室醒目位置，確保全員知曉。3.事故處置流程發(fā)生安全事故（如學(xué)生磕碰受傷、突發(fā)疾病）時(shí)，第一時(shí)間啟動(dòng)預(yù)案：現(xiàn)場(chǎng)人員（教師/學(xué)生干部）立即報(bào)告班主任，同時(shí)采取初步處置（如傷口止血、轉(zhuǎn)移至安全區(qū)域）；班主任聯(lián)系校醫(yī)、家長(zhǎng)，必要時(shí)撥打急救電話，全程留存現(xiàn)場(chǎng)照片、視頻，配合學(xué)校調(diào)查。事后召開(kāi)“安全復(fù)盤(pán)會(huì)”，分析事故原因（如設(shè)施損壞、管理疏漏），制定改進(jìn)措施（如更換設(shè)施、加強(qiáng)巡查），并向全班通報(bào)處理結(jié)果，避免同類(lèi)事件重復(fù)發(fā)生。（五）家校協(xié)同安全管理1.溝通機(jī)制與責(zé)任明確建立“班級(jí)安全溝通群”，班主任每周推送安全提示（如天氣預(yù)警、周邊安全隱患），家長(zhǎng)每日反饋學(xué)生健康狀況（如是否帶藥、有無(wú)過(guò)敏史）；每月召開(kāi)“安全家長(zhǎng)會(huì)”，分享班級(jí)安全管理措施，明確家長(zhǎng)監(jiān)護(hù)責(zé)任（如上下學(xué)接送、家庭安全環(huán)境創(chuàng)設(shè)）。簽訂《家校安全責(zé)任書(shū)》，明確學(xué)校、家庭在學(xué)生安全管理中的權(quán)責(zé)，如學(xué)校負(fù)責(zé)校內(nèi)安全保障，家長(zhǎng)負(fù)責(zé)校外、節(jié)假日安全監(jiān)護(hù)，雙方共同做好學(xué)生心理疏導(dǎo)，預(yù)防校園欺凌、心理危機(jī)事件。2.家校活動(dòng)與資源共享邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與班級(jí)安全管理，如擔(dān)任“安全志愿者”協(xié)助課間巡查、活動(dòng)監(jiān)護(hù)；開(kāi)展“家庭安全實(shí)踐”活動(dòng)，如親子共同排查家庭用電隱患、繪制家庭逃生路線圖，將實(shí)踐照片上傳班級(jí)群，形成家校安全共育氛圍。共享安全資源，如班主任推薦《小學(xué)生安全手冊(cè)》《家庭應(yīng)急包配置指南》等資料，家長(zhǎng)分享行業(yè)安全知識(shí)（如消防員家長(zhǎng)講解火災(zāi)預(yù)防），豐富安全教育內(nèi)容。四、保障機(jī)制（一）組織保障成立“班級(jí)安全管理小組”，班主任任組長(zhǎng)，任課教師、家長(zhǎng)代表、學(xué)生干部為成員，每月召開(kāi)1次小組會(huì)議，總結(jié)安全管理問(wèn)題，制定改進(jìn)計(jì)劃；小組對(duì)班級(jí)安全工作全面負(fù)責(zé)，確保各項(xiàng)措施落地。（二）制度保障建立《班級(jí)安全公約》，由師生共同討論制定（如“不攜帶危險(xiǎn)物品入?！薄罢n間文明活動(dòng)”），張貼于教室，作為日常行為規(guī)范依據(jù)；違反公約者，通過(guò)“批評(píng)教育+行為矯正”（如參與安全志愿服務(wù)）方式督促改進(jìn)。實(shí)行“安全臺(tái)賬管理”，班主任每日記錄班級(jí)安全情況（如設(shè)施檢查、學(xué)生異常），每周匯總分析，發(fā)現(xiàn)隱患及時(shí)整改；臺(tái)賬作為班級(jí)安全工作考核、改進(jìn)的重要依據(jù)。（三）資源保障配備“班級(jí)安全應(yīng)急包”，內(nèi)含急救藥品（碘伏、創(chuàng)可貼、退熱貼）、應(yīng)急物品（哨子、手電筒、防滑手套），放置于教室前門(mén)儲(chǔ)物柜，由學(xué)生干部每周檢查、補(bǔ)充物資。設(shè)立班級(jí)安全管理專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)（由班費(fèi)或家長(zhǎng)自愿捐贈(zèng)），用于購(gòu)買(mǎi)安全教材、應(yīng)急物資、開(kāi)展安全活動(dòng)，經(jīng)費(fèi)使用透明化，定期向家長(zhǎng)公示。五、方案實(shí)施與改進(jìn)本方案自[試行日期]起實(shí)施，試行期為一學(xué)期。試行期間，班主任每月收集師生、家長(zhǎng)反饋意見(jiàn)，結(jié)合班級(jí)安全事件處置效果，對(duì)方案進(jìn)行動(dòng)態(tài)調(diào)整；試行結(jié)束后，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)