（2026年新教材）北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級上冊教學(xué)課件2026年新版三年級上冊數(shù)學(xué)（北師大版）教材變化一、單元內(nèi)容大調(diào)整??新增單元??：新教材新增了第二單元《測量（二）》、第五單元《認(rèn)識圖形》和第八單元《調(diào)查與記錄》。??刪減單元??：舊教材中的第五單元《周長》和第六單元《乘法》被刪除。??內(nèi)容遷移??：原來在二年級下冊學(xué)習(xí)的《認(rèn)識圖形》《調(diào)查與記錄》等內(nèi)容，現(xiàn)在移到了三年級上冊，作為鞏固和深化。二、復(fù)習(xí)方式升級??每單元后增加“整理與復(fù)習(xí)”??：新教材最大的變化之一是，每個單元學(xué)習(xí)結(jié)束后都增加了“整理與復(fù)習(xí)”環(huán)節(jié)，包含“我的收獲”“我的問題”“鞏固與應(yīng)用”三部分。

這與舊版教材只在第四單元后設(shè)置一次期中復(fù)習(xí)的方式不同，旨在幫助學(xué)生及時鞏固所學(xué)知識。三、知識點深度與應(yīng)用??更注重應(yīng)用??：例如，原第六單元《乘法》的內(nèi)容現(xiàn)在整合到第六單元《乘除法的應(yīng)用（二）》中，更側(cè)重于實際問題的解決，而非單純的計算。??題目更生活化??：新教材的題目設(shè)置更加貼近生活實際，比如結(jié)合網(wǎng)購、出行規(guī)劃等場景，讓學(xué)生在解決實際問題的過程中理解數(shù)學(xué)知識。第七單元小數(shù)的認(rèn)識整理與復(fù)習(xí)（1）北師·三年級數(shù)學(xué)上冊我的收獲結(jié)合下表說一說，關(guān)于小數(shù)你學(xué)到了什么?知識梳理認(rèn)識小數(shù)小數(shù)的初步認(rèn)識小數(shù)大小的比較小數(shù)加、減法生活中的小數(shù)1.小數(shù)的初步認(rèn)識（1）小數(shù)的各部分名稱3.154.5012.086.66像3.15，4.50，12.08，6.66，…這樣的數(shù)，都是小數(shù)。整數(shù)部分小數(shù)點小數(shù)部分（2）小數(shù)的讀、寫法3.154.5012.086.66讀法：小數(shù)點前面的整數(shù)部分按照整數(shù)的讀法去讀；小數(shù)點讀作點；小數(shù)點后面的小數(shù)部分按數(shù)字順序一個個讀出來。讀作：三點一五讀作：四點五零讀作：十二點零八讀作：六點六六（2）小數(shù)的讀、寫法寫法：先寫整數(shù)部分，按照整數(shù)的寫法來寫；再寫小數(shù)點；最后寫小數(shù)部分，按照從左往右的順序依次寫出每一位上的數(shù)。一點零五二點三四十五點六六零點零一寫作：1.05寫作：2.34寫作：15.66寫作：0.012.小數(shù)的大小比較①先比較整數(shù)部分，整數(shù)部分大的那個數(shù)就大；②如果整數(shù)部分相同，就比較小數(shù)點后第一位上的數(shù)，小數(shù)點后第一位上的數(shù)大的那個數(shù)就大；如果小數(shù)點后第一位上的數(shù)相同，就比較小數(shù)點后第二位上的數(shù)，依此類推，直到比較出大小。例如：3.032.972.562.610.560.58><<3.小數(shù)的加減法小數(shù)的加減法計算法則與整數(shù)一樣。先把小數(shù)點和相同單位的數(shù)對齊，然后按照整數(shù)加、減法的計算方法進(jìn)行計算，滿十要向前一位進(jìn)1；如果不夠減，要從前一位借一當(dāng)十。最后在得數(shù)里點上小數(shù)點。算一算。7.89.6+元角1417.27.36.8-米分米20.55019.4-米分米30.6.04.42.5+元角6.94.生活中的小數(shù)描述時間、溫度、長度、價格等生活中的問題時，都會用到小數(shù)。10個0.1元是1元；10個0.1米是1米。1元=10角1米=10分米10個1分是0.1元，也就是1角；10個1厘米是0.1米，也就是1分米。1角=10分1分米=10厘米想一想，說一說。0.06元是6個0.01元，也就是6分。0.60元是6個0.1元，也就是6角。0.06米是6個0.01米，也就是6厘