主題06人物類

【篇目呈現(xiàn)】

《曹劌論戰(zhàn)》《鄒忌諷齊王納諫》《出師表》《伯牙鼓琴》

【人物形象】

曹劌

具有滿座的愛國熱情:他在戰(zhàn)前對“小大之獄，雖不能察必以情”的認(rèn)同，可見其政治上的遠(yuǎn)見卓識;在戰(zhàn)場

上，等到“齊人三鼓”后進(jìn)軍，看到齊軍“轍亂”“旗靡”才下令追擊，把握戰(zhàn)機(jī)，最終取得勝利，可見他有卓

越的軍事才能。

魯莊公

戰(zhàn)前把戰(zhàn)爭勝利的希望寄托在“小惠”和祈求神靈的保佑上，表明他政治上的無能;戰(zhàn)場上急于進(jìn)攻,表明他

軍事上的無知1;但魯莊公也有閃光的-面，他能夠從諫如流知人善任、不恥下問。

鄒忌

保持頭腦清醒，不被逢迎之語迷惑;同時善于思考，，實事求是，從日常小事推及國家大事，可見其勤于政事；

思考成熟后，設(shè)喻類比，委婉勸諫，可見他善于辭令，足智多謀。

齊威王

作為一一國之君，他善于聽諫，果斷、大膽地廣開言路;對獎賞制度的詳細(xì)規(guī)定，可見他條理分明的做事風(fēng)格;

齊威王是一位有魄力、賢明且治國有方的君主。

諸葛亮

受命以來，把興復(fù)漢室看成報先帝、忠后主的職責(zé)，諄諄勸諫、不辭辛勞、鞠躬盡瘁、死而后已;客觀準(zhǔn)確地

分析天下形式，勸諫后主，頗具政治遠(yuǎn)見。

伯牙、子期

伯牙善鼓琴，子期善聽，二人是心意相通的知音。

【真題模擬訓(xùn)練】

（2025?黑龍江大慶?中考真題）【甲】

①十年春，齊師伐我。公將戰(zhàn)，曾劌請見。其鄉(xiāng)人日：“肉食者謀之，又何間焉？"劌曰：“肉食者節(jié),

未能遠(yuǎn)謀?！蹦巳艘姟枺骸昂我詰?zhàn)？〃公曰：“衣食所安，弗敢專也,必以分人。"對曰："小惠夫遍，民用從

也。”公曰：“犧牲玉帛，弗敢加也，必以信?！▽θ眨骸靶⌒盼存冢窀ジＲ?。〃公曰："小大之獄，雖不能察，

必以情。"對曰：“忠之屬也。可以一戰(zhàn)。戰(zhàn)則請從?！?/p>

②公與之束，戰(zhàn)于長勺。公將鼓之。劌曰：“未可?！饼R人三鼓。劌曰：“可矣。"齊師敗績c公將馳之。

劌日：“未可?！毕乱暺滢H，登軾而望之，曰：“可矣?！彼熘瘕R師。

（選自《曹劌論戰(zhàn)》）

【乙】

①晉侯，泰伯①圍鄭，以文無禮于晉，且式于楚②也。晉軍函陵③，秦軍氾南④。

②佚之孤言于鄭伯日：“國危矣，若使墳之式見秦君,師必退?！惫珡闹?。辭曰：“臣之壯也，猶不如

人；今老矣，無能為也已?！ü唬骸皩Ｘ茏?用于今急而求子建寡人之過也。然鄭亡，子亦有不利焉。〃許

之。

（選自《燭之武退秦師》）

【注】①晉侯、秦伯：指晉文公和秦穆公。秦穆公（?一前621）,秦國國君，春秋五葡之一＜②貳于楚:

指鄭國依附于晉的同時又親附于楚。③函陵：鄭國地名，在今河南新鄭北。④氾南：氾（侑n）水的南面，

也屬于鄭地。

1.解釋下列句中加點(diǎn)實詞的含義。

（1）肉食者鄙鄙：

（2）小信未孚孚：

（3）小大之獨(dú)獄：

（4）晉軍函陵軍：

2.下列句中加點(diǎn)虛詞的含義、用法也回的一項是（）

A.乃入見去后乃至（《陳太丘與友期行》）

B.登軾跑望之人不知畫不慍（《〈論語）十二章》）

C.。其無禮于晉以是人多以書假余（《送東陽馬生序》

D.g貳于楚也年考九十（《愚公移山》）

3.選文中畫波浪線的部分有兩處需要斷句，請選出相應(yīng)位置的答案標(biāo)號填涂在答題卡上。

吾不能早用A子B今急而求子C是D寡人之過也

4.下列關(guān)于【甲】【乙】兩篇選文的表述不正碰的一項是（）

A.甲文第①段敘述了戰(zhàn)前的準(zhǔn)備。在曹劌的啟發(fā)下，魯莊公最終意識到了“民心”在戰(zhàn)爭中的重要性。

B.甲文第②段中，魯莊公不察戰(zhàn)情，急躁冒進(jìn)，而曹劌則胸有成竹，指揮若定。前者的"鄙〃與后者的“遠(yuǎn)

謀”形成鮮明對比。

C.乙文第②段中，佚之狐在鄭國危難時向鄭文公推薦燭之武，正面表現(xiàn)佚之狐的善于識人與燭之武的

能力不凡。

D.甲乙兩篇選文中，普劌雖是?一介平民，燭之武雖一直未受重用，但二人在國家危難之際的行為，都

體現(xiàn)他們鐵肩擔(dān)道義的責(zé)任心，

5.用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫橫線的句子。

（1）衣食所安，弗敢專也。

（2）若使?fàn)T之武見秦君，師必退。

（2025?吉林長春?中考真題）閱讀下面的課內(nèi)文言文，完成下面小題。

鄒忌諷齊王納諫《戰(zhàn)國策》

①鄒忌修八尺有余，而形貌味麗。朝服衣過，宛鏡，謂其妻曰：“我孰與城北徐公美？”其妻曰：“君

美甚，徐公何能及君也？〃城北徐公，齊國之美麗者也。忌不自信，而復(fù)問其妾曰：“吾孰與徐公美？〃妾日：

“徐公何能及君也？“旦日，客從外來，與坐談，問之客曰：“吾與徐公孰美？”客曰："徐公不若君之美也。”

明日徐公來，孰視之，自以為不如；斑鏡而自視，又弗如遠(yuǎn)甚。暮寢而思之，曰："吾妻之美我者，私我也；

妾之美我者，畏我也：客之美我者，欲有求于我也?！?/p>

②于是入朝見威王，臼：“臣誠知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以

美干徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右笑不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內(nèi)莫不有求于王：

由此觀之，王之蔽甚矣?！?/p>

③王日：“善?！讼铝睿骸叭撼祭裘衲苊娲坦讶酥^者，受上賞：上書諫寡人者，受中賞：能謗譏于

市朝，聞寡人之耳者，受下賞?！畛跸?，群臣進(jìn)諫，門庭若市；數(shù)月之后，時時而間進(jìn)；期年之后，雖欲

言，無可進(jìn)者。燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。

6.下列加點(diǎn)詞意思相同的一項是（）

A.鄒忌修八尺有余修心養(yǎng)性B.即服衣冠朝思暮想

C.熟視之熟能生巧D.私我也公而忘私

7.面對鄒忌的諷諫，齊威王只說了一個“善”字。請你推想他此時的心理活動。

8.下面對文章內(nèi)容的概括，你贊同哪一種？請說明理由。

【甲】本文寫的是鄒?忌?諷諫齊威王，使齊威王廣開言路，終使齊國大治的故事。

【乙】本文寫的是齊感于接納鄒忌勸諫，采納群言，修明政治的故事。

（2025?江蘇連云港?中考真題）閱讀下面的占詩文，完成下面小題。

【甲】

蜀相

杜甫

丞相祠堂何處尋，錦官城外枸森森。

映階碧草自春色，隔葉黃鴨空好音。

三顧頻煩天下計，兩朝開濟(jì)老臣心。

出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟。

（選自《唐詩鑒賞辭典》，上海辭書出版社2021年版）

【乙】

諸葛公

洪邁

諸葛孔明千載人，其用兵行少，皆本于仁義節(jié)制，自三代以降，未之有也。蓋其操心制行，一出于減，

生干亂世，躬耕院畝，使無徐庶之一言，玄德之三顧，則茍全性命，不求聞達(dá)必也。其始見玄德，論曹操

不可與爭鋒，孫氏可與為援而不可圖，唯荊、益可以取，言如著龜巴終身不易。二十余年之間，君信之，

士大夫仰之，夷夏服之，敵人畏之。上有以取信于主，故玄德臨終，至云：“嗣子不才，君可自取?！焙笾麟m

腐惆無立，亦舉國聽之而不疑。下有以見惇于人，故廢廖立而立垂泣，廢李嚴(yán)而嚴(yán)致死汽是豈智力策慮所

能致哉？翅延叁隨公出顛隹遁兵互人與公異道會于逵關(guān)公制m丕許；又欲請兵五千，循秦嶺而東，直取長

安.以為一拳而咸陽以西可定。史臣謂公以為危計不用，爰不然.公真所謂義兵不用詐謀奇計，方以數(shù)十

萬之眾，據(jù)正道而臨有罪，建旗嗚鼓，直指魏都，固將飛書告之，擇日合戰(zhàn)，豈復(fù)的行竊步，事一旦之謫?

以規(guī)④咸陽哉！司馬懿年長于公四歲，懿存而公死，才五十四耳，天不祚■漢，非人力也。

（選自《容齋隨筆》，中華書局2021年版，有刪改）

【注】①蓍龜：古人以蓍草與龜甲占卜吉兇，因以指代占卜。②廖立和李嚴(yán)：均為蜀漢大臣，因罪被諸葛

克廢乳，得知諸葛亮死訊后，都憂傷郁憤而死。③諂：欺詐。④規(guī)：謀取。⑤祚：賜福，佑助。

9.下列對詩歌的理解和分析，不正確的一項是（）

A.全詩以尋找諸葛亮祠堂開篇，一問一答，開合自如。

B.頷聯(lián)寫映階青草、林中黃鵬，風(fēng)景優(yōu)美，讓人陶醉。

C.頸聯(lián)既寫劉備渴慕賢才，又表現(xiàn)諸葛亮的鞠躬盡瘁。

D.全詩悼念諸葛亮，感懷自身，有英雄壯志難伸之嘆。

10.下列加點(diǎn)詞意思相同的一項是（）

A.其用兵行叩二人行，必自我叩焉（《論語》）

B.一出于調(diào)臣誠知不如徐公美（《鄒忌諷齊王納諫》）

C.下有以見信于人愿陛下親之苗之（《出師表》）

D.豈復(fù)踴行竊步樹林陰攀（《醉翁亭記》）

11.用斜線（/）給文中畫波浪線的句子斷句，限三處。

魏延每隨公出輒欲請兵萬人與公異道會于沛關(guān)公制而不許

12.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

（1）使無徐庶之一言，玄德之三顧，則茍全性命，不求聞達(dá)必也。

（2）史臣謂公以為危計不用，是不然。

13.在進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)時，有同學(xué)提出詩歌題目為《蜀相》，但是前四句卻寫丞相祠堂，有點(diǎn)偏題，有的同

學(xué)則不這樣認(rèn)為。說說你的看法并簡要說明理由。

14.結(jié)合詩、文內(nèi)容，分析諸葛亮能“長使英雄汨滿襟'’的原因。

（2025?上海徐匯?二模）閱讀下面兩段選文，完成下面小題

【甲】

伯牙鼓琴

伯牙鼓挈，傕子期聽之。方鼓琴而志在太山，錘子期日："善哉乎鼓筆！巍巍乎若太山?！ㄉ龠x之間而

本在流水，錘子期又曰：“善哉乎鼓琴！湯湯乎若流水。”鏈子期死，伯牙破琴絕弦，終身不復(fù)鼓琴，以為世

無足復(fù)為鼓琴帚。

【乙】

王生好學(xué)而不得法。其友李生問之曰：“或謂君不善學(xué)，信乎？”王生不年，日：“凡師之所言，吾悉

能,官之，是不亦善學(xué)乎？〃李生^之曰：“孔子云'學(xué)而不思則罔'，蓋學(xué)貴善思，君但志之而不思之，終必

無所成，何以謂之善學(xué)也？〃王生益慍，不應(yīng)而還走。

居五日，李生故尋王生，告之曰：“夫善學(xué)者不恥下問，冀聞道也。余一言未盡，而君變色以去。

幾欲拒入千里之外，其擇善學(xué)者所應(yīng)有邪？學(xué)者之大忌，莫逾自厭，叁①改之乎？不然，迨②年事蹉鴕，雖

欲改勵，恐不及矣！“王生驚覺，謝曰："余不敏，今日始知君言之善。請銘之坐右，以昭炯戒咒”

【注釋】①盍：何不。②迨：至U,等到。③請銘之坐右，以昭炯戒：請允許我把您的話刻在我座位的右

側(cè)，當(dāng)做座右銘，來展示明顯的警戒。

15.【甲】文選自《》一書。

16.理解加點(diǎn)詞的意思，完成下面小題.

（1）根據(jù)語境義，為【乙】文中的〃說"字選擇正確的讀音。

①王生不說（）

②李生就之日（）

A.yueB.shudC.shui

（2）為下列加點(diǎn)的“志〃選擇正確的解釋項。

①少選之間而本在流水（）

②吾悉能本之（）

A.心志、情志B.記住C.記述D.標(biāo)志，標(biāo)記

17.用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。

以為世無足復(fù)為鼓琴者。

18.根據(jù)上下文，在【乙】文橫線上填入恰當(dāng)?shù)倪x項應(yīng)是（）

A.學(xué)而時習(xí)之B.擇其善者而從之C.吾日三省吾身D.溫故而知新

19.【甲】【乙】兩文都運(yùn)用了語言描寫?！炯住课慕桎佔悠诘馁澝?，體現(xiàn)伯牙不僅琴技高超，還具有的

特點(diǎn)；【乙】文通過李、王二人的對話，強(qiáng)調(diào)了、對于學(xué)習(xí)的重要性。

20.【甲】文中的伯牙子期成為了摯友，【乙】文中的王、李二人是否也能成為摯友？請根據(jù)選文內(nèi)容做出

合理推斷。

（2025?安徽宿州?三模）【甲】

伯牙鼓率，錘子期聽之。方鼓恭而志在太山，錘子期曰："善哉乎鼓挈，尊4乎若太山。'”再之間而

志在流水，錘子期又日：“善哉乎鼓琴，湯湯乎若流水?！卞N子期死，伯牙破琴■絕弦，終身不復(fù)鼓筆，以為世

無足復(fù)為鼓琴者。

（選自《伯牙鼓琴》）

【乙】

元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。令無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。懷

民亦未裹，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、苻交橫，蓋竹柏影也。何夜無月？何處無竹柏？俱

少閑人如吾兩人者耳。

（選自蘇軾《記承天寺夜游》）

21.解釋下列加點(diǎn)詞在文中的意思。

（1）翅麴乎若太山巍軸（2）少序之間少電：

（3）念?無與為樂者念?：（4）但?少閑人如吾兩人者耳但?：

22.把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

(1)終身不復(fù)鼓琴，以為世無足復(fù)為鼓琴者。

(2)庭下如積水空明，水中藻、芍交橫，蓋竹柏影也。

23.與【甲】文故事相關(guān)的一個成語是“〃，這個成語用來比喻知音難覓或樂曲高妙；【乙】文運(yùn)用的寫

作手法是,寫出了月光的澄澈、皎潔。

24.【甲】【乙】兩文是如何體現(xiàn)友人之間的深情厚誼的？請簡要分析。

(2025?湖北模擬)閱讀下面的文言文選段，完成下面小題。

【甲】

先帝知臣謹(jǐn)慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙夜憂嘆，恐托付不效，(A)傷先帝之明，故五月

渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當(dāng)獎率三軍，北定中原，庶竭苜鈍，擺除奸兇，興復(fù)漢室，還

于閆都。此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損益，進(jìn)盡忠言，則攸之、祎、允之任也。

(選《出師表》)

【乙】

燕饑，趙將伐之。楚使將軍之燕，過魏，見趙恢。趙恢日：“使除患無至，易于救患。伍子胥、宮之

奇不用，燭之武、張孟談受大賞。是故謀者皆從事于除患之道，而先使除患無至(B)o今予以百金送公也，

不如以言。公聽吾言而說趙王曰：'昔者吳伐齊，為其饑也，伐齊未必勝(C),而弱越乘其弊以霸。今王之

伐燕也，亦為其饑也，伐之未必勝而強(qiáng)秦將以兵承王之西是使弱趙居強(qiáng)吳之處，而使強(qiáng)秦處弱越之所以霸

也。愿王之熟計之也。'”

使者乃以說趙王，趙王大說，乃止。燕昭王聞之，乃封之以地。

(選自《戰(zhàn)國策》)

25.請參考“方法提示〃，解釋下列句中加點(diǎn)詞語。

文言語句方法提示解釋

查閱詞典(①命令，派遣。②

(1)便除患無至

致使，讓。③出使。④假使，

假如）

（2）多于救患語境推斷（聯(lián)系上下句）

（3）從事于除患

課內(nèi)遷移（策之不以其道）

之遵

（4）愿王之熱計

語境推斷（聯(lián)系上下句）

之也

26.請將"也”"以"”者”分別還原到文中括號處。

A.（）B.（）C.（）

27.請為乙文中畫橫線句斷句（限兩處）

伐之未必勝而強(qiáng)秦將以兵承王之西是使弱趙居強(qiáng)吳之處

28.請翻譯乙文中畫波浪線的句子。

昔者吳伐齊，為其饑也。

29.甲文諸葛亮為了力排朝廷中部分人不愿出戰(zhàn)的言論，統(tǒng)一思想，他如何言說出師的原因的？乙文趙恢

是如何幫助楚國使者說服趙王放棄攻打燕國的？

（2025?江蘇連云港?一模）【甲】

親賢臣，遠(yuǎn)小人，此先漢所以興隆也：親小人，遠(yuǎn)賢臣，此后漢所以傾頹也。先帝右時，每與臣論此

事，未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。侍中、尚書、長史、參軍，此悉貞良死節(jié)之臣，愿陛下親之信之，則漢

室之隆，可計日而待也。臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。先帝不以臣卑鄙，

猥自枉屈，三顧臣于草廬之中,咨臣以當(dāng)世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆，受任于敗軍之

際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。

（選自諸葛亮《出師表》）

【乙】

趙普，字則平，幽州荀人。普性深沉有岸谷，能以天下事為己任。嘗奏薦某人為某官，太祖不用。明

日，普又以其人奏，太祖怒碎裂奏牘擲地普顏色不變跪而拾之以歸。他日補(bǔ)繳舊紙，復(fù)奏如初C太祖乃悟，

卒用其人。有群臣當(dāng)遷官，太祖素惡其人，不與。普堅以為請，太祖怒日：“朕固不為遷官，卿若之何？”

普曰：“刑以懲惡，賞以酬功，古今通道也。且刑賞天下之刑賞，非陛下之刑賞，豈得以喜怒專之?！ㄌ媾?/p>

甚，起，普亦隨之，太祖入宮，普立于宮門，久之不去，競得俞允。

（選白《宋史?趙普傳》）

30.根據(jù)語境，參考方法提示，解釋下列加點(diǎn)字。

文言語句方法提示解釋

查閱詞典：①

如耕于南身體；②親

（1）—（填序號）

陽自；③彎曲身

體；④姓。

語境推斷：由

此花貞良前文的多個人

(2)_____

死節(jié)之臣及本句語境可

知其意義。

成語推斷：天

賞以酬功(3)_____

道酬勤

課內(nèi)遷移：故

余雖愚，卒獲

空用其人(4)_____

有所聞。（《送

東陽馬生序》）

3L用斜線（/）給文中畫波浪線的句子斷句，限3處。

太祖怒碎裂奏牘擲地普顏色不變跪而拾之以歸

32.把材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語飛

（1）先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中。

（2）普立于宮門，久之不去，競得俞允。

33.作為臣子，諸葛亮和趙普都能“以天下事為己任〃，請結(jié)合以上選段內(nèi)容并用自己的語言加以分析。

（2025?湖南郴州?一模）【甲】

將軍向?qū)櫍孕惺缇?，B堯暢軍事，試用于昔日，先帝稱之日能，是以眾議舉寵為督。愚以為營中之事，

悉以咨之，必能使行陣和睦，優(yōu)劣得所。

（選自《出師表》）

【乙】

亮性長亍巧思，損益連考，木牛流馬①，皆出其意。自率眾屯田漢中，躬履哇畛②，勸深衣系，軍民

咸足。每引見群僚，未嘗宮及私事。時有進(jìn)善之歌曰："丞相祁裳不衣裘，烈日不張蓋、寒暑得適,黎庶賴

之?！?.....臨終上疏曰：“臣鞘躬盡瘁，死而后已?！?/p>

（選自《三國志?蜀書諸葛亮傳》）

【丙】

初，亮身死，遺命葬漢中定軍山。中咚送喪，百姓聚哭于道，涕泗橫流。是時軍國威痛惜之，蜀中兒

童皆知言：“丞相已死矣！”

先是，亮南征，破孟獲，歸成都，盡散所獲財物，以贍貧弱，所賜賞不過單衣一襲。官中無余積，家

無私財，妻子不異于常人。

（選自《三國志?蜀書?費(fèi)祎傳》）

［注釋］①木牛流馬：為三國時期蜀漢丞相諸葛亮發(fā)明的運(yùn)輸工具，分為木牛與流馬。②畦畛：田間的界道。

34.下列對文中加點(diǎn)詞語的解說，不正確的一項是（）

A.“比及送喪〃中的“比及〃和“比至陳"中的“比”意思相同,都表示為“等到”。

B."以〃有“因為、用來、憑借、把”等義項，"悉以咨之〃“以贈貧弱〃中的"以"都有"用來〃的意思。

C.“家無私財”中的“私”是"私人、個人〃的意思，與成語“大公無私"中的“私"意思相同。

D.“試用于昔FT“百姓聚哭于道”與《出師表》中“茍全性命于亂世〃中的"于"意思相同，都有"在"的意思。

35.借助下面的知識卡片，將短文中劃線的句子翻譯為現(xiàn)代漢語。

衣：1.yi①泛指衣服；②覆蓋物：③同"依”，依靠；2.yi①穿衣服；②給人穿上衣服；③覆蓋。

適：①往，到……去；②順從：③合適，適宜；④恰好。

36.請根據(jù)材料分析歸納諸葛鳧的性格特征。

37.諸葛亮才智過人、鞠躬盡瘁，但最終未能實現(xiàn)匡扶蜀漢的夙愿。你認(rèn)為他的人生經(jīng)歷對今天的人們有

哪些啟示？

（2025?吉林?一模）閱讀下面文字，完成各題。

【甲】

先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此誠危急存亡之秋也。然侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi)，思志

之士忘身于外者，蓋追先帝之殊遇，欲報之于陛下也。誠宜開張圣聽，以光先帝遺德，恢弘志士之氣，不

宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諛之路也。

（《出師表》）

【乙】

臣受命撫導(dǎo)以來，目擊時艱，憂心如搗。蓋粵東之困苦，無如海邊，遷民尤甚：前歲逆兵入寇，慘被

荼毒，或被戮而尸骸遍野，或被掂而骨肉星分，或被橫征而典妻兒，顛連萬狀，罄竹難書。竊以為，折回

田地之令一行，則妨農(nóng)病民，其驊立見于目下矣。蓋軍晌實出于輸將①，輸將實出于田畝：未有土地辟而深

餉@不殷給③者也。臣計：折邊田畝數(shù)十頃，歲納糧米數(shù)十萬石……今若遷其人民，棄其疆土，則海無漁鹽

之賦，田無輸納之貢，是欲益國，反損國也。

（摘選王來任《展界復(fù)鄉(xiāng)疏》）

【注】①輸將：指繳納賦稅。②餉：指征收的餉銀。③殷給：富足。

38.下列各組詞語中，畫線詞語意思相同的一項是（）

A.誠宜開張圣聽/牡丹之愛，宣乎眾矣B.引喻失義/舍身取義

C.蓋粵東之困苦/困于心，優(yōu)于慮D,或被戮而尸骸遍野/而或長煙一空

39.翻譯下面句子。

此誠危急存亡之秋也。

40.【甲】文作者在分析當(dāng)前形勢時，先說不利的客觀條件，再說有利的主觀條件，這樣安排有什么作用？

41.下面是兩位同學(xué)的討論，請你根據(jù)文意，將對話補(bǔ)充完整。

小語：兩則選文都表達(dá)了臣對君的勸說之意。甲文諸葛亮規(guī)勸劉禪，乙文王來任奏疏意在勸諫君

主_______O

小文：是啊，兩位作者的勸說都蘊(yùn)含深情，都表達(dá)了的感情。

42.小語：對象決定措辭。諸葛亮用"一”字來引出諫言,語氣真摯謙和是尊君的體現(xiàn)。

小文：乙文“竊以為，折回田地之令一行，則妨農(nóng)病民”一句也體現(xiàn)王來任在勸說措辭上的斟酌。句中以“—"

這個謙詞自稱，表明自己謹(jǐn)記君臣關(guān)系。

43.小語：兩位作者的勸說言語也各具特色。如分析形勢時，諸葛亮以“而”"誠〃"一”"蓋"等多個詞形成語

意轉(zhuǎn)折，讓語氣一波三折，使朗讀速度變緩，語感凝重肅穆，從而引起君主注意。

小文：那我也發(fā)現(xiàn)王來任以“或被戮而尸骸遍野，或被擄而骨肉星分，或被橫征而典妻兒”的排比句，集中羅

列了沿海邊民被荼毒的各種慘狀，來突顯o

（2025?河南周口?二模）閱讀下面三個文段，完成下面小題。

【甲】

曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎?〃

子日：“三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之?！?/p>

（節(jié)選自《〈論語）十二章》）

【乙】

鄒忌修八尺有余，而形貌映麗。朝服衣冠，賓鏡，謂其妻曰：“我孰與城北徐公美？"其妻曰："君美甚，

徐公何能及君也?”城北徐公，齊國之美麗者也。忌不自信，而復(fù)問其妾曰：“吾孰與徐公美？〃妾曰:"徐公何

能及君也?”旦日，客從外來，與坐談，問之客曰：“吾與徐公孰美？”客日："徐公不若君之美也，〃明日徐公

來，孰視之，自以為不如；窕鏡而自視，又弗如遠(yuǎn)甚。暮寢而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也：妾之美

我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也?！?/p>

（節(jié)選自《鄒忌諷齊王納諫》）

【丙】

趙簡子①晝居，喟然②太息日："異哉！吾欲伐衛(wèi)十年矣，而衛(wèi)不伐。"侍者曰：“以趙之大而伐衛(wèi)之細(xì)，

君若不欲則可也；君若欲之，請令伐之?！ê喿釉唬骸安蝗缍砸病Ｐl(wèi)有士十人于吾所，吾乃且③伐之，十人

者其言不義也，而我伐之，是我為不義也?！ü屎喿又畷r，衛(wèi)以十人者按趙之兵，歿④簡子之身。衛(wèi)可謂知

用人矣，游十士而國家得安。簡子可謂好從諫矣，聽十士而無侵小奪弱之名。

（節(jié)選自《呂氏春秋》）

【注釋】①趙簡子：即趙鞅，春秋末期晉國正卿，后擴(kuò)大封地，奠定了建立趙國的基礎(chǔ)。②喟然：形容嘆

氣的樣子。③乃且：將要。④歿（mb）：死，去世。

44.下列選項中加點(diǎn)詞語意思相同的一項是（）

A.吾目三省吾身日上三竿B.胡服衣冠期令夕改

C.吾欲伐?衛(wèi)十年矣亂采濫伐?D.衛(wèi)以十人者按?趙之兵按?部就班

45.把乙文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

忌不自信，而復(fù)問其妾曰：“吾孰與徐公美？”

46.鄒忌得到自己比徐公美的答復(fù)后，為何在見到徐公后又得出自己不如徐公的結(jié)論？這一情節(jié)的設(shè)置有

什么作用？

47.根據(jù)乙文中“比美”事件、丙文中"放棄伐衛(wèi)”事件，分析鄒忌、趙簡子分別是如何踐行甲文中曾子、孔子

兩位先賢的思想的。

（2025?廣東廣州?二模）閱讀下面文段，完成下面小題

【甲】

《唐雎不辱使命》（節(jié)選）

秦王怫然怒，謂唐雎曰："公亦堂聞天子之怒乎？〃唐雎對日：“臣未嘗即也。"秦王曰："天子之怒，伏

尸百萬，流血千里。"唐雎日：“大王嘗聞布衣之怒乎？......若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下綺素，今

日是也。“挺劍而起。秦王色撓，長跪而謝多日：“先生坐！何至于此！〃

【乙】

《鄒忌諷齊王納諫》（節(jié)選）

（鄒忌）暮輕而思之，曰："吾妻=美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于

我也?！庇谑侨氤娡酰眨骸俺颊\知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆多美

于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內(nèi)莫不有求于王：電

此觀之，王之蔽其矣！“王曰:“姜

【丙】

《資治通鑒?魏文侯書》（節(jié)選）

魏文侯①“使樂羊伐中山②”，克之，以封其子擊③。文侯問于群臣日："我何如主④？〃皆曰："仁君?！?/p>

任座日：“君得中山不以封君之弟而以封君之子何謂仁君？〃文侯怒，任座趨出。次問翟璜，對日：“仁君?！?/p>

丈侯日：“何q知之？“對曰："臣用君仁則臣直。向者任座之言直，臣是以知之?！蔽暮類?，侯翟璜召任座而

反之，親下堂迎之，以為L客。

［注］①魏文侯：戰(zhàn)國時魏國國君，名叫魏斯。②中山：中山國，戰(zhàn)國時小國。③擊：魏擊，魏文侯之

子，后繼承為君，即魏武侯。④何如主：怎樣的君主。

48.下列句子中，加點(diǎn)詞的意義學(xué)回的一組是（）

A.何以知之/皆?美于徐公

B.臣未嘗聞*也/臣聞?君仁則臣直

C.長跪而謝本日/吾妻本美我者，私我也

D.安陵君因使唐雎便于秦/像翟璜召任座而反之

49.對【丙】文中畫波浪線句子的斷句，生獨(dú)的一項是（）

A.君得中山/不以封君之弟/而以封君之子/何謂仁君？

B.君得中山不以封/君之弟而以封/君之子/何謂仁君？

C.君得中山不以封/君之弟而以封/君之子何/謂仁君？

D,君得中山/不以封君之/弟而以封君之/子何謂仁君？

50.用現(xiàn)代漢語翻譯文段中的劃線句子。

（1）由此觀之，王之蔽甚矣！

（2）親下堂迎之，以為上客。

51.結(jié)合三篇文言文，簡要分析唐雎、鄒忌、翟璜三人在勸諫策略上的特點(diǎn)。

（2025?黑龍江大慶?三模）【甲】

鄒忌修八尺有余，而形貌映麗。朝服衣過，窺鏡，謂其妻曰：“我孰與城北徐公美？”其妻曰：“君美

甚，徐公何能及君也？〃城北徐公，齊國之美麗者也。忌不自信，而復(fù)問其妾曰：“吾孰與徐公美？”妾日：“徐

公何能及君也？"旦日，客從外來，與坐談，問之客曰：“吾與徐公孰美？“客曰："徐公不若君之美也?！?/p>

日徐公來，孰視之，自以為不如：斑鏡而自視，又弗如遠(yuǎn)甚。暮寢而思之，曰："吾妻之美我者，私我也；

妾之美我者，畏我也：客之美我者，欲有求于我也?！?/p>

（節(jié)選自《鄒忌諷齊王納諫》）

【乙】

趙太后新用事，秦急攻之。趙氏求救于齊。齊曰：“必以長安君①為質(zhì)②，兵乃出。〃太后不肯，大臣

強(qiáng)諫。太后明謂左右：“有復(fù)言令長安君為質(zhì)者，老婦必唾其面.〃

左師公曰：“老臣賤息③舒祺最少不肖。而臣衰，竊愛憐之，愿令得補(bǔ)黑衣之?dāng)?shù)④，以衛(wèi)王宮，沒死以

聞。"太后日："敬諾。年幾何矣？"對曰：”十五歲矣。雖少，愿及未填溝壑⑤而托之。"太后曰：“丈夫亦愛

憐其少子乎？"對曰：“甚于婦人?！ㄌ笮θ眨骸皨D人異甚。"對曰："老臣竊以為媼⑥之愛燕后賢于長安君?！?/p>

曰：“君過矣！不若長安君之甚?！白髱煿唬骸案改钢異圩?，則為之計深遠(yuǎn)。媼之送燕后⑦也，持其踵，為

之泣，念悲其遠(yuǎn)也，亦哀之矣。已行，非弗思也，祭祀必祝⑥之，祝日：'必勿使反。'豈非計久長，有子

孫相繼為王也哉？"太后日：“然」

于是為長安君約車百乘，質(zhì)于齊，齊兵乃出。

（節(jié)選自《觸龍說趙太后》）

【注釋】①長安君：趙太后的小兒子，長安君是他的封號。②質(zhì)：人質(zhì)。③賤息：對別人謙稱自己的兒

子。④補(bǔ)黑衣之?dāng)?shù)：意思是充當(dāng)一名侍衛(wèi)。黑衣，宮廷侍衛(wèi)穿的衣服，這里指侍衛(wèi)。⑤填溝整：常用以謙

稱自己死。⑥媼do）：對老年婦女的尊稱，這里指趙太后。⑦燕后：趙太后的女兒，嫁給燕國國君，故

稱燕后。⑧祝：禱告，祝禱。

52.解釋下列句中加點(diǎn)實詞的含義。

（1）鄒忌修八尺有余修：（2）"視之，自以為不如孰：

（3）太后明源左右謂：（4）年小何矣幾何：

53.下列句中加點(diǎn)虛詞的含義、用法相同的一項是（）

A.妾之?美我者春冬之?時（《三峽》）

B.窺鏡巾自視人不知顧不慍（《〈論語〉十二章》）

C.必以長安君為質(zhì)何以戰(zhàn)［《曹劌論戰(zhàn)》）

D.甚于婦人使人之所惡莫甚于死者（《魚我所欲也》）

54.請用“/〃給下面的句子斷句。（斷兩處）

老臣賤息舒祺最少不肖。

55.甲、乙兩文的勸諫都取得了成功：甲文是從自家“（填兩字）’'的趣事侃侃道來，最終達(dá)到了勸諫

的目的；乙文是左師公（觸龍）通過讓自己的小兒子入宮當(dāng)侍衛(wèi)開始，探討父母對（填四字）的話題，

最終讓太后接受勸諫。

56.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。

（1）我孰與城北徐公美？

（2）雖少，愿及未填溝壑而托之。

（2025?黑龍江齊齊哈爾?模擬預(yù)測）閱讀下面文言文，完成下面小題。

【甲】

鄒忌諷齊王納諫

《戰(zhàn)國策》

鄒忌修八尺有余，而形貌聯(lián)麗。朝服衣過，我:鏡，謂其妻曰：“我孰與城北徐公美？”其妻曰：“君美

甚，徐公何能及君也？〃城北徐公，齊國之美麗者也。忌不自信，而復(fù)問其妾曰：“吾孰與徐公美？”妾曰：“徐

公何能及君也？"旦日，客從外來，與坐談，問之客曰：“吾與徐公孰美？”客曰："徐公不若君之美也。〃明

日徐公來，孰視之，自以為不如；究短而自視，又弗如遠(yuǎn)甚。募寢而思之，曰："吾妻之美我者，私我也；

妾之美我者，畏我也：客之美我者，欲有求于我也?！?/p>

于是入朝見威王，日：“臣誠知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美

于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內(nèi)莫不有求于王：由

此觀之，王之蔽甚矣?！?/p>

王曰："善。"乃下令："群臣吏民能中粕寡人之過者，受上賞；上書諫寡人者，受中賞；能誘譏于市

朝，聞寡人之耳者，受下賞?！绷畛跸?群臣進(jìn)諫，門庭若市；數(shù)月之后，時時而問進(jìn)；期年之后，雖欲言，

無可進(jìn)者。燕、趙、韓、馥聞之，皆朝于齊。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。

【乙】

翟璜應(yīng)對文侯

魏文侯使樂羊伐中山①，笈之，以封其子擊久文侯問于群臣日：“我何如主？"皆曰："仁君。"任座日:

“君得中山不以封君之弟而以封君之子何謂仁君？”文侯怒，任座趨出。次問翟璜，對日：“仁君?！蔽暮钊眨?/p>

“何以知之？”對曰：“臣聞君仁則臣直。向者任座之言直，臣卷斗知之。“文侯悅，使翟璜召任座而反之，親

下堂迎之，以為上客。

［注］①中山：中山國，戰(zhàn)國時小國。②擊：魏擊，魏文侯之子，后繼承為君，即魏武侯。

（節(jié)選自《資治通鑒?周紀(jì)一》）

57.解釋下列句子中加點(diǎn)的詞。

（1）臣之妻私臣私：

（2）群臣吏民能畫則寡人之過者面刺：

（3）克之克：

（4）臣號以知之是以：

58.下列各組句子中加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一項是（）

A.窺鏡而自視學(xué)跑不思則罔

B.謂手妻曰?真不知馬也

C.臣之妾畏臣乃記之而去

D.皆以美于徐公是故所欲有甚干生者

59.【乙】文中畫波浪線句子劃分停頓。（三處）

看得史山丕以封君之弟而以封君之子何謂仁君

60.翻譯文中畫橫線的句子。

（1）能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞。

（2）文侯問于群臣曰：“我何如主？〃

61.【甲】文中鄒忌進(jìn)諫的結(jié)果是“王曰善“，【乙】文中翟璜應(yīng)對的結(jié)果是“文侯悅〃，二人是怎樣取得這樣的

效果的？請結(jié)合文本，進(jìn)行簡要分析。

（2025?山東臨沂?二模）閱讀下面文字，完成下面小題。

【甲】

鄧禹，字件華，南陽新野人也。年十三，能誦詩，受業(yè)長安。時光武亦游學(xué)京師，禹年雖幼，西見光

武知非常人，遂相親附。及聞光式安集河北，即杖策北渡，追及于鄴。光武見之甚歡，謂曰：“我得專封

拜，生遠(yuǎn)來，寧欲仕乎？”禹曰：“不愿也。"光武日：“即如是，何欲為？”禹曰：“但愿明公威德加

于四海，禹得茗二尺寸，叁功名于竹帛耳。于今之計，英如延捷英雄，務(wù)悅民心，立高福之業(yè)，救萬民之

命?！惫馕浯髳?，常與定計議。禹每有所舉者，皆當(dāng)其才，光武以為知人。

建武元年，禹自箕差將入河?xùn)|河?xùn)|都尉寧關(guān)丕開禹攻十目破之。王匡等合軍十余萬，復(fù)共擊禹，禹軍

不利。今日暮，戰(zhàn)罷，諸將見兵勢已摧，皆勸禹夜去，禹不聽。明旦，匡悉軍出攻禹。禹令軍中無得妄動，

既至營下，因傳發(fā)諸將琴而并進(jìn)，大破之。

（節(jié)選自《后漢書?鄧寇列傳》）

【乙】

公與之乘，戰(zhàn)于長勺。公將鼓之。劌日：“未可?！饼R人三鼓。劌日：“可矣?！饼R師敗績。公將馳

之。劌日：“未可?！毕乱暺滢H，登軾平望之，曰：“可矣?！彼熘瘕R師。

既克，公問其故。對日：“夫戰(zhàn)，勇氣也。一尊作氣，再而衰，三而羯。彼竭我盈，故克之。夫大國，

難測也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之。”

（節(jié)選自《曹劌論戰(zhàn)》）

62.下列對文中加點(diǎn)詞語和句子的理解，不正確的一項是（）

A.甲文中”而見光武知非常人”與乙文中"登軾而望之”的"而〃用法不同。

B.“禹得效其尺寸〃與《出師表》中“恐托付不效"的"效”含義不同。

C.“會日暮”與《岳陽樓記》中“遷客騷人，多會于此〃中的“會”含義相同。

D.甲文中“因傳發(fā)諸將鼓而并進(jìn)''與乙文中"一鼓作氣''"鼓"用法相同。

63.下列對文中相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（）

A.光武帝劉秀在京師游學(xué)時，鄧禹雖然年幼，但見到光武后就知道他不是普通人，于是與他親近交往。

B.甲文中鄧禹深得光武帝信任，君臣同心建立偉業(yè)；乙文以曹劌的鎮(zhèn)定自若反襯魯莊公的急躁冒進(jìn)。

C.甲、乙兩文都通過對戰(zhàn)爭場景和人物對話的詳細(xì)描寫，烘托出戰(zhàn)事的緊迫，表現(xiàn)兩位籽領(lǐng)的果敢。

D.甲文先寫鄧禹結(jié)交光武帝，向他獻(xiàn)策舉賢，再寫征戰(zhàn)有功；乙文所選片段先寫交戰(zhàn)后寫論戰(zhàn).

64.文中畫波浪線的部分有三處需要斷句，請將需要斷句處相應(yīng)的字母依次填寫到答題卡上。

禹自A箕關(guān)將B入河?xùn)|C河?xùn)|都尉守關(guān)D不開E禹攻十日F破之

65.將文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

禹每有所舉者，皆當(dāng)其才，光武以為知人。

66.鄧禹和曹劌在人物形象上有什么共同點(diǎn)？請結(jié)合文章分析。

（2025?湖南婁底?模擬預(yù)測）閱讀下面兩則文言短文，完成下面小題。

【甲】

十年春，齊師伐我。公將戰(zhàn)，曹劌請見。其鄉(xiāng)人曰：“肉食者謀之，又何間焉？”劌日：“肉食者鄙，

未能遠(yuǎn)謀?！蹦巳艘姟枺?何以戰(zhàn)？"公曰："衣食所安，弗敢專也，必以分人。"對日："小惠大遍，民弗從

也。"公曰："牯牲玉帛，弗敢加也，必以信?！睂υ唬骸靶⌒盼存?，神弗福也。〃公曰："小大之外，雖不能察，

必以情。"對日：“忠之屬也。可以一戰(zhàn)。戰(zhàn)則請從?！?/p>

（節(jié)選自《曹劌論戰(zhàn)》）

【乙】

凡與敵戰(zhàn)，士卒蹈萬死一生之地，而無悔懼之心者，皆信令使然也。三國魏明帝自征蜀，遣司馬懿督

張郃諸軍，雍、涼①勁卒三十萬，浮軍密進(jìn)，筑向劍閣⑦。蜀相諸葛亮?xí)r在祁山，旌旗利器，守在險要。令

兵交換，在者八萬。參佐咸以賊眾強(qiáng)盛，非力不制，宜權(quán)停下兵機(jī)-月，以并聲勢。亮曰：“吾統(tǒng)武行師，

以大信為本，得原失信，古人所惜：去者速裝以待期，妻子鵠立④而計日，雖臨征難，義所不廢?！ń源吡?/p>

去。于是，去者皆悅，愿留一戰(zhàn)；往者奮勇，思致死命。臨戰(zhàn)之日，去不拔劍爭先一戰(zhàn)大克信之由也。

（節(jié)選自《百戰(zhàn)奇略?信戰(zhàn)》，有刪改）

【注】①雍、涼：雍州和涼州（今均屬甘肅武威）。②劍閣：在今四川劍閣縣北，古時為軍事要隘。③下

兵：換下來的士兵。④鵠立：像天鵝i樣伸長脖子站著，引申為殷切盼望。

67.根據(jù)提示的方法，解釋文中加點(diǎn)的詞語。

詞語方法義項、例詞及例句釋義

①爭訟；②訴訟案件；③

查工具書

獄—

罪，過失；④牢房，監(jiān)獄

潛關(guān)聯(lián)成語潛移默化

—

會會天大雨

課內(nèi)遷移—

68.用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。

士卒蹈萬死一生之地，而無悔懼之心者，皆信令使然也。

69.【甲X乙】兩文都提到了“信"，從中可以看出“信”在戰(zhàn)爭中的重要作用。普劌認(rèn)為得到“信”的途徑是

諸葛亮堅守“信”的原則是o（請用原文回答）

70.請結(jié)合選文內(nèi)容分別談?wù)勀銓Σ軇ズ椭T葛亮這兩個人物的認(rèn)識。

（2025?安徽?三模）【甲】①十年春，齊師伐我。公將戰(zhàn)，曾劌請見。其鄉(xiāng)人日：“肉食者謀之，又何

.焉？〃劌曰：“肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀?！蹦巳艘?。問：“何以戰(zhàn)？"公