第十六章電壓用阻

第1節(jié)電壓

【知識與技能】

1.初步認(rèn)識電壓，知道電壓的作用，知道電源是提供電壓的裝置。

2.知道電壓的單位，能對電壓的不同單位進(jìn)行換算。

3.記住干電池、我國家庭電路的電壓值。

4.知道電壓表的用途及符號，會正確使用電壓表，能正確地讀出電壓表的示數(shù)。

【過程與方法】

通過實(shí)驗(yàn)觀察小燈泡亮度的變化，獲得電路中電流的強(qiáng)弱信息，從而了解電壓概念，使

學(xué)生具有初步的觀察、分析和推理的能力。

【情感、態(tài)度與價(jià)值觀】

通過對學(xué)生正確使用電壓表技能的訓(xùn)練使學(xué)生學(xué)會閱讀說明書，養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和

工作作風(fēng)。

u教學(xué)重難點(diǎn)

【教學(xué)重點(diǎn)】1.建立電壓的初步概念，通過實(shí)驗(yàn)觀察理解電壓的作用。

2.電壓表的正確使用。

【教學(xué)難點(diǎn)】電壓表的正確選擇、連接及讀數(shù)。

【教學(xué)方法】實(shí)驗(yàn)法、觀察法。

教學(xué)過程

________知識點(diǎn)1電壓

【提出問題】電路中有電源才能使電路中的電荷定向移動形成電流，那么電源是如何讓

電荷定向移動的呢？

【課堂討論】用抽水機(jī)不斷把水從B容器抽到A容器中，使得A容器的水面一直高于

B容器水面，我們可以看到什么現(xiàn)象？如果讓抽水機(jī)停止工作，我們又會發(fā)現(xiàn)什么現(xiàn)象？

抽水機(jī)不

TbB

連接好電路，閉合開關(guān)，可以看到什么現(xiàn)象？去掉電池，再閉合開關(guān)，可以看到什么現(xiàn)

象？

【自主探究】學(xué)生閱讀課本有關(guān)內(nèi)容，結(jié)合上述實(shí)驗(yàn)，感受電源在電路中所起的作用，

總結(jié)有關(guān)電壓的概念。

生：電流是電荷的定向移動形成的。

師：電荷為什么會定向移動呢？今天我們就來解決這個(gè)問題，一起來探究電壓。

【新課教學(xué)】

I探究］什么是電壓

師：請同學(xué)們回憶電路中各部分的作用，思考?下，是電路中哪一部分使電路中出現(xiàn)電

流的？為什么？

生：可能是電源，因?yàn)闆]有電源或者電池沒有電，電路中就沒有電流，用電器不工作。

師：很好，我們來驗(yàn)證一下，電路中缺了電源行不行。

［演示］電源（電壓）的作用

師：請兩位同學(xué)在黑板上畫出兩個(gè)小燈泡串聯(lián)的電路圖。

教師評講電路圖。

［演示］教師將干電池、小燈泡、開關(guān)及導(dǎo)線連接起來，電路檢查無誤后，閉合開關(guān)，請

學(xué)生們觀察現(xiàn)象。

生：小燈泡能發(fā)光。

［演示］取走干電池，補(bǔ)上一段導(dǎo)線，再閉合開關(guān)，請同學(xué)們觀察。

生：小燈泡不鳧。

師：導(dǎo)線和燈絲都是金屬制成的，不是有大量自由移動的電子嗎？為什么小燈泡不發(fā)光

呢？

生1:沒有電池了。

生2：取走電源，換上導(dǎo)線，導(dǎo)線中雖然有大量的自由電子，但不發(fā)生“定向”移動，

所以沒有電流，小燈泡不亮。

【知識總結(jié)】電源的兩極間存在著某種“力”，使整個(gè)電路中的電子產(chǎn)生了定向移動，

我們就把電源兩極間的這種作用（力）稱為“電壓”，所以電源的作用是提供電壓，而電壓的

作用是使電路中的電荷做定向移動形成電流。

電壓的符號是U。

電壓的單位是伏特，簡稱為伏，單位符號是Vo電壓常用的單位還有：亳伏（mV）、微

伏（UV）、千伏（kV）,它們之間的換算關(guān)系是

1kV=l(PV1mV=103V1uV=10-6V

常見的電壓

對人體安全的電壓不高于36V

我國家庭電路的電壓220V

無軌電車電源的電壓550-600V

電視機(jī)顯像管的工作電壓10kV以上

發(fā)生閃電的云層間電壓可達(dá)lO'kV

電視信號在天線上感應(yīng)的電壓約0.1mV

純持人體生物電流的電壓約1mV

常用干電池兩極間的電壓1.5V

電子手表用氧化銀電池兩極間的電壓i.5V

手持移動電話的電池兩極間的電壓3.6V

________知識點(diǎn)2電壓的測量

【提出問題】我們知道了電壓的定義和單位，那么我們?nèi)绾沃离妷旱木唧w值呢?

【實(shí)驗(yàn)探究】表盤上標(biāo)有字母“V”的就是電壓表，因?yàn)殡妷旱膯挝皇欠?V)。

該電壓表的零刻度線在表盤的最左端。

該電壓表有三個(gè)接線柱,兩個(gè)測量范圍。一個(gè)公共的“一”接線柱和兩個(gè)“+”接線柱。

使用“一”和“3”兩個(gè)接線柱時(shí)，測量范圍是0?3V,刻度盤上每一大格表示“1V”，每

一小格表示“0.1V”；使用“一”和力5”兩個(gè)接線柱時(shí),測量范圍是0?15V,刻度盤上每一

大格表示“5V”，每一小格表示“0.5V”。

使用前先觀察可選擇的測量范圍，再看分度值(每一小格表示的電壓值)，還要看指針是

否指在零刻度線。

教師指導(dǎo)學(xué)生閱讀“使用說明書”。

用電壓表測量某段電珞兩端電壓時(shí)應(yīng)與這段電路并聯(lián)，同時(shí)讓電流從“I”接線柱流入,

從“一”接線柱流出。

雙測量范圍電壓表的三個(gè)接線柱中有一個(gè)是公共的接線柱標(biāo)有“+”或“一”，如果公

共接線柱標(biāo)出的是“+”，則剩下的兩個(gè)接線柱皆為“一”接線柱；如果公共接線柱標(biāo)出的

是“一”，則剩下的兩個(gè)接線柱皆為“+”接線柱。

電壓表的測量范圍必須大于被測電路兩端的電壓。

如果能判定被測電壓不超過15V,可以先用“。?15V”的測量范圍測；如果測出的電

壓不超過3V,可以改接“。?3V”的測量范圍，盡可能使用小測量范圍，這樣可?以提高測

量的準(zhǔn)確程度。

讀數(shù)時(shí)，苜先應(yīng)該看清選用「電壓表的哪個(gè)測量范圍，知道滿刻度表示的電壓值。第一，

要看清該測量范圍下一大格表示的電壓值是多少，每一人格又分成了幾個(gè)小格，每一小格表

示的電壓值是多少。第三，測量時(shí)，看清指針停在哪個(gè)大格、哪個(gè)小格上，然后讀出來。

【知識總結(jié)】

一不、二要、二看清

一不：被測電壓不能超過電壓表的測量范闈。

二要：電壓表要并聯(lián)在被測電路的兩端；要使電流從電壓表的“+”接線柱流入，從電

壓表的“一”接線柱流出。

二看清：看清電壓表所用的測量范圍；看清每一小格所表示的數(shù)值。

-----------教學(xué)極書|----------------

第十六章電壓電阻

第1節(jié)電壓

一、電壓的概念

1.電壓：電壓是電路中形成電流的原因。電壓由電源提供，一般用字母U表示電壓。

2.單位：國際單位是伏特(V),常用單位有千伏(kV)、亳伏(mV)。IkV=l000V,1V

=1000mVo

二、電壓的測量

用電壓表測量用電器兩端的電壓，使用電壓表時(shí)要將電壓表與被測用電器并聯(lián)，電壓表

的電阻很大，其所在支路可視為斷路。

第2節(jié)串、并聯(lián)電路中電壓的規(guī)律

【知識與技能】

1.通過探究實(shí)驗(yàn)，得出串、并聯(lián)電路中電壓的規(guī)律，學(xué)習(xí)科學(xué)探究的方法。

2.在實(shí)驗(yàn)過程中，譏練連接電路的基本技能。

3.通過實(shí)驗(yàn)，訓(xùn)練正確識記、使用電壓表的技能。

【過程與方法】

1.通過觀察和實(shí)驗(yàn)，探究串、并聯(lián)電路中電壓的規(guī)律，提高學(xué)生對問題的探究能力。

2.通過學(xué)生的親自試驗(yàn)，培養(yǎng)他們初步的觀察能力和動手操作的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?/p>

3.通過對實(shí)驗(yàn)結(jié)論的歸納和總結(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的概括能力。

【情感、態(tài)度與價(jià)值觀】

1.通過學(xué)生探究活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)、積極研究、探索科學(xué)

知識的精神。

2.通過同學(xué)們共同的實(shí)驗(yàn)過程，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)暮蛯W(xué)態(tài)度和協(xié)作精神。

s教學(xué)重難點(diǎn)

【教學(xué)重點(diǎn)】通過實(shí)驗(yàn)探索串、并聯(lián)電路中電壓的規(guī)律。

【教學(xué)難點(diǎn)】組織指導(dǎo)學(xué)生在探究過程中認(rèn)真觀察，仔細(xì)分析，得出恰當(dāng)?shù)慕Y(jié)論。

【教學(xué)方法】探究法、實(shí)驗(yàn)法、觀察法、討論法。

'■教學(xué)過程

知識點(diǎn)1串聯(lián)電路的電壓規(guī)律

【提出問題】我們知道，只有一個(gè)用電器的電路中，用電器兩端的電壓等于電源的電壓。

那么有多個(gè)用電器串聯(lián)的電路，各用電器兩端的電壓與電源電壓是什么關(guān)系？將多個(gè)電池串

聯(lián)起來它們的電壓會怎么樣？

【自主探究】實(shí)驗(yàn)探究：探究串聯(lián)電路的電壓規(guī)律

實(shí)驗(yàn)器材：學(xué)生電源，若十個(gè)不同的燈泡，導(dǎo)線，奸關(guān)，電壓表

實(shí)驗(yàn)步驟：

(I)選取不同的兩個(gè)燈泡L、Lz將其串聯(lián)接入電路，閉合開關(guān)，讓兩燈發(fā)光。

(2)用電壓表分別測出AB,BC,AC兩端的電壓，并記錄在表格中。

(3)再選取幾組不同的兩個(gè)燈泡，串聯(lián)接入電路重復(fù)上述操作，將結(jié)果記錄在表格中。

完成實(shí)驗(yàn)后，再取幾個(gè)電池，分別測出它們的電壓；再將電池串聯(lián)起來測出電池組的電

壓。多次實(shí)驗(yàn)后，總結(jié)規(guī)律。

【知識總結(jié)】串聯(lián)的電路中，各用電器兩端電壓之和等于電源電壓。串聯(lián)電池組兩端的

電壓等于每節(jié)電池兩端的電壓之和。

知識點(diǎn)2并聯(lián)電路的電壓規(guī)律

【提出問題】我們已經(jīng)探究了串聯(lián)電路的電壓規(guī)律，那么并聯(lián)電路的電壓規(guī)律乂是怎樣

的呢？

【自主探究】實(shí)驗(yàn)探究：探究并聯(lián)電路的電壓規(guī)律

實(shí)驗(yàn)器材：學(xué)生電源，若干個(gè)不同的燈泡，導(dǎo)線，開關(guān)，電壓表

實(shí)驗(yàn)步驟：

(1)選取不同的兩個(gè)燈泡Li、L2將其并聯(lián)接入電路，閉合開關(guān)，讓兩燈發(fā)光。

(2)用電壓表分別測出L、L2兩端的電壓，并記錄在表格中。

(3)再選取幾組不同的兩個(gè)燈泡，并聯(lián)接入電路重復(fù)上述操作，將結(jié)果記錄在表格中。

【知識總結(jié)】并聯(lián)的電路中，各用電器兩端的電壓等于電源電壓。

-----------教學(xué)板書|----------------

第十六章電壓電阻

第2節(jié)串、并聯(lián)電路中電壓的規(guī)律

1.串聯(lián)電路中電壓的規(guī)律：串聯(lián)甩路中的總電壓等于各部分電路兩端的電壓之和。

2.并聯(lián)電路中電壓的規(guī)律：并聯(lián)電路各支路電壓相等。

3.探究問題的一般方法：提出問題——猜想或假設(shè)——制訂計(jì)劃與設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)——進(jìn)行

實(shí)驗(yàn)與收集證據(jù)——分析與論證——評估——交流與合作。

第3節(jié)電阻

【知識與技能】

1.通過觀察和實(shí)驗(yàn)，初步學(xué)習(xí)電阻的概念、電阻的單位及其換算關(guān)系。

2.知道影響電阻大小的因素。

3.了解半導(dǎo)體和超導(dǎo)體以及它們在現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)中的應(yīng)用。

【過程與方法】

1.通過觀察和實(shí)驗(yàn)，探究電阻及影響電阻大小的因素，培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、比較、

概括的能力。

2.通過學(xué)生探究活動，研究電阻大小與材料種類、長度、橫截面積的關(guān)系，掌握研究

問題的一種方法——控制變量法。

【情感、態(tài)度與價(jià)值觀】

1.通過了解半導(dǎo)體及超導(dǎo)體在現(xiàn)代科技中的應(yīng)用，開闊視野，激發(fā)學(xué)生的求知欲。

2.通過多種活動形式，聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際，培養(yǎng)學(xué)生對科學(xué)探索的熱愛。

營教學(xué)重難點(diǎn)

【教學(xué)重點(diǎn)】電阻概念的建立。

【教學(xué)難點(diǎn)】理解電殂是導(dǎo)體本身的一種屬性。

教學(xué)過程

知識點(diǎn)1認(rèn)識電阻

【提出問題】我們知道，導(dǎo)體可以導(dǎo)電。不同的導(dǎo)體它們的導(dǎo)電性能是一樣的嗎？如果

不一樣我們該如何描述它們導(dǎo)電性能的差別呢？

【自主探究】如圖所示，將電池、電流表、小燈泡、開關(guān)和一小段細(xì)鐵絲串聯(lián)起來，觀

察電流表示數(shù)和小燈泡的亮度。將鉛筆芯等其他導(dǎo)體替換細(xì)鐵絲依次分別接入電路中，觀察

電流表示數(shù)和小燈泡的亮,度的變化。

【知識總結(jié)】導(dǎo)體能導(dǎo)電，但同時(shí)對電流也有阻礙作用；相同電壓下，通過不同導(dǎo)體中

的電流不同，說明不同導(dǎo)體對電流的阻礙作用不同。在物理學(xué)中用“電阻”這個(gè)物理量表示

導(dǎo)體對電流阻礙作用的大小。

電阻的符號是R,單位是歐姆(Q),簡稱歐；電阻的單位還有千歐(kQ)、兆歐(MC)。

IkQ=103Q1MQ=106Q

知識點(diǎn)2影響導(dǎo)體電阻大小的因素

【提出問題】我們知道，導(dǎo)體有阻礙電流的作用。那么導(dǎo)體的電阻與哪些因素有關(guān)呢？

【自主探究】

(1)研究導(dǎo)體的電阻跟制作它的材料是否有關(guān)

方案：如圖所示，分別接入長度、粗細(xì)相同的銀絡(luò)合金絲和銅絲，觀察小燈泡的亮度(或

者接入電流表測量電流的大小)。

(2)研究導(dǎo)體的電阻跟它的長度是否有關(guān)

方案：如圖所示，分別接入粗細(xì)相同、長度不同的銅絲，觀察小燈泡的亮度（或者接入

電流表測量電流的大小）。

材料長度橫截面積小燈泡亮度電流伏

銅

銅

⑶研究導(dǎo)體的電阻跟它的橫截面積是否有關(guān)

方案：如圖所示，分別接入長度相同、粗細(xì)不同的銅絲，觀察小燈泡的亮度（或者接入

電流表測量電流的大?。?/p>

【知識總結(jié)】導(dǎo)體的電阻跟長度、橫截面積的關(guān)系可以用人在街上行走做比喻：街道越

長，街面越窄，行人受到阻礙的機(jī)會越多。同理，導(dǎo)體越長、越細(xì)，自由電子定向移動受到

碰撞的機(jī)會就會越多。

導(dǎo)體的電阻取決于它的材料、長度和橫截面積。導(dǎo)體的電阻由自身的條件決定，因此,

不同的導(dǎo)體，電阻一般不同，所以說，電阻是導(dǎo)體本身的一種性質(zhì)。

知識點(diǎn)3半導(dǎo)體和超導(dǎo)現(xiàn)象

【提出問題】除了常見的導(dǎo)體和絕緣體還有哪些導(dǎo)電性能特異的材料呢？

【自主探究】指導(dǎo)學(xué)生閱讀第80頁“科學(xué)世界”。

銘、硅等材料的導(dǎo)電性能介于導(dǎo)體和絕緣體之間，被稱作半導(dǎo)體。半導(dǎo)體材料在集成電

路上有廣泛應(yīng)用，是現(xiàn)代電子工業(yè)的基礎(chǔ)。

溫度降到某個(gè)臨界值對一些金屬的電阻會突然消失，這就是超導(dǎo)現(xiàn)象。目前超導(dǎo)現(xiàn)象都

發(fā)生在低溫條件下，尋找更高臨界溫度的超導(dǎo)材料是目前科學(xué)探索的方向。

0款學(xué)板書|----------

第十六章電壓電阻

第3節(jié)電阻

1.電阻：導(dǎo)體對電沆的阻礙作用的大小叫電阻；

電阻的符號：R；

電阻的單位：Q；

電阻在電路圖中的符號：------1I----o

2.導(dǎo)體電阻的影響因素：導(dǎo)體的材料、長度、橫截面積、溫度，導(dǎo)體的電阻是導(dǎo)體自

身的一種性質(zhì)。

第4節(jié)變阻器

【知識與技能】

1.r解變阻器的構(gòu)迨及其在電路圖中的符號，理解變阻器的工作原理。

2.通過探究怎樣用變阻器來控制燈泡的亮度，知道正確使用變阻器的方法。

【過程與方法】

在探究變阻器的使用過程中，體驗(yàn)科學(xué)探究的方法。

【情感、態(tài)度與價(jià)值觀】

激發(fā)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識解釋變阻器改變電阻的原理，產(chǎn)生動手操作使用變阻器的欲望。

s教學(xué)重難點(diǎn)

【教學(xué)重點(diǎn)】變阻器的原理及使用。

【教學(xué)難點(diǎn)】根據(jù)要求正確連接與使用變阻器。

、.教學(xué)過程］

知識點(diǎn)1認(rèn)識變阻器

【提出問題】我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了定值電阻。那么有沒有可以改變電阻的電阻器呢？

【自主探究】展示如圖所示的滑動變阻器，電阻絲外面涂絕緣層，密繞在絕緣管上，電

阻絲上水平方向的一條白線上的絕緣層已經(jīng)刮掉，滑片到達(dá)時(shí)，滑動變阻器的電阻絲才能接

入電路。觀察銘牌，理解銘牌示數(shù)的意義。學(xué)習(xí)不同的連線方式中滑動變阻器的哪一段電阻

絲接入電路。

【知識總結(jié)】滑動變阻器的電阻絲可以與滑片（P）柱連，其電阻絲的兩端分別連接在下

端兩個(gè)接線柱上（A、B）,滑片移動時(shí)，滑動變阻器下端接入電路的接線柱（A或B）與滑片間

電阻絲的長度發(fā)生變化，就可以改變接入電路中電阻的大小。

滑動變阻器銘牌上標(biāo)出的是滑動變阻器的“最大電阻”和允許通過的“最大電流”，使

用中通過滑動變阻器的電流不能超過滑動變阻器允許通過的“最大電流二

知識點(diǎn)2變阻器的應(yīng)用

【提出問題】我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了滑動變阻器的結(jié)構(gòu)和原理，那么接下來我們來學(xué)習(xí)滑動變

阻器的實(shí)際應(yīng)用吧。

【自主探究】如圖所示，將小燈泡和滑動變阻器串聯(lián)接入電路中，并接入電流表測量電

路中的電流。移動滑動變阻器的滑片，觀察隨著滑動變阻器滑片位置的變化，電流表的示數(shù)

和小燈泡亮度如何變化。

如圖所示，將定值電阻和滑動變阻器串聯(lián)接入電路口，同時(shí)用電壓表測定值電阻兩端的

電壓，用電流表測電路中的電流。

(1)閉合開關(guān)后，調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片，使定值電阻兩端的電壓成整數(shù)倍變化。

(2)換用不同的定值電阻，使電阻R成整數(shù)倍變化，調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片，使定值電

阻兩端的電壓保持不變。

【知識總結(jié)】

在電路中接入滑動變組器，通過調(diào)節(jié)滑動變阻器接入電路的電阻，可以改變電路中的電

流及不同用電器兩端的電壓。

-----------教學(xué)極書|----------------

第十六章電壓電阻

第4節(jié)變阻器

1,原理：通過改變導(dǎo)體在電路中的長度來改變電阻。

2.構(gòu)造：電阻絲繞成的線圈、絕緣管、金屬棒、滑片。

3.結(jié)構(gòu)示意圖：

電路圖中的符號。

4.使用規(guī)則

a.首先觀察滑動變阻器的銘牌，弄清滑動變阻器的最大電阻和允許通過的最大電流。

b.連接時(shí)將滑動變阻器的“一上、一下”兩個(gè)接線柱串聯(lián)接入所要控制的電路。

c.閉合電路前，應(yīng)將滑動變阻器的滑片調(diào)到電阻最大的位置上。

第5節(jié)跨學(xué)科實(shí)踐：制作簡易調(diào)光臺燈

【知識與技能】

1.了解調(diào)光臺燈的結(jié)構(gòu)和工作原理。

2.選擇合適的材料設(shè)計(jì)并制作一臺簡易調(diào)光臺燈。

【過程與方法】