教師業(yè)務(wù)檔案制度一、總則（一）目的為了全面、客觀、公正地評價(jià)教師的業(yè)務(wù)水平和工作業(yè)績，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教育教學(xué)質(zhì)量，特制定本教師業(yè)務(wù)檔案制度。本制度旨在建立科學(xué)、規(guī)范、完善的教師業(yè)務(wù)檔案管理體系，為教師的專業(yè)發(fā)展、績效考核、職稱評定、崗位聘任等提供依據(jù)。（二）適用范圍本制度適用于[公司/組織名稱]全體在職教師。（三）基本原則1.真實(shí)性原則：教師業(yè)務(wù)檔案應(yīng)如實(shí)記錄教師的教育教學(xué)工作情況，確保檔案內(nèi)容真實(shí)可靠。2.全面性原則：檔案內(nèi)容應(yīng)涵蓋教師業(yè)務(wù)工作的各個(gè)方面，包括教學(xué)、科研、培訓(xùn)、師德等，全面反映教師的綜合素質(zhì)。3.動(dòng)態(tài)性原則：教師業(yè)務(wù)檔案應(yīng)根據(jù)教師的工作變化和發(fā)展情況及時(shí)更新，保持檔案的時(shí)效性和動(dòng)態(tài)性。4.保密性原則：嚴(yán)格遵守國家有關(guān)法律法規(guī)，對教師業(yè)務(wù)檔案中的個(gè)人信息和敏感內(nèi)容予以保密，保護(hù)教師的隱私。二、檔案內(nèi)容（一）基本信息1.個(gè)人基本情況：包括姓名、性別、出生日期、民族、政治面貌、學(xué)歷、學(xué)位、職稱、任教科目、教齡等。2.崗位信息：記錄教師所在的學(xué)校、年級、班級、擔(dān)任的行政職務(wù)等。（二）教學(xué)工作1.教學(xué)計(jì)劃與總結(jié)：每學(xué)期初教師應(yīng)制定詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃，學(xué)期末撰寫教學(xué)總結(jié)。教學(xué)計(jì)劃應(yīng)包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)進(jìn)度安排等；教學(xué)總結(jié)應(yīng)總結(jié)教學(xué)工作的經(jīng)驗(yàn)與不足，提出改進(jìn)措施和今后的教學(xué)設(shè)想。2.教案：教師應(yīng)按照教學(xué)大綱和教學(xué)計(jì)劃編寫規(guī)范、詳細(xì)的教案。教案應(yīng)包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)方法、教學(xué)過程、教學(xué)反思等內(nèi)容。定期對教案進(jìn)行檢查和評價(jià)，優(yōu)秀教案可作為教學(xué)示范案例供其他教師學(xué)習(xí)借鑒。3.課堂教學(xué)：通過課堂教學(xué)觀察、學(xué)生評教、同行互評等方式對教師的課堂教學(xué)進(jìn)行評價(jià)。評價(jià)內(nèi)容包括教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成情況、教學(xué)內(nèi)容的組織與講解、教學(xué)方法的運(yùn)用、教學(xué)過程的設(shè)計(jì)、教學(xué)語言與板書、師生互動(dòng)、教學(xué)效果等方面。評價(jià)結(jié)果應(yīng)及時(shí)反饋給教師，并記錄在業(yè)務(wù)檔案中。4.教學(xué)成績：記錄教師所教班級學(xué)生的學(xué)業(yè)成績，包括期中、期末考試成績，以及其他階段性測試成績。分析學(xué)生成績的變化趨勢，評估教師的教學(xué)效果。同時(shí)，關(guān)注學(xué)生的綜合素質(zhì)發(fā)展，如學(xué)生在學(xué)科競賽、文體活動(dòng)等方面的表現(xiàn)，記錄教師在指導(dǎo)學(xué)生方面的成果。5.教學(xué)改革與創(chuàng)新：教師在教學(xué)過程中開展的教學(xué)改革與創(chuàng)新活動(dòng)，如教學(xué)模式的探索、教學(xué)方法的改進(jìn)、課程資源的開發(fā)、教學(xué)評價(jià)方式的創(chuàng)新等。記錄教學(xué)改革與創(chuàng)新項(xiàng)目的名稱、內(nèi)容、實(shí)施過程、取得的成效等，相關(guān)成果可作為教師業(yè)務(wù)能力和專業(yè)水平的重要體現(xiàn)。（三）教研工作1.課題研究：教師參與的各級各類課題研究項(xiàng)目，包括課題名稱、課題來源、研究目標(biāo)、研究內(nèi)容、研究方法、研究進(jìn)度、研究成果等。課題研究成果應(yīng)包括研究報(bào)告、論文、著作、專利等，對課題研究的創(chuàng)新性、實(shí)用性和推廣價(jià)值進(jìn)行評估。2.學(xué)術(shù)論文與著作：教師發(fā)表的學(xué)術(shù)論文、出版的著作等。記錄論文的題目、發(fā)表刊物名稱、發(fā)表時(shí)間、刊物級別；著作的名稱、出版社、出版時(shí)間等。對論文和著作的學(xué)術(shù)水平、影響力進(jìn)行評價(jià)，優(yōu)秀的學(xué)術(shù)成果可作為教師科研能力的重要標(biāo)志。3.學(xué)術(shù)交流與培訓(xùn)：教師參加的學(xué)術(shù)會議、學(xué)術(shù)講座、培訓(xùn)進(jìn)修等活動(dòng)。記錄活動(dòng)的名稱、時(shí)間、地點(diǎn)、主辦單位、參與情況、學(xué)習(xí)收獲等。學(xué)術(shù)交流與培訓(xùn)經(jīng)歷有助于教師拓寬學(xué)術(shù)視野，更新教育觀念，提升專業(yè)素養(yǎng)，應(yīng)及時(shí)納入業(yè)務(wù)檔案。（四）師德表現(xiàn)1.師德師風(fēng)考核：每年對教師的師德師風(fēng)進(jìn)行考核，考核內(nèi)容包括思想政治表現(xiàn)、職業(yè)道德、教育教學(xué)行為、廉潔自律等方面。考核結(jié)果分為優(yōu)秀、合格、不合格三個(gè)等級，考核結(jié)果與教師的績效考核、職稱評定、崗位聘任等掛鉤。2.師德師風(fēng)事跡：記錄教師在師德師風(fēng)方面的先進(jìn)事跡，如關(guān)愛學(xué)生、敬業(yè)奉獻(xiàn)、教書育人、為人師表等方面的典型事例。通過宣傳優(yōu)秀師德師風(fēng)事跡，發(fā)揮榜樣示范作用，激勵(lì)廣大教師提高職業(yè)道德水平。3.師德師風(fēng)投訴與處理：記錄教師在師德師風(fēng)方面的投訴情況，以及對投訴的調(diào)查處理結(jié)果。對違反師德師風(fēng)規(guī)定的行為，按照相關(guān)規(guī)定進(jìn)行嚴(yán)肅處理，并將處理結(jié)果記錄在業(yè)務(wù)檔案中，以維護(hù)教師隊(duì)伍的良好形象。（五）培訓(xùn)與進(jìn)修1.培訓(xùn)計(jì)劃與總結(jié)：教師參加各類培訓(xùn)前應(yīng)制定個(gè)人培訓(xùn)計(jì)劃，明確培訓(xùn)目標(biāo)、培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)方式、培訓(xùn)時(shí)間安排等。培訓(xùn)結(jié)束后，撰寫培訓(xùn)總結(jié)，總結(jié)培訓(xùn)收獲、體會及對今后工作的啟發(fā)。2.培訓(xùn)記錄：詳細(xì)記錄教師參加的各類培訓(xùn)活動(dòng)，包括培訓(xùn)名稱、培訓(xùn)時(shí)間、培訓(xùn)地點(diǎn)、培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)師資等。培訓(xùn)記錄應(yīng)真實(shí)、準(zhǔn)確，反映教師的培訓(xùn)經(jīng)歷和學(xué)習(xí)情況。3.進(jìn)修情況：教師參加學(xué)歷提升、骨干教師培訓(xùn)、出國進(jìn)修等高層次進(jìn)修活動(dòng)的情況。記錄進(jìn)修的學(xué)校名稱、專業(yè)、進(jìn)修時(shí)間、進(jìn)修成果等。進(jìn)修經(jīng)歷有助于教師提升學(xué)歷層次，拓寬專業(yè)視野，提高教育教學(xué)水平，應(yīng)作為教師業(yè)務(wù)檔案的重要內(nèi)容。（六）指導(dǎo)與培養(yǎng)青年教師1.指導(dǎo)計(jì)劃與總結(jié)：教師指導(dǎo)青年教師應(yīng)制定詳細(xì)的指導(dǎo)計(jì)劃，明確指導(dǎo)目標(biāo)、指導(dǎo)內(nèi)容、指導(dǎo)方式、指導(dǎo)時(shí)間安排等。定期對指導(dǎo)工作進(jìn)行總結(jié)，分析青年教師的成長情況，總結(jié)指導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)與不足。2.指導(dǎo)記錄：記錄教師指導(dǎo)青年教師的具體過程，包括指導(dǎo)備課、聽課、評課、教學(xué)反思、班級管理等方面的情況。通過指導(dǎo)記錄，反映教師在培養(yǎng)青年教師方面的工作成效。3.青年教師成長情況：關(guān)注青年教師在教學(xué)、科研、師德等方面的成長進(jìn)步，記錄青年教師取得的教學(xué)成績、發(fā)表的論文、參與的課題研究等成果，以及在各類競賽活動(dòng)中的獲獎(jiǎng)情況。青年教師的成長情況是衡量教師指導(dǎo)工作效果的重要依據(jù)。三、檔案建立與管理（一）檔案建立1.建立主體：教師業(yè)務(wù)檔案由學(xué)校[具體負(fù)責(zé)部門]負(fù)責(zé)建立，每位教師設(shè)立獨(dú)立的業(yè)務(wù)檔案。2.資料收集：教師應(yīng)按照檔案內(nèi)容要求，及時(shí)、主動(dòng)地向?qū)W校提交相關(guān)資料，包括教學(xué)計(jì)劃、總結(jié)、教案、教學(xué)成績、論文、著作、培訓(xùn)記錄、師德師風(fēng)考核材料等。學(xué)校[具體負(fù)責(zé)部門]應(yīng)定期收集、整理教師提交的資料，并進(jìn)行審核，確保資料的真實(shí)性和完整性。3.檔案錄入：對收集到的教師業(yè)務(wù)資料進(jìn)行分類整理后，錄入教師業(yè)務(wù)檔案管理系統(tǒng)。檔案錄入應(yīng)準(zhǔn)確、規(guī)范，確保檔案信息的一致性和可查詢性。同時(shí)，建立紙質(zhì)檔案與電子檔案相結(jié)合的管理模式，方便查閱和使用。（二）檔案管理1.專人負(fù)責(zé)：學(xué)校指定專人負(fù)責(zé)教師業(yè)務(wù)檔案的管理工作，管理人員應(yīng)具備較強(qiáng)的責(zé)任心和專業(yè)素養(yǎng)，熟悉檔案管理業(yè)務(wù)流程。2.檔案保管：教師業(yè)務(wù)檔案應(yīng)妥善保管，存放于專門的檔案柜中，確保檔案的安全和完整。同時(shí)，要做好檔案的防潮、防蟲、防火、防盜等工作，定期對檔案進(jìn)行檢查和維護(hù)。3.檔案更新：教師業(yè)務(wù)檔案應(yīng)根據(jù)教師的工作變動(dòng)和發(fā)展情況及時(shí)更新。教師取得新的教學(xué)成果、科研成果、培訓(xùn)結(jié)業(yè)證書等，應(yīng)在規(guī)定時(shí)間內(nèi)提交相關(guān)材料，學(xué)校[具體負(fù)責(zé)部門]及時(shí)審核并更新檔案內(nèi)容。4.檔案查閱：嚴(yán)格規(guī)范檔案查閱制度，因工作需要查閱教師業(yè)務(wù)檔案的，應(yīng)填寫查閱申請表，經(jīng)學(xué)校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)后，由檔案管理人員負(fù)責(zé)查閱并提供相關(guān)資料。查閱人員不得擅自涂改、復(fù)印、轉(zhuǎn)借檔案資料，不得泄露檔案內(nèi)容。四、檔案使用（一）教師個(gè)人發(fā)展1.自我反思：教師通過查閱自己的業(yè)務(wù)檔案，了解自己的教育教學(xué)工作情況，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，發(fā)現(xiàn)自身存在的問題和不足，制定個(gè)人發(fā)展規(guī)劃，明確努力方向，促進(jìn)自身專業(yè)成長。2.職業(yè)規(guī)劃：學(xué)校根據(jù)教師業(yè)務(wù)檔案中的信息，為教師提供個(gè)性化的職業(yè)發(fā)展指導(dǎo)和支持。幫助教師制定合理的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，推薦適合的培訓(xùn)項(xiàng)目和學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，為教師的晉升和發(fā)展提供依據(jù)。（二）績效考核1.考核依據(jù)：教師業(yè)務(wù)檔案中的教學(xué)工作、教研工作、師德表現(xiàn)、培訓(xùn)與進(jìn)修等內(nèi)容作為績效考核的重要依據(jù)。通過對檔案內(nèi)容的量化分析和綜合評價(jià)，客觀公正地評價(jià)教師的工作業(yè)績和貢獻(xiàn)。2.績效反饋：績效考核結(jié)果及時(shí)反饋給教師，教師可根據(jù)考核結(jié)果，了解自己在工作中的優(yōu)勢和不足，與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事進(jìn)行溝通交流，制定改進(jìn)措施，提高工作績效。（三）職稱評定與崗位聘任1.評定依據(jù)：教師業(yè)務(wù)檔案是職稱評定和崗位聘任的重要參考材料。檔案中的教學(xué)成果、科研成果、師德表現(xiàn)等方面的內(nèi)容，反映了教師的專業(yè)水平和綜合素質(zhì)，為職稱評定和崗位聘任提供有力支