新學(xué)期政教工作計劃及時間安排表模板一、工作背景與指導(dǎo)思想新學(xué)期政教工作以立德樹人為根本任務(wù)，緊扣“五育并舉”教育方針，結(jié)合學(xué)?！芭喔T魂、啟智潤心”的育人理念，立足學(xué)生思想道德建設(shè)、行為習(xí)慣養(yǎng)成、心理健康培育及家校社協(xié)同共育，為學(xué)生全面發(fā)展筑牢思想根基與成長保障。二、核心工作目標1.德育實效提升：構(gòu)建“課程+活動+實踐”三維德育體系，使85%以上學(xué)生能主動踐行社會主義核心價值觀，形成責(zé)任意識與家國情懷。2.行為規(guī)范優(yōu)化：通過專項整治與榜樣引領(lǐng)，實現(xiàn)學(xué)生儀容儀表、課堂紀律、校園禮儀的規(guī)范化達標率超90%。3.家校協(xié)同深化：搭建“家校共育共同體”，家長參與學(xué)?；顒勇侍嵘?0%，形成“學(xué)校主導(dǎo)、家庭賦能、社會支持”的育人合力。4.校園文化賦能：以節(jié)慶活動、社團建設(shè)為載體，打造“活力+溫度”的校園文化生態(tài)，增強學(xué)生歸屬感與集體榮譽感。三、重點任務(wù)與實施路徑（一）德育課程與活動體系建設(shè)主題班會序列化：每月圍繞“理想信念”“法治安全”“心理健康”等主題，開展1-2次校級示范班會（如9月“開學(xué)收心與目標規(guī)劃”、10月“愛國主義教育”），班級同步開展特色班會并提交案例。校本德育課程開發(fā)：聯(lián)合歷史、語文教研組，梳理傳統(tǒng)文化、紅色基因等育人元素，形成《校園德育微課程》（含“節(jié)氣里的家國情懷”“校史中的奮斗故事”等模塊），9月底前完成初稿并試點實施。（二）學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成工程專項整治行動：開學(xué)首月開展“儀容儀表、手機管理、校園禁煙”三項整治，采用“班級自查+年級巡查+政教督查”三級機制，每周通報整改情況，10月中旬完成首輪驗收。榜樣示范引領(lǐng)：評選“每月德育之星”（涵蓋學(xué)習(xí)、公益、自律等維度），通過校園廣播、公眾號宣傳事跡，11月啟動“榜樣進校園”分享會，發(fā)揮朋輩教育作用。（三）心理健康教育提質(zhì)全員心理普查：9月上旬完成七年級、高一新生（或新轉(zhuǎn)入學(xué)生）心理健康測評，建立“一生一檔”；10月中旬面向全體學(xué)生開展“壓力管理”主題團輔，覆蓋80%班級。危機干預(yù)機制：組建由班主任、心理教師、校醫(yī)構(gòu)成的“三級預(yù)警小組”，每月研判學(xué)生心理動態(tài)，對重點個案實行“一對一”跟蹤輔導(dǎo)，每季度形成《心理安全報告》。（四）家校社共育機制完善家長會分層召開：9月中旬召開“起始年級”家長會（聚焦習(xí)慣養(yǎng)成），11月召開“中段年級”家長會（聚焦學(xué)業(yè)規(guī)劃），次年1月召開“畢業(yè)年級”家長會（聚焦升學(xué)指導(dǎo)），同步發(fā)放《家校共育手冊》。社區(qū)實踐聯(lián)動：聯(lián)合街道、博物館等單位，10月開展“紅色研學(xué)”，12月開展“志愿服務(wù)進社區(qū)”，寒假組織“家庭勞動實踐打卡”，實現(xiàn)“校內(nèi)+校外”育人場景互補。（五）校園文化品牌打造節(jié)慶活動品牌化：9月“讀書節(jié)”（含經(jīng)典誦讀、讀書分享）、10月“體育文化節(jié)”（含運動會、體育社團展演）、12月“藝術(shù)節(jié)”（含合唱、書畫展），每項活動設(shè)置學(xué)生自主策劃環(huán)節(jié)，提升參與感。社團建設(shè)規(guī)范化：9月完成社團招新（控制規(guī)模，確?！芭d趣+能力”適配），10月啟動“社團精品課”（如文學(xué)社的“作家進校園”、科創(chuàng)社的“小發(fā)明大賽”），每月公示社團活動成果。（六）安全管理與法治教育安全隱患排查：開學(xué)前聯(lián)合總務(wù)處完成消防、用電、設(shè)施安全排查；每月開展“食品安全日”檢查，每季度組織“防踩踏、防溺水”應(yīng)急演練，11月邀請法治副校長開展“青少年權(quán)益保護”講座。四、時間安排表（學(xué)期階段劃分）第一階段：啟動奠基期（開學(xué)—9月中旬）第1-2周：完成《政教工作計劃》修訂、班級文化布置、新生入學(xué)教育（含校史、校規(guī)、行為規(guī)范）。第3-4周：召開全校家長會（分年級）、啟動“三項整治”行動、完成新生心理測評。第二階段：鞏固深化期（9月下旬—11月）9月下旬：校級示范班會展示、社團招新與納新。10月：愛國主義教育月（含研學(xué)、主題征文）、體育文化節(jié)、心理團輔全覆蓋。11月：法治講座、“德育之星”評選、家校共育中期反饋（問卷調(diào)查）。第三階段：總結(jié)提升期（12月—次年1月）12月：藝術(shù)節(jié)、志愿服務(wù)進社區(qū)、安全隱患回頭看。次年1月：德育工作總結(jié)會（班級/年級述職）、優(yōu)秀德育案例評選、寒假家校任務(wù)布置（勞動實踐、安全教育）。寒假階段：延伸拓展期（寒假）每周推送“德育微課堂”（含傳統(tǒng)文化、安全教育）；開展“家庭勞動打卡”“紅色影視共讀”活動；班主任完成《學(xué)生成長檔案》更新，政教處復(fù)盤計劃執(zhí)行情況。五、保障措施（一）組織保障成立以校長為組長、政教主任為副組長的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，每月召開1次專題會議，統(tǒng)籌資源、協(xié)調(diào)問題。（二）隊伍建設(shè)每月開展1次班主任“德育沙龍”（主題如“問題學(xué)生溝通技巧”“家校矛盾化解”）；每學(xué)期組織心理教師參加1次校外培訓(xùn)，提升危機干預(yù)能力。（三）考核評價實行“班級德育量化考核”（含紀律、衛(wèi)生、活動參與等），每周公示、每月評優(yōu)，結(jié)果納入班主任績效考核；每學(xué)期開展“學(xué)生德育成長檔案”評優(yōu)，優(yōu)秀案例全校推廣。（四）資源保障設(shè)立德育專項經(jīng)費，保障課程開發(fā)、活動開展、師資培訓(xùn)；打造“德育文化長廊”“心理輔導(dǎo)室”等陣地，優(yōu)化育人環(huán)境。六、動態(tài)調(diào)整機制本計劃將根據(jù)學(xué)生反饋（每月班會收集建議）、階段性評估（如期中德育測評）及上級政策要求（如防疫、法治