2025~2026學年廣西梧州市第七中學九年級上學期期中作業(yè)設計質量檢測化學試卷一、單選題1.2025年全國城市節(jié)約用水周宣傳活動的主題為“實施城市更新行動，協(xié)同推進城市節(jié)水”。下列措施或做法不符合主題的是

A．按需取水，請勿浪費B．洗浴間隙，流水長開C．關住龍頭，關住水流D．一水多用，物盡其用2.《夢溪筆談》記載了最早的活字印刷術的工藝過程，其中一定有化學變化的是

A．刻字膠泥B．火燒泥印C．鋪字于板D．按板印字3.下列制作面包的原料放入水中能形成溶液的是

A．面粉B．牛奶C．食鹽D．黃油4.巴黎奧運會上，“莎頭組合”密切配合，勇奪中國奧運乒乓球混雙的首枚金牌。下列有關“小白球”制作材料的性質描述中，屬于化學性質的是

A．不易燃B．質輕C．韌性好D．硬度好5.三硝基甲苯，常簡稱TNT，是一種具有標志性的烈性炸藥，在撞擊或高溫的條件下可能發(fā)生爆炸，儲存三硝基甲苯的箱子上應該張貼的標志是

A．B．C．D．6.規(guī)范實驗操作是科學探究的基礎，下列化學實驗操作正確的是

A．點燃酒精燈B．塞緊膠塞C．讀液體體積D．傾倒液體

A．AB．BC．CD．D7.地殼中含量最多的金屬元素是

A．OB．ALC．AlD．Ca8.下列物質由離子構成的是

A．鐵B．干冰C．金剛石D．氯化鈉9.下列對宏觀事實的微觀解釋錯誤的是

A．氫氣經(jīng)壓縮儲存在鋼瓶中——壓強增大，分子間的間隔變小B．降溫能使水結成冰——低溫導致水分子靜止不動C．一氧化碳能燃燒，二氧化碳能滅火——不同種分子化學性質不同D．氧化汞受熱分解生成汞和氧氣——分子可以分成原子，原子也可以再重新組合成新分子10.如圖表示在密閉容器中兩種氣體在一定條件下發(fā)生化學反應的微觀示意圖(圖中“”和“”分別代表不同的原子)。則下列說法中錯誤的是

A．化學變化中，分子可分解為原子B．化學變化中，原子可以重新組合成新的分子C．化學反應前后原子的種類沒有改變D．反應后容器中的物質屬于純凈物11.2025年2月南方科技大學的薛其坤院士團隊開發(fā)出的超導體材料是一種基于鎳氧化物的薄膜材料，其中鎳在元素周期表中的信息如圖所示，下列有關鎳元素的說法正確的是

A．該元素的元素符號為NIB．該元素的質子數(shù)為28C．該元素相對原子質量為58.69gD．該元素是非金屬元素12.2025年4月26日是第18個全國瘧疾日，主題為“嚴防輸入再傳播，鞏固消除瘧疾成果”。我國科學家屠呦呦因發(fā)現(xiàn)青蒿素（）治療瘧疾的新療法獲得諾貝爾生理學或醫(yī)學獎。下列有關青蒿素的說法正確的是

A．青蒿素屬于氧化物B．由三種元素組成C．氧元素的質量分數(shù)最高D．碳、氫、氧元素的質量比為13.對實驗現(xiàn)象的準確觀察和描述是一種基本化學素養(yǎng)，下列實驗現(xiàn)象描述正確的是

A．紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量白色煙霧B．鎂條在空氣中劇烈燃燒，發(fā)出耀眼的白光，生成黑色的固體C．硫在氧氣中燃燒會產(chǎn)生明亮的藍紫色火焰，生成有刺激性氣味的氣體D．木炭在氧氣中燃燒發(fā)出白光，產(chǎn)生能使澄清石灰水變渾濁的二氧化碳氣體14.如圖是構成物質微粒的示意圖，“”和“”分別代表不同元素的原子，其中表示的物質屬于化合物的是

A．B．C．D．15.下列化學用語中，關于數(shù)字“2”表示的意義正確的是

A．2H：表示兩個氫元素B．Mg2+：表示鎂元素的化合價為+2價C．NO2：表示二氧化氮中含有兩個氧原子D．2CO：表示兩個一氧化碳分子16.物質的用途與性質密切相關，下列物質的用途與性質沒有關聯(lián)的是

選項物質性質用途A氧氣助燃性供給動植物呼吸B石墨導電性作電極C紅磷可燃性制作火柴D稀有氣體通電時發(fā)出不同顏色的光用于霓虹燈

A．AB．BC．CD．D17.如圖，向小試管中加入一定量的下列物質，U型管右側液面高出左側液面，則加入的物質是

A．硝酸銨固體B．蔗糖固體C．氯化鈉固體D．氫氧化鈉固體18.類推是學習化學時常用的思維方式。以下類推結果正確的是

A．化合反應只有一種生成物，則有一種生成物的反應一定是化合反應B．離子是帶電的微觀粒子，則帶電的微觀粒子一定是離子C．元素的種類由質子數(shù)決定，則質子數(shù)相同的粒子一定屬于同種元素的粒子D．化合物是由不同種元素組成的純凈物，則不同種元素組成的純凈物一定屬于化合物19.20℃時，取一定質量的固體硝酸鉀于燒杯中，把100克水平均分成四份依次加入燒杯，不斷攪拌，使之充分溶解，實驗過程如圖所示。下列分析正確的是

A．甲燒杯中，硝酸鉀溶液是不飽和溶液B．丁燒杯中，硝酸鉀溶液是不飽和溶液C．乙→丙過程中，硝酸鉀溶液的溶質質量分數(shù)變大D．丙→丁過程中，硝酸鉀溶液的溶質質量分數(shù)變大20.下列圖像能正確反映其對應變化關系的是

A．水在通電的條件下反應B．一定溫度下，向接近飽和的硝酸鉀溶液中加入硝酸鉀C．硫粉在足量的氧氣中充分燃燒D．用紅磷測定空氣中氧氣的含量二、填空題21.用化學用語填空。(1)氬氣_______。(2)2個銅原子_______。(3)3個氧分子_______。(4)銨根離子_______。(5)氯化鋇_______。(6)標出氧化鐵中鐵元素的化合價_______。22.化學就在我們身邊，一些物質在生產(chǎn)生活中有重要的用途。現(xiàn)有：①二氧化硫；②明礬；③二氧化碳；④水蒸氣；⑤氧氣；⑥氮氣，選擇適當?shù)奈镔|填空（填數(shù)字序號）。(1)可用于凈化水的是________；(2)會造成酸雨的氣體是________；(3)可用作醫(yī)療急救的是_________；(4)植物光合作用的原料氣體是_______；(5)會使空氣中的餅干逐漸變軟的是______；(6)可用作食品包裝保護氣的是______。23.如圖1所示是部分原子的結構示意圖，請回答下列問題：(1)不同種元素最本質的區(qū)別是_______(填“質子數(shù)”、“電子數(shù)”或“中子數(shù)”)不同。(2)3~10號元素在元素周期表中處于同一周期的原因是它們的原子_______相同。(3)圖2中A是某元素的原子結構示意圖。標出該元素在圖1中的位置：_______(填“①”“(②)”或”③”)。(4)圖2中B是鎵元素的原子結構示意圖，其中x的值為_______，它的化學性質和圖1中的_______(填“①”“②”或“③”)位置的元素相似。24.閱讀下面的科普短文并回答問題。潛水員背著的瓶子叫做“水肺”?！八巍敝谐Ｒ姷臐撍粑鼩庥校簤嚎s空氣，高壓氦氧混合氣、高壓氖氧混合氣等。壓縮空氣是用空氣壓縮而成的，潛水員潛水時若采用壓縮空氣呼吸﹐可能會出現(xiàn)“氮麻醉”的情況，因此需限制潛水的時間。用氦氣代替氮氣(即高壓氦氧混合氣)，可以避免“氮麻醉”，但由于氦氣熱傳導系數(shù)高，潛水員會出現(xiàn)體溫過低的癥狀。采用高壓氖氧混合氣作為潛水呼吸氣可以避免上述問題。(1)“水肺”中三種常見呼吸氣中一定含有的氣體名稱為________。(2)壓縮空氣與空氣的成分________(填“相同”或“不相同”)。(3)用高壓氖氧混合氣作潛水呼吸氣，可以避免_____，還可以避免潛水員出現(xiàn)____癥狀。(4)氦氣在生活中還有很多用途，如用氮氣代替氫氣填充飛艇﹐利用了氦氣的物理性質是________。25.管仲在《水地》一文中記載“水者，地之血氣，如筋脈之通流者也。”可見水對萬物起著重要的作用。請回答下列關于水的相關問題。1.水的組成電解水的實驗裝置如圖所示。(1)圖中與a玻璃管相連的是電源的______極；電解水實驗驗證了水是由______組成的。(2)請寫出電解水的文字表達式_______。II．水的凈化目前許多學校安裝了直飲水機，其主要工作流程如圖所示。(3)直飲水機中。①中活性炭的作用是_______。②中超濾膜的核心原理是截留水中的大分子物質，其原理與_______操作類似。③中紫外燈管照射的作用為_______。(4)自來水經(jīng)過直飲水機處理后便可直接飲用，直飲水屬于_______(填“混合物”或“純凈物”)。三、26.氧氣是一種化學性質比較活潑的氣體，可以與許多物質發(fā)生化學反應。(1)圖甲燃燒的文字表達式為_______。(2)甲、乙、丙的集氣瓶中都預先加入少量水，但其目的各不相同，裝置甲中加少量水的目的是_______。(3)寫出丙實驗的文字表達式：_______；實驗現(xiàn)象：劇烈燃燒，_______，放出大量的熱；反應基本類型上，屬于_______(填“分解”或“化合”)反應。(4)丁實驗中的木炭在氧氣中燃燒比在空氣中劇烈，說明影響木炭燃燒劇烈程度的因素是_______。27.在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上，常用質量分數(shù)為16%的氯化鈉溶液選種，同學們欲配制50g上述溶液模擬選種?！九渲迫芤骸?1)正確的操作順序是_______(填數(shù)字序號)。(2)圖④中盛放固體氯化鈉的儀器名稱為_______。(3)配制50g質量分數(shù)為16%的氯化鈉溶液所需氯化鈉的質量為_______；用量筒量取_______mL的水(水的密度為)，溶解過程用玻璃棒攪拌的作用是_______?！締栴}交流】(4)配制過程，操作不正確的有哪些_______(填數(shù)字序號)。(5)經(jīng)檢測，最后配制的溶液溶質質量分數(shù)偏小，其原因可能是_______(填序號)。

A．氯化鈉固體不純B．燒杯中原來有水C．量取水時，仰視讀數(shù)D．裝瓶時，有少量溶液灑出【模擬選種】經(jīng)查閱資料可知：選種的原理是將種子放入16%的氯化鈉溶液中攪拌，空癟的種子由于密度小會漂浮在溶液表面，面籽粒飽滿的種子密度大則沉入溶液底部。(6)相同條件下，有的同學嘗試用質量分數(shù)為26%的氯化鈉溶液模擬選種，發(fā)現(xiàn)與使用16%的氯化鈉溶液相比，漂浮在溶液表面的種子數(shù)量_______(填“變多”或“變少”)。四、科學探究題28.科學探究和證據(jù)推理是化學學科的核心素養(yǎng)，化學興趣小組利用裝置對“測定空氣中氧氣的含量”實驗進行探究，并基于證據(jù)進行推理分析。I．氧氣是參與“氧循環(huán)”的重要物質(1)圖1為空氣成分示意圖，物質A為_______。(2)用圖2裝置測出空氣中氧氣體積分數(shù)小于，可能的原因是_______(答一點)。(3)利用圖2裝置測定空氣中氧氣含量并結合傳感器技術，測得實驗過程中容器內(nèi)氣體壓強、溫度的變化趨勢如圖3所示。請結合實驗原理，解釋引起DE段氣體壓強變化的操作是_______。II．用鎂條測定空氣中氧氣的含量某同學進行圖4所示實驗時發(fā)現(xiàn)，產(chǎn)物中有少許黃色固體?！咎岢鰡栴}】黃色固體是什么呢？【查閱資料】①氧化鎂為白色固體；②鎂能與空氣中的氮氣反應生成黃色的氮化鎂固體；③氮化鎂可與水反應生成氨氣，④氨氣易揮發(fā)，溶于水，使無色酚酞變紅?！咀龀霾孪搿奎S色固體為氮化鎂【實驗過程】進行圖5所示實驗：取燃燒產(chǎn)物于燒杯B中，加入適量水，然后用大燒杯罩住燒杯A和B?！緦嶒灲Y論】(4)觀察到的現(xiàn)象是_______。據(jù)此可推斷燃燒產(chǎn)物中含氮化鎂?！痉此冀涣鳌?5)進行圖4所示實驗時，在確保規(guī)范操作的前提下，該同學所測得的空氣中氧氣的體積分數(shù)_______(填“大于”、“小于”或“等于”)。【拓展延伸】已知白磷燃燒所需要的最低溫度為40℃，錐形瓶內(nèi)空氣體積為230mL，注射器中水的體積為50mL，按圖6所示連接好儀器，夾緊彈簧夾，先將錐形瓶底部放入熱水中，白磷很快被引燃。(6)整個實驗過程中，氣球的變化是_______；待白磷熄滅后冷卻至室溫，將氣球內(nèi)的氣體全部擠出，打開彈簧夾，還可觀察到注射器中的水自動噴射出來，原因是_______。(7)若瓶內(nèi)白磷和細沙的體積忽略不計，當注射器中的水還剩8.0mL時停止流下，根據(jù)該實驗可得出空氣中氧氣的體積分數(shù)為_____