中班美術(shù)小蜘蛛織網(wǎng)教案一、課程標(biāo)準(zhǔn)解讀分析本教案的設(shè)計緊密圍繞《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《幼兒園教育課程標(biāo)準(zhǔn)》進行，旨在培養(yǎng)中班幼兒的美術(shù)興趣和創(chuàng)造力，同時發(fā)展他們的觀察力、動手能力和審美能力。在知識與技能維度，本課的核心概念是“蜘蛛織網(wǎng)”，關(guān)鍵技能包括觀察蜘蛛織網(wǎng)的過程、模仿蜘蛛織網(wǎng)的方法以及運用不同材料創(chuàng)作蜘蛛網(wǎng)作品。這些技能要求幼兒能夠“了解”蜘蛛的結(jié)構(gòu)和織網(wǎng)的特點，“理解”織網(wǎng)的過程和方法，“應(yīng)用”這些知識進行創(chuàng)作，“綜合”多種材料表現(xiàn)蜘蛛網(wǎng)的美感。在過程與方法維度，本課倡導(dǎo)觀察、模仿、創(chuàng)作等學(xué)科思想方法，通過實際操作和互動體驗，使幼兒在“做中學(xué)”，在“玩中學(xué)”。在情感·態(tài)度·價值觀、核心素養(yǎng)維度，本課旨在培養(yǎng)幼兒對自然界的熱愛、對美術(shù)創(chuàng)作的興趣以及對美的感知和欣賞能力，提升他們的審美素養(yǎng)和創(chuàng)造力。二、學(xué)情分析中班幼兒正處于認(rèn)知發(fā)展的關(guān)鍵時期，他們好奇心強，對周圍世界充滿探索欲望。在美術(shù)活動中，他們喜歡模仿和創(chuàng)作，但注意力容易分散，動手能力有待提高。針對這一學(xué)情，本教案將關(guān)注以下幾點：首先，幼兒已有的知識儲備包括對蜘蛛的基本認(rèn)識和對織網(wǎng)現(xiàn)象的初步了解；其次，他們的生活經(jīng)驗包括在日常生活中觀察到的蜘蛛織網(wǎng)現(xiàn)象；再次，他們的技能水平包括基本的繪畫和手工制作能力；此外，他們的認(rèn)知特點表現(xiàn)為對新鮮事物的好奇和模仿能力較強，但注意力集中時間較短；最后，他們的興趣傾向表現(xiàn)為對自然現(xiàn)象和美術(shù)創(chuàng)作活動的喜愛。針對這些特點，本教案將設(shè)計富有趣味性和互動性的教學(xué)活動，通過游戲、故事、示范等方式激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，同時關(guān)注個體差異，提供分層教學(xué)，確保每個幼兒都能在活動中獲得成長。二、教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)能力目標(biāo)本課旨在培養(yǎng)幼兒的觀察、模仿和動手操作能力。幼兒能夠獨立并規(guī)范地完成觀察蜘蛛織網(wǎng)的簡單操作，如使用放大鏡觀察蜘蛛的行為。他們還能夠運用已有的知識，設(shè)計并制作出具有創(chuàng)意的蜘蛛網(wǎng)作品。通過小組合作，幼兒能夠共同完成一項關(guān)于蜘蛛織網(wǎng)的研究，并通過這一過程提高他們的團隊協(xié)作能力。情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)幼兒將通過學(xué)習(xí)蜘蛛織網(wǎng)的過程，體驗到自然界的奇妙和生命的奧秘。他們將對自然界產(chǎn)生更大的興趣，并學(xué)會尊重生命。在創(chuàng)作過程中，幼兒將培養(yǎng)耐心和細(xì)心，體驗藝術(shù)創(chuàng)作的樂趣。此外，他們還將學(xué)會欣賞和評價他人的作品，培養(yǎng)良好的審美情趣?？茖W(xué)思維目標(biāo)幼兒將學(xué)習(xí)如何通過觀察和比較來分析蜘蛛織網(wǎng)的特點，并嘗試建立簡單的物理模型來解釋蜘蛛織網(wǎng)的過程。他們將通過提問和討論，發(fā)展批判性思維和創(chuàng)造性思維，并提出改進蜘蛛網(wǎng)設(shè)計的方法?？茖W(xué)評價目標(biāo)幼兒將學(xué)會運用評價標(biāo)準(zhǔn)來評價自己的作品和他人的作品，包括作品的創(chuàng)意、制作技巧和美觀程度。他們還將學(xué)會反思自己的學(xué)習(xí)過程，評估自己在觀察、分析和創(chuàng)作方面的進步，并制定改進計劃。通過這一過程，幼兒將發(fā)展元認(rèn)知能力和自我監(jiān)控能力。三、教學(xué)重點、難點教學(xué)重點重點在于幼兒對蜘蛛織網(wǎng)過程的觀察與理解，以及運用不同材料創(chuàng)作蜘蛛網(wǎng)作品的能力。幼兒需要通過觀察，理解蜘蛛織網(wǎng)的基本原理和步驟，并能夠?qū)⑦@些知識轉(zhuǎn)化為實際操作，創(chuàng)作出具有創(chuàng)意的蜘蛛網(wǎng)作品。此外，重點還包括幼兒在創(chuàng)作過程中對色彩、形狀等美術(shù)元素的運用，以及對作品進行評價和反思的能力。教學(xué)難點教學(xué)難點在于幼兒對蜘蛛織網(wǎng)復(fù)雜過程的觀察和分析，以及將觀察結(jié)果轉(zhuǎn)化為繪畫或手工制作的能力。幼兒可能難以理解蜘蛛織網(wǎng)的細(xì)節(jié)和步驟，以及如何將這些細(xì)節(jié)在作品中表現(xiàn)出來。此外，難點還在于幼兒在創(chuàng)作過程中如何平衡細(xì)節(jié)的精細(xì)度和整體的協(xié)調(diào)性，以及如何對作品進行有效的評價和反思。四、教學(xué)準(zhǔn)備清單多媒體課件：包含蜘蛛生活習(xí)性介紹、織網(wǎng)過程演示視頻。教具：蜘蛛模型、網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)圖、繪畫工具（水彩、蠟筆）。實驗器材：放大鏡、透明膠帶。音頻視頻資料：自然紀(jì)錄片片段，展示蜘蛛織網(wǎng)過程。任務(wù)單：觀察記錄表、創(chuàng)作指南。評價表：作品評價標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)生預(yù)習(xí)：蜘蛛相關(guān)知識收集。學(xué)習(xí)用具：畫筆、剪刀、膠水。教學(xué)環(huán)境：小組座位排列，黑板板書設(shè)計框架。五、教學(xué)過程第一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)1.創(chuàng)設(shè)情境，引發(fā)興趣（同學(xué)們，你們有沒有在夏天的傍晚，看到過蜘蛛在織網(wǎng)呢？它們是如何做到的呢？今天，我們就來一起探索這個奇妙的現(xiàn)象。）2.提出問題，激發(fā)思考（你們知道蜘蛛織網(wǎng)的結(jié)構(gòu)是怎樣的嗎？它為什么能這樣牢固？今天我們要學(xué)習(xí)的就是蜘蛛的織網(wǎng)技巧，看看能不能用我們的畫筆和手工，來創(chuàng)作一個屬于自己的蜘蛛網(wǎng)。）3.展示圖片，導(dǎo)入新課（現(xiàn)在，讓我們來看幾張蜘蛛織網(wǎng)的圖片，觀察一下蜘蛛網(wǎng)的結(jié)構(gòu)和特點。）4.小組討論，分享發(fā)現(xiàn)（同學(xué)們，你們在圖片中發(fā)現(xiàn)了什么？誰能來說一說你對蜘蛛網(wǎng)結(jié)構(gòu)的理解？）5.教師總結(jié)，明確目標(biāo)（通過剛才的觀察和討論，我們知道了蜘蛛網(wǎng)的結(jié)構(gòu)特點。接下來，我們將學(xué)習(xí)如何用畫筆和手工材料，來創(chuàng)作一個具有創(chuàng)意的蜘蛛網(wǎng)作品。）6.布置任務(wù)，激發(fā)動力（現(xiàn)在，請同學(xué)們按照小組合作的形式，分工合作，利用手中的材料，創(chuàng)作一個屬于自己的蜘蛛網(wǎng)。我們可以從蜘蛛網(wǎng)的形狀、顏色、圖案等方面進行創(chuàng)意，也可以加入一些故事元素，讓我們的蜘蛛網(wǎng)作品更加生動有趣。）7.提醒注意事項，確保安全（在創(chuàng)作過程中，請注意安全，不要將小刀、剪刀等尖銳物品靠近身體。同時，要遵守小組合作規(guī)則，互相幫助，共同完成任務(wù)。）8.總結(jié)導(dǎo)入環(huán)節(jié)，引出課題（通過剛才的導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我們了解了蜘蛛織網(wǎng)的特點，接下來，我們就正式進入本節(jié)課的學(xué)習(xí)，一起來探索蜘蛛的織網(wǎng)技巧吧?。┰谶@個導(dǎo)入環(huán)節(jié)中，我們通過創(chuàng)設(shè)情境、提出問題、展示圖片、小組討論等環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生主動參與學(xué)習(xí)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和探索欲望。同時，我們明確了本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)和任務(wù)，為后續(xù)的教學(xué)活動奠定了基礎(chǔ)。第二、新授環(huán)節(jié)任務(wù)一：蜘蛛織網(wǎng)的結(jié)構(gòu)與特點預(yù)計用時：68分鐘教師活動：播放蜘蛛織網(wǎng)的動畫或視頻，引導(dǎo)學(xué)生觀察蜘蛛織網(wǎng)的過程。提問：“同學(xué)們，你們看到了蜘蛛是如何織網(wǎng)的？蜘蛛網(wǎng)的結(jié)構(gòu)是怎樣的？”展示蜘蛛網(wǎng)的圖片或模型，引導(dǎo)學(xué)生分析蜘蛛網(wǎng)的結(jié)構(gòu)特點。引導(dǎo)學(xué)生討論：“蜘蛛網(wǎng)的結(jié)構(gòu)為什么能如此牢固？它有哪些特點？”學(xué)生活動：觀看蜘蛛織網(wǎng)的動畫或視頻，注意觀察蜘蛛的行為和織網(wǎng)的過程。思考并回答教師提出的問題。分析蜘蛛網(wǎng)的結(jié)構(gòu)特點，并與同學(xué)討論。即時評價標(biāo)準(zhǔn)：學(xué)生能夠描述蜘蛛織網(wǎng)的過程。學(xué)生能夠識別蜘蛛網(wǎng)的基本結(jié)構(gòu)。學(xué)生能夠解釋蜘蛛網(wǎng)結(jié)構(gòu)的特點和作用。任務(wù)二：蜘蛛網(wǎng)的材料與工具預(yù)計用時：68分鐘教師活動：展示不同類型的蜘蛛網(wǎng)材料，如蜘蛛絲、網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)等。提問：“同學(xué)們，你們知道蜘蛛網(wǎng)是用什么材料制作的嗎？我們可以用哪些材料來制作蜘蛛網(wǎng)？”引導(dǎo)學(xué)生討論：“制作蜘蛛網(wǎng)需要哪些工具？如何選擇合適的工具？”學(xué)生活動：觀察不同類型的蜘蛛網(wǎng)材料，思考如何制作蜘蛛網(wǎng)?；卮鸾處熖岢龅膯栴}。與同學(xué)討論制作蜘蛛網(wǎng)所需的材料和工具。即時評價標(biāo)準(zhǔn)：學(xué)生能夠列舉出制作蜘蛛網(wǎng)所需的材料。學(xué)生能夠描述制作蜘蛛網(wǎng)所需的工具。學(xué)生能夠說明選擇材料和工具的原因。任務(wù)三：蜘蛛網(wǎng)的創(chuàng)作預(yù)計用時：68分鐘教師活動：展示一些優(yōu)秀的蜘蛛網(wǎng)作品，引導(dǎo)學(xué)生思考創(chuàng)作蜘蛛網(wǎng)的方法。提問：“同學(xué)們，你們想要創(chuàng)作一個怎樣的蜘蛛網(wǎng)？你們打算如何設(shè)計它？”分組討論，每個小組設(shè)計一個蜘蛛網(wǎng)作品。學(xué)生活動：觀察優(yōu)秀的蜘蛛網(wǎng)作品，思考創(chuàng)作蜘蛛網(wǎng)的方法?；卮鸾處熖岢龅膯栴}。與小組成員討論設(shè)計蜘蛛網(wǎng)作品。即時評價標(biāo)準(zhǔn)：學(xué)生能夠描述設(shè)計的蜘蛛網(wǎng)作品。學(xué)生能夠說明設(shè)計蜘蛛網(wǎng)作品的理由。學(xué)生能夠與其他小組分享自己的設(shè)計思路。任務(wù)四：蜘蛛網(wǎng)的制作預(yù)計用時：68分鐘教師活動：分發(fā)制作蜘蛛網(wǎng)的材料和工具，指導(dǎo)學(xué)生如何使用。提問：“同學(xué)們，你們知道如何制作蜘蛛網(wǎng)嗎？有沒有什么需要注意的地方？”觀察學(xué)生制作蜘蛛網(wǎng)的過程，給予必要的幫助和指導(dǎo)。學(xué)生活動：使用材料和工具制作蜘蛛網(wǎng)?；卮鸾處熖岢龅膯栴}。向教師和同學(xué)展示自己的蜘蛛網(wǎng)作品。即時評價標(biāo)準(zhǔn)：學(xué)生能夠正確使用材料和工具制作蜘蛛網(wǎng)。學(xué)生能夠完成蜘蛛網(wǎng)的制作。學(xué)生能夠展示自己的蜘蛛網(wǎng)作品。任務(wù)五：蜘蛛網(wǎng)的展示與評價預(yù)計用時：68分鐘教師活動：組織學(xué)生展示自己的蜘蛛網(wǎng)作品。引導(dǎo)學(xué)生進行評價：“你們認(rèn)為哪個蜘蛛網(wǎng)作品最好？為什么？”對學(xué)生的作品進行總結(jié)和評價。學(xué)生活動：展示自己的蜘蛛網(wǎng)作品。參與評價其他學(xué)生的作品。聽取教師對自己的作品的評價。即時評價標(biāo)準(zhǔn)：學(xué)生能夠展示自己的蜘蛛網(wǎng)作品。學(xué)生能夠參與評價其他學(xué)生的作品。學(xué)生能夠接受教師的評價。在新授環(huán)節(jié)中，教師通過創(chuàng)設(shè)情境、提出問題、組織討論、示范演示、指導(dǎo)實踐等方式，引導(dǎo)學(xué)生主動參與學(xué)習(xí)，親身經(jīng)歷知識的生成過程。教學(xué)活動的設(shè)計直指教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成，充分體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位和教師的引導(dǎo)作用。第三、鞏固訓(xùn)練一、基礎(chǔ)鞏固層練習(xí)題目：請根據(jù)蜘蛛網(wǎng)的結(jié)構(gòu)特點，用線條和曲線畫出一張簡單的蜘蛛網(wǎng)。教師活動：展示蜘蛛網(wǎng)的圖片，講解蜘蛛網(wǎng)的基本結(jié)構(gòu)。學(xué)生活動：觀察蜘蛛網(wǎng)圖片，用線條和曲線畫出蜘蛛網(wǎng)。即時反饋：教師巡視課堂，對學(xué)生的作品進行評價，并給予個別指導(dǎo)。二、綜合應(yīng)用層練習(xí)題目：假設(shè)你是一位科學(xué)家，想要研究蜘蛛網(wǎng)的強度。請設(shè)計一個實驗方案，包括實驗?zāi)康摹嶒灢襟E、實驗器材和預(yù)期結(jié)果。教師活動：引導(dǎo)學(xué)生回顧實驗設(shè)計的基本原則，并提供實驗器材的參考。學(xué)生活動：分組討論，設(shè)計實驗方案，并記錄在實驗報告紙上。即時反饋：教師組織學(xué)生展示實驗方案，并進行點評和指導(dǎo)。三、拓展挑戰(zhàn)層練習(xí)題目：請結(jié)合你所學(xué)到的知識，設(shè)計一個以蜘蛛網(wǎng)為主題的創(chuàng)意作品，可以是繪畫、手工或模型制作。教師活動：提供各種材料和工具，鼓勵學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意。學(xué)生活動：根據(jù)個人興趣選擇創(chuàng)作方式，制作創(chuàng)意作品。即時反饋：教師組織學(xué)生展示作品，并鼓勵學(xué)生分享創(chuàng)作思路。第四、課堂小結(jié)一、知識體系建構(gòu)學(xué)生活動：利用思維導(dǎo)圖或概念圖，梳理本節(jié)課所學(xué)到的知識，包括蜘蛛網(wǎng)的結(jié)構(gòu)、材料、制作方法等。教師活動：引導(dǎo)學(xué)生回顧課堂內(nèi)容，并指導(dǎo)學(xué)生如何構(gòu)建知識體系。二、方法提煉與元認(rèn)知培養(yǎng)學(xué)生活動：反思本節(jié)課的學(xué)習(xí)過程，總結(jié)自己在解決問題過程中運用的科學(xué)思維方法。教師活動：鼓勵學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗，并引導(dǎo)學(xué)生進行元認(rèn)知反思。三、懸念設(shè)置與作業(yè)布置教師活動：提出與下節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的問題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生活動：根據(jù)教師提出的問題，進行思考和討論。作業(yè)布置：必做作業(yè)：復(fù)習(xí)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，完成課后練習(xí)題。選做作業(yè)：根據(jù)個人興趣，選擇一個與蜘蛛網(wǎng)相關(guān)的主題進行深入研究，如蜘蛛網(wǎng)的生物學(xué)意義、蜘蛛網(wǎng)的數(shù)學(xué)原理等。四、總結(jié)與反思學(xué)生活動：回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，總結(jié)自己的收獲和不足。教師活動：對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進行評價，并給予鼓勵和建議。六、作業(yè)設(shè)計一、基礎(chǔ)性作業(yè)作業(yè)內(nèi)容：1.觀察家中或校園中的蜘蛛網(wǎng)，用文字或繪畫的方式描述其結(jié)構(gòu)和特點。2.選擇一個蜘蛛網(wǎng)圖片，嘗試用不同的線條和顏色描繪出其形態(tài)，并標(biāo)注出關(guān)鍵部分。3.根據(jù)課堂所學(xué)，設(shè)計一個簡單的蜘蛛網(wǎng)模型，并解釋其原理。作業(yè)要求：確保作業(yè)內(nèi)容與課堂所學(xué)核心知識點直接相關(guān)。題目需清晰明確，答案具有唯一性或明確評判標(biāo)準(zhǔn)。作業(yè)量控制在1520分鐘內(nèi)可獨立完成。反饋要求：教師需對作業(yè)進行全批全改，重點關(guān)注準(zhǔn)確性。對共性問題在下節(jié)課進行集中點評和講解。二、拓展性作業(yè)作業(yè)內(nèi)容：1.選擇一個與蜘蛛網(wǎng)相關(guān)的自然現(xiàn)象或社會問題，進行調(diào)研，并撰寫一篇短文，分析問題并提出解決方案。2.觀看關(guān)于蜘蛛網(wǎng)的紀(jì)錄片或科學(xué)節(jié)目，記錄下新的發(fā)現(xiàn)，并與課堂所學(xué)知識進行對比。3.利用課余時間，收集有關(guān)蜘蛛網(wǎng)的民間故事或傳說，整理成一個小故事，并嘗試加入自己的想象。作業(yè)要求：作業(yè)內(nèi)容需貼近生活，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。設(shè)計開放性驅(qū)動任務(wù)，鼓勵學(xué)生綜合運用多個知識點。評價標(biāo)準(zhǔn)包括知識應(yīng)用的準(zhǔn)確性、邏輯清晰度、內(nèi)容完整性等。三、探究性/創(chuàng)造性作業(yè)作業(yè)內(nèi)容：1.設(shè)計一個蜘蛛網(wǎng)的科普宣傳冊，內(nèi)容包括蜘蛛網(wǎng)的種類、特點、功能等，并嘗試用圖文結(jié)合的方式呈現(xiàn)。2.編寫一個以蜘蛛網(wǎng)為主題的劇本或微小說，展現(xiàn)蜘蛛網(wǎng)的神奇之處。3.調(diào)查你所在社區(qū)中蜘蛛網(wǎng)的使用情況，撰寫一份報告，提出如何利用蜘蛛網(wǎng)進行環(huán)保宣傳的建議。作業(yè)要求：提出開放性挑戰(zhàn)，鼓勵學(xué)生進行深度探究和創(chuàng)新應(yīng)用。強調(diào)過程與方法，要求學(xué)生記錄探究過程。支持采用多種元素形式，如微視頻、海報、劇本等。七、本節(jié)知識清單及拓展1.蜘蛛的結(jié)構(gòu)與生活習(xí)性：介紹蜘蛛的基本結(jié)構(gòu)，包括頭部、胸部、腹部和腿，以及蜘蛛的捕食、繁殖和織網(wǎng)等生活習(xí)性。2.蜘蛛網(wǎng)的類型與特點：分類蜘蛛網(wǎng)的類型，如圓形網(wǎng)、三角網(wǎng)等，并分析蜘蛛網(wǎng)的結(jié)構(gòu)特點和功能，如捕捉獵物、防御敵害等。3.蜘蛛絲的物理特性：探討蜘蛛絲的強度、彈性和透明度等物理特性，以及這些特性如何影響蜘蛛網(wǎng)的性能。4.蜘蛛織網(wǎng)的過程與方法：描述蜘蛛織網(wǎng)的過程，包括選擇地點、吐絲、搭建框架和加固等步驟，以及蜘蛛如何控制絲線的形狀和強度。5.蜘蛛網(wǎng)的生物學(xué)意義：分析蜘蛛網(wǎng)在生態(tài)系統(tǒng)中的作用，如維持生態(tài)平衡、提供食物來源等。6.蜘蛛網(wǎng)的數(shù)學(xué)原理：探討蜘蛛網(wǎng)中存在的數(shù)學(xué)原理，如幾何形狀、比例關(guān)系等，以及這些原理如何影響蜘蛛網(wǎng)的穩(wěn)定性和效率。7.蜘蛛網(wǎng)的文化象征：介紹蜘蛛網(wǎng)在各個文化中的象征意義，如愛情、命運、保護等。8.蜘蛛網(wǎng)的環(huán)保意義：討論蜘蛛網(wǎng)在環(huán)保方面的作用，如減少害蟲數(shù)量、保護植物等。9.蜘蛛網(wǎng)的創(chuàng)作技巧：分享如何用繪畫、手工或模型制作等方式創(chuàng)作蜘蛛網(wǎng)作品，包括材料選擇、設(shè)計理念和制作方法。10.蜘蛛網(wǎng)的藝術(shù)價值：探討蜘蛛網(wǎng)在藝術(shù)創(chuàng)作中的應(yīng)用，如雕塑、裝置藝術(shù)等，以及其帶來的審美體驗。11.蜘蛛網(wǎng)的科學(xué)探索：介紹科學(xué)家對蜘蛛網(wǎng)的研究，包括實驗方法、研究成果和未來發(fā)展方向。12.蜘蛛網(wǎng)的科普教育：討論如何利用蜘蛛網(wǎng)進行科普教育，提高公眾對自然界的認(rèn)識和保護意識。八、教學(xué)反思教學(xué)目標(biāo)達(dá)成度評估本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)主要包括讓學(xué)生了解蜘蛛網(wǎng)的結(jié)構(gòu)、特點以及蜘蛛織網(wǎng)的過程，并能夠通過繪畫或手工制作來表現(xiàn)蜘蛛網(wǎng)。通過對學(xué)生的觀察和作業(yè)分析，發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生能夠正確描述蜘蛛網(wǎng)的結(jié)構(gòu)，并能夠運用所學(xué)知識創(chuàng)作出具有創(chuàng)意的蜘蛛網(wǎng)作品。然而，部分學(xué)生在創(chuàng)作過程中對色彩的運用和圖案的設(shè)計上表現(xiàn)不佳，這說明在接下來的教學(xué)中，需要加強對