2024-2025學(xué)年七年級(jí)語(yǔ)文下學(xué)期期末模擬卷（滿分120分，考試用時(shí)120分鐘）注意事項(xiàng)：1．答卷前，考生務(wù)必用黑色字跡的鋼筆或簽字筆將自己的準(zhǔn)考證號(hào)、姓名、考場(chǎng)號(hào)和座位號(hào)填寫在答題卡上。用2B鉛筆在“考場(chǎng)號(hào)”和“座位號(hào)”欄相應(yīng)位置填涂自己的考場(chǎng)號(hào)和座位號(hào)。將條形碼粘貼在答題卡“條形碼粘貼處”。2B4．測(cè)試范圍：七年級(jí)下冊(cè)第1~6單元。5.難度系數(shù)：0.78。6．考生必須保持答題卡的整潔?？荚嚱Y(jié)束后，將試卷和答題卡一并交回。一、積累與運(yùn)用（20分）閱讀下面的文字，完成1-3題【前言】如果你時(shí)常對(duì)生活感到無(wú)力，那就去山水間，尋找治愈的力量吧。攜一二zhì①友，瞭望群山的連綿不絕，撫摸峰巒的堅(jiān)硬如鐵，傾聽濤聲的zhèn②耳欲聾，感受溪泉的水軟波柔，汲取無(wú)盡的能量。山水，對(duì)中國(guó)人而言，已遠(yuǎn)超自然景觀的范疇，它蘊(yùn)含了生生不息的力量，能夠承載（A．zǎiB．zài）超越日常世界的精神追求。江山多嬌，我們要用心體味，方能游得深廣、見得guī③奇。1.補(bǔ)寫前言。（2分）（1）根據(jù)拼音寫漢字。（2）為加點(diǎn)字選擇正確的讀音。【詩(shī)歌風(fēng)光】困于悲觀時(shí)，讀一讀詩(shī)中的山水吧。跟隨杜牧，夜泊秦淮，觸景感懷，欣賞“煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家”的朦朧夜景；跟隨李白，聞笛洛城，傾聽“誰(shuí)家玉笛暗飛聲，散入春風(fēng)滿洛城”的思鄉(xiāng)心曲；跟隨木蘭，替父從軍，翻山越嶺，體會(huì)“（1），關(guān)山度若飛”的報(bào)國(guó)決心；跟隨陸游，做客農(nóng)家，跋山涉水，領(lǐng)悟“（2），”的人生哲理；跟隨杜甫，遙望泰山，暢想登頂，高歌“（3），一覽眾山小”的雄心壯志；跟隨王安石，登寶林山，朝氣蓬勃，抒發(fā)“畏浮云遮望眼，自緣身在最高層”的豪邁氣概。2.請(qǐng)將詩(shī)句補(bǔ)充完整。(4分)【詩(shī)歌源流】同學(xué)們，如果說(shuō)中國(guó)詩(shī)歌是一條河，那么河南就處于這條河的源頭，這股來(lái)源于《詩(shī)經(jīng)》的活水“不舍晝夜”地匯聚、流淌。中原力量持續(xù)上千年拓展著主河道，在楚①（詞辭）波光閃閃中奔流，在漢賦浪花朵朵中激蕩，最終在唐詩(shī)群山聳峙中掀起排空巨浪，在宋詞大河奔流中走向陣陣高潮。“潮平兩岸闊”，最終匯聚成汪洋澎湃的文化大河。今天讓我們一起穿越詩(shī)歌長(zhǎng)河，一起奔赴詩(shī)和遠(yuǎn)方。3.“最終在唐詩(shī)群山聳峙中掀起排空巨浪”中的“排空巨浪”屬于短語(yǔ)。（2分）A．并列短語(yǔ)B．偏正短語(yǔ)C．主謂短語(yǔ)D．動(dòng)賓短語(yǔ)【傳承美德】“孝”是中華民族的傳統(tǒng)美德，是一種文化體系，是一個(gè)傳播傳統(tǒng)文化的載體，是一座構(gòu)建家庭溫暖的橋梁。語(yǔ)文興趣小組組織開展以“孝親敬老”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你積極參與。4.請(qǐng)你仿照示例，為本次活動(dòng)再設(shè)計(jì)兩個(gè)活動(dòng)形式。（4分）活動(dòng)形式一：開展“孝親敬老”演講比賽①活動(dòng)形式二：②活動(dòng)形式三：5.本次活動(dòng)評(píng)選出了一位“孝親敬老之星”，興趣小組想對(duì)他進(jìn)行采訪。下面是采訪活動(dòng)的流程方案，請(qǐng)你把它轉(zhuǎn)換成一段文字。要求：語(yǔ)言簡(jiǎn)潔流暢，條理清晰。（4分）6.活動(dòng)中，小文向你抱怨他的奶奶管他太多，早上出門時(shí)還因此和奶奶吵了一架。請(qǐng)你運(yùn)用以下名言中的一句來(lái)勸說(shuō)他。（4分）①長(zhǎng)幼有序。②百善孝為先。二、閱讀（50分）（一）古詩(shī)文閱讀（共18分）閱讀下面的文字，完成7-8題。征人怨柳中庸歲歲金河①?gòu)?fù)玉關(guān)，朝朝馬策與刀環(huán)。三春白雪歸青冢②，萬(wàn)里黃河繞黑山③?！咀⑨尅竣俳鸷樱杭创蠛诤?，在今內(nèi)蒙境內(nèi)。②青冢：王昭君墓，當(dāng)時(shí)被認(rèn)為遠(yuǎn)離中原極偏僻荒涼的地方，傳說(shuō)塞外秋草白，而昭君墓草長(zhǎng)青，故稱“青?！薄＂酆谏剑簹⒒⑸?，與昭君墓同在內(nèi)蒙古呼和浩特南。7．下列選項(xiàng)對(duì)本詩(shī)理解不正確的一項(xiàng)是（）（2分）A．從題材來(lái)看，本詩(shī)屬于唐中期的邊塞詩(shī)；從體裁而言，本詩(shī)則屬于七言絕句。B．詩(shī)歌前兩句中的“歲歲”“朝朝”運(yùn)用疊詞朗朗上口，與“復(fù)”“與”等詞含有往復(fù)之意。C．第二句中的“刀環(huán)”中的“環(huán)”諧音“還”，暗指將士們有還鄉(xiāng)之渴望情感。D．后兩句詩(shī)歌中出現(xiàn)了四種暖色調(diào)的顏色，以樂景襯哀情，呼應(yīng)詩(shī)歌題目“征人怨”。8．本詩(shī)題為“征人怨”，然而詩(shī)中無(wú)一字言怨，卻字字皆怨，請(qǐng)你對(duì)這首詩(shī)進(jìn)行梳理和賞析，完成下列表格。（4分）詩(shī)句意象（最物）意境（描繪畫面）情感效果歲歲金河復(fù)玉關(guān)朝朝馬策與刀環(huán)金河，玉關(guān)，馬策，刀環(huán)②__________________________________________________④三容白雪歸青冢萬(wàn)里黃河繞黑山①暮春三月，大漠上白雪皚皚，一直延伸到荒冰的昭君荊，黃河濤濤，萬(wàn)里曲折，纏繞黑山而行，渲染了一種③的氛圍。閱讀下面的文言文，完成下面9-12題。宗承，字世林，南陽(yáng)安眾人。承少而修德雅正，確然①不群，征聘不就。聞德而至者如林。魏武②弱冠，屢造其門。值賓客盈門不能得言乃伺承起往要之捉手請(qǐng)交。承拒而不納。后為司空③輔漢朝，乃謂承曰：“卿昔不顧吾，今可為交未？”承曰：“松柏之志猶存。”魏武不說(shuō)，以其名賢，猶敬禮之。命其子④修子弟禮，就家拜漢中太守。魏武猶以舊情介意，薄其位而優(yōu)其禮，就家訪以朝政，居賓客之右。（《楚國(guó)先賢傳》）【注】①確然：剛強(qiáng)的樣子。②魏武：曹操。③司空：官名，分掌宰相職能。④其子：指曹丕。9．下面是閱讀本文時(shí)對(duì)文言字詞的推斷，其中有誤的一項(xiàng)是（）（2分）A．甲骨文中“顧”的本義為“回頭看”，后引申為“探望、拜訪、顧念、照顧”等意，由此可推斷“卿昔不顧吾”中的“顧”為“顧念”之意。B．“薄其位而優(yōu)其禮”和“濯清漣而不妖”（《愛蓮說(shuō)》）中的“而”的用法一樣。C．“魏武猶以舊情介意”中的“以”是表原因的介詞，“以備一板內(nèi)有重復(fù)者”（《活板》）中的“以”是表目的的連詞。D．成語(yǔ)“一蹴而就”形容事情輕而易舉，一下子就能完成，其中“就”是“完成”的意思，由此可類推“就家訪以朝政”中的“就”也是此意。10．下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（）（2分）A．值賓客盈/門不能得/言乃伺承起往/要之捉手/請(qǐng)交B．值賓客盈門/不能得言/乃伺承起/往要之/捉手請(qǐng)交C．值賓客盈門/不能得言乃伺/承起往/要之/捉手請(qǐng)交D．值賓客/盈門不能得言/乃伺承起/往要之/捉手請(qǐng)交11．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯文中畫橫線的句子。（3分）魏武不說(shuō)，以其名賢，猶敬禮之。12．文中的宗承有哪些優(yōu)秀的品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。（5分）（二）非文學(xué)作品閱讀（共8分）閱讀下面的文字，完成13-15題?！静牧弦弧筷P(guān)于打噴嚏的幾個(gè)有趣事實(shí)①打噴嚏是由于鼻黏膜上的敏感神經(jīng)細(xì)胞受到外來(lái)物的刺激，在大腦的指令下，呼吸肌猛烈收縮，壓縮空氣，然后將其用力從鼻孔和嘴向外噴出的一種行為。你無(wú)法知道它何時(shí)而來(lái)，來(lái)了就無(wú)法憋住。關(guān)于打噴嚏，你還知道多少呢？②關(guān)于人為什么會(huì)打噴嚏，研究人員提出一種觀點(diǎn)，即如同電腦重啟一樣，打噴嚏是人體自然重啟的一種方式。鼻子阻塞了，吸進(jìn)有害顆粒了，人體就會(huì)利用打噴嚏時(shí)猛烈的沖擊力，“重置”鼻腔通道環(huán)境。一個(gè)噴嚏不夠，就連續(xù)打兩三個(gè)噴嚏，直至“重啟”成功。而鼻竇炎患者自身清除鼻涕的能力不足，鼻子進(jìn)行“重啟”的難度加大，所以會(huì)比其他人更頻繁地打噴嚏。③科學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，打噴嚏時(shí)噴出的氣體時(shí)速達(dá)到48～56千米。伴隨氣體而出的還有液滴（氣溶膠）。較大的液滴在重力作用下，很快落在1.5米的區(qū)域內(nèi)；小液滴就會(huì)飛得比較遠(yuǎn)，能夠落在9.1米遠(yuǎn)的地方，而且會(huì)隨著氣流擴(kuò)散開來(lái)（具體取決于濕度、室溫和室內(nèi)通風(fēng)變化）。④無(wú)論你怎樣壓抑，打噴嚏時(shí)總歸會(huì)發(fā)出聲音來(lái)的?？紤]到空氣以幾十千米的時(shí)速穿過(guò)復(fù)雜的鼻腔結(jié)構(gòu)，就會(huì)理解打噴嚏時(shí)為何不能“靜音”，正如你不能讓狂風(fēng)停止呼嘯。不過(guò)，由于每個(gè)人的鼻腔大小和結(jié)構(gòu)有差異，噴氣的速度也不同，所以人們打噴嚏時(shí)發(fā)出的聲音大小和音調(diào)各不相同。有趣的是，還有人調(diào)查發(fā)現(xiàn)，不同母語(yǔ)的人打噴嚏的聲音是不同的。這可能是因?yàn)椋藗儠?huì)下意識(shí)地把打噴嚏發(fā)出的聲音調(diào)整成接近母語(yǔ)的腔調(diào)，比如，中國(guó)人發(fā)“阿嚏”英國(guó)人發(fā)“阿丘”，日本人發(fā)接近“哈庫(kù)森”的音。（摘自《百科知識(shí)》2020年10月下，有改動(dòng)）【材料二】噴嚏禮儀“三部曲”①第一，當(dāng)打噴嚏時(shí)，盡量避開人群，用紙巾、手絹捂住口鼻，防止唾液飛濺。避免用雙手遮蓋口鼻，讓手部沾染上病菌。如果臨時(shí)找不到紙巾，情急之下，可以用手肘遮掩口鼻。②第二，打噴嚏后，使用過(guò)的紙巾不要隨便亂扔，要丟到垃圾桶里。戴著口罩咳嗽或打噴嚏之后需更換口罩?？人曰虼驀娞绾笠皶r(shí)清洗雙手或使用免洗消毒液進(jìn)行手消毒。③第三，如果患有感冒等呼吸疾病，外出時(shí)要佩戴口罩，自覺遵守“咳嗽禮儀”，同時(shí)與他人保持至少1米距離。說(shuō)話時(shí)音量不要過(guò)大，避免“唾沫橫飛”。節(jié)選自2024年11月27日《賢醫(yī)健康說(shuō)》【材料三】小張同學(xué)是長(zhǎng)沙市的一名中學(xué)生，為了推廣“打噴嚏”禮儀，在自家小區(qū)開展了關(guān)于“打噴嚏的處理方法”的調(diào)查，調(diào)查結(jié)果如下：打噴嚏時(shí)打噴嚏后感冒時(shí)沒采取任何措施將頭偏向人少的一方用手帕、紙巾或胳膊肘彎處捂住口鼻沒有洗手外出佩戴口罩37.8%41.3%20.9%80.3%37.6%13．根據(jù)原文內(nèi)容，下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是（）（2分）A．打噴嚏是人體自然重啟的一種方式，一個(gè)噴嚏不夠，就連續(xù)打兩三個(gè)噴嚏，直至“重啟”成功。所以，每個(gè)人都能通過(guò)打噴嚏的方式“重置”鼻腔通道環(huán)境。B．科學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，打噴嚏時(shí)噴出的氣體時(shí)速為48千米，小液滴飛得比較遠(yuǎn)，能夠落在9.1米遠(yuǎn)的地方。C．由于每個(gè)人的鼻腔大小和結(jié)構(gòu)有差異，噴氣的速度也不同，所以人們打噴嚏時(shí)發(fā)出的聲音大小和音調(diào)各不相同。比如，中國(guó)人發(fā)“阿丘”，英國(guó)人發(fā)“阿嚏”，日本人發(fā)接近“哈庫(kù)森”的音。D．如果患有感冒等呼吸疾病，外出時(shí)要佩戴口罩，自覺遵守“咳嗽禮儀”，說(shuō)話時(shí)音量不要過(guò)大，避免“唾沫橫飛”。14．下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）（2分）A．材料一是一篇事理性說(shuō)明文，為我們?cè)敿?xì)地介紹了打噴嚏這一常見的生活現(xiàn)象。B．材料一中畫線句子“正如你不能讓狂風(fēng)停止呼嘯”運(yùn)用了打比方的說(shuō)明方法，形象有趣。C．材料二具體寫了噴嚏禮儀“三部曲”，其目的是讓人們少打噴嚏，減少傳染。D．從材料三可看出，該小區(qū)大部分居民在打噴嚏前后，沒有采取正確的處理方法。15．最近，班上的衛(wèi)生委員小張經(jīng)常打噴嚏，而且一打就是連續(xù)好幾個(gè)，他為此很苦惱，擔(dān)心自己大病來(lái)臨，也怕傳染給同學(xué)。結(jié)合材料，請(qǐng)你勸勸小張，幫他消除煩惱。（4分）（三）文學(xué)作品閱讀（共16分）閱讀下面的文字，完成16-18題。五元錢的故事李叢峰①5元錢能夠干什么？那一天我突然問(wèn)自己。我4歲的女兒聽見了，大聲地說(shuō)可以買兩支冰淇淋。我什么也說(shuō)不出來(lái)，我想起了父親和5元錢的故事。②那一年父親上完小學(xué)，并以優(yōu)秀的成績(jī)考取了縣一中。正當(dāng)他滿懷希望地迎接新學(xué)年到來(lái)的時(shí)候，我爺爺對(duì)他說(shuō)，別上了，在家里割草吧。父親的夢(mèng)一下子被打碎了，他整日地哭泣，并拒絕干任何事情。爺爺沒有辦法，最后說(shuō)，你自己掙夠?qū)W費(fèi)，你就上。③學(xué)費(fèi)是5元，對(duì)今天的孩子來(lái)說(shuō)只是兩支冰淇淋的價(jià)格，但對(duì)30年前的父親來(lái)說(shuō)是一筆不小的數(shù)目。爺爺說(shuō)這句話其實(shí)壓根兒就沒想讓父親去上學(xué)。④父親沉默了好多天。最后他拿起鐮刀，第一次向命運(yùn)挑戰(zhàn)。他冒著盛夏的酷熱，鉆進(jìn)田間地頭給生產(chǎn)隊(duì)割青草，有時(shí)兩天下來(lái)割的青草捆起來(lái)比他人還高，足有100多斤。100斤青草，生產(chǎn)隊(duì)結(jié)算5個(gè)工分。那兩年一個(gè)工分大約合5分錢，這樣父親最多的一天能掙到0.25元了，20多天就能掙夠5元錢。他一遍又一遍地計(jì)算著，仿佛一個(gè)登山者不斷地抬頭看著距離山頂?shù)穆?。最后，父親離自己的目標(biāo)只有一步之遙了，再割100斤青草，就湊夠5元錢了。⑤那一天早上父親起得特別早，他激動(dòng)地走在田間小道上，仿佛看到了自己已身處課堂。那一天特別炎熱，但父親已顧不得了。拼命地割著草，汗水濕透了他的衣服，最后他感到頭昏腦漲，迷迷糊糊舉起鐮刀一下子割在了自己腿上，血從他的腿上流出，他倒在了地上。等他從病床上爬起來(lái)的時(shí)候，縣一中已開學(xué)半個(gè)多月了。而爺爺也說(shuō)，為了給他治腿傷，花了不少錢，學(xué)上不成了。⑥在我的記憶中，每當(dāng)我跟父親要錢的時(shí)候，他從來(lái)沒有說(shuō)過(guò)不給。甚至在外求學(xué)時(shí)，我想喂一喂肚子里的饞蟲，卻說(shuō)謊要訂復(fù)習(xí)資料進(jìn)修，父親從未問(wèn)我什么，而是東借西借也把錢如數(shù)寄來(lái)。直到有一天，父親給我講了5元錢的故事，我后悔地跑到校外樹林里，把頭撞到一棵小樹上，讓疼痛減輕我內(nèi)心的愧疚。從那時(shí)起，在校期間我便再也沒有吃過(guò)食堂以外的任何食品了。⑦我感謝父親給我講的故事，讓我再告訴我的女兒吧，也許長(zhǎng)大了她會(huì)說(shuō)5元錢能做很多事情，甚至，能改變一個(gè)人的一生。16．下列對(duì)文章內(nèi)容的理解或分析不正確的兩項(xiàng)是（）（4分）A．文章中說(shuō)5元錢是“一筆不小的數(shù)目”，說(shuō)它“不小”是因?yàn)樵诋?dāng)時(shí)父親20多天才能掙夠5元錢。B．父親為了實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，第一次向命運(yùn)挑戰(zhàn)，冒著盛夏的酷熱割青草，但最終夢(mèng)想還是破滅了。C．每當(dāng)我跟父親要錢的時(shí)候，他從來(lái)沒有說(shuō)過(guò)不給，是因?yàn)槿缃窀赣H變得富有了。D．文章第⑥段中既寫父親總是滿足我用錢的要求，又寫父親給我講了5元錢的故事，此處不合邏輯，充滿了矛盾。E．聽父親講了5元錢的故事，我對(duì)自己說(shuō)謊要錢的行為感到非常愧疚，開始變得節(jié)儉。17．請(qǐng)賞析第④段中畫橫線的句子。（6分）他一遍又一遍地計(jì)算著，仿佛一個(gè)登山者不斷地抬頭看著距離山頂?shù)穆贰?8．父親的夢(mèng)一下子被打碎了，父親“沉默”了好多天，但他的內(nèi)心卻極不平靜。假如你就是文中的“父親”，你會(huì)想些什么呢？（6分）（四）名著閱讀（共8分）閱讀《鋼鐵是怎樣煉成的》片段，完成19-20題。摘抄一：關(guān)注情節(jié)。這一年里，保爾經(jīng)歷了許多可怕的事情。他同成千上萬(wàn)個(gè)戰(zhàn)士一樣，雖然衣不蔽體，胸中卻燃燒著永不熄滅的烈火。為了保衛(wèi)本階級(jí)的政權(quán)，他們南征北戰(zhàn)，走遍了祖國(guó)大地。保爾只有兩次不得不暫時(shí)離開革命的風(fēng)暴。摘抄二：關(guān)注人物。他利用這迫不得已的休息時(shí)間，把對(duì)打著藍(lán)黃旗號(hào)躁蹦烏克蘭大地的匪徒們的滿腔怒火和刻骨仇恨，都講給如饑似渴地聽談話的保爾。摘抄三：關(guān)注語(yǔ)言。章魚的一只眼睛，鼓鼓的，有貓頭大小，周圍是暗紅色，中間發(fā)綠，這只眼睛在閃閃發(fā)亮。章魚的幾十條長(zhǎng)長(zhǎng)的腕足，像一團(tuán)小蛇似的，蜿蜒地蠕動(dòng)著，上面的鱗發(fā)出討厭的沙沙聲。章魚在游動(dòng)。他看見章魚差不多就貼著自己的眼睛。那些腕足在他身上爬著，它們是冰涼的，像蕁麻一樣刺人。章魚伸出的刺針如同水蛭，死叮在他的頭上，一下一下地收縮，吮吸著他的血液。他感到他的血液正從自己身上流