六年級語文上冊句子轉(zhuǎn)換專項訓(xùn)練（8大類型）

一班級：、姓名：工評價：

一、陳述句與反問句互轉(zhuǎn)

①家鄉(xiāng)的西湖龍井茶香氣醇厚，讓人喜愛。（改為反問句）

②難道我們不應(yīng)該珍惜身邊的自然資源嗎？（改為陳述句）

③杭州西湖的斷橋殘雪景色，是無數(shù)游客心中的詩意畫面。（改為反問句）

④我們不能忽視垃圾分類對環(huán)境保護的重要作用。（改為反問句）

二、陳述句與感嘆句互轉(zhuǎn)

①家鄉(xiāng)的桂花糕味道香甜可口。（改為感嘆句）

②故宮博物院里的文物精美得讓人驚嘆。（改為陳述句）

③小區(qū)里的流浪貓被志愿者照顧得十分周到。（改為感嘆句）

④國慶期間的天安門廣場熱鬧非凡。（改為感嘆句）

三、“把”字句與“被”字句互轉(zhuǎn)

①環(huán)衛(wèi)工人清理干凈了街道上的落葉。（改為“把”字句和“被”字句）

②媽媽把剛蒸好的山東饅頭端上了餐桌。（改為“被”字句）

③臺風(fēng)過后，救援人員搶修好了受損的供電線路。（改為“把”字句）

④果園里的果農(nóng)采摘完了成熟的煙臺蘋果。（改為“被”字句）

四、直接引語與間接引語互轉(zhuǎn)

①老師對我們說：“明天要帶大家參觀本地的科技館，了解航天知識?！?/p>

（改為間接引語）

②小明興奮地告訴媽媽：“我今天在學(xué)校學(xué)會了制作簡易垃圾分類標識。”

（改為間接引語）

③爸爸說他周末要帶我們?nèi)ヅ捞┥?，感受五岳之首的壯美。（改為直接?/p>

語）

④同桌悄悄對我說：“這道題的解題思路我已經(jīng)想明白了，等會兒講給你

聽?！保ǜ臑殚g接引語）

五、肯定句與雙重否定句互轉(zhuǎn)

①每位同學(xué)都積極參與了班級組織的環(huán)保公益活動。（改為雙重否定句）

②沒有一個市民不為家鄉(xiāng)的地鐵開通感到自豪。（改為肯定句）

③志愿者們一定會按時完成社區(qū)的核酸檢測協(xié)助工作。（改為雙重否定句）

④凡是看過《長津湖》這部電影的人，沒有不被志愿軍戰(zhàn)士的精神感動的。

（改為肯定句）

六、縮句與擴句

縮句：

①勤勞的農(nóng)民在金黃的稻田里收割飽滿的稻谷。（縮句）

②五彩斑斕的氣球慢慢地飛上了蔚藍的天空。（縮句）

③戴著紅領(lǐng)巾的少先隊員們認真地打掃校園里的花壇。（縮句）

④夜晚，明亮的路燈照亮了城市里寬闊的馬路。（縮句）

擴句：

①孩子們放風(fēng)箏。（至少擴兩處，結(jié)合公園場景）

②梅花開放。（至少擴兩處，結(jié)合冬日庭院場景）

③列車行駛。（至少擴兩處，結(jié)合高鐵出行場景）

④奶奶做飯。（至少擴兩處，結(jié)合家常菜場景）

七、常式句與變式句互轉(zhuǎn)

①醫(yī)護人員在社區(qū)的疫苗接種點忙碌地工作著。（改為變式句，強調(diào)地點）

②在熱鬧的夜市上，商販們熱情地招呼著過往的顧客。（改為常式句）

③同學(xué)們?yōu)榱擞有@藝術(shù)節(jié)，認真地排練著文藝節(jié)目。（改為變式句，強

調(diào)目的）

④可愛的小貓在溫曖的陽光下懶洋洋地打著盹。（改為變式句，強調(diào)狀態(tài)）

八、關(guān)聯(lián)詞語運用轉(zhuǎn)換

①我們努力學(xué)習(xí)。我們能不斷提升自己的能力。（用“只有……才……”連

接）

②這款新能源汽車節(jié)能環(huán)保。這款新能源汽車行駛里程遠。（用“不僅……

還……”連接）

③明天天氣晴朗。我們?nèi)ソ纪獾臐竦毓珗@野餐。（用“如果……就……”連

接）

④我們重視閱讀積累。我們能提高語文寫作水平。（用“只要……就……”

連接）

參考答案

一、陳述句與反問句互轉(zhuǎn)

①家鄉(xiāng)的西湖龍井茶香氣醇厚，難道不讓人喜愛嗎？

②我們應(yīng)該珍惜身邊的自然資源。

③杭州西湖的斷橋殘雪景色，難道不是無數(shù)游客心中的詩意畫面嗎?

④難道我們應(yīng)該忽視垃圾分類對環(huán)境保護的重要作用嗎？

二、陳述句與感嘆句互轉(zhuǎn)

①家鄉(xiāng)的桂花糕味道真香甜可口啊！

②故宮博物院里的文物很精美。

③小區(qū)里的流浪貓被志愿者照顧得可真周到?。?/p>

④國慶期間的天安門廣場真是熱鬧非凡?。?/p>

三、“把”字句與“被”字句互轉(zhuǎn)

①把字句：環(huán)衛(wèi)工人把街道上的落葉清理干凈了。

被字句：街道上的落葉被環(huán)衛(wèi)工人清理干凈了。

②剛蒸好的山東饅頭被媽媽端上了餐桌。

③臺風(fēng)過后，救援人員把受損的供電線路搶修好了。

④成熟的煙臺蘋果被果園里的果農(nóng)采摘完了。

四、直接引語與間接引語互轉(zhuǎn)

①老師對我們說，明天要帶我們參觀本地的科技館，了解航天知識C

②小明興奮地告訴媽媽，他今天在學(xué)校學(xué)會了制作簡易垃圾分類標識。

③爸爸對我們說：“周末我要帶你們?nèi)ヅ捞┥?，感受五岳之首的壯美?！?/p>

④同桌悄悄對我說，那道題的解題思路他已經(jīng)想明白了，等會兒講給我聽。

五、肯定句與雙重否定句互轉(zhuǎn)

①沒有一位同學(xué)不積極參與班級組織的環(huán)保公益活動。

②每位市民都為家鄉(xiāng)的地鐵開通感到自豪。

③志愿者們非按時完成社區(qū)的核酸檢測協(xié)助工作不可。

④凡是看過《長津湖》這部電影的人，都被志愿軍戰(zhàn)士的精神感動了。

六、縮句與擴句

縮句

①農(nóng)民收割稻谷。

②氣球飛上天空。

③少先隊員們打掃花壇。

④路燈照亮馬路。

擴句

①活潑的孩子們在開滿鮮花的公園里開心地放風(fēng)箏。

②傲骨的梅花在冬H寂靜的庭院里悄悄地開放。

③白色的高鐵列車在平坦的軌道上飛速地行駛。

④慈祥的奶奶在整潔的廚房里認真地做著香噴噴的家常菜。

七、常式句與變式句互轉(zhuǎn)

①在社區(qū)的疫苗接種點，醫(yī)護人員忙碌地工作著。

②商販們在熱鬧的夜市上熱情地招呼著過往的顧客。

③為了迎接校園藝術(shù)節(jié)，同學(xué)們認真地排練著文藝節(jié)目。

④懶洋洋地，可愛的小貓在溫暖的陽光下打著盹。