職場搶功勞的“證據(jù)溯源記”小品劇本潤色版本人物李姐：40歲左右，市場部經(jīng)理，公正嚴(yán)謹(jǐn)，帶項目歸檔文件夾、會議記錄本、員工工作臺賬，熟悉職場協(xié)作規(guī)則，常說“職場功勞不是靠嘴說，是靠痕跡證明”，口袋里藏著“工作痕跡留存指南”小卡片張明：28歲，項目組組長，主導(dǎo)“新品推廣方案”核心設(shè)計，做事細(xì)致卻疏于即時歸檔，隨身帶“項目草稿本”（記零散思路、關(guān)鍵節(jié)點），功勞被搶后因證據(jù)碎片化急得撓頭，反復(fù)翻草稿本念叨“我明明改了五版方案，怎么就沒完整記錄！”，排查證據(jù)時會逐頁核對時間線王萌：25歲，項目組數(shù)據(jù)崗，負(fù)責(zé)方案數(shù)據(jù)支撐，吃貨屬性，工位抽屜藏著印有生產(chǎn)日期的“焦糖餅干袋”（數(shù)據(jù)整理當(dāng)天吃的）、Excel數(shù)據(jù)底稿（標(biāo)有修改時間），記得搶功同事小王沒參與數(shù)據(jù)核對，會舉著餅干袋說“我整理數(shù)據(jù)那天吃的餅干，小王根本沒在辦公室，這袋子就是‘時間證人’！”，翻底稿時會指認(rèn)“這處數(shù)據(jù)標(biāo)注，只有我知道含義”劉婷：25歲，項目組設(shè)計崗，負(fù)責(zé)方案PPT視覺設(shè)計，追星屬性，PPT角落藏有偶像“林小宇”的迷你logo（僅自己知道），手機(jī)存著設(shè)計過程稿（帶修改時間戳），發(fā)現(xiàn)小王提交的“成果PPT”沒刪偶像logo，會激動地翻過程稿對比：“這logo是我偷偷加的，小王連偶像是誰都不知道，怎么可能是他設(shè)計的！”，還會演示“這個配色方案，是我按偶像應(yīng)援色調(diào)的”趙磊：26歲，項目組技術(shù)崗，負(fù)責(zé)方案落地技術(shù)支持，游戲迷，把工作記錄比作“游戲存檔”，技術(shù)日志里用游戲術(shù)語標(biāo)注關(guān)鍵節(jié)點（如“‘方案接口調(diào)試’通關(guān)，耗時2小時”），記得小王從未參與技術(shù)對接，會拍著日志本說“這‘技術(shù)關(guān)卡’記錄，小王連‘通關(guān)密碼’（接口參數(shù)）都不知道，怎么可能是他做的！”，查日志時會念叨“游戲存檔能回溯，工作記錄也能‘回溯真相’”小王：27歲，同部門同事，參與項目邊緣輔助工作，冒領(lǐng)“新品推廣方案”核心功勞，提交的成果里混雜他人工作痕跡，面對質(zhì)疑會強(qiáng)裝鎮(zhèn)定說“方案核心思路是我提的，他們只是打輔助”，被拆穿后會慌亂辯解“我……我只是忘了標(biāo)注協(xié)作細(xì)節(jié)”（次要角色，推動沖突）場景項目組辦公區(qū)：擺著5個工位（張明的草稿本、王萌的餅干袋+數(shù)據(jù)底稿、劉婷的PPT打印稿、趙磊的技術(shù)日志本、小王的空工位）；2.經(jīng)理辦公室：擺著會議桌（放項目歸檔文件夾、會議記錄本）、待客椅；墻上貼“職場協(xié)作：留存痕跡，尊重勞動”標(biāo)語道具核心道具：項目草稿本（張明用，記零散方案思路，標(biāo)有修改日期）、焦糖餅干袋（王萌用，印生產(chǎn)日期“2025.11.10”，與數(shù)據(jù)整理日一致）、Excel數(shù)據(jù)底稿（王萌用，標(biāo)修改時間“2025.11.1019:30”）、PPT打印稿（劉婷用，角落有迷你偶像logo）、技術(shù)日志本（趙磊用，記游戲術(shù)語標(biāo)注的節(jié)點，帶時間戳）、項目歸檔文件夾（李姐用，含各方提交的成果）個人道具：偶像logo貼紙（劉婷用，與PPT里的一致，貼在手機(jī)殼上）、游戲手柄掛件（趙磊用，掛在日志本上）、“工作痕跡留存指南”卡片（李姐用，寫“1.關(guān)鍵工作留過程稿2.協(xié)作記錄標(biāo)時間3.特殊標(biāo)記顯專屬”）、濕紙巾（張明用，擦因著急出汗的手）、會議記錄本（李姐用，空白待記錄）【開場：功勞被搶的“意外沖擊”】（周一上午，項目組辦公區(qū)一片熱鬧，“新品推廣方案”落地成功，李姐召集大家開會，小王卻提前提交“個人成果報告”，稱方案核心由自己主導(dǎo)）李姐：（拿著成果報告，看向眾人）這次方案效果很好，小王說核心思路和設(shè)計是他做的，大家補(bǔ)充下協(xié)作細(xì)節(jié)吧？張明：（猛地抬頭，手里的草稿本差點掉在地上）什么？核心是他做的？方案的目標(biāo)用戶定位、推廣渠道組合，都是我改了五版定的，小王只幫著整理過會議紀(jì)要?。。ǚ霾莞灞?，指著零散的思路記錄）你看，這是11月8號的修改筆記，小王那天根本沒參與討論！小王：（搶過草稿本，快速翻了翻）張哥，這只是零散想法，不能算核心?。》桨缸罱K的PPT框架、數(shù)據(jù)支撐，都是我整合的，你那些思路沒落地成完整方案……王萌：（從抽屜掏出餅干袋，舉起來）不對！11月10號整理方案數(shù)據(jù)時，只有我和張哥在辦公室，我還吃了這袋餅干（指生產(chǎn)日期），小王那天提前下班了，怎么可能整合數(shù)據(jù)？（又翻出數(shù)據(jù)底稿）這處“用戶轉(zhuǎn)化率預(yù)測”，我標(biāo)了“按競品數(shù)據(jù)修正”，小王連競品報告在哪都不知道！劉婷：（打開手機(jī)里的PPT過程稿）我也有疑問！小王提交的成果PPT，角落有我偷偷加的偶像logo（指屏幕），他要是主導(dǎo)設(shè)計，怎么會留著這個？我11月12號發(fā)給他的是“無logo版”，他根本沒改！小王：（眼神閃爍，搶話）那……那是我忘了刪！數(shù)據(jù)和設(shè)計都是輔助，核心思路是我在11月9號的會議上提的，你們只是執(zhí)行！趙磊：（拍著技術(shù)日志本，站起來）我查了技術(shù)日志！11月9號會議后，對接推廣平臺接口的是我和張哥，小王沒問過一句“接口參數(shù)”“調(diào)試進(jìn)度”（指日志里的游戲術(shù)語記錄），這“技術(shù)關(guān)卡”他都沒參與，怎么會提核心思路？李姐：（看著眾人各執(zhí)一詞，草稿本記錄零散、餅干袋和logo只是間接證據(jù)，皺起眉頭）大家的證據(jù)都有點零散，小王說核心是他提的，沒有會議記錄；張明的草稿本沒標(biāo)完整思路；王萌的餅干袋、劉婷的logo、趙磊的日志，只能證明小王沒參與部分工作，沒法直接證明核心是張明做的——這事兒，還得再查?！景l(fā)展：證據(jù)不足的“困境排查”】（會后，項目組四人圍在張明工位，對著零散證據(jù)發(fā)愁）張明：（把草稿本攤在桌上，嘆氣）都怪我！覺得方案落地要緊，沒及時把思路整理成完整文檔，現(xiàn)在連11月9號會議的核心發(fā)言記錄都沒有，小王才敢亂認(rèn)！王萌：（把餅干袋放在草稿本旁，比對日期）我的餅干袋只能證明小王11月10號沒參與數(shù)據(jù)整理，可他說核心是9號提的，這證據(jù)沒用啊……早知道當(dāng)時拍張辦公室照片了！劉婷：（翻著手機(jī)里的聊天記錄）我跟張哥的聊天記錄里，11月8號他發(fā)過完整的思路框架，但只有文字，沒有蓋章或會議確認(rèn)，小王可以說“這是參考我的想法改的”……趙磊：（打開電腦里的技術(shù)對接記錄，撓頭）我的日志能證明小王沒參與技術(shù)，但核心思路這事兒，技術(shù)記錄也管不了??！這就像游戲里“知道對方?jīng)]打BOSS，卻沒證據(jù)證明是自己打的”，急死了?。◤埫魍蝗幌肫鹗裁?，猛地翻草稿本最后幾頁，找出一張折起來的便簽）張明：（激動地展開便簽）你們看！這是11月8號我跟李姐溝通思路時，她隨手記的重點（念）：“目標(biāo)用戶：25-30歲職場人；核心渠道：短視頻+社群；預(yù)算分配：6:4”——這跟最終方案的核心完全一致！李姐的筆跡，小王總沒法賴吧？王萌：（眼睛一亮）有了！李姐的便簽+我的數(shù)據(jù)底稿（標(biāo)“按25-30歲用戶數(shù)據(jù)修正”）+劉婷的PPT（按6:4預(yù)算做的渠道頁），能串起來證明張哥的思路落地了！劉婷：（趕緊翻PPT過程稿）對！我11月11號的過程稿，就是按這三個核心點做的，小王提交的成果里，這三點全沒改，只是換了個封面！趙磊：（拍桌子）還有我的技術(shù)日志！11月12號調(diào)試時，用的就是“短視頻平臺接口參數(shù)”，跟便簽里的“核心渠道”對應(yīng)，小王要是提的思路，怎么會不知道接口對應(yīng)哪個渠道？【高潮：證據(jù)鏈閉合的“真相大白”】（下午，李姐再次召集會議，四人帶著補(bǔ)充證據(jù)參會）張明：（先遞上李姐的便簽）李姐，這是11月8號您跟我溝通時記的方案核心，您還有印象嗎？當(dāng)時您說“這個思路貼合用戶需求，可按這個推進(jìn)”。李姐：（接過便簽，仔細(xì)看了看）對！這是我寫的，當(dāng)時小王沒在場，我只跟你聊過這三個核心點——后來開會時，小王也沒提過類似思路。王萌：（遞上數(shù)據(jù)底稿）李姐您看！我11月10號的數(shù)據(jù)，就是按“25-30歲用戶”算的轉(zhuǎn)化率，跟便簽核心對應(yīng)；小王說他提的思路，可他連這個用戶群體的基礎(chǔ)數(shù)據(jù)都沒問過我！劉婷：（展示PPT對比）這是我11月11號的過程稿（帶偶像logo），和小王提交的成果（同核心框架，漏刪logo），還有我跟張哥的聊天記錄（11月8號收到核心思路）——這說明方案框架是張哥定的，小王只是拿了我的成品改了封面！趙磊：（打開技術(shù)日志投影）這是11月12號的接口調(diào)試記錄，用的是“短視頻+社群”渠道的參數(shù)，跟便簽核心渠道一致；小王在11月9號到15號期間，沒跟我對接過任何技術(shù)細(xì)節(jié)，連“渠道對應(yīng)的接口名稱”都不知道，怎么可能是他提的思路？小王：（臉色發(fā)白，手攥緊衣角）我……我只是覺得方案核心很貼合我的想法，就……就沒跟大家確認(rèn)細(xì)節(jié)，不是故意搶功勞的……李姐：（把所有證據(jù)按時間線排開——11.8張明與李姐溝通→11.10王萌數(shù)據(jù)整理→11.11劉婷設(shè)計→11.12趙磊技術(shù)對接→小王全程無核心參與記錄）證據(jù)鏈很清楚了：方案核心是張明主導(dǎo)，王萌、劉婷、趙磊負(fù)責(zé)數(shù)據(jù)、設(shè)計、技術(shù)，小王只參與邊緣輔助，沒有核心貢獻(xiàn)。職場里，功勞不是靠“覺得像自己的想法”，是靠“參與痕跡、協(xié)作記錄”——你這次犯的錯，本質(zhì)是沒尊重他人勞動，也沒留存自己的工作痕跡?！窘Y(jié)尾：職場成長的“痕跡意識”】（小王向張明等人道歉后離開，李姐把“工作痕跡留存指南”分給四人）李姐：（指著指南上的三條，逐一講解）這次事件，大家也得吸取教訓(xùn)：張明，核心思路要及時跟我或團(tuán)隊確認(rèn)，形成書面記錄；王萌，數(shù)據(jù)整理后可以發(fā)團(tuán)隊群，標(biāo)注“最終版”；劉婷，設(shè)計過程稿要標(biāo)“版本號+修改人”；趙磊，技術(shù)對接可以同步寫“協(xié)作備忘錄”——工作痕跡，既是保護(hù)自己，也是尊重團(tuán)隊。張明：（把指南貼在工位顯眼處）我以后每周整理“項目周報”，把核心思路、協(xié)作細(xì)節(jié)都寫清楚，再也不犯“零散記錄”的錯！王萌：（把餅干袋扔進(jìn)分類垃圾桶，笑著說）以后加班吃零食，也會拍張“工位+零食袋”的照片，既能當(dāng)“時間證人”，也能留紀(jì)念！劉婷：（在PPT模板里加了“設(shè)計人+修改時間”的固定欄）我把偶像logo換成了“團(tuán)隊專屬標(biāo)記”，以后每個設(shè)計稿都有“身份標(biāo)識”，再也不怕被冒領(lǐng)！趙磊：（在技術(shù)日志里加了“協(xié)作人員”欄）我把游戲術(shù)語記錄旁邊，加了“參與人簽名”，以后“技術(shù)關(guān)卡”通關(guān)，都讓協(xié)作同事簽個字，像游戲“組隊通關(guān)”一樣，有憑有據(jù)?。ㄏ﹃柾高^辦公室窗戶，照在貼滿指南的工位、標(biāo)著細(xì)節(jié)的文檔上，四人圍在一起討論下周的“痕跡留存計劃”，李姐看著熱鬧的場景，笑著點頭——職場