2025~2026學年上海市靜安區(qū)市西初級中學九年級上學期10月第2次月考化學試卷一、單選題1.下列空氣中各成分與其用途對應錯誤的是

A．氧氣——醫(yī)療急救B．氮氣——作保護氣C．稀有氣體——人工降雨D．二氧化碳——光合作用2.下列對實驗現(xiàn)象的描述正確的是

A．硫在空氣中燃燒，產(chǎn)生藍紫色火焰B．鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體C．蠟燭在空氣中燃燒，發(fā)出光和熱，同時生成二氧化碳D．紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量白色煙霧3.下列變化不屬于化學變化的是

A．釀酒B．工業(yè)制氧C．蠟燭燃燒D．鐵生銹4.實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時，錯誤的操作是

A．試管口略向下傾斜B．在試管口放一團棉花C．實驗結束時先熄滅酒精燈再移出導管D．排水法收集氧氣5.下列關于催化劑的說法正確的是

A．催化劑能增加生成物的質(zhì)量B．沒有催化劑化學反應不能發(fā)生C．催化劑在反應前后質(zhì)量和化學性質(zhì)不變D．是所有反應的催化劑二、多選題6.臭氧()是氧氣()的同素異形體，主要分布在10~50km高度的平流層大氣中。在常溫常壓下，它是一種有特殊臭味的淡藍色氣體，穩(wěn)定性較差，可自行分解為氧氣。氧氣通過電擊可變?yōu)槌粞?。下列敘述正確的是

A．和在一定條件下可以相互轉化B．保持化學性質(zhì)的微粒是分子C．與的性質(zhì)完全相同D．和物理性質(zhì)差異很大，主要原因是用途不同三、實驗題7.下圖是某同學設計的探究氧氣性質(zhì)的一體化實驗裝置。用該裝置可以自動收集氧氣并進行各種物質(zhì)在氧氣中的燃燒實驗。請你回答下列問題：(1)裝置Ⅰ是氧氣的發(fā)生裝置。(忽略導管中的氣體)①儀器a的名稱是___________。②關閉彈簧夾K2，打開K1，打開活塞，反應開始，發(fā)生反應的化學方程式是___________。若發(fā)覺氣流產(chǎn)生速度不穩(wěn)定，可采取的操作___________。(2)裝置Ⅱ是雙開口集氣瓶，可以收集氧氣。①關閉K1，打開K2和K4，該方法能收集氧氣的原因是利用了氧氣___________。②有同學提出，還可以將收集方法改為排空氣法。移去裝置Ⅱ中的水，關閉K4然后將導管___________(填“c”或“d”)改為通到頂部的長管。(3)利用收集的氧氣進行的燃燒實驗關閉K4，打開橡皮塞K3，將裝有燃著的碳的燃燒匙伸入集氣瓶中，裝置Ⅱ中觀察到的現(xiàn)象是___________，寫出該反應的化學方程式___________。四、單選題8.下列做法不利于“碳中和”的是

A．大力植樹造林B．開發(fā)新能源C．大量使用化石燃料D．推廣使用電動汽車9.下列有關二氧化碳的說法錯誤的是

A．固態(tài)二氧化碳叫干冰，可用于人工降雨B．二氧化碳能使紫色石蕊溶液變紅，說明它具有酸性C．二氧化碳可用于滅火，既利用了物理性質(zhì)也利用了化學性質(zhì)D．大氣中二氧化碳含量過高會加劇溫室效應10.區(qū)別一氧化碳和二氧化碳的最好方法是

A．觀察顏色B．聞氣味C．通入澄清石灰水D．點燃11.科學家發(fā)現(xiàn)，地球上的碳庫(儲存碳的場所)主要包括大氣圈、水圈、生物圈和巖石圈。下列相關敘述不正確的有

A．海洋是地球上最大的碳庫，能溶解大量的二氧化碳B．煤炭、石油中的碳主要來自古代生物的遺體C．森林中的樹木通過呼吸作用將碳固定在其體內(nèi)D．石灰?guī)r(主要成分為)的形成也與碳循環(huán)有關12.我國科學家為實現(xiàn)碳中和，在轉化再利用方面進行了大量的研究，轉化的化學方程式為：，下列說法正確的是

A．反應后分子個數(shù)變少B．參加反應的反應物和生成物的質(zhì)量比是C．反應前后催化劑的質(zhì)量和性質(zhì)不變D．每參加反應時，會生成18g的水五、填空題13.如圖是碳原子的原子結構示意圖：(1)x=___________。(2)原子和原子在醫(yī)學上作為示蹤原子檢驗病菌，普通碳原子12C可以寫成___________。(3)這些原子都是碳原子的本質(zhì)原因是具有相同的___________。

A．質(zhì)子數(shù)B．中子數(shù)C．電子層數(shù)D．電子數(shù)(4)根據(jù)碳原子的原子結構示意圖，分析說明碳原子難形成離子的原因___________。六、實驗題14.對木炭還原氧化銅進行實驗探究，實驗裝置如圖。(1)實驗開始時，先通一會兒氮氣然后點燃酒精噴燈的目的是___________，寫出A處的化學方程式___________。(2)實驗中，B處澄清的石灰水變渾濁，點燃C處酒精燈，看見導管口有藍色火焰，則說明木炭和氧化銅反應生成的氣體有___________，B瓶中反應化學方程式是___________。(3)實驗結束后，A玻璃管內(nèi)固體的質(zhì)量___________(選填“變大”、“變小”或“不變”)。(4)用數(shù)字化傳感器對不同質(zhì)量比的氧化銅和木炭反應產(chǎn)生的CO氣體進行數(shù)據(jù)采集，實驗數(shù)據(jù)如圖(圖像縱坐標為CO氣體濃度/ppm，1ppm=0.0001%，橫坐標為時間/s)。根據(jù)圖示信息，該實驗中要減少CO產(chǎn)生的措施是___________。七、單選題15.有關溶液的說法正確的是

A．溶液稀釋過程中，溶質(zhì)質(zhì)量不變B．凡是均一、穩(wěn)定的液體一定是溶液C．同一溶質(zhì)的飽和溶液一定比其不飽和溶液濃八、填空題16.電解水的過程中某電極上發(fā)生的變化如圖(1)該電極是___________(選填“正極”或“負極”)。(2)“階段三”中，氣泡從電極表面脫離后，在溶液中向上運動時，所受壓強逐漸減小，體積逐漸增大。氣泡體積增大可能的原因是___________(填字母)

A．構成氣泡的分子種類發(fā)生變化B．構成氣泡的分子間的間隔變大C．電解過程中，溫度升高，構成氣泡的分子運動速率變大D．電解過程中，生成的氣體分子不斷進入氣泡，構成氣泡的分子數(shù)目增加17.溶液與人生活息息相關。如表所示為兩種物質(zhì)在不同溫度時的溶解度：

溫度/℃01020304050溶解度/g氯化鉀27.631.034.037.040.042.6次氯酸鈉22.726.734.850.052.456.5(1)0℃時，100g水里最多只能溶解___________g氯化鉀。(2)30℃時，將30g次氯酸鈉加入裝有50g水的燒杯中，充分溶解后所得溶液的質(zhì)量是___________g，形成的___________(填“飽和”或“不飽和”)溶液。將此溶液恒溫蒸發(fā)10g水，燒杯中未溶解的固體的質(zhì)量為___________g。(3)現(xiàn)有280g40℃的氯化鉀飽和溶液，若降溫至10℃，理論上析出氯化鉀晶體的質(zhì)量是___________g。(4)50℃時，將氯化鉀和次氯酸鈉的飽和溶液各100g分別降溫至20℃，兩溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量大小關系是氯化鉀___________(填“>”“<”或“=”)次氯酸鈉。(5)我們常用含次氯酸鈉的“84”消毒液定期對教室消毒。配制2000g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為0.05%的“84”消毒液，需要___________g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為10%的“84”消毒液。18.NaCl固體在水中溶解形成氯化鈉溶液的微觀過程如下圖所示。(1)NaCl由_________和_________構成。(2)請將上述甲、乙、丙三張微觀圖示，按照溶解過程的先后進行排序_________。(3