中心對稱(導(dǎo)學(xué)案)-滬教版(五四制)七年級數(shù)學(xué)上冊_第1頁
中心對稱(導(dǎo)學(xué)案)-滬教版(五四制)七年級數(shù)學(xué)上冊_第2頁
中心對稱(導(dǎo)學(xué)案)-滬教版(五四制)七年級數(shù)學(xué)上冊_第3頁
中心對稱(導(dǎo)學(xué)案)-滬教版(五四制)七年級數(shù)學(xué)上冊_第4頁
中心對稱(導(dǎo)學(xué)案)-滬教版(五四制)七年級數(shù)學(xué)上冊_第5頁
已閱讀5頁,還剩3頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

14.4中心對稱

一、學(xué)習(xí)目標(biāo)

1.通過觀察生活情景,理解中心對稱圖形、對稱中心等概念,能識別生活中

常見的中心對稱圖形.

2.經(jīng)歷觀察、測量等活動的過程,歸納出關(guān)于某點(diǎn)成中心對稱的兩個(gè)圖形的

性質(zhì).

3.根據(jù)中心對稱性質(zhì)畫出中心對稱圖形.

二、課前預(yù)習(xí)

任務(wù)一:閱讀課本P126130,回答以下問題

1.把一個(gè)圖形繞著一個(gè)定點(diǎn)旋轉(zhuǎn)后,和原來的圖形重合,這個(gè)圖形

稱為,也叫做,這個(gè)定點(diǎn)叫做;

2.兩個(gè)關(guān)于一點(diǎn)成中心對稱的圖形,具有下面的性質(zhì):

(1)對應(yīng)線段且______;

(2)連接每組對稱點(diǎn)的線段都經(jīng)過,并且.

3.下列圖形中,哪些是中心對稱圖形?哪些是軸對稱圖形?請畫出它們的對

稱中心或?qū)ΨQ軸.

雙嗟這英星系“雙魚”剪紙

三、新課學(xué)習(xí)

1.中心對稱圖形的概念

觀察:圖中的兩個(gè)圖形,它們各自繞一個(gè)點(diǎn)旋轉(zhuǎn)180。后,都能與原圖形重

4口?

概念:如果一個(gè)圖形上的所有點(diǎn)繞著所在平面上的一個(gè)定點(diǎn)旋轉(zhuǎn)180°后,

能與原圖形重合,那么這個(gè)圖形叫作中心對稱圖形,這個(gè)定點(diǎn)叫作對稱中心.

辨析:

(1)下列圖形是不是中心時(shí)稱圖形?

(2)下列圖形是中心對稱圖形的有哪些?

①線段②角③射線④五角星

2.兩個(gè)圖形成中心對稱

概念:在平面上,一個(gè)圖形繞著一個(gè)定點(diǎn)旋轉(zhuǎn)—后,能與另一個(gè)圖形

這兩個(gè)圖形稱為關(guān)于這個(gè)定點(diǎn)對稱,也稱這兩個(gè)圖形成,這個(gè)定點(diǎn)稱為

2.中心對稱的性質(zhì)

觀察:在上圖中,三角形ABC和三角形DFE關(guān)于點(diǎn)。

點(diǎn)A的對稱點(diǎn)是

線段AB的對應(yīng)線段是______,它們________且______;

ZBAC的對應(yīng)角是它們的大小關(guān)系是.

連接對稱點(diǎn)A和D的線段經(jīng)過_____________,并且被對稱中心.

性質(zhì):兩個(gè)關(guān)于一點(diǎn)成中心對稱的圖形,具有下面的性質(zhì):

(1)對應(yīng)線段平行(或在同一直線上)且相等:

(2)連接每組對稱點(diǎn)的線段都經(jīng)過對稱中心,并且被對稱中心平分.

拓展:兩個(gè)關(guān)于一點(diǎn)成中心對稱的兩個(gè)圖形大小,形狀.

3.中心對稱圖形的作圖

例1如圖,畫出四邊形ABCD關(guān)于點(diǎn)O成口心對稱的圖形.

分析?:利用圖形旋轉(zhuǎn)的性質(zhì),可知只需找出四邊形的“關(guān)鍵點(diǎn)”,即四個(gè)頂

點(diǎn)A、R、「、D關(guān)于點(diǎn)。的對稱點(diǎn),就可得到所求的圖形.

鞏固練習(xí):

1.如圖,已知三角形ABC。

(1)把圖中的三角形ABC繞著邊AB的中點(diǎn)。旋轉(zhuǎn)180。,畫出旋轉(zhuǎn)后的圖

形.旋轉(zhuǎn)后得到的圖形和原來的三角形ABC組成的組合圖形是以前學(xué)過的哪

一種兒何圖形?

(2)在圖中畫出三角形ABC關(guān)于點(diǎn)C的中心對稱圖形。

(3)在(1)和(2)中畫出的兩個(gè)三角形之間的位置關(guān)系屬于圖形運(yùn)動中

的哪一種?

(4)思考:為什么性質(zhì)1里講“對應(yīng)線段平行(或在同一直線上)”?在什

么情況下“在同一直線上”?

2.在圖中,畫AABC關(guān)于點(diǎn)0對稱的三角形.

拓展練習(xí):(尋找對稱中心)

1.(尋找對稱中心)下列三個(gè)圖形是不是中心對稱圖形,如果是的請完成下

列操作:

(1)分別找出它們的對稱中心;

(2)分別在各個(gè)圖形上任取一點(diǎn),找出它關(guān)于對稱中心的對稱點(diǎn).

2.(對比旋轉(zhuǎn)圖形)

(1)在方格紙中畫出三角形ABC繞點(diǎn)0按順時(shí)針方向旋轉(zhuǎn)90°后得到的

三角形.

(2)連續(xù)轉(zhuǎn)到3次,畫出得到的圖形,并向答這時(shí)得到的圖形是不是中心

對稱圖形?

3.如圖,正方形ABCD繞某點(diǎn)按順時(shí)針方向旋轉(zhuǎn)45°后得到正方形EFGH.

(1)找出旋轉(zhuǎn)中心,并指出對應(yīng)線段和對應(yīng)角.

(2)思考,現(xiàn)在得到的圖形是不是中心對稱圖形?如果是的找出旋轉(zhuǎn)中心,

并指出對應(yīng)線段和對應(yīng)角.

四、課后練習(xí)

1下列說法中,正確的有().

①若一個(gè)圖形繞著某點(diǎn)旋轉(zhuǎn)后,可與另一個(gè)圖形重合,則這兩個(gè)圖形成中心

對稱;

②中心對稱的兩個(gè)圖形的對應(yīng)點(diǎn)的連線一定經(jīng)過對稱中心;

③成中心對稱的兩個(gè)圖形的對應(yīng)線段互相平行且相等;

④等邊三角形和正方形都是中心對稱圖形。

A.1個(gè)B.2個(gè)C.3個(gè)D.4個(gè)

2.如圖,在平行四邊形ABCD中,AC、BD相交于點(diǎn)(),圖中關(guān)于點(diǎn)O成中

心對稱的三角形共有兒對?()

A.1對B.2對C.3對D.4對

3.下列說法中,錯(cuò)誤的是()

A.圓是軸對稱圖形也是中心對稱圖形;

B.等邊三角是軸對稱圖形也是中心對稱圖形;

C.正方形是軸對稱圖形也是中心對稱圖形;

D.等腰梯形是軸對稱圖形但不是中心對稱圖形;

4.下列圖形是中心對稱的有幾個(gè)?()

二二感③

①②③④

A.1個(gè)B.2個(gè)C.3個(gè)D.4個(gè)

5.如圖,桌上放著四張紙牌,現(xiàn)將其中的某一張紙牌在原地旋轉(zhuǎn)180。,發(fā)現(xiàn)

旋轉(zhuǎn)后在桌上看到的紙牌中的圖案與原先一模一樣.你能判斷出旋轉(zhuǎn)的是哪

一張紙牌嗎?為什么?

9990

.?4*V4?

??

▼?

?.*?

??▲??

666

5.畫出與圖中四邊形ABCD關(guān)于點(diǎn)0成中心對稱的圖形,并寫出點(diǎn)A、

B、C、D的對稱點(diǎn).

6.畫出三角形形ABC關(guān)于點(diǎn)O成中心對稱的圖形。

7.如圖,畫出與圖中圖形關(guān)于點(diǎn)0成中心對稱的圖形.

9.在如圖的方格紙中,

(1)畫4A1Bi。,使它與4ABC關(guān)于直線k對稱.

(2)畫△A2B2C/吏它與aAiB1C1關(guān)于直線%對稱.

(3)畫△A.aB3cl更它與aAzB2c送于直線1界寸稱.

(4)Z\A3B3c3與4ABC

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論