考察研學(xué)資源要點(diǎn)匹配研學(xué)活動(dòng)資源主講教師：陳娟娟討論思考什么是研學(xué)資源踩點(diǎn)？踩點(diǎn)的目的和任務(wù)又是什么呢？研學(xué)資源踩點(diǎn)指學(xué)校、研學(xué)機(jī)構(gòu)、研學(xué)承接方等相關(guān)人員預(yù)先到某個(gè)研學(xué)目的地（基地/營(yíng)地）進(jìn)行考察，為開(kāi)展研學(xué)活動(dòng)做好相應(yīng)的準(zhǔn)備工作。整個(gè)收集、獲取研學(xué)目的地資源信息的過(guò)程，即為踩點(diǎn)。踩點(diǎn)目的為了掌握研學(xué)旅行路線和地點(diǎn)的相關(guān)情況，在充分了解的基礎(chǔ)上由研學(xué)機(jī)構(gòu)和學(xué)校共同形成活動(dòng)方案、課程方案和安全預(yù)案等文字資料。資源考察要點(diǎn)解析主要考察研學(xué)基地和營(yíng)地距離學(xué)?；蛘哐袑W(xué)活動(dòng)出發(fā)地的距離和行車(chē)時(shí)間。主要內(nèi)容首選有資質(zhì)的旅游大巴車(chē)出行，行車(chē)時(shí)間不超過(guò)2個(gè)小時(shí)的營(yíng)地和基地。核心價(jià)值一、研學(xué)營(yíng)地、基地的交通區(qū)位條件資源考察要點(diǎn)解析基地、營(yíng)地的停車(chē)車(chē)位是否充足、配備有多少個(gè)停車(chē)位、在營(yíng)地內(nèi)還是在營(yíng)地外、停車(chē)場(chǎng)中有無(wú)安全隱患等。主要內(nèi)容例如：是否涉及需要過(guò)馬路、人車(chē)未分流的情況？甚至還要考慮到車(chē)頭?？康某?？車(chē)輛停放的位置等方面的問(wèn)題，確保學(xué)生上下車(chē)輛的安全性。核心價(jià)值二、研學(xué)基地、營(yíng)地停車(chē)場(chǎng)的設(shè)置資源考察要點(diǎn)解析三、集體活動(dòng)的場(chǎng)地營(yíng)地、基地的進(jìn)出入口、上下車(chē)的集合地點(diǎn)是否寬敞？能否容納開(kāi)展200人左右的開(kāi)營(yíng)和閉營(yíng)儀式的場(chǎng)地。營(yíng)地基地集體合影場(chǎng)地，具有明顯標(biāo)識(shí)的地方，能體現(xiàn)出開(kāi)展研學(xué)活動(dòng)的場(chǎng)所和目的地的名稱，確保能容納不少于一個(gè)行政班級(jí)學(xué)生。資源考察要點(diǎn)解析四、洗手間位置、布局及數(shù)量整個(gè)基地、營(yíng)地的衛(wèi)生間的分布情況，每個(gè)區(qū)域衛(wèi)生間的蹲位數(shù)量、結(jié)合學(xué)生的數(shù)量合理安排和分配學(xué)生，做好分時(shí)、分流入廁引導(dǎo)的計(jì)劃。資源考察要點(diǎn)解析研學(xué)游覽路徑的備選方案不少于3種，合理的分區(qū)活動(dòng)、做好時(shí)間管理、場(chǎng)地交換等工作。主要內(nèi)容在分岔口，設(shè)置顯目的研學(xué)活動(dòng)引導(dǎo)標(biāo)識(shí)，便于學(xué)生游覽參觀。核心價(jià)值五、規(guī)劃研學(xué)活動(dòng)開(kāi)展的游覽路線考慮與學(xué)生學(xué)情、校情和域情的匹配度；是否適用于研學(xué)活動(dòng)主題；01是否具有行業(yè)專家、學(xué)者講解和演示，輔助研學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展。04體驗(yàn)場(chǎng)所、活動(dòng)區(qū)域是否具有參與性和體驗(yàn)性的設(shè)施設(shè)備、是否便于研學(xué)主題活動(dòng)的開(kāi)展，能否符合學(xué)段學(xué)情？是否符合研學(xué)目標(biāo)的契合度；02對(duì)研學(xué)場(chǎng)地的基礎(chǔ)設(shè)施設(shè)備進(jìn)行全方位的安全性考量，確保研學(xué)活動(dòng)順利開(kāi)展。03

資源考察要點(diǎn)解析六、研學(xué)基地、營(yíng)地設(shè)施設(shè)備的基礎(chǔ)條件資源考察要點(diǎn)解析七、研學(xué)營(yíng)地、基地的場(chǎng)地功能區(qū)域劃分基于研學(xué)活動(dòng)學(xué)生總?cè)藬?shù)和活動(dòng)內(nèi)容，根據(jù)研學(xué)營(yíng)地、基地的場(chǎng)地區(qū)域劃分情況，可考慮錯(cuò)時(shí)、分組教學(xué)。合理地將研學(xué)活動(dòng)課程內(nèi)容劃分在不同區(qū)域進(jìn)行開(kāi)展。資源考察要點(diǎn)解析營(yíng)地的餐飲接待功能，同時(shí)能接待多少學(xué)生用餐？可否提供桌餐？主要內(nèi)容擬定的用餐點(diǎn)，廚師、餐飲服務(wù)人員、接待用餐的單位等是否具有相關(guān)的衛(wèi)生資質(zhì)。必須做到食物樣本留存，專柜冷藏保存48小時(shí)。溫度保存在0-8℃左右，維持樣本原始狀態(tài)。核心價(jià)值八、就餐安排資源考察要點(diǎn)解析根據(jù)開(kāi)放時(shí)間來(lái)策劃研學(xué)活動(dòng)的行程安排，調(diào)整活動(dòng)計(jì)劃。注意夏、冬兩季的作息差異主要內(nèi)容特別是最近幾年火熱的博物館研學(xué)，在時(shí)間的安排上，一定要避免安排在周一。核心價(jià)值九、研學(xué)目的地的開(kāi)放時(shí)間踩點(diǎn)工作就是對(duì)研學(xué)活動(dòng)開(kāi)展中會(huì)涉及到的一系列問(wèn)題進(jìn)行實(shí)地的走訪和調(diào)研。根據(jù)研學(xué)對(duì)象的學(xué)段學(xué)情特點(diǎn)、基于確定的研學(xué)主題、設(shè)定的研學(xué)目標(biāo)