專題07名句名篇默寫

目錄

學(xué)考要求速覽.......................................................................1

必備知識梳理.......................................................................1

高頻考點(diǎn)精講......................................................................8

-：直接默寫...............................................................9

考點(diǎn)二：情境默寫..............................................................15

實(shí)戰(zhàn)能力訓(xùn)練......................................................................19

1學(xué)考要求速覽

學(xué)業(yè)要求能力層級考點(diǎn)解讀

表現(xiàn)出對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的興趣，喜

歡學(xué)習(xí)漢語和漢字，喜歡積累優(yōu)秀古代詩

學(xué)業(yè)質(zhì)量水平1默寫名篇名句

文，能主動梳理和探究語言材料中蘊(yùn)含的中

國傳統(tǒng)文化內(nèi)容。

｝必備知識梳理\

教材要求的背誦篇目（段落）目錄

01《沁園春?長沙》

02《短歌行》（曹操）

03《夢游天姥吟留別》（李白）

04《登高》（杜甫）

05《念奴嬌?赤壁懷古》（蘇軾）

06《勸學(xué)》（《荀子》）

07《師說》（韓愈）第一段

08《赤壁賦》（蘇軾）

09《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》（《論語》）

10《阿房宮賦》（杜牧）

11《六國論》（蘇洵）

教材要求的背誦篇目（段落）助記

01《沁園春-長沙》

獨(dú)立寒秋，湘江北去，橘子洲頭。

看萬山紅遍，層林盡染；漫江碧透，百舸爭流。

鷹擊長空，魚翔淺底，萬類霜天競自由。

悵寥廓，問蒼茫大地，誰主沉?。?/p>

攜來百侶曾游。

憶往昔崢煤歲月稠。

恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂；書生意氣，揮斥方遒。

指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字，糞土當(dāng)年萬戶侯。

曾記否，到中流擊水，浪遇飛舟？

02曹操《短歌行》

《短歌行》（曹操）

對酒當(dāng)歌，人生幾何！囹如朝露，去日苦多?？?dāng)以慷，憂思難忘。何以解憂？國有

杜康。

青青子圄，悠悠我心。但為君故，沉吟至今。呦呦鹿鳴，食野之國。

我有嘉賓，鼓瑟吹笙。

明明如月，何時(shí)可畫？憂從中來，不可斷絕。越陌度阡，枉用相存。囪闊談畫，心

念日恩。月明星園，鳥畫南飛。繞樹三國，何枝可依？山不厭高，海不厭深。周公吐

畫］,天下歸心。

03《夢游天姥吟留別》

?？驼勫?，煙濤微茫信難求；越人語天姥，云霞明滅或可睹。天姥連天向天橫，勢

匣|五岳掩赤城。天臺四萬八千丈，對此欲倒東南傾。

我欲因之夢吳越，一夜飛度鏡湖月。湖月照我影，送我至囪溪。謝公宿處今尚在，漆

水蕩漾清猿啼。腳著謝公屐，身登青云梯。半壁見海日，空中聞天雞。

千巖萬轉(zhuǎn)路不定，迷花倚石忽已厚］。熊咆龍吟畫巖泉，栗深林兮驚層畫］。云青青兮欲而,

水圜澹兮生煙。畫］缺霹靂，丘巒崩摧。洞天石扉，囹然中開。青醫(yī)］浩蕩不見底，日月

照擢金銀臺。霓為衣兮風(fēng)為馬，N之君兮紛紛而來下。虎鼓思兮國回車，仙之人兮列如

麻。

忽魂固以魄動，圓驚起而長嗟。匣］覺時(shí)之枕席，失向來之煙霞。世間行樂亦如此，

古來萬事東流水。別君去兮何時(shí)還？且放白鹿青崖間。回行即騎訪名山。安能圓眉折腰事

權(quán)貴，使我不得開心顏！

04杜甫《登高》

風(fēng)急天高猿嘯哀，國清沙白鳥飛回。無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。萬里悲秋常園客,

百年多病獨(dú)登臺。艱難苦恨國霜鬢，潦倒新停濁酒杯。

05蘇軾《念奴嬌?赤壁懷古》

大江東去，浪畫盡，千古風(fēng)流人物。故囹西邊，人道是，三國周郎赤壁。亂石穿空,

驚濤拍岸，卷起千堆雪。江山如畫，一時(shí)多少豪杰。

遙想公瑾當(dāng)年，小喬初嫁了，雄姿英發(fā)。羽扇囹巾，談笑間，|才嗇櫓|灰飛煙滅。故國

神游，多情應(yīng)笑我，早生華發(fā)。人生如夢，一國還酷江月。

06《荀子?勸學(xué)》

君子曰：學(xué)不可以回。

青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán)；冰，水為之，而寒于水。木直中繩，糅以為輪，其曲中規(guī)。

雖有國暴，不復(fù)挺者，糅使之然也。故木受繩則直，金就國則利，君子博學(xué)而日參省乎己，

則圓明而行無過矣。

吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學(xué)也；吾嘗圜而望矣，不如登高之博見也。登高而招,

臂非加長也，而見者遠(yuǎn)：順風(fēng)而呼，聲非加疾也，而聞?wù)邍＜佥涶R者，非利足也，而圓

千里；假舟楫者，非能水也，而絕江河。君子國非異也，善假于物也。

積土成山，風(fēng)雨興焉：積水成淵，蛟龍生焉；積善成德，而神明自得，圣心備焉。故

不積回步，無以至千里；不積小流，無以成江海。騏驥一躍，不能十步；圖馬十駕，功在

不舍。鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。蚓無爪牙之利，筋骨之強(qiáng)，上食埃土，

下次黃泉，用心一也。蟹六跪而二圄，非蛇圃之穴無可寄托者，用心網(wǎng)也。

07韓愈《師說》（第一段）

古之學(xué)者必有師。師者，所以傳道囹業(yè)解惑也。人非生而知之者，孰能無惑？惑而不

從師，其為惑也，終不解矣。生乎吾前，其聞道也固先乎吾，吾從而師之；生乎吾后，其聞

道也亦先乎吾，吾從而師之。吾師道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？是故無貴無賤，無長

無少，道之所存，師之所存也。

嗟乎！師道之不傳也久矣！欲人之無惑也難矣！古之圣人，其出人也遠(yuǎn)矣，猶且從師

而問焉；今之眾人，其下圣人也亦遠(yuǎn)矣，而恥學(xué)于師。是故圣益圣，愚益愚。圣人之所以為

圣，愚人之所以為愚，國皆出于此乎？愛其子，擇師而教之；于其身也，則恥師焉，惑矣。

彼童子之師，授之書而習(xí)其句讀者，非吾所謂傳其道解其惑者也。句讀之不知，惑之不解，

或師焉，或不焉，小學(xué)而大遺，吾未見其明也。巫醫(yī)樂師百工之人，不恥相師。士大夫之族,

日師曰弟子云者，則群聚而笑之“問之，則閂：“彼號被年相若也，道相似也，位隼則足羞,

官盛則近恒"嗚呼！師道之不復(fù)，可知矣。巫醫(yī)樂師百工之人，君子不畫，今其智乃反

不能及，其可怪也網(wǎng)!

圣人無國師。孔子師鄭子、國弘、師襄、老聃。鄭子之徒，其賢不及孔子?？鬃釉唬?/p>

三人行，則必有我?guī)?。是故弟子不必不如師，師不必賢于弟子，聞道有先后，術(shù)業(yè)有專攻，

如是而已。

李氏子蟠，年十七，好古文，六藝經(jīng)傳皆通習(xí)之，不拘于時(shí)，學(xué)于余。余嘉其能行古

道，作《師說》以圖之。

08蘇軾《赤壁賦》

壬國之秋，七月既望，蘇子與客泛舟游于赤壁之下。清風(fēng)徐來，水波不興。舉酒屬客,

誦明月之詩，歌窈窕之章。少焉，月出于東上之上，徘徊于斗牛之間。白露橫江，水光接天。

縱一葦之所如，凌萬國之茫然。浩浩乎如畫虛御風(fēng)，而不知其所止；飄飄乎如遺世獨(dú)立，

羽化而登仙。

于是飲酒樂甚，國舷而歌之。歌曰："桂棹兮蘭槳，擊空明兮溯流光。渺渺兮予懷，

望美人今天一方?！笨陀写刀串嬚?，倚歌而和之。其聲嗚嗚然，如怨如恭，如泣如訴，余

作裊裊，不絕如縷。舞幽壑之潛蛟，泣孤男之國婦。

蘇子固然，正襟危坐而問客曰：“何為其然也？“客曰："‘月明星稀，烏鵲南飛'，此

非曹孟德之詩乎？西望夏口，東望武昌，山川相圖，郁乎蒼蒼，此非孟德之困于周郎者乎？

方其破荊州，下江陵，順流而東也，馳臚千里，旌旗蔽空，畫酒臨江，橫槊賦詩，固一世

之雄也，而今安在哉？況吾與子漁樵于江渚之上，侶魚蝦而友麋鹿，駕一葉之扁舟，舉圓

樽以相屬。寄蜉蟒于天地，渺滄海之一粟。哀吾生之須臾，羨長江之無窮。圜飛仙以遨游，

畫明月而長終。知不可乎驟得，托遺響于悲風(fēng)。”

蘇子日：“客亦知夫水與月乎？逝者如斯，而未嘗往也；盈虛者如彼，而卒莫消長也。

蓋將自其變者而觀之，則天地曾不能以一瞬；自其不變者而觀之，則物與我皆無盡也，而又

何羨乎！且夫天地之間，物各有主，茍非吾之所有，雖一毫而莫取?；亟现屣L(fēng)，與山

間之明月，耳得之而為聲，目遇之而成色，取之無禁，用之不竭，是造物者之無盡藏也，而

吾與子之所共國?！?/p>

客喜而笑，洗盞更酌。肴核既盡，杯盤狼國。相與枕圖乎舟中，不知東方之既白。

09《論語?子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》

子路、曾畫、冉有、公西華侍生。

子EJ：“以吾一日長乎爾，毋吾以也。居則曰：'不吾知也。'如或知爾，則何以哉？”

子路率爾而對曰：“千乘之國，攝乎大國之間，加之以師旅，因之以饑回；由也為之，比

及三年，可使有勇，且知方也。”

夫子哂之。

“求，爾何如？”

對日：“方六七十，如五六十，求也為之，比及三年，可使足民。如其禮樂，以囹君

子?！?/p>

“赤，爾何如？”

對刁：“非日能之，愿學(xué)焉。宗廟之事，如會同，端章甫，愿為小相焉?！?/p>

“點(diǎn)，爾何如？”

鼓瑟希，阿爾，舍瑟而作，對日：“異乎三子者之圜?！?/p>

子與：”何傷乎？亦各言其志也！”

日：“國春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，風(fēng)乎舞囹，詠而歸?！?/p>

夫子喟然嘆曰：“吾與點(diǎn)也?！?/p>

三子者出，曾皙后。曾皙曰：“夫三子者之言何如？”

子m：“亦各言其志也已矣！”

曰：“夫子何國由也？”

日：“為國以禮，其言不讓，是故哂之?！?/p>

唯求則非邦也與？“安見方六七十如五六十而非邦也者？”

“唯赤則非邦也與？”

“宗廟會同，非諸侯而何？赤也為之小，孰能為之大？”

10杜牧《阿房宮賦》

六王畢，四海一，蜀山兀，阿房出。覆壓三百余里，隔離天日。南山北構(gòu)而西折，

直走咸陽。二川溶溶，流入宮墻。五步一樓，十步一閣；廊腰回回，檐牙高啄；各抱地勢,

國心斗角。盤盤焉，困困焉，蜂房水渦，盤不知其幾千萬落。長橋臥波，未云何龍？復(fù)道

行空，不國何虹？高低國|迷，不知西東。歌臺暖響，春光融融；舞殿冷袖，風(fēng)而凄凄。一

日之內(nèi)，一宮之間，而氣候不齊。

妃嬪媵始，王子皇孫，辭樓下殿，國來于秦。朝歌夜弦,為秦宮人。明星國熒，開

妝鏡也；綠云擾擾，梳曉國也；渭流漲膩，棄脂水也；煙斜霧橫，焚椒蘭也。雷霆乍驚，

宮車過也；轆輾遠(yuǎn)聽，國不知其所之也。一肌一容，盡態(tài)極妍，綬立遠(yuǎn)視，而望幸焉。有

不見者，三十六年。燕趙之收藏，韓魏之經(jīng)營，齊楚之精英，幾世幾年，倒掠其人，倚疊

如山。一旦不能有，輸來其間。鼎回玉石，金塊珠礫，棄擲遮迤，秦人視之，亦不甚惜。

嗟乎！一人之心，千萬人之心也。秦愛紛奢，人亦念其家。奈何取之盡錨抹，用之如

泥沙？使負(fù)圓之柱，多于南畝之農(nóng)夫；架梁之困，多于機(jī)上之工女；釘頭磷磷，多于在

圓之栗粒；瓦縫參差，多于周身之帛縷；直欄橫檻，多于九上之城郭；管弦嘔「亞，多于市

人之言語。使天下之人，不敢言而敢怒。獨(dú)夫之心，日益圖固。成卒叫，函谷舉，楚人一

炬，可憐焦土！

嗚呼！滅六國者六國也，非秦也；族秦者秦也，非天下也。嗟乎！使六國各愛其人，

則足以拒秦；使秦復(fù)愛六國之人，則遞三世可至萬世而為君，誰得而族滅也？秦人不回自

哀，而后人哀之；后人哀之而不鑒之，亦使后人而復(fù)哀后人也。

11蘇洵《六國論》

六國破滅，非兵不利，戰(zhàn)不善，畫在賂秦。賂秦而力虧，破滅之道也。或日：六國

互喪，國賂秦耶？日：不賂者以賂者喪，蓋失強(qiáng)援，不能獨(dú)完。故曰：弊在賂秦也。

秦以攻取之外，小則獲匡］,大則得城。較秦之所得，與戰(zhàn)勝而得者，其實(shí)百倍；諸侯

之所亡，與戰(zhàn)敗而亡者，其實(shí)亦百倍。則秦之所大欲，諸侯之所大患，固不在戰(zhàn)矣。思園

先祖父，國霜露，斬荊棘，以有尺寸之地。子孫視之不甚惜，舉以國人，如棄草國。今

日割五城，明日割十城，然后得一夕安國。起視四境，而秦兵又至矣。然則諸侯之地有限,

暴秦之欲無回，奉之國繁，侵之愈急。故不戰(zhàn)而強(qiáng)弱勝負(fù)已判矣。至于顛覆，理固國然。

古人云：“以地事秦，猶抱旃救火，薪不盡，火不滅?！贝搜援嬛?/p>

齊人未嘗賂秦，終繼五國國滅，何哉？與國而不助五國也。五國既喪，齊亦不免

矣。燕趙之君，始有遠(yuǎn)略，能守其土，義不賂秦。是故燕雖小國而后亡，斯用兵之效也。至

丹次荊卿為計(jì)，始國禍焉。趙宏五戰(zhàn)于秦，二敗而三勝。后秦?fù)糈w者再，李牧連卻之。回

牧以園誅，邯鄲為郡，惜其用武而不終也。且燕趙處秦革滅園盡之際，可謂智力孤危，戰(zhàn)

敗而亡，誠不得已。向使三國各愛其地，齊人勿畫于秦，刺客不行，良將猶在，則勝負(fù)之

數(shù)，存亡之理，國與秦相較，或未易量。

嗚呼！以賂秦之地，封天下之謀臣，以事秦之心，禮天下之奇才，并力西向，則吾恐秦

人食之不得下回也。悲夫！有如此之勢，而為秦人積威之所畫，日削月割，以拴于亡。為

國者無使為積成之所劫哉！

夫六國與秦皆諸侯，其勢弱于秦，而猶有可以不賂而勝之之勢。圓以天下之大，下而

從六國破亡之故事，是又在六國下矣。

高頻考點(diǎn)精講

高中學(xué)業(yè)水平考試中對名篇名句默寫的考查有直接性默寫、理解性默寫等形式。注意根據(jù)

給出的上下句、前后文、重要提示、手法限定、情感要求、氛圍環(huán)境等進(jìn)行填寫，一定不能寫

錯(cuò)字。

考點(diǎn)一：直接性默寫

通常是給出前后文，按要求進(jìn)行填空。此類試題難度較簡單，注意的是背誦連貫準(zhǔn)確、書

寫規(guī)范正確。

典型例題?

例1（2025?陜西?學(xué)考）補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。

（1）羈鳥戀舊林，o（陶淵明《歸園出居》）

（2）蟹六跪而二螯，,用心躁也。（荀子《勸學(xué)》）

（3）,使我不得開心顏。（李白《夢游天姥吟留別》）

（4）艱難苦恨繁霜鬢，o（杜甫《登高》）

（5）寄蜉蜥于天地，o（蘇軾《赤壁賦》）

（6），不知今夕何夕。（張孝祥《念奴嬌?過洞庭》）

【答案】池魚思故淵非蛇鰭之穴無可寄托者安能摧眉折腰事權(quán)貴潦倒新停濁酒杯

渺滄海之一粟扣舷獨(dú)嘯

【解析】本題考查學(xué)生默寫常見的名篇名句的能力。

易錯(cuò)字詞有：淵、蛇鰻、摧眉、潦、粟、舷。

例2（2024?湖北?學(xué)考）補(bǔ)寫下列名句的空缺部分。

（1）蟹六跪而二螯，，用心躁也。（荀子《勸學(xué)》）

（2）談笑間，o（蘇軾《念奴嬌?赤壁懷古》）

（3）飛湍瀑流爭喧眩，o（李白《蜀道難》）

【答案】非蛇皤之穴無可寄托者楹櫓灰飛煙滅磕崖轉(zhuǎn)石萬壑雷

【解析】本題考查學(xué)生默寫常見的名篇名句的能力。易錯(cuò)字：鰭、橘、櫓、雄、崖、壑。

即時(shí)演練?

1.（2025?陜西?學(xué)考）補(bǔ)寫下列句子中的空缺部分。

（1）羈鳥戀舊林，o（陶淵明《歸園田居》）

（2）蟹六跪而二螯，,用心躁也。（荀子《勸學(xué)》）

（3）,使我不得開心顏。（李白《夢游天姥吟留別》）

（4）艱難苦恨繁霜鬢，o（杜甫《登高》）

（5）寄蜉蟾于天地，o（蘇軾《赤壁賦》）

（6）,不知今夕何夕。（張孝祥《念奴嬌?過洞庭》）

【答案】池魚思故淵非蛇鰭之穴無可寄托者安能摧眉折腰事權(quán)貴潦倒新停濁酒杯

渺滄海之一粟扣舷獨(dú)嘯

【解析】本題考查學(xué)生默寫常見的名篇名句的能力。易錯(cuò)字詞有：淵、蛇鰭、摧眉、潦、粟、

舷。

2.（2024?湖北?學(xué)考）補(bǔ)寫下列名句的空缺部分。

（1）蟹六跪而二螯，,用心躁也。（荀子《勸學(xué)》）

（2）談笑間，o（蘇軾《念奴嬌?赤壁懷古》）

（3）飛湍瀑流爭喑Jf豕，o（李白《蜀道難》）

【答案】非蛇皤之穴無可寄托者橘櫓灰飛煙滅礫崖轉(zhuǎn)石萬壑雷

【解析】本題考查學(xué)生默寫常見的名篇名句的能力。易錯(cuò)字：鰭、槁、櫓、碌、崖、壑。

3.（2025?新疆?學(xué)考）補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。

（1）,其言不讓。（《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》）

（2）安能摧眉折腰事權(quán)貴，?（李白《夢游天姥吟留別》）

（3）下里澄江似練，o（王安石《桂枝香?金陵懷古》）

⑷蘇軾在《赤壁賦》中用“，〃兩句，寫出了任憑小船飄去，越過茫茫江面的

自由狀態(tài)。

【答案】為國以禮使我不得開心顏翠峰如簇縱一葦之所如凌萬頃之茫然

【解析】本題考查學(xué)生默寫常見的名篇名句的能力。易錯(cuò)字詞：顏、翠、簇、縱、凌、頃。

4.（2025?天津?學(xué)考）補(bǔ)寫出下列名句名篇中的空缺部分。

（1）,早生華發(fā)c（蘇軾《念奴嬌?赤壁懷古》）

（2）以地事秦，,薪不盡，火不滅。（蘇洵《六國論》）

（3）《勸學(xué)》中的〃,_____〃兩句表明君子并非天資過人，而是因?yàn)樗麄兩朴诶?/p>

用外部條件彌補(bǔ)自身的不足。

（4）李白《夢游天姥吟留別》中由現(xiàn)實(shí)轉(zhuǎn)入夢境的過渡句是〃,

【答案】多情應(yīng)笑我猶抱薪救火君子生非異也善假于物也我欲因之夢吳越

一夜飛度鏡湖月

【解析】本題考查學(xué)生默寫常見的名篇名句的能力。易錯(cuò)字有：猶、薪、生、度。

5.（2025?福建?學(xué)考）補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。

（1）韓愈《師說》中的","兩句，闡述了選擇老師的標(biāo)準(zhǔn)。

（2）陶淵明《歸園田居（其一）》中的〃,_________〃兩句，體現(xiàn)詩人不愿

與世俗相融，本性向往田園。

（3）李煜在《虞美人》中用水來比喻愁緒的兩句詩是〃,

【答案】道之所存師之所存也少無適俗韻性本愛丘山問君能有幾多愁恰似一

江春水向東流

【解析】本題考查學(xué)生默寫常見的名篇名句的能力。易甯字：適、韻、恰。

6.（2025?陜西?學(xué)考）補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。

（1），何時(shí)可掇？（曹操《短歌行》）

（2）安能摧眉折腰事權(quán)貴，?（李白《夢游天姥吟留別》）

（3）萬里悲秋常作客，o（杜甫《登高》）

（4）羽扇綸巾，談笑間，o（蘇軾《念奴嬌?赤壁懷古》）

（5）,善假于物也。（《荀子?勸學(xué)》）

（6）后人哀之而不鑒之，o（杜牧《阿房宮賦》）

【答案】明明如月使我不得開心顏百年多病獨(dú)登臺橘櫓灰飛煙滅君子生非異也

亦使后人而復(fù)哀后人也

【解析】本題考查學(xué)生默寫常見的名篇名句的能力。易錯(cuò)字詞有：“顏”“橘櫓”“生”。

7.（2024?浙江?學(xué)考?）補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。

（1）《赤壁賦）中“,〃兩句，意思是如果不屬于自己，即使一絲一毫也不

能得到。

（2）古詩詞中常用白發(fā)來抒發(fā)時(shí)光易逝或壯志難酬的情感，如“,<

（3）唐宋詩詞中有不少含疊字的句子，請寫出語意相對完整且至少有一處疊字的兩句:

【答案】茍非吾之所有雖一亳而莫取艱難苦恨繁霜鬢潦倒新停濁酒杯（塞上長城空

自許，鏡中衰鬢已先斑/多情應(yīng)笑我，早生華發(fā)）漠漠水田飛白鷺陰陰夏木喉黃鵬（簾

外雨潺潺，春意闌珊/無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來）

【解析】本題考查學(xué)生默寫常見的名篇名句的能力。易錯(cuò)字詞有：“霜”“啜”“潺潺”。

8.（2025?廣東?學(xué)考）補(bǔ)寫下列句子中的空缺部分。

（1）且放白鹿青崖間，須行即騎訪名山。,?（李白《夢游天姥吟留別》）

（2）親朋無一字，o戎馬關(guān)山北，o（杜甫《登岳陽樓》）

（3）柔情似水，佳期如夢，忍顧鵲橋歸路！,"秦觀《鵲橋仙》（纖云弄巧）］

（4）想當(dāng)年，,o（辛棄疾《永遇樂涼口北固亭懷古》）

【答案】安能摧眉折腰事權(quán)貴使我不得開心顏老病有孤舟憑軒涕泗流兩情若是久

長時(shí)又豈在朝朝暮暮金戈鐵馬氣吞萬里如虎

【解析】本題考查學(xué)生默寫常見的名篇名句的能力。易錯(cuò)字詞：摧、折、顏、憑李二、涕、泗、

戈。

9.（2025?黑龍江?學(xué)考）補(bǔ)寫出下列句子的空缺部分。

（1）天姥連天向天橫，。天臺四萬八千丈，o（李白《夢游天姥吟

留別》）

（2）雕欄玉砌應(yīng)猶在，o問君能有幾多愁？o（李煜《虞美人》）

（3）惟江上之清風(fēng)，,耳得之而為聲，。（蘇軾《赤壁賦》）

（4）臣聞求木之長者，；欲流之遠(yuǎn)者，o（魏徵《諫太宗十思疏》）

【答案】勢拔五岳掩赤城對此欲倒東南傾只是朱顏改恰似一江春水向東流與山間

之明月目遇之而成色必固其根本必浚其泉流

【解析】本題考查學(xué)生默寫常見的名篇名句的能力。易錯(cuò)字有：“拔”“傾”“顏”“?！?。

10.（2025?陜西?學(xué)考）補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。

（1）榆柳蔭后檐，。（陶淵明《歸園田居》）

（2）,猶抱琵琶半遮面。（白居易《琵琶行》）

（3）這次第，!（李清照《聲聲慢》）

（4）師者，。（韓愈《師說》）

（5）,泣孤舟之愁婦。（蘇軾《赤壁賦》）

（6）六國破滅，,戰(zhàn)不善，弊在賂秦。（蘇洵《六國論》）

【答案】桃李羅堂前千呼萬喚始出來怎一個(gè)愁字了得所以傳道受業(yè)解惑也舞幽壑

之潛蛟非兵不利

【解析】本題考查學(xué)生默寫常見的名篇名句的能力。注意重點(diǎn)字詞的寫法，如：始、受、壑、

潛蛟。

11.（2025?甘肅?學(xué)考模擬）補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。

（1）故不登高山，;,不知地之厚也。（荀子《勸學(xué)》）

（2）,望帝春心托杜鵑。滄海月明珠有淚，。（李商隱《錦瑟》）

（3）,只是朱顏改。?恰似一江春水向東流。（李煜《虞美人》）

【答案】不知天之高也不臨深溪莊生曉夢迷蝴蝶藍(lán)田日暖玉生煙雕欄玉砌應(yīng)猶在

問君能有幾多愁

【解析】本題考查學(xué)生默寫常見的名篇名句的能力。易錯(cuò)字詞有：“臨”“砌”。

12.（2025?遼寧?學(xué)考模擬）補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分。

（1）是故弟子不必不如師，，聞道有先后，,如是而已。（韓愈《師

說》）

（2）雕欄玉砌應(yīng)猶在，。問君能有幾多愁？o（李煜《虞美人》）

（3）然則諸侯之地有限，,奉之彌繁，o（蘇洵《六國論》）

（4）親朋無一字，o戎馬關(guān)山北，o（杜甫《登岳陽樓》）

【答案】師不必賢于弟子術(shù)業(yè)有專攻只是朱顏改恰似一江春水向東流暴秦之欲無

厭侵之愈急老病有孤舟憑軒涕泗流

【解析】本題考查學(xué)生默寫常見的名篇名句的能力。易錯(cuò)字詞：術(shù)業(yè)、朱顏、暴、愈、涕泗。

13.（2025?新疆?學(xué)考模擬）補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。

（1）,其言不讓。（《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》）

（2）安能摧眉折腰事權(quán)貴，?（李白《夢游天姥吟留別》）

（3）千里澄江似練，o（王安石《桂枝香?金陵懷古》）

⑷蘇軾在《赤壁賦》中用",______〃兩句，寫出了任憑小船飄去，越過茫茫江面的

自由狀態(tài)。

【答案】為國以禮使我不得開心顏翠峰如簇縱一葦之所如凌萬頃之茫然

【解析】本題考查學(xué)生默寫常見的名篇名句的能力。易錯(cuò)字詞：顏、翠、簇、縱、凌、頃。

14.（2025?江蘇?學(xué)考模擬）補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。

（1）曹操在《短歌行》中以周公自比，表示自己會熱切殷勤地接待賢才的詩句是

（2）〃故國〃在中國古典詩詞中有多種含義，如李煜《虞美人》（春花秋月何時(shí)了）〃

和蘇軌《念奴嬌?赤壁懷古》〃“兩句中的“故國"，意思就不相同。

（3）“長江〃是古詩詞中的特定意象。長江滾滾東去，常引發(fā)文人無限的思緒，如

【答案】周公吐哺天下歸心故國不堪回首月明中故國神游無邊落木蕭蕭下

不盡長江滾滾來（滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄）

【解析】本題考查學(xué)生默寫常見的名篇名句的能力。易錯(cuò)字有：“哺”“堪”“蕭”“逝”“淘

15.（2025?山東?學(xué)考模擬）補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分。

（1）在《詩經(jīng)?靜女》中，對于女主人公贈送的禮物，男主人公的表現(xiàn)很好地詮釋了〃愛

屋及烏”這個(gè)成語的內(nèi)涵，如對于“洵美且異〃的英草，男主人認(rèn)為",〃。

（2）《夢游天姥吟留別》中表現(xiàn)李白不慕權(quán)貴、追求人格自由的句子是：

（3）舉酒屬客，,o（蘇軾《赤壁賦》）

（4）盡挹西江，,o（張孝祥《念奴嬌?過洞庭》）

【答案】匪女之為美美人之貽安能摧眉折腰事權(quán)貴使我不得開心顏誦明月之詩歌窈

窕之章細(xì)斟北斗萬象為賓客

【解析】本題考查學(xué)生默寫常見的名篇名句的能力。易錯(cuò)字詞：“匪”“貽”“摧”“事”“顏”

“誦”“窈窕”“斟”。

16.（（2025?貴州?學(xué)考模擬）補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。

（1）在《春江花月夜》中，寫出江水、天空成一色，沒有微塵，只有-一輪明亮的孤月高

懸空中的句子是"，〃。

（2）《江城子?乙卯正月二十日夜記夢》中寫詞人夢歸故里，與妻子相見，〃執(zhí)手相看淚

眼，竟無語凝噎〃的兩句是〃,

（3）一個(gè)人在病痛憂傷時(shí)，常常會呼叫自己的父母。司馬遷在《屈原列傳》用

“，___________〃兩句描述了這種情況0

【答案】江天一色無纖塵皎皎空中孤月輪相顧無言惟有淚千行疾痛慘怛未嘗不呼

父母也

【解析】本題考查學(xué)生默寫常見的名篇名句的能力。易錯(cuò)字詞：纖、皎、惟、慘怛。

17.（2025?湖南?學(xué)考模擬）補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。

（1），何時(shí)可掇？（曹操《短歌行》）

（2）安能摧眉折腰事權(quán)貴，?（李白《夢游天姥吟留別》）

（3）萬里悲秋常作客，。（杜甫《登高》）

（4）羽扇綸巾，談笑間，o（蘇軾《念奴嬌?赤壁懷古》）

（5）,善假于物也。（《荀子?勸學(xué)》）

（6）后人哀之而不鑒之，o（杜牧《阿房宮賦》）

【答案】明明如月使我不得開心顏百年多病獨(dú)登臺橘櫓灰飛煙滅君子生非異也亦使

后人而復(fù)哀后人也

【解析】本題考查學(xué)生默寫常見的名篇名句的能力。易錯(cuò)字詞有：“顏”“橘櫓”“生”。

18.（2025?海南?學(xué)號模擬）補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。

（1）李白《夢游天姥吟留別》中，","兩句從獸類的叫聲和產(chǎn)生的效

果來描寫令人恐怖的景象。

（2）魏征在《諫太宗十思疏》中強(qiáng)調(diào)，君王如果能夠〃,”,那么文武

百官會爭相效力，國家治理也會變得輕松。

（3）古代詩詞以問句結(jié)尾，可以起到強(qiáng)化情感、突出主題和觀點(diǎn)、引人深思等效果，試

舉一例〃,?〃

【答案】熊咆龍吟殷巖泉栗深林兮驚層巔簡能而任之擇善而從之春風(fēng)又綠江南岸明

月何時(shí)照我還（此夜曲中聞?wù)哿?，何人不起故園情/江東子弟今雖在，肯與君王卷土來）

【解析】本題考查學(xué)生默寫常見的名篇名句的能力。

易錯(cuò)字有：吟、殷、栗、巔。

19.（（2025?河南?學(xué)考模擬）補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。

（1）李白在《夢游天姥吟留別》中，用",〃表達(dá)

了蔑視權(quán)貴的思想感情。

（2）在《答司馬諫議書》中，〃,〃兩句可以說是

王安石的行為準(zhǔn)則，也是對歷史上一切改革家剛決精神的一種概括.

【答案】安能摧眉折腰事權(quán)貴使我不得開心顏度義而后動是而不見可悔（故也）

【解析】本題考查學(xué)生默寫常見的名篇名句的能力。易錯(cuò)字詞：摧、折、顏、度義。

20.（2025?黑龍江?學(xué)考模擬）補(bǔ)寫出下列句子的空缺部分。

（1）天姥連天向天橫，o天臺四萬八千丈，o（李白《夢游天姥吟

留別》）

（2）雕欄玉砌應(yīng)猶在，。問君能有幾多愁？o（李煜《虞美人》）

（3）惟江上之清風(fēng)，,耳得之而為聲，o（蘇軾《赤壁賦》）

（4）臣聞求木之長者，:欲流之遠(yuǎn)者，o（魏徵《諫太宗十思疏》）

【答案】勢拔五岳掩赤城對此欲倒東南傾只是朱顏改恰似一江春水向東流與山間之明

月目遇之而成色必固其根本必浚其泉流

【解析】本題考查學(xué)生默寫常見的名篇名句的能力。易錯(cuò)字有：“拔”“傾”“顏”“?！薄?/p>

考點(diǎn)二：情境式默寫

理解性默寫需要注意：①關(guān)鍵詞句提示，②上下銜接提示，③因果關(guān)系提示，④技巧方法

提示。積累學(xué)習(xí)中要充分理解詩句、文段的意思，避免死記硬背。

典型例題?

例（2024?浙江）補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。

①.荊軻刺秦王”歷來有頗多贊語，也有不少非議，蘇洵《六國論》用“,”

來評論此事件。

②《涉江采芙蓉》中詩人通過“,”自問自答，感情由歡樂突轉(zhuǎn)為悲

哀：這是深沉的疑問、無奈的嘆息。

③古代常以“汗青”代指書籍史冊，在古代詩歌中也有使用“汗青”一詞的詩句，如“,

【答案】①至丹以荊卿為計(jì)始速禍焉②采之欲遺誰所思在遠(yuǎn)道③人生自古誰無死留

取丹心照汗青

【解析】本題考查學(xué)生默寫常見的名篇名句的能力。易錯(cuò)字有：卿、焉。

即時(shí)演練?

1.（2025?山西?學(xué)考）補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。

（1）莫春者，春服既成，,，浴乎沂，風(fēng)乎舞零，詠而歸。（《子

路、曾皙、冉有、公西華侍坐》）

（2）古詩詞中常借“風(fēng)〃這個(gè)意象表情達(dá)意，如：,o

【答案】冠者五六人童子六七人風(fēng)急天高猿嘯哀渚清沙白鳥飛回（樓船夜雪瓜洲渡鐵

馬秋風(fēng)大散關(guān)/小樓昨夜又東風(fēng)故國不堪回首月明中）

【解析】本題考查學(xué)生默寫常見的名篇名句的能力。易錯(cuò)字有：冠、猿、嘯、渚、洲、渡、堪。

2.（2025?北京?學(xué)考）在橫線上填寫原句。

（1）曹操在《短歌行》開篇寫“對酒當(dāng)歌，①!譬如朝露，②”,感

慨歲月流逝，擔(dān)心無所作為。

（2）辛棄疾在《永遇樂?京口北固亭懷古》的結(jié)尾處，借用〃③，?_________〃

的典故，來抒寫老當(dāng)益壯、為國效力的豪情。

（3）《諫太宗十思疏》中，魏征用“怨不在大，⑤;載舟覆舟，⑥〃，

指出國家安危與民心向背緊密相關(guān)

【答案】人生幾何去日苦多廉頗老矣尚能飯否可畏惟人所宜深慎

【解析】本題考查學(xué)生默寫常見的名篇名句的能力。易錯(cuò)字：廉頗、矣、惟、慎。

3（2025?廣西?學(xué)考）按要求默寫名篇名句。

（1）《涉江采芙蓉》中“涉江采芙蓉，〃兩句描繪了一幅主人公在江中采荷，澤

畔芳草萋萋的畫面。

（2）杜甫《登高》開篇以“風(fēng)急天高猿嘯哀，〃兩句將聽覺、視覺融為一體，寫

登高見聞。

（3）辛棄疾在《永遇樂?京口北固亭懷古》中以廉頗自比，悲憤反問的句子是：〃憑誰

問：，?〃

【答案】蘭澤多芳草渚清沙白鳥飛回廉頗老矣尚能飯否

【解析】本題考查學(xué)生默寫常見的名篇名句的能力。易錯(cuò)字詞有：“澤”“渚”“矣”“尚”。

4（2024?云南?學(xué)考）補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。

（1）同是寫秦朝暴政，有《過秦論》中表現(xiàn)鉗制各派思想的“____〃，還有《阿房宮賦》

中表達(dá)索取無度的“—

（2）同樣是用蛟龍來側(cè)面描寫音樂，《赤壁賦》“—〃突出簫聲的悲涼與幽怨，《李憑

箜篌引》“—〃突出箜聲的美妙絕倫。

（3）關(guān)山，指關(guān)塞山河，也指遙遠(yuǎn)的地方.該意象在古詩詞中經(jīng)常出現(xiàn)，詩人往往借此

抒發(fā)愁苦或豪邁之情，如〃—，—〃。

【答案】焚百家之言奈何取之盡錨銖舞幽壑之潛蛟老魚跳波瘦蛟舞戎馬關(guān)山北憑

軒涕泗流（萬里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛）

【解析】本題考查學(xué)生默寫常見的名篇名句的能力。易錯(cuò)字詞有：“錨銖”“壑”“蛟”“戎”

“涕泗”“度”。

5.（2024?浙江?學(xué)考）補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。

（1）《赤壁賦）中〃,〃兩句，意思是如果不屬于自己，即使一絲一毫也不

能得到。

（2）古詩詞中常用白發(fā)來抒發(fā)時(shí)光易逝或壯志難酬的情感，如“,〃。

（3）唐宋詩詞中有不少含疊字的句子，請寫出語意相對完整且至少有一處疊字的兩句：

【答案】茍非吾之所有雖一亳而莫取艱難苦恨繁霜鬢潦倒新停濁酒杯（塞上長城空自許,

鏡中衰鬢已先斑/多情應(yīng)笑我，早生華發(fā)）漠漠水田飛白鷺陰陰夏木唯黃鵬（簾外雨潺潺，

春意闌珊/無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來）

【解析】本題考查學(xué)生默寫常見的名篇名句的能力。易錯(cuò)字詞有：“霜”“唯”“潺潺”。

6.（2024?福建?學(xué)考）補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。

（1）《論語?泰伯》中的“,〃兩句，表現(xiàn)了古代士人涵養(yǎng)堅(jiān)毅的品格，胸

懷天下的使命與擔(dān)當(dāng)。

（2）蘇軾的《念奴嬌?赤壁懷古》中，〃,“兩句，收束了對赤壁雄奇景物

的描寫，引出后面對歷史的緬懷。

（3）荀子《勸學(xué)》中的〃青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán)''所蘊(yùn)含的道理，與韓愈在《師說》中

"，_______〃的觀點(diǎn)相近。

【答案】士不可以不弘毅任重而道遠(yuǎn)江山如畫一時(shí)多少豪杰（是故）弟子不必不如

師師不必賢于弟子

【解析】本題考查學(xué)生默寫常見的名篇名句的能力。注意重點(diǎn)字詞的寫法，如“弘毅”“豪”

“賢”等。

7.（2024?安徽,學(xué)考）補(bǔ)寫出下列語句中的空缺部分。

（1）曹操《短歌行》中“,〃兩句，引用《詩經(jīng)》原句，借女子對情

人的深情思念表達(dá)自己對賢才的渴慕.

（2）《荀子?勸學(xué)》中用",_________〃兩句，闡明了君子的天性與一般人并無

差別，只是善于利用外物的道理。

（3）杜牧《阿房宮賦》中用〃，________〃兩句，驚嘆長橋如龍，使客觀描寫

具有濃烈的抒情色彩。

【答案】青青子衿悠悠我心君子生非異也善假于物也長橋臥波未云何龍

【解析】本題考查學(xué)生默寫常見名篇名句的能力。易錯(cuò)字：衿、悠、生、臥。

8.（2024?江蘇?學(xué)考）補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。

（1）曹操在《短歌行》中以周公自比，表示自己會熱切殷勤地接待賢才的詩句是

（2）〃故國〃在中國古典詩詞中有多種含義，如李煜