幼兒園小班動(dòng)作技能訓(xùn)練教案一、活動(dòng)主題小小探險(xiǎn)家的動(dòng)作大挑戰(zhàn)——幼兒園小班動(dòng)作技能趣味訓(xùn)練二、活動(dòng)目標(biāo)1.認(rèn)知目標(biāo)：幼兒能辨別走、跑、跳、抓握等基本動(dòng)作的要領(lǐng)，理解不同動(dòng)作在游戲情境中的作用。2.技能目標(biāo)：80%的幼兒能較協(xié)調(diào)地完成平衡走、雙腳跳、手眼協(xié)調(diào)夾物等動(dòng)作，小肌肉動(dòng)作的靈活性、大肌肉動(dòng)作的控制能力得到提升。3.情感目標(biāo)：幼兒在游戲中體驗(yàn)動(dòng)作探索的樂(lè)趣，愿意主動(dòng)參與肢體活動(dòng)，增強(qiáng)自信心與同伴合作意識(shí)。三、活動(dòng)準(zhǔn)備（一）材料準(zhǔn)備場(chǎng)地布置：在活動(dòng)室/戶外劃定“探險(xiǎn)區(qū)域”，用彩色膠帶貼出2條寬20厘米、長(zhǎng)3米的“平衡橋”（或低矮平衡木）；擺放10個(gè)直徑30厘米的彩色呼啦圈作為“小河”；準(zhǔn)備5組“寶藏盒”，內(nèi)含木質(zhì)串珠（孔徑較大）、塑料小夾子、毛絨玩具若干。道具準(zhǔn)備：動(dòng)物頭飾（小熊、小兔、小猴子等）每人1個(gè)；“探險(xiǎn)任務(wù)卡”（繪有動(dòng)作圖示）；小貼紙、卡通勛章作為獎(jiǎng)勵(lì)。輔助材料：軟墊若干（保護(hù)/休息區(qū)）；輕柔背景音樂(lè)（如《森林狂想曲》）。（二）經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備幼兒已有簡(jiǎn)單走、跑、跳經(jīng)驗(yàn)，能聽(tīng)懂游戲指令。四、活動(dòng)過(guò)程（一）情境導(dǎo)入：探險(xiǎn)家的召集令（5分鐘）教師戴“探險(xiǎn)隊(duì)長(zhǎng)”帽，持“任務(wù)地圖”：“森林里的小動(dòng)物丟了寶藏，需要小小探險(xiǎn)家?guī)兔?！戴上?dòng)物頭飾，我們出發(fā)吧~”（帶領(lǐng)幼兒模仿小動(dòng)物熱身：小熊慢走、小兔蹦跳、小猴子抓撓，活動(dòng)手腕、腳踝、膝蓋。）（二）關(guān)卡一：穿越平衡橋（大肌肉·平衡訓(xùn)練，8分鐘）1.示范講解：“像小企鵝一樣，張開(kāi)手臂保持平衡，一步一步穩(wěn)穩(wěn)過(guò)橋，別掉進(jìn)‘河’里~”教師慢速示范，強(qiáng)調(diào)“眼睛看前方，腳步輕輕落”。2.分組嘗試：幼兒分3組依次挑戰(zhàn)，教師旁側(cè)保護(hù)。對(duì)膽怯幼兒：“隊(duì)長(zhǎng)牽你走，像踩云朵一樣安全~”對(duì)協(xié)調(diào)幼兒：“你像小松鼠一樣靈活，快到啦！”3.進(jìn)階挑戰(zhàn)：將平衡橋中間升高5厘米（或加小障礙），引導(dǎo)幼兒嘗試更難的平衡走。（三）關(guān)卡二：跳過(guò)小河（大肌肉·跳躍訓(xùn)練，8分鐘）1.情境引導(dǎo)：“小河來(lái)啦！像小青蛙一樣，雙腳并攏用力跳，落地輕輕別濺水~”教師示范雙腳跳，強(qiáng)調(diào)“膝蓋彎、腳尖蹬、雙手?jǐn)[”。2.游戲推進(jìn)：呼啦圈間隔60厘米（依能力調(diào)整），幼兒依次跳過(guò)。教師指導(dǎo)：“膝蓋再?gòu)澮稽c(diǎn)，跳得更遠(yuǎn)啦！”“雙腳分開(kāi)一點(diǎn)，更穩(wěn)哦~”3.趣味升級(jí)：喊“小河變寬啦”，增加呼啦圈間距至80厘米，或讓能力強(qiáng)者嘗試單腳跳。（四）關(guān)卡三：寶藏小能手（小肌肉·精細(xì)訓(xùn)練，10分鐘）1.任務(wù)說(shuō)明：“用‘魔法小夾子’夾寶藏（毛絨玩具），或用繩子串‘寶藏項(xiàng)鏈’~手指輕輕捏，眼睛看準(zhǔn)哦~”教師示范夾物（拇/食/中指配合）、串珠（穿入/拉出）。2.自主操作：幼兒分組操作，教師巡回指導(dǎo)。對(duì)夾物困難者，提供輔助夾；對(duì)串珠困難者，調(diào)整珠子孔徑/繩子粗細(xì)。鼓勵(lì)：“你夾的小熊好穩(wěn)，它謝謝你帶它回家~”3.合作分享：邀請(qǐng)幼兒展示“寶藏成果”，說(shuō)一說(shuō)夾了幾個(gè)、串了幾顆，提升表達(dá)與成就感。（五）總結(jié)頒獎(jiǎng)：探險(xiǎn)家的榮耀（4分鐘）播放歡快音樂(lè)，給幼兒頒發(fā)“探險(xiǎn)小勇士”勛章、貼紙：“大家超級(jí)棒！用靈活的身體完成挑戰(zhàn)，小動(dòng)物的寶藏回來(lái)啦~快和小伙伴分享快樂(lè)吧！”（總結(jié)動(dòng)作要點(diǎn)：“走平衡要穩(wěn)，跳小河要輕，夾寶藏要巧，本領(lǐng)會(huì)讓我們更能干~”）五、活動(dòng)延伸（一）家庭延伸發(fā)放“家庭探險(xiǎn)任務(wù)卡”，建議家長(zhǎng)與幼兒在家玩親子游戲：用枕頭擺“平衡橋”、紙箱做“山洞”鉆爬、筷子夾豆子（家長(zhǎng)輔助），鞏固技能、增進(jìn)互動(dòng)。（二）區(qū)角延伸美工區(qū)：投放串珠、紐扣、皺紋紙，供幼兒粘貼、串連，練習(xí)精細(xì)動(dòng)作。建構(gòu)區(qū)：用積木搭“平衡道路”；戶外活動(dòng)區(qū)：增加跳格子、滾輪胎游戲，強(qiáng)化大肌肉能力。六、注意事項(xiàng)1.安全保障：活動(dòng)前檢查場(chǎng)地，軟墊鋪設(shè)在平衡橋、跳圈區(qū)附近；關(guān)注情緒，避免競(jìng)爭(zhēng)壓力。2.個(gè)體差異：對(duì)動(dòng)作發(fā)展慢的幼兒降低難度（如縮短平衡橋、減小跳圈間距），鼓勵(lì)“每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)”。3.循序漸進(jìn)：環(huán)節(jié)由易到難，從大肌肉到小肌肉，確保成功體驗(yàn)、建立自信。4.衛(wèi)生休息：適時(shí)安排飲水、擦汗，避免疲勞；玩具材