語(yǔ)文園地二【教學(xué)目標(biāo)】1.懂得閱讀時(shí)遇到不認(rèn)識(shí)的字可以用部首查字法查字典，認(rèn)識(shí)“丑、恨、誠(chéng)”等生字，會(huì)寫(xiě)“誠(chéng)、飽”。2.背誦民謠《數(shù)九歌》，了解數(shù)九氣候變化。讀懂其中蘊(yùn)含的氣候知識(shí)，感受民俗文化。3.閱讀《十二月花名歌》，初步了解正月至臘月中每月開(kāi)花的花名和特點(diǎn)。【教學(xué)重難點(diǎn)】1.懂得閱讀時(shí)遇到不認(rèn)識(shí)的字可以用部首查字法查字典，認(rèn)識(shí)“丑、恨、誠(chéng)”等生字，會(huì)寫(xiě)“誠(chéng)、飽”。2.背誦民謠《數(shù)九歌》，初步了解大意?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】1.多媒體課件。2.《新華字典》（第12版）。【教學(xué)課時(shí)】2課時(shí)第2課時(shí)課型：新授執(zhí)行時(shí)間：月日?qǐng)?zhí)教：【課時(shí)目標(biāo)】1.背誦民謠《數(shù)九歌》，了解數(shù)九氣候變化。讀懂其中蘊(yùn)含的氣候知識(shí)，感受民俗文化。2.借助拼音，正確、流利地朗讀《十二月花名歌》，培養(yǎng)獨(dú)立閱讀的興趣，了解農(nóng)歷各月份開(kāi)花的花名及其特點(diǎn)，感受大自然的奇妙。【教學(xué)過(guò)程】板塊一日積月累，積累背誦1.同學(xué)們知道哪些有關(guān)天氣的四字詞語(yǔ)？指名說(shuō)。（冰天雪地、寒風(fēng)刺骨……）過(guò)渡：在今天將要學(xué)習(xí)的民謠《數(shù)九歌》中，我們也會(huì)了解到類(lèi)似的天氣描寫(xiě)，趕緊來(lái)讀一讀吧！2.學(xué)生自由讀民謠，邊讀邊想象畫(huà)面。（1）哪一句讓你對(duì)“寒風(fēng)刺骨”的景象深有感觸？學(xué)生體會(huì)“一九二九不出手，三九四九冰上走”的寒冷天氣，說(shuō)出想象的畫(huà)面。教師小結(jié)：是呀！冷得都不敢把手伸出來(lái)，冷得河面都結(jié)了厚厚的冰。（2）再讀民謠，你還想象到哪些畫(huà)面？學(xué)生交流匯報(bào)。（3）小結(jié)：聰明勤勞的勞動(dòng)人民通過(guò)觀(guān)察，了解了冬至到第二年春分之間氣候變化情況。3.多種方法賽讀。嘗試背誦。板塊二我愛(ài)閱讀，誦讀品悟1.同學(xué)們，還記得我們學(xué)過(guò)的《田家四季歌》嗎？誰(shuí)來(lái)背一背？指名背誦。過(guò)渡：一年中的每一個(gè)月份也能給我們帶來(lái)美好的感受，讓我們一起讀一讀歌謠《十二月花名歌》吧！2.自讀歌謠：①自由朗讀兒歌，注意讀準(zhǔn)文中注音的字。②在讀不懂的地方畫(huà)上小標(biāo)記。3.小組內(nèi)互相檢查朗讀，正音，交流兒歌中有疑問(wèn)的地方。4.指名朗讀，讀準(zhǔn)字音。強(qiáng)調(diào)“正月”的“正”讀“zhēnɡ”，“石榴”的第二個(gè)字讀輕聲。5.（課件出示十二種花的圖片）借助插圖認(rèn)識(shí)十二種花。我們一起來(lái)說(shuō)出它們的名字吧！6.讀懂歌謠?！白税賾B(tài)、正上妝、案頭擺、斗冰霜”分別寫(xiě)的是哪種花？能看圖說(shuō)說(shuō)你的理解嗎？（1）九月菊花姿百態(tài)：九月，菊花盛開(kāi)，姿態(tài)萬(wàn)千，各不相同，看看這朵很美，看看那朵也很美。（2）十月芙蓉正上妝：芙蓉花大而色彩艷麗，像少女上妝時(shí)那樣漂亮。（3）冬月水仙案頭擺：水仙花清麗、馨香，大家都很喜愛(ài)它，常常被放在案頭來(lái)欣賞。（4）臘月寒梅斗冰霜：聯(lián)系語(yǔ)文園地一“日積月累”中的古詩(shī)《梅花》幫助學(xué)生理解。7.教師提問(wèn)點(diǎn)撥：①這些美麗的花兒分別在一年中的哪個(gè)月份開(kāi)？讀一讀兒歌，記一記。②“正月、冬月、臘月”分別對(duì)應(yīng)一年中的哪一個(gè)月份？歌謠里面的月份指的是我們國(guó)家的農(nóng)歷月份。8.通讀歌謠。師生打拍子，練習(xí)有感情地對(duì)讀歌謠。同桌打拍子合作誦讀。9.拓展訓(xùn)練。你還知道哪種花的開(kāi)放月份和特點(diǎn)？能仿照歌謠的形式說(shuō)一說(shuō)嗎？【板書(shū)設(shè)計(jì)】【教學(xué)反思】在本課教學(xué)時(shí)，我知道大多數(shù)學(xué)生并非“零起點(diǎn)”，他們對(duì)部首查字法已基本掌握，于是我先讓學(xué)生自學(xué)課本，然后引導(dǎo)學(xué)生自告奮勇做“小老師”，給大家講解具體的步驟和方法，再由他們獨(dú)立完成課本上的練習(xí)，同時(shí)我巡視課堂，進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，教學(xué)效果還是不錯(cuò)的。在教授“日積月累”與《十二月花名歌》時(shí)，我針對(duì)課文的特點(diǎn)和學(xué)生的