2026年天津市和平區(qū)初二生物上冊月考考試試卷及答案考試時間：60分鐘滿分：100分姓名：________班級：________一、選擇題（每題2分，共40分）1、下列哪項屬于動物的先天性行為？

A.螞蟻搬家

B.鸚鵡學(xué)舌

C.猩猩用工具取食

D.狗聽到鈴聲分泌唾液2、動物在生物圈中的作用不包括？

A.維持生態(tài)平衡

B.促進物質(zhì)循環(huán)

C.幫助植物傳播種子

D.為人類提供食物3、下列哪種微生物屬于真菌？

A.鏈球菌

B.酵母菌

C.衣原體

D.甲烷菌4、細菌和真菌在自然界中主要起到的作用是？

A.合成有機物

B.分解有機物

C.進行光合作用

D.吸收二氧化碳5、人類利用細菌的哪項作用來制醋？

A.酒精發(fā)酵

B.乳酸發(fā)酵

C.醋酸發(fā)酵

D.氨基酸合成6、下列不屬于動物分類依據(jù)的是？

A.食性

B.生活環(huán)境

C.運動方式

D.血型7、生物分類的基本單位是？

A.界

B.門

C.種

D.屬8、下列哪種生物屬于脊椎動物？

A.螞蟻

B.鯽魚

C.蚯蚓

D.蛾9、生物多樣性包括哪三個層次？

A.基因多樣性、物種多樣性、生態(tài)系統(tǒng)多樣性

B.遺傳多樣性、細胞多樣性、環(huán)境多樣性

C.動物多樣性、植物多樣性、微生物多樣性

D.基因多樣性、細胞多樣性、物種多樣性10、保護生物多樣性的最根本措施是？

A.建立自然保護區(qū)

B.保護生物的棲息地

C.防止外來物種入侵

D.加強宣傳教育11、下列屬于有性生殖的是？

A.馬鈴薯用塊莖繁殖

B.玉米用種子繁殖

C.仙人掌用扦插繁殖

D.草履蟲通過分裂繁殖12、昆蟲的發(fā)育方式中，若發(fā)育過程中經(jīng)歷卵→幼蟲→蛹→成蟲四個階段，則稱為？

A.不完全變態(tài)

B.完全變態(tài)

C.雌雄同體發(fā)育

D.無性生殖13、兩棲動物的幼體和成體在形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活方式上有顯著差異，這種發(fā)育方式稱為？

A.胚后發(fā)育

B.卵生發(fā)育

C.變態(tài)發(fā)育

D.有性生殖14、人類的性別由哪一對染色體決定？

A.常染色體

B.性染色體

C.線粒體

D.葉綠體15、顯性性狀與隱性性狀的遺傳規(guī)律是由誰提出的？

A.達爾文

B.孟德爾

C.沃森

D.克里克16、下列哪種變異是不可遺傳的？

A.用轉(zhuǎn)基因技術(shù)改變的性狀

B.長期在陽光下暴曬導(dǎo)致的皮膚變黑

C.基因突變引起的性狀變化

D.雜交種產(chǎn)生的后代17、下列屬于傳染病的是？

A.艾滋病

B.糖尿病

C.白化病

D.性別遺傳病18、人體免疫系統(tǒng)中，能產(chǎn)生抗體的細胞是？

A.白細胞

B.紅細胞

C.淋巴細胞

D.血小板19、下列哪項是急救中應(yīng)首先進行的？

A.立即送醫(yī)

B.檢查傷者呼吸和心跳

C.給傷者吃藥

D.進行人工呼吸20、藥物說明書上的“OTC”表示該藥物屬于？

A.處方藥

B.非處方藥

C.注射劑

D.外用藥二、填空題（每空1分，共20分）21、動物根據(jù)生活環(huán)境可分為________、________和________。22、動物的行為中，由生活經(jīng)驗獲得的行為稱為________行為，而生來就有的行為稱為________行為。23、細菌和真菌通過________與________的作用，將動植物遺體中的有機物分解成無機物，促進________循環(huán)。24、病毒沒有________結(jié)構(gòu)，只能________生活。25、生物分類的基本單位是________，分類等級從高到低依次為________、門、綱、目、科、屬、種。26、生物多樣性的保護措施包括________、________和________等。27、基因的顯性和隱性關(guān)系中，隱性性狀只有在________的情況下才會表現(xiàn)出來。28、人的性別由________決定，含X和Y染色體的受精卵發(fā)育成________。29、基因的________會導(dǎo)致后代出現(xiàn)不同的性狀。30、傳染病傳播的三個環(huán)節(jié)是________、________和________。三、識圖作答題（每題5分，共10分）31、請觀察圖示青蛙的發(fā)育過程，圖中①表示________階段，②表示________階段，③表示________階段。

（假設(shè)圖中：①是受精卵，②是蝌蚪，③是成蛙）32、請根據(jù)圖示，判斷該圖是否展示了完全變態(tài)發(fā)育？是/否。若否，請寫出其發(fā)育類型。

（假設(shè)圖中：卵→幼蟲→蛹→成蟲）四、實驗探究題（每題10分，共20分）33、某同學(xué)在實驗中觀察到，當(dāng)用碘酒對饅頭片進行檢驗時，出現(xiàn)藍紫色反應(yīng)，說明該饅頭片中含有的營養(yǎng)成分是________。請寫出該實驗的原理并簡述實驗操作步驟。34、小明在探究植物無性繁殖時，將同一株植物的枝條分別插入泥土中和水里，觀察其生長情況。請分析實驗設(shè)計的合理性，并說明小明想要探究的科學(xué)問題是什么。五、材料分析題（10分）35、閱讀下列材料，回答問題。

材料：在某地的農(nóng)田中，農(nóng)民發(fā)現(xiàn)害蟲數(shù)量逐年增加，嚴重影響了作物產(chǎn)量。生物專家建議通過引入天敵昆蟲進行生物防治，控制害蟲數(shù)量，達到保護農(nóng)作物的目的。（1）生物防治與傳統(tǒng)農(nóng)藥防治相比有什么優(yōu)點？（3分）

（2）請說明天敵昆蟲在生態(tài)系統(tǒng)中起到什么作用。（2分）

（3）如果農(nóng)民過度噴灑農(nóng)藥，會對生物多樣性產(chǎn)生什么影響？（5分）答案及解析一、選擇題

答案：

1、A

2、D

3、B

4、B

5、C

6、D

7、C

8、B

9、A

10、B

11、B

12、B

13、C

14、B

15、B

16、B

17、A

18、C

19、B

20、B解析：

1、螞蟻搬家是生來就有的行為，屬于先天性行為；鸚鵡學(xué)舌、猩猩用工具取食是后天學(xué)習(xí)行為；狗聽到鈴聲分泌唾液是條件反射，屬于學(xué)習(xí)行為。

2、動物在生物圈中維持生態(tài)平衡、促進物質(zhì)循環(huán)、幫助植物傳播種子，但不直接為人類提供食物，食物是人類利用動物的一個方面。

3、酵母菌屬于真菌，鏈球菌屬于細菌，衣原體屬于原核生物，甲烷菌屬于細菌。

4、細菌和真菌作為分解者，可以將動植物尸體分解為無機物，促進物質(zhì)循環(huán)。

5、醋酸發(fā)酵是由醋酸菌完成的，屬于細菌的作用。

6、生物分類的依據(jù)包括形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理功能、生活環(huán)境等，血型不是分類的依據(jù)。

7、種是生物分類的基本單位。

8、鯽魚屬于魚類，有脊椎；螞蟻、蚯蚓屬于無脊椎動物；蛾屬于昆蟲，有脊椎。

9、生物多樣性包括基因多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性。

10、保護生物的棲息地是保護生物多樣性的根本措施。

11、馬鈴薯用塊莖繁殖屬于無性生殖；玉米用種子繁殖屬于有性生殖。

12、完全變態(tài)發(fā)育是昆蟲的發(fā)育過程經(jīng)歷卵、幼蟲、蛹、成蟲四個階段。

13、兩棲動物的幼體和成體在形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活方式上有顯著差異，稱為變態(tài)發(fā)育。

14、人類的性別由性染色體決定，含XY染色體的受精卵發(fā)育成男性。

15、孟德爾提出了基因的顯隱性規(guī)律。

16、皮膚變黑是環(huán)境引起的變異，不能遺傳。

17、艾滋病是一種傳染病，糖尿病、白化病、性別遺傳病屬于非傳染性疾病。

18、淋巴細胞能產(chǎn)生抗體，具有免疫功能。

19、在急救過程中，首先應(yīng)檢查傷者是否還有呼吸和心跳，是判斷是否需要進一步急救的前提。

20、非處方藥（OTC）不需要醫(yī)生處方即可購買。二、填空題

答案：

21、水生、陸生、空中

22、學(xué)習(xí)、先天性

23、分解者、腐生者、物質(zhì)

24、細胞、寄生

25、種、界

26、建立自然保護區(qū)、保護棲息地、立法保護

27、純合子

28、性染色體、男性

29、變異

30、傳染源、傳播途徑、易感人群解析：

21、動物根據(jù)生活環(huán)境可分為水生（如魚類）、陸生（如兔子）和空中（如鳥類）三大類。

22、先天性行為是生來就有的，不需要學(xué)習(xí)；學(xué)習(xí)行為是通過生活經(jīng)驗獲得的。

23、分解者包括細菌和真菌，它們能將動植物遺體中的有機物分解為無機物，促進物質(zhì)循環(huán)。

24、病毒沒有細胞結(jié)構(gòu)，只能寄生在活細胞中進行繁殖。

25、生物分類的基本單位是“種”，分類等級從高到低依次為界、門、綱、目、科、屬、種。

26、保護生物多樣性的措施包括建立自然保護區(qū)、保護棲息地、立法保護等。

27、當(dāng)顯性基因與隱性基因組成時，隱性性狀才表現(xiàn)出來。

28、人類的性別由性染色體控制，含XY染色體的受精卵發(fā)育為男性。

29、基因的變異是導(dǎo)致生物性狀多樣性的重要原因。

30、傳染病的傳播需要傳染源（病原體攜帶者）、傳播途徑（如空氣、水、接觸）和易感人群（未感染的人）。三、識圖作答題

答案：

31、①是受精卵階段，②是蝌蚪階段，③是成蛙階段。

32、是，該圖展示了完全變態(tài)發(fā)育過程。解析：

31、青蛙的發(fā)育過程經(jīng)歷了受精卵→蝌蚪→成蛙，屬于變態(tài)發(fā)育。

32、圖中展示的發(fā)育過程（卵→幼蟲→蛹→成蟲）符合完全變態(tài)發(fā)育的特征。四、實驗探究題

答案：

33、淀粉；實驗原理是淀粉遇碘變藍；實驗步驟包括：取饅頭片，滴加碘酒，觀察顏色變化。34、實驗設(shè)計合理，通過比較枝條在泥土和水中的生長情況，探究植物無性繁殖的適宜條件；科學(xué)問題是植物枝條在泥土和水中繁殖的條件是否相同。解析：

33、碘酒可以檢測淀粉的存在，因此藍紫色反應(yīng)說明饅頭中含有淀粉。

34、該實驗設(shè)計對比了兩種環(huán)境（泥土和水）對植物無性繁殖的影響，可以探究不同環(huán)境是否影響繁殖效果，科學(xué)問題明確。五、材料分析題

答案：

35、（1）生物防治可以減少化學(xué)污染，