CONTENTS1任務(wù)1-9：菜單交互調(diào)用輸出各種形狀九九乘法表函數(shù)操作步驟2知識(shí)點(diǎn)1-22多重循環(huán)34【例1-9-1】任意位置，輸出任意大小菱形的通用函數(shù)【例1-9-2】打印輸出1~30之間所有的素?cái)?shù)的函數(shù)【例1-9-3】“百錢(qián)買(mǎi)百雞”問(wèn)題函數(shù)56【例1-9-4】編寫(xiě)找出3對(duì)選手對(duì)陣名單的函數(shù)任務(wù)1-9：菜單交互調(diào)用輸出各種形狀九九乘法表函數(shù)操作步驟1C語(yǔ)言項(xiàng)目化教程（項(xiàng)目引領(lǐng)、任務(wù)驅(qū)動(dòng)）主講：朱香衛(wèi)教授任務(wù)1-9：菜單交互調(diào)用輸出各種形狀九九乘法表函數(shù)----任務(wù)描述

請(qǐng)編寫(xiě)5個(gè)函數(shù)分別實(shí)現(xiàn)輸出1.左下角99表、2.右上角99表、3.左上角99表及4.右下角99表及輸出5.矩形九九乘法表，并實(shí)現(xiàn)菜單項(xiàng)人機(jī)交互響應(yīng)調(diào)用這5個(gè)函數(shù)，功能菜單如圖所示。

如圖所示矩形九九乘法表被2條紅色及綠色對(duì)角線劃分成4個(gè)三角形的九九乘法表，這4個(gè)三角形的九九乘法表分別為1.左下角99表、2.右上角99表、3.左上角99表及4.右下角99表。C語(yǔ)言項(xiàng)目化教程（項(xiàng)目引領(lǐng)、任務(wù)驅(qū)動(dòng)）主講：朱香衛(wèi)教授1.創(chuàng)建工程項(xiàng)目及項(xiàng)目主文件（main.c）

（1）打開(kāi)d盤(pán)上的d:\CLanguageProgram\StuScoreManagementSystem文件夾，在文件夾下找到StuScoreManagementSystem.dsw工作空間文件。任務(wù)1-9：菜單交互調(diào)用輸出各種形狀九九乘法表函數(shù)操作步驟

（2）創(chuàng)建項(xiàng)目工程

選擇“File”→“New”菜單命令，新建一個(gè)項(xiàng)目類型為“Win32ConsoleApplication”項(xiàng)目，項(xiàng)目名稱為：task1_9，注意選擇將task1_9項(xiàng)目添加到當(dāng)前的工作空間（StuScoreManageSystem），即單擊“Addtocurrentworkspace”單選按鈕。新建的task1_9項(xiàng)目為活動(dòng)的項(xiàng)目，為保險(xiǎn)起見(jiàn)，可以在task1_9項(xiàng)目上單擊右鍵，將該項(xiàng)目設(shè)置為活動(dòng)的項(xiàng)目（SetasActiveProject快捷菜單）。

（3）創(chuàng)建C源代碼文件在VC++集成開(kāi)發(fā)環(huán)境下選擇“File”→“New”菜單命令，在出現(xiàn)新建文件對(duì)話框中輸入main.c文件名，然后單擊“OK”按鈕，則新建了C語(yǔ)言的main.c源文件。C語(yǔ)言項(xiàng)目化教程（項(xiàng)目引領(lǐng)、任務(wù)驅(qū)動(dòng)）主講：朱香衛(wèi)教授任務(wù)1-9：菜單交互調(diào)用輸出各種形狀九九乘法表函數(shù)操作步驟2.編寫(xiě)程序源代碼、編譯、組建、運(yùn)行程序（1）編輯main.c源程序文件

在工作空間視圖中task1_9項(xiàng)目“SourceFiles”文件夾中雙擊main.c文件，打開(kāi)main.c文件，在空的代碼編輯窗口中輸入如下代碼：即將任務(wù)1-8中task1_8項(xiàng)目中的main.c的源代碼全部復(fù)制到該項(xiàng)目中的main.c空文件中。（2）然后在main.c中，將main()函數(shù)體中菜單改為任務(wù)1-9中的菜單；C語(yǔ)言項(xiàng)目化教程（項(xiàng)目引領(lǐng)、任務(wù)驅(qū)動(dòng)）主講：朱香衛(wèi)教授任務(wù)1-9：菜單交互調(diào)用輸出各種形狀九九乘法表函數(shù)操作步驟（4）從右表還可以找到的規(guī)律：每一行當(dāng)列號(hào)小于行號(hào)時(shí)，輸出1個(gè)制表符，否則輸出九九乘法表相應(yīng)的一項(xiàng)內(nèi)容項(xiàng)。（3）然后在main.c中，將main()函數(shù)體中將5個(gè)函數(shù)名聲明及函數(shù)體改為實(shí)現(xiàn)任務(wù)1-9功能的函數(shù)。

下面舉一函數(shù)實(shí)現(xiàn)的過(guò)程，余下的4個(gè)函數(shù)請(qǐng)參照實(shí)現(xiàn)分析輸出2.右上角99表的外循環(huán)i及內(nèi)循環(huán)的j之間的關(guān)系。根據(jù)下面要輸出的效果圖，可以找出列號(hào)j隨行號(hào)i的變化規(guī)律如右表所示：即：外循環(huán)i與內(nèi)循環(huán)j的關(guān)系是j從等于行號(hào)i開(kāi)始。j的規(guī)律:for(j=i;j<=9;j++)每一行輸出都要先確定輸出位置：都是從最左邊開(kāi)始，要空出行號(hào)減1（即i-1）個(gè)制表符\t位置才開(kāi)始輸出內(nèi)容。內(nèi)循環(huán)k的規(guī)律：for(k=0;k<i-1;k++)i行j列從最左邊何位置開(kāi)始輸出行(k循環(huán)）K<i-1i=1j=1,2,3,4,5,6,7,8,90個(gè)\t（最左邊開(kāi)始）K<0i=2j=2,3,4,5,6,7,8,91個(gè)\t（最左邊1個(gè)\t開(kāi)始）K<1i=3j=3,4,5,6,7,8,92個(gè)\t（最左邊2個(gè)\t開(kāi)始）K<2i=4j=4,5,6,7,8,93個(gè)\t（最左邊3個(gè)\t開(kāi)始）k<3i=5j=5,6,7,8,94個(gè)\t（最左邊4個(gè)\t開(kāi)始）k<4i=6j=6,7,8,95個(gè)\t（最左邊5個(gè)\t開(kāi)始）k<5i=7j=7,8,96個(gè)\t（最左邊6個(gè)\t開(kāi)始）k<6i=8j=8,97個(gè)\t（最左邊7個(gè)\t開(kāi)始）k<7i=9j=98個(gè)\t（最左邊8個(gè)\t開(kāi)始）k<8（5）編譯源文件（6）連接應(yīng)用程序（7）運(yùn)行應(yīng)用程序知識(shí)點(diǎn)1-22多重循環(huán)2在循環(huán)體語(yǔ)句中又包含有另一個(gè)完整的循環(huán)結(jié)構(gòu)的形式，稱為循環(huán)的嵌套。嵌套在循環(huán)體內(nèi)的循環(huán)體稱為內(nèi)循環(huán)，外面的循環(huán)稱為外循環(huán)。如果內(nèi)循環(huán)體中又有嵌套的循環(huán)語(yǔ)句，則構(gòu)成多重循環(huán)。while、do...while、for三種循環(huán)都可以互相嵌套，下表列出了幾種常用的雙重循環(huán)嵌套的格式：知識(shí)點(diǎn)1-22多重循環(huán)C語(yǔ)言項(xiàng)目化教程（項(xiàng)目引領(lǐng)、任務(wù)驅(qū)動(dòng)）主講：朱香衛(wèi)教授

01內(nèi)層循環(huán)

02內(nèi)層循環(huán)

03內(nèi)層循環(huán)

04內(nèi)層循環(huán)

05內(nèi)層循環(huán)

06內(nèi)層循環(huán)

因?yàn)閮?nèi)循環(huán)嵌套在外循環(huán)中，是外循環(huán)的循環(huán)體，而這個(gè)外循環(huán)的循環(huán)體本身又是循環(huán)結(jié)構(gòu)，所以在雙重循環(huán)體語(yǔ)句嵌套中，外循環(huán)每循環(huán)一次，內(nèi)循環(huán)要完整地循環(huán)結(jié)束才進(jìn)行外循環(huán)的下一次循環(huán)，直至外循環(huán)循環(huán)結(jié)束?！纠?-9-1】任意位置，輸出任意大小菱形的通用函數(shù)3編寫(xiě)可在任意位置，輸出任意大小菱形的通用函數(shù)Diamond()，要求如下：1.根據(jù)用戶通過(guò)鍵盤(pán)人機(jī)對(duì)話輸入菱形的總行數(shù)（菱形的特點(diǎn)：總行數(shù)與總列數(shù)相同，且必須是奇數(shù)，所以輸入菱形的總行數(shù)為奇數(shù)）。2.根據(jù)用戶通過(guò)鍵盤(pán)人機(jī)對(duì)話輸入菱形輸出的起始位置（輸入要從第幾個(gè)制表符位置開(kāi)始輸出菱形）。在任意位置，輸出任意大小菱形的效果圖如下圖所示?！纠?-9-1】任意位置，輸出任意大小菱形的通用函數(shù)C語(yǔ)言項(xiàng)目化教程（項(xiàng)目引領(lǐng)、任務(wù)驅(qū)動(dòng)）主講：朱香衛(wèi)教授程序設(shè)計(jì)思路分析：

設(shè)菱形的總行數(shù)為total_row，總列數(shù)為total_column，當(dāng)前行為row，當(dāng)前列為column，輸出菱形制表符起始位置個(gè)數(shù)為ks_tab_num。上半部分與下半部分有如下規(guī)律：

1.對(duì)于上半部分(包括中間一行)，當(dāng)前行與當(dāng)前列滿足如下關(guān)系輸出星號(hào)：column>=(total_column+1)/2-(row-1)（第row行最左邊的星號(hào)）并且column<=(total_column+1)/2+(row-1)（第row行最右邊的星號(hào)）不滿足上述條件，則輸出空格。2.對(duì)于下半部分，當(dāng)前行與當(dāng)前列滿足如下關(guān)系輸出星號(hào)：

column>=(total_column+1)/2-(total_row-row)（第row行最左邊的星號(hào)）并且column<=(total_column+1)/2+(total_row-row)（第row行最右邊的星號(hào)）不滿足上述條件，則輸出空格。在任意位置，輸出任意大小菱形的通用函數(shù)的代碼如下：【例1-9-1】任意位置，輸出任意大小菱形的通用函數(shù)C語(yǔ)言項(xiàng)目化教程（項(xiàng)目引領(lǐng)、任務(wù)驅(qū)動(dòng)）主講：朱香衛(wèi)教授【例1-9-2】打印輸出1~30之間所有的素?cái)?shù)的函數(shù)4分析：素?cái)?shù)的定義：素?cái)?shù)又稱質(zhì)數(shù)。所謂素?cái)?shù)是指除了1和它本身以外，不能被任何整數(shù)整除的數(shù)。判斷一個(gè)整數(shù)n是否是素?cái)?shù)，只需把n被2~n-1之間的每一個(gè)整數(shù)去除，如果都不能被整除，那么n就是一個(gè)素?cái)?shù)。根據(jù)分析，實(shí)現(xiàn)【例1-9-2】打印輸出1~30之間所有的素?cái)?shù)的函數(shù)prime_number()及main()函數(shù)調(diào)用prime_number()函數(shù)的代碼如下：【例1-9-2】打印輸出1~30之間所有的素?cái)?shù)的函數(shù)C語(yǔ)言項(xiàng)目化教程（項(xiàng)目引領(lǐng)、任務(wù)驅(qū)動(dòng)）主講：朱香衛(wèi)教授【例1-9-3】“百錢(qián)買(mǎi)百雞”問(wèn)題函數(shù)5

中國(guó)古代數(shù)學(xué)家張丘建在他的《算經(jīng)》中提出了一個(gè)著名的“百錢(qián)百雞問(wèn)題”：一只公雞值五錢(qián)，一只母雞值三錢(qián)，三只小雞值一錢(qián)，現(xiàn)在要用百錢(qián)買(mǎi)百雞，請(qǐng)問(wèn)公雞、母雞、小雞各多少只？【例1-9-3】“百錢(qián)買(mǎi)百雞”問(wèn)題函數(shù)C語(yǔ)言項(xiàng)目化教程（項(xiàng)目引領(lǐng)、任務(wù)驅(qū)動(dòng)）主講：朱香衛(wèi)教授如果用數(shù)學(xué)的方法解決百錢(qián)買(mǎi)百雞問(wèn)題，可將該問(wèn)題抽象成方程式組。設(shè)公雞x只，母雞y只，小雞z只，得到如下方程式組：根據(jù)以上分析，可以使用三層循環(huán)嵌套來(lái)解決此問(wèn)題。實(shí)現(xiàn)【例1-9-3】“百錢(qián)買(mǎi)百雞”問(wèn)題函數(shù)baiyuanmaibaiji()函數(shù)的代碼如下：5x+3y+1/3z=1000<=x,y,z<=100x+y+z=100【例1-9-4】編寫(xiě)找出3對(duì)選手對(duì)陣名單的函數(shù)6

兩個(gè)乒乓球隊(duì)進(jìn)行比賽，各出3人。甲隊(duì)為A,B,C三人，乙隊(duì)為X,Y,Z三人。已抽簽決定比賽名單。有人向隊(duì)員打聽(tīng)比賽的名單。A說(shuō)他不和X比，C說(shuō)他不和X,Z比，請(qǐng)編程序找出3對(duì)選手的對(duì)陣名單。【例1-9-4】編寫(xiě)找出3對(duì)選手對(duì)陣名單的函數(shù)C語(yǔ)言項(xiàng)目化教程（項(xiàng)目引領(lǐng)、任務(wù)驅(qū)動(dòng)）主講：朱香衛(wèi)教授分析：實(shí)際上甲乙隊(duì)抽簽問(wèn)題，可以轉(zhuǎn)化成求：A,B,C變量值的問(wèn)題。A,B,C變量值的范圍可能是'X','Y','Z'三個(gè)字符中的任意一個(gè)，所以變量A,B,C分別從'X','Y','Z'三個(gè)字符中進(jìn)行遍歷（循環(huán)），利用已知的