2026屆張家口市重點中學(xué)高二生物第一學(xué)期期末監(jiān)測模擬試題注意事項:1．答題前，考生先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號碼填寫清楚，將條形碼準(zhǔn)確粘貼在條形碼區(qū)域內(nèi)。2．答題時請按要求用筆。3．請按照題號順序在答題卡各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試卷上答題無效。4．作圖可先使用鉛筆畫出，確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。5．保持卡面清潔，不要折暴、不要弄破、弄皺，不準(zhǔn)使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1．現(xiàn)有草原上的一條食物鏈：草→兔→狼，已知圖中的a代表狼攝入的能量，則下列相關(guān)敘述，錯誤的是（）A.生態(tài)系統(tǒng)中的能量初始來源不只是太陽能B.b代表狼糞便中的能量，c代表狼同化的能量C.e中的能量可用于狼的生長、發(fā)育、繁殖D.若狼被大量捕殺，則兔的數(shù)量會持續(xù)上升2．初春受到寒流侵襲的梨樹花瓣大部分凋萎，甚至脫落，為減少損失，適宜的補救辦法是（）A.沒有適宜的補救辦法 B.適當(dāng)?shù)卣拗lC.噴施一定濃度的營養(yǎng)液 D.噴施一定濃度的生長素溶液3．下圖是生態(tài)系統(tǒng)的能量流動圖解，N1~N6表示能量數(shù)值，下列有關(guān)敘述中錯誤的是（）A.蜣螂同化的能量屬于生產(chǎn)者的能量B.最高營養(yǎng)級同化量的去向是：呼吸作用散失，用于生長、發(fā)育和繁殖，流入分解者C.第一營養(yǎng)級和第二營養(yǎng)級間能量的傳遞效率可表示為：N5/N2×100%D.生態(tài)系統(tǒng)中能量流動是單向的、逐級遞減的4．下列關(guān)于人類遺傳病的敘述，正確的是（）A.遺傳病患者只有將致病基因遺傳給子代，子代才會患病B.白化病是伴X染色體隱性遺傳病，常表現(xiàn)為交叉遺傳C.青少年型糖尿病不適合進(jìn)行遺傳病調(diào)查D.可通過遺傳咨詢預(yù)防先天性愚型在子代發(fā)生5．下列有關(guān)植物激素的說法錯誤的是（）A.在植物生長發(fā)育和適應(yīng)環(huán)境變化的過程中，各種激素的含量會保持穩(wěn)定B.各種植物激素并不是孤立地起作用，而是多種植物激素共同調(diào)控植物的生長發(fā)育和對環(huán)境的適應(yīng)C.在植物各器官中同時存在著多種植物激素，決定器官生長、發(fā)育的，往往不是某種激素的絕對含量，而是不同激素的相對含量D.在植物生長發(fā)育過程中，不同種激素的調(diào)節(jié)往往表現(xiàn)出一定的順序性6．甲狀腺激素分泌異常增多導(dǎo)致的疾病為甲狀腺功能亢進(jìn)癥，俗稱甲亢，臨床表現(xiàn)為食欲旺盛，情緒易激動，伴隨脖子加粗等癥狀。已知甲狀腺的體積與甲狀腺激素的分泌量呈正比。下列相關(guān)敘述錯誤的是（）A.甲狀腺激素的分泌量增加只有通過調(diào)控大腦皮層才能抑制甲狀腺激素的分泌B.對于甲亢患者，可通過切除部分甲狀腺的方式減少甲狀腺激素的分泌量以進(jìn)行治療C.從甲亢患者的癥狀可以判斷，甲狀腺激素具有促進(jìn)新陳代謝以及提高神經(jīng)系統(tǒng)興奮性的作用D.由于反饋調(diào)節(jié)，甲亢患者體內(nèi)的促甲狀腺激素釋放激素的含量較正常水平明顯下降二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）下圖是某家族遺傳系譜圖。設(shè)甲病顯性基因為A，隱性基因為a；乙病顯性基因為B，隱性基因為b。據(jù)查Ⅰ-1體內(nèi)不含乙病的致病基因。（1）控制遺傳病乙的基因位于_____染色體上，屬_____性基因。（2）Ⅰ-1的基因型是_____。（3）Ⅱ-7和Ⅱ-8婚配，他們生一個患甲病孩子的幾率是_____。（4）若Ⅱ-7和Ⅱ-8生了一個同時患兩種病的孩子，那么他們再生一個正常男孩的幾率是_____。8．（10分）圖1是人體某種反射的反射弧結(jié)構(gòu)，虛線方框甲、乙代表神經(jīng)中樞。圖2是圖1中F結(jié)構(gòu)的放大圖。請回答下列問題：⑴圖中A～E表示反射弧的各部分，其中E表示_________________。⑵當(dāng)興奮在神經(jīng)纖維D上傳導(dǎo)時,興奮部位電位形成的原因是__________內(nèi)流。⑶若圖1是排尿反射的反射弧，則甲、乙分別位于_______________。⑷興奮在F處的傳遞只能是單向的，原因是神經(jīng)遞質(zhì)只能由圖2中[]_________釋放，再作用于相應(yīng)的結(jié)構(gòu)。⑸甘氨酸是一種神經(jīng)遞質(zhì)，破傷風(fēng)桿菌分泌的毒素阻止神經(jīng)末梢釋放甘氨酸，引起肌肉持續(xù)收縮而痙攣，由此可知，甘氨酸使下一個神經(jīng)元_______（填“興奮”或“抑制”）。9．（10分）下圖表示下丘腦參與人體體溫、水鹽的部分調(diào)節(jié)過程，請回答下列問題：（1）圖中腺體B是__________；激素丁是__________。（2）激素丙能否口服？__________；如口服一定量的激素丙，則體內(nèi)激素甲的分泌量變化是__________。（3）細(xì)胞外液滲透壓升高作為有效信號，刺激__________滲透壓感受器會引起激素丁的分泌量__________。（4）寒冷刺激會抑制激素丁的分泌，某實驗小組欲以家兔為實驗材料對該研究結(jié)果進(jìn)行驗證，實驗過程如下：①將健康的生理狀態(tài)相同的家兔隨機均分為A、B兩組；②A組為實驗組，__________培養(yǎng)，B組為對照組，__________培養(yǎng)；③一段時間后測A、B兩組家兔的__________。④實驗結(jié)果預(yù)測：__________。10．（10分）下圖是表示某植物葉肉細(xì)胞光合作用和呼吸作用的示意圖。其中A、B、C、D表示反應(yīng)過程。據(jù)圖回答下列問題。（1）圖中①③④代表的物質(zhì)分別是_____、_____、_____（2）A過程發(fā)生的場所為_____，B過程發(fā)生的場所為_____，ATP的合成發(fā)生在A過程，還發(fā)生在_____（填字母）。（3）空氣中適當(dāng)增加_____濃度可增加農(nóng)作物產(chǎn)量；把陽光下的植物突然遮光，葉綠體的_____（物質(zhì)）會增多。（4）C中的丙酮酸可以轉(zhuǎn)化成酒精，出現(xiàn)這種情況的原因是_____。11．（15分）下圖所示為兩種西瓜的培育過程，A——L分別代表不同的時期，請回答下列問題（1）培育無子西瓜的育種方法為________________，依據(jù)的遺傳學(xué)是____________。A時期需要用（試劑）處理使染色體加倍，其作用是______________。圖示還有某一時期也要用到和A相同的處理方法，該時期是_____________。（2）K時期采用_______方法獲得到單倍體植株，KL育種方法最大的優(yōu)點是_______________。（3）圖示A——L各時期中發(fā)生基因重組的時期為_____________________。（4）三倍體無子西瓜為什么沒有種子？______________________________。

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1、D【解析】分析圖示：圖中的a代表狼攝入的能量，b代表狼糞便中的能量，c代表狼同化的能量，d代表狼呼吸量，e代表可用于狼的生長、發(fā)育、繁殖的能量。每一營養(yǎng)級能量的去路：①流向下一營養(yǎng)級（最高營養(yǎng)級除外），②自身呼吸消耗，③流向分解者，④未被利用。【詳解】A、生態(tài)系統(tǒng)中的能量初始來源不只是太陽能，還有化能合成細(xì)菌固定的化學(xué)能，A正確；B、b代表狼糞便中的能量，c代表狼同化的能量，B正確；C、根據(jù)分析可知，e中的能量可用于狼的生長、發(fā)育、繁殖，C正確；D、在“草→兔→狼”這條相對獨立的食物鏈中，若狼被大量捕殺，則兔的數(shù)量因為天敵的大量消失很快增加，當(dāng)達(dá)到一定值后，兔子數(shù)量會因食物、種內(nèi)斗爭等因素而減少，所以免子的數(shù)量先增加后減少，最后趨于穩(wěn)定，D錯誤。故選D?！军c睛】本題考查了生態(tài)系統(tǒng)的能量流動的相關(guān)知識，意在考查考生的識圖能力和理解所學(xué)知識要點，把握知識間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力；能運用所學(xué)知識，準(zhǔn)確判斷問題的能力。2、D【解析】生長素在低濃度時能促進(jìn)扦插枝條生根，防止落花落果，促進(jìn)子房發(fā)育為果實；在高濃度時，則能抑制生長，疏花疏果?！驹斀狻扛鶕?jù)題意可知，梨樹花瓣大部分凋萎，有的甚至脫落，而生長素具有防止落花落果的功能，為了防止繼續(xù)落花可用一定濃度的生長素溶液處理，同時生長素可以促進(jìn)子房的發(fā)育，可以促進(jìn)梨樹形成無子果實。故選D。3、B【解析】能量去路：①自身呼吸消耗、轉(zhuǎn)化為其他形式的能量和熱能，②流向下一營養(yǎng)級，③殘體、糞便等被分解者分解，④未被利用。消費者攝入能量=消費者同化能量+糞便中能量，即動物糞便中能量不屬該營養(yǎng)級同化能量，應(yīng)為上一個營養(yǎng)級固定或同化能量，消費者固化能量=呼吸消耗+生長、發(fā)育和繁殖，生長、發(fā)育和繁殖=分解者分解利用+下一營養(yǎng)級同化+未被利用?！驹斀狻緼、蜣螂同化的能量來自于初級消費者的糞便，而初級消費者糞便中的能量是其沒有同化的能量，屬于第一營養(yǎng)級（生產(chǎn)者）同化的能量，A正確；B、用于生長發(fā)育繁殖的能量包括流入分解者的能量，B錯誤；C、據(jù)圖可知，第一營養(yǎng)級同化的能量是N2，第二營養(yǎng)級同化的能量是N5，能量由第一營養(yǎng)級傳遞到第二營養(yǎng)級的傳遞效率為(N5/N2)×100%，C正確；D、單向流動和逐級遞減是生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動兩個明顯的特點。單向流動：是指生態(tài)系統(tǒng)的能量流動只能從第一營養(yǎng)級流向第二營養(yǎng)級，再依次流向后面的各個營養(yǎng)級。逐級遞減是指輸入到一個營養(yǎng)級的能量不可能百分之百地流入后一個營養(yǎng)級，能量在沿食物鏈流動的過程中是逐級減少的，D正確。故選B。4、C【解析】人類遺傳病分為單基因遺傳病、多基因遺傳病和染色體異常遺傳病：（1）單基因遺傳病包括常染色體顯性遺傳?。ㄈ绮⒅福?、常染色體隱性遺傳?。ㄈ绨谆。?、伴X染色體隱性遺傳?。ㄈ缪巡?、色盲）、伴X染色體顯性遺傳?。ㄈ缈咕S生素D佝僂?。唬?）多基因遺傳病是由多對等位基因異常引起的，如青少年型糖尿??；（3）染色體異常遺傳病包括染色體結(jié)構(gòu)異常遺傳病（如貓叫綜合征）和染色體數(shù)目異常遺傳病（如21三體綜合征）。【詳解】A、染色體異常遺傳病患者可能不攜帶致病基因，子代也有可能會患染色體異常遺傳病，A錯誤；B、白化病是常染色體隱性遺傳病，B錯誤；C、調(diào)查人類遺傳病時應(yīng)該選擇發(fā)病率較高的單基因遺傳病進(jìn)行調(diào)查，而青少年型糖尿病屬于多基因遺傳病，因此青少年型糖尿病不適合進(jìn)行遺傳病調(diào)查，C正確；D、先天性愚型即21三體綜合征，屬于染色體數(shù)目變異，其不能通過遺傳咨詢來預(yù)防，D錯誤。故選C。5、A【解析】人們把這類由植物體內(nèi)產(chǎn)生，能從產(chǎn)生部位運送到作用部位，對植物的生長發(fā)育有顯著影響的微量有機物，叫作植物激素?！驹斀狻緼、在植物生長發(fā)育和適應(yīng)環(huán)境變化的過程中，某種激素的含量會發(fā)生變化，如乙烯在果實成熟過程中含量的變化，A錯誤；B、植物在生長發(fā)育和適應(yīng)環(huán)境變化的過程中，各種植物激素并不是孤立地起作用，而是多種激素相互作用共同調(diào)節(jié)的，B正確；C、決定器官生長、發(fā)育的往往不是某種激素的絕對含量，而是不同激素的相對含量，C正確；D、在植物的生長發(fā)育過程中，不同種激素的調(diào)節(jié)還往往表現(xiàn)出一定的順序性，如果實發(fā)育過程中，細(xì)胞分裂蘇、生長素、赤霉素、脫落酸等激素的含量按照次序出現(xiàn)高峰，調(diào)節(jié)果實的發(fā)育和成熟，D正確。故選A。6、A【解析】（1）甲狀腺激素能提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性，影響神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育和功能，神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性降低，會出現(xiàn)精神萎靡、反應(yīng)遲鈍、嗜睡等癥狀；甲狀腺激素能提高細(xì)胞代謝速率，使機體產(chǎn)生更多熱量，其分泌受下丘腦通過分泌促甲狀腺激素釋放激素和垂體通過分泌促甲狀腺激素的分級調(diào)節(jié)，同時甲狀腺激素的分泌還能對下丘腦和垂體分泌相應(yīng)激素進(jìn)行負(fù)反饋調(diào)節(jié)。（2）甲亢是由于機體內(nèi)甲狀腺激素合成釋放過多，造成機體代謝加快，神經(jīng)系統(tǒng)興奮性提高的一類疾病。【詳解】A、甲狀腺激素分泌量增加，可以通過調(diào)節(jié)下丘腦和垂體的分泌活動來抑制甲狀腺激素的分泌，而不是通過調(diào)控大腦皮層，A錯誤；B、甲狀腺激素分泌異常增多導(dǎo)致甲亢，對于甲亢患者可以通過切除一部分甲狀腺來減少甲狀腺激素的分泌量的方法治療，B正確；C、甲亢患者食欲增大，情緒容易激動可以看出甲狀腺激素有增強細(xì)胞代謝和提高神經(jīng)系統(tǒng)興奮性的作用，C正確；D、甲狀腺激素分泌量增加可以通過負(fù)反饋調(diào)節(jié)抑制下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素，所以甲亢患者體內(nèi)促甲狀腺激素釋放激素的水平較正常水平明顯下降，D正確。故選A。二、綜合題：本大題共4小題7、(1).X(2).隱(3).AaXBY(4).1/3(5).1/8【解析】1、“無中生有為隱性，隱性遺傳看女病，女病男正非伴性”，為常染色體隱性遺傳??；2、自由組合定律的實質(zhì)：位于非同源染色體上的非等位基因的分離或組合是互不干擾的。在減數(shù)分裂形成配子的過程中，同源染色體上的等位基因彼此分離，非同源染色體上的非等位基因自由組合?！驹斀狻浚?）Ⅰ-1與Ⅰ-2正常，Ⅱ-6患乙病，無中生有為隱性，據(jù)查Ⅰ-1體內(nèi)不含乙病的致病基因，則Ⅱ-6的致病基因只來自于Ⅰ-2，所以乙病為伴X染色體隱性遺傳。（2）由于Ⅰ-2和Ⅰ-1正常，而Ⅱ-6患乙病、Ⅱ-7患甲病，可判斷甲病為常染色體隱性遺傳病，所以Ⅰ-1的基因型為AaXBY。（3）Ⅰ-1的基因型為AaXBY，Ⅰ-2的基因型為AaXBXb，所以Ⅱ-7的基因型1/2eeXBXB，1/2eeXBXb。Ⅰ-3與Ⅰ-4正常，Ⅱ-10患甲病，說明Ⅰ-3的基因型為AaXBY，Ⅰ-4的基因型為AaXBX—。Ⅱ-8的基因型為1/3AAXBY，2/3AaXBY，Ⅱ-7和Ⅱ-8婚配，他們生一個患甲病孩子的幾率是aa與2/3Aa結(jié)合才會患甲病，所以患甲病孩子的幾率是2/3×1/2=1/3。（4）若Ⅱ-7和Ⅱ-8生了一個同時患兩種病的孩子，則Ⅱ-7的基因型aaXBXb，Ⅱ-8的基因型為AaXBY。那么他們再生一個孩子患甲病的幾率是1/2，不患甲病的幾率是1/2。不患乙病男孩的幾率是1/4，所以他們再生一個正常男孩的幾率是1/2×1/4=1/8。【點睛】本題要求考生能夠根據(jù)遺傳規(guī)律判斷遺傳方式，結(jié)合遺傳系譜圖判斷相關(guān)個體具有的基因型，結(jié)合基因的自由組合定律能夠進(jìn)行相關(guān)計算。8、(1).效應(yīng)器(2).Na+(3).大腦皮層脊髓(4).④突觸前膜(5).抑制【解析】（1）由于B上有神經(jīng)節(jié)，故B為傳入神經(jīng)，A為感受器，E為效應(yīng)器。（2）神經(jīng)纖維未興奮部位膜電位為外正內(nèi)負(fù)，興奮傳導(dǎo)到為興奮部位，細(xì)胞膜對鈉離子通透性增加，膜外鈉離子內(nèi)流，膜電位為外負(fù)內(nèi)正。（3）排尿反射神經(jīng)中樞在脊髓，但受大腦皮層相關(guān)中樞控制，故乙為脊髓相關(guān)中樞，甲為大腦皮層相關(guān)中樞。（4）F處為突觸，興奮在突觸通過神經(jīng)遞質(zhì)傳遞，而神經(jīng)遞質(zhì)只能圖2中④突觸前膜和①突觸小泡融合后釋放，作用于③突觸后膜，引起突觸后膜所在神經(jīng)纖維興奮或抑制。（5）已知破傷風(fēng)桿菌可阻止神經(jīng)末梢釋放甘氨酸，因而能引起肌肉痙攣和驚厥，據(jù)此分析甘氨酸沒有釋放，肌肉持續(xù)收縮，說明甘氨酸使肌肉舒張，即抑制肌肉興奮，為抑制性遞質(zhì)，使突觸后膜的化學(xué)信號轉(zhuǎn)變成電信號受阻。9、(1).甲狀腺(2).抗利尿激素(3).能(4).減少(5).下丘腦(6).增加(7).寒冷（低溫）條件下(8).正常溫度條件下(9).排尿量(10).A組排尿量多于B組【解析】1、下丘腦地位和功能：①感受：滲透壓感受器感受滲透壓升降，維持水代謝平衡；②傳導(dǎo)：可將滲透壓感受器產(chǎn)生的興奮傳導(dǎo)至大腦皮層，使之產(chǎn)生渴覺；③分泌：分泌促激素釋放激素，作用于垂體，使之分泌相應(yīng)的激素或促激素。在外界環(huán)境溫度低時分泌促甲狀腺激素釋放激素，在細(xì)胞外液滲透壓升高時分泌抗利尿激素；④調(diào)節(jié)：體溫調(diào)節(jié)中樞、血糖調(diào)節(jié)中樞、滲透壓調(diào)節(jié)中樞；2、圖中激素甲是促甲狀腺激素釋放激素，腺體A是垂體，激素乙是促甲狀腺激素，腺體B是甲狀腺，激素丙是甲狀腺激素，激素丁是抗利尿激素?！驹斀狻浚?）根據(jù)分析，圖中腺體B是甲狀腺，分泌甲狀腺激素作用于幾乎全身所有細(xì)胞，激素丁是抗利尿激素，作用于腎小管和集合管促進(jìn)對水的重吸收；（2）激素丙由甲狀腺分泌，是甲狀腺激素，其化學(xué)本質(zhì)是氨基酸衍生物，屬于小分子物質(zhì)，可以直接被細(xì)胞吸收，因此可以口服，如口服一定量的甲狀腺激素后，甲狀腺激素會反饋調(diào)節(jié)作用于下丘腦使下丘腦分泌的促甲狀腺激素釋放激素（激素甲）減少；（3）細(xì)胞外液滲透壓升高作為有效信號，刺激下，丘腦滲透壓感受器，會引起激素丁(抗利尿激素)的分泌量增加；（4）若驗證寒冷刺激會抑制激素丁的分泌，實驗自變量為是否有寒冷刺激，因變量為激素丁的分泌量，故實驗步驟為：①將健康的生理狀態(tài)相同的家兔隨機均分為AB兩組；②A組為實驗組，寒冷(低溫)條件下培養(yǎng)，B組為對照組，正常溫度條件下培養(yǎng)；③一段時間后測A、B兩組家兔的排尿量；④由于激素丁為抗利尿激素，抗利尿激素能促進(jìn)腎小管和集合管對水分的重吸收，所以若寒冷刺激會抑制激素丁的分泌，則A組排尿量多于B組?！军c睛】本題設(shè)計到體溫調(diào)節(jié)和水鹽調(diào)節(jié)，考察下丘腦的功能和激素的分級調(diào)節(jié)，需要學(xué)生能夠讀懂題圖，結(jié)合課本知識作答，難度一般。10、（1）①.O2②.ADP+Pi③.C5（2）①.葉綠體的類囊體薄膜②.葉綠體基質(zhì)③.CD（3）①.CO2②.C3（4）缺少氧氣【解析】分析題圖，A是光反應(yīng)階段，B是暗反應(yīng)階段，C是有氧呼吸第一階段，D是有氧呼吸第二、第三階段。①是O2，②是NADP+，③是ADP和Pi，④是C5。【小問1詳解】分析題圖，A是光反應(yīng)階段，①是水分解后產(chǎn)生的O2，③是ATP水解的產(chǎn)物ADP和Pi，④能與CO2反應(yīng)生成C3，所以④表示C5。【小問2詳解】A是光反應(yīng)階段，發(fā)生于葉綠體的類囊體薄膜，B是暗反應(yīng)階段，發(fā)生場所是葉綠體基質(zhì)。ATP的合成除了在A光反應(yīng)階段，有氧呼吸的三個階段都能合成ATP，所以CD都能合成ATP?！拘?詳解】空氣中適當(dāng)增加CO2濃度可以通過提高光合作用暗反應(yīng)進(jìn)而促進(jìn)光合作用，增加農(nóng)作物產(chǎn)量；給陽光下的植物突然遮光，光反應(yīng)產(chǎn)物NADPH和ATP減少，C3被還原的速率下降，同時CO2的固定速率不變，生成的C3不變，故C3的含量增加。【小問4詳解】有氧的情況下丙酮酸可以在線粒體內(nèi)分解為CO2和H2O，缺少氧氣時，細(xì)胞進(jìn)行無氧呼吸，丙酮