Unit2Wheredoanimalslive？第2課時(shí)Explore教學(xué)設(shè)計(jì)單元Unit2課時(shí)第2課時(shí)教學(xué)內(nèi)容分析本課時(shí)主要學(xué)習(xí)不同動(dòng)物的棲息地及相關(guān)特征。通過"ExploreAnimals'homes"閱讀材料，學(xué)生將了解老鷹、貓頭鷹和蜜蜂的居住地及生活習(xí)性。通過匹配、問答、說唱等活動(dòng)，學(xué)生將掌握描述動(dòng)物棲息地的核心句型和詞匯，并能夠遷移應(yīng)用到其他動(dòng)物的描述中。教學(xué)目標(biāo)通過本課時(shí)學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠：理解并識(shí)別老鷹、貓頭鷹和蜜蜂的棲息地及相關(guān)特征（學(xué)習(xí)理解）運(yùn)用核心句型描述動(dòng)物的棲息地（應(yīng)用實(shí)踐）遷移所學(xué)知識(shí)描述其他動(dòng)物的棲息地（遷移創(chuàng)新）【核心詞匯】nest巢treehole樹洞hive蜂巢eagle老鷹owl貓頭鷹honeybee蜜蜂【核心句型】Wheredo...live?Theylivein......住在哪里？它們住在...Whereis/are...?It's/They'rein/on/under......在哪里？它在/它們?cè)?..教學(xué)重難點(diǎn)【重點(diǎn)】掌握三種動(dòng)物的棲息地詞匯nest,treehole,hive能夠使用Wheredo...live?和Whereis/are...?句型進(jìn)行問答【難點(diǎn)】區(qū)分Wheredo...live?(詢問習(xí)性)和Whereis/are...?(詢問具體位置)正確使用單復(fù)數(shù)形式Whereistheeagle?/Wherearethehoneybees?學(xué)情分析四年級(jí)學(xué)生對(duì)動(dòng)物主題有濃厚興趣，已具備基礎(chǔ)英語(yǔ)詞匯量，能夠理解簡(jiǎn)單問句。通過前期的學(xué)習(xí)，學(xué)生已掌握一些常見動(dòng)物名稱和方位介詞in,on,under等。本課將通過豐富的圖片、游戲和chant幫助學(xué)生理解并運(yùn)用新知識(shí)。教學(xué)工具多媒體課件：展示各種動(dòng)物（鷹、貓頭鷹、蜜蜂、青蛙、松鼠、獅子、兔子等）及其家園的高清圖片和視頻，幫助學(xué)生更直觀地了解動(dòng)物的居住環(huán)境。動(dòng)物模型或玩偶：如鷹、貓頭鷹、蜜蜂的模型，讓學(xué)生可以直觀觸摸和觀察，增加課堂的趣味性和互動(dòng)性。圖片卡片：制作動(dòng)物及其家園的圖片卡片，用于課堂上的匹配、問答等活動(dòng)。音頻材料：包含動(dòng)物叫聲、chant（如“Whereistheeagle?”相關(guān)chant）的音頻，輔助聽力和口語(yǔ)練習(xí)。教學(xué)方法直觀演示法：利用多媒體課件、動(dòng)物模型等，向?qū)W生展示不同動(dòng)物的家園，讓學(xué)生直觀感受，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。任務(wù)型教學(xué)法：設(shè)計(jì)“Readandmatch”“Look,askandanswer”等任務(wù)，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過程中，學(xué)習(xí)和運(yùn)用關(guān)于動(dòng)物家園的英語(yǔ)知識(shí)。交際教學(xué)法：組織學(xué)生進(jìn)行“Tickandact”“Q&A”等活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生之間用英語(yǔ)交流關(guān)于動(dòng)物家園的內(nèi)容，提高口語(yǔ)表達(dá)和交際能力。歌曲/歌謠教學(xué)法：通過教唱“Whereistheeagle?”等chant，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語(yǔ)，同時(shí)強(qiáng)化對(duì)語(yǔ)法和詞匯的記憶。合作學(xué)習(xí)法：將學(xué)生分成小組，進(jìn)行小組內(nèi)的討論、問答、表演等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和自主學(xué)習(xí)能力。教學(xué)過程教學(xué)目標(biāo)學(xué)習(xí)活動(dòng)效果評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)理解理解并識(shí)別老鷹、貓頭鷹和蜜蜂的棲息地及相關(guān)特征1.導(dǎo)入：播放動(dòng)物聲音，讓學(xué)生猜是哪種動(dòng)物T:Listen!Whatanimalisthis?S:It’sanowl.呈現(xiàn)PPT展示三種動(dòng)物的棲息地圖片，教師描述："Eaglesliveinbignests.Theirnestsareinthetrees.""Owlsliveintreeholes.Theyaresafethere.""Honeybeesliveinahive.There,theymakehoney."播放課文錄音，學(xué)生跟讀，注意語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)4.完成A部分Readandmatch匹配練習(xí)1.觀察學(xué)生是否能準(zhǔn)確識(shí)別動(dòng)物聲音2.通過提問檢查學(xué)生對(duì)棲息地詞匯的理解3.評(píng)估學(xué)生跟讀的準(zhǔn)確性和流暢度4.檢查匹配練習(xí)的正確率【設(shè)計(jì)意圖】通過多模態(tài)輸入幫助學(xué)生建立動(dòng)物與棲息地的聯(lián)系，培養(yǎng)聽力理解能力。應(yīng)用實(shí)踐運(yùn)用核心句型描述動(dòng)物的棲息地B部分Tickandact角色扮演活動(dòng)：學(xué)生選擇一種動(dòng)物，用"I'maneagle.Iliveinanestinthetree."等句型介紹學(xué)習(xí)Learn部分句型：-教師示范：Where'stheeagle?It'sunderthetree.-學(xué)生兩人一組問答練習(xí)完成D部分Look,askandanswer：Where'sthefrog?It'sinthewater.學(xué)習(xí)chant并表演："Whereistheeagle?Isitinthetree?"評(píng)估角色扮演中語(yǔ)言使用的準(zhǔn)確性2.觀察問答活動(dòng)中句型的正確運(yùn)用3.檢查chant表演的節(jié)奏和發(fā)音【設(shè)計(jì)意圖】通過互動(dòng)活動(dòng)幫助學(xué)生內(nèi)化語(yǔ)言，培養(yǎng)口語(yǔ)表達(dá)能力。遷移創(chuàng)新遷移所學(xué)知識(shí)描述其他動(dòng)物的棲息地1.Think環(huán)節(jié)拓展：小組討論其他動(dòng)物的棲息地如：Wheredofishlive?Theyliveinthewater.制作動(dòng)物棲息地海報(bào)：每組選擇一種動(dòng)物，畫出其棲息地并用句型描述3.展示分享：每組用Wheredoes...live?Itlivesin...介紹海報(bào)1.評(píng)估學(xué)生能否正確遷移知識(shí)描述新動(dòng)物2.觀察海報(bào)制作中語(yǔ)言的創(chuàng)造性使用3.檢查展示環(huán)節(jié)的語(yǔ)言組織和表達(dá)【設(shè)計(jì)意圖】培養(yǎng)學(xué)生知識(shí)遷移能力和創(chuàng)造性思維，提升綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力。課堂練習(xí)一、給下列詞匯選出正確的翻譯。（）1.nestA.洞穴B.蜂巢C.鳥巢（）2.hiveA.樹洞B.蜂巢C.巢穴（）3.eagleA.貓頭鷹B.老鷹C.蜜蜂（）4.owlA.蛇B.貓頭鷹C.青蛙（）5.honeybeeA.蜜蜂B.蝴蝶C.螞蟻二、選出正確的答案。（）1.Eaglesliveinbig______.A.holesB.nestsC.hives（）2.Owlscomeout______.A.inthemorningB.atnightC.intheafternoon（）3.Honeybeesmake______inthehive.A.honeyB.milkC.juice（）4.Owlseat______.A.honeyB.miceC.frogs（）5.Eagleseat______.A.snakesB.honeyC.flowers三、從括號(hào)中選擇合適的內(nèi)容填空。1.Where______is/aretheeagle?It'sinthesky.2.Honeybees______have/hasfiveeyes.3.Owls______live/livesintreeholes.4.Thehoneybees______make/makeshoneyinthehive.5.Where______is/arethehoneybees?They'reinthehive.四、從方框中選出與句子相對(duì)應(yīng)的答句。A.Theyareinthetrees.B.Yes,theyare.C.It'sinthewater.D.Theyeatmiceandsnakes.E.Theyliveintreeholes.（）1.Wheredoowlslive?（）2.Whatdoowlseat?（）3.Wherearetheeagles'nests?（）4.Where'sthefrog?（）5.Arethehoneybeesinthehive?五、語(yǔ)言運(yùn)用。1.你想知道貓頭鷹住在哪里，你會(huì)問：______A.Wheredoowlslive?B.Whatdoowlseat?2.你想表達(dá)“蜜蜂在蜂巢里”，你會(huì)說：______A.Thehoneybeesareinthehive.B.Thehoneybeesareinthetree.3.你想問“老鷹在哪里？”，你會(huì)說：______A.Whereistheeagle?B.Wherearetheeagles?4.你想說“貓頭鷹晚上出來”，你會(huì)說：______A.Owlscomeoutatnight.B.Owlscomeoutinthemorning.5.你想問“蜜蜂有多少只眼睛？”，你會(huì)說：______A.Howmanyeyesdohoneybeeshave?B.Whatdohoneybeeseat?課后作業(yè)基礎(chǔ)：聽讀課文3遍，模仿語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)提高：用Wheredo...live?句型寫出3種動(dòng)物的棲息地拓展：觀察并記錄你家附近的鳥類住在哪里，下節(jié)課分享板書設(shè)計(jì)I.AnimalHomes&Features1.EaglesHome:Bignestsintrees.Appearance&Diet:Somearewhiteandbrown.Eatrabbits,frogs,andbirds.2.OwlsHome:Treeholes(safethere).Activity&Diet:Comeoutatnight.Eatmiceandsnakes.3.HoneybeesHome:Hives(makehoneyandstorefoodforwinterthere).SpecialFact:Havefiveeyes;can'tseethecolourred.II.GrammarFocusSingular:

Whereis...?

→

Where's...?

（e.g.

Where'stheeagle?It'sunderthetree.）Plural:

Whereare...?

（e.g.

Wherearethebabyeagles?They'reinthenest.）III.InteractionChant:

Whereistheeagle?Isitinthetree?No,itisn't...It'sinthesky.;

Wherearethehoneybees?Aretheyinthehive?Yes,theyare...Q&APracti