2025年中職幼兒保育（幼兒語言訓(xùn)練）試題及答案

（考試時(shí)間：90分鐘滿分100分）班級______姓名______第I卷（總共10題，每題3分，每題只有一個(gè)正確答案，請將正確答案填在括號內(nèi)）1.幼兒語言發(fā)展的關(guān)鍵期是（）。A.0-1歲B.1-3歲C.3-6歲D.6-12歲2.以下哪種語言形式是幼兒最先掌握的？（）A.對話言語B.獨(dú)白言語C.書面言語D.內(nèi)部言語3.幼兒能理解“小兔子”這個(gè)詞代表所有的兔子，這體現(xiàn)了語言的（）。A.概括性B.創(chuàng)造性C.邏輯性D.社會(huì)性4.幼兒在講述故事時(shí)常常出現(xiàn)“一邊說一邊用手比劃”，這屬于（）。A.言語動(dòng)作B.內(nèi)部言語C.游戲言語D.問題言語5.教師引導(dǎo)幼兒模仿小動(dòng)物的叫聲來學(xué)習(xí)發(fā)音，這是利用了幼兒語言學(xué)習(xí)的（）。A.強(qiáng)化原則B.模仿原則C.互動(dòng)原則D.情境原則6.幼兒在聽故事時(shí)，能根據(jù)故事情節(jié)的發(fā)展猜測接下來會(huì)發(fā)生什么，這表明幼兒具備了一定的（）。A.語言理解能力B.語言表達(dá)能力C.想象能力D.思維能力7.下列不屬于幼兒語言教育目標(biāo)的是（）。A.傾聽與理解B.表達(dá)與交流C.閱讀與書寫準(zhǔn)備D.語法知識(shí)掌握8.幼兒在集體活動(dòng)中能積極回答問題，聲音響亮，這體現(xiàn)了語言教育中的（）。A.傾聽習(xí)慣培養(yǎng)B.表達(dá)能力提升C.閱讀興趣激發(fā)D.書寫技能訓(xùn)練9.教師通過播放兒歌視頻讓幼兒欣賞學(xué)習(xí)，這屬于（）教學(xué)方法。A.直觀演示法B.游戲法C.討論法D.練習(xí)法10.幼兒在語言學(xué)習(xí)過程中，最先掌握的詞匯類型是（）。A.名詞B.動(dòng)詞C.形容詞D.副詞第II卷1.簡答題（總共2題，每題10分）（1）簡述幼兒語言發(fā)展的特點(diǎn)。（2）舉例說明如何在日常生活中培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力。2.案例分析題（1題，20分）在一次語言活動(dòng)中，老師講了一個(gè)故事：“小兔子去森林里采蘑菇，遇到了一只小松鼠。小松鼠問小兔子要去哪里，小兔子說要去采蘑菇。它們一起采了很多蘑菇，然后開心地回家了?！敝v完故事后，老師讓幼兒復(fù)述故事。有個(gè)小朋友站起來說：“小兔子去森林里采蘑菇，遇到了小松鼠，小松鼠問小兔子干嘛去，小兔子說去采蘑菇，它們一起采了好多蘑菇，然后就回家了。”請分析這個(gè)小朋友復(fù)述故事的情況，并提出改進(jìn)建議。3.材料分析題（1題，20分）材料：在幼兒園的語言區(qū)，投放了各種繪本、故事卡片、手偶等材料。幼兒可以自主選擇材料進(jìn)行閱讀、講述故事等活動(dòng)。有一天，幾個(gè)小朋友圍在一起看一本繪本，他們一邊看一邊交流：“這個(gè)小朋友在干嘛呀？”“他好像在找什么東西?！薄皩?，他找到了一個(gè)玩具?！崩蠋熢谂赃呌^察，適時(shí)地參與他們的討論，引導(dǎo)幼兒描述畫面內(nèi)容，提問他們對故事的理解等問題。（1）請分析幼兒園語言區(qū)投放這些材料對幼兒語言發(fā)展的作用。（2）老師在幼兒交流過程中的做法有什么意義？4.教學(xué)設(shè)計(jì)題（1題，20分）請?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)中班語言教學(xué)活動(dòng)，主題為“春天來了”。要求：寫出活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)準(zhǔn)備、活動(dòng)過程。5.論述題（1題，10分）論述幼兒語言教育中如何培養(yǎng)幼兒的傾聽習(xí)慣。答案：第I卷：1.B2.A3.A4.A5.B6.A7.D8.B9.A10.A第II卷：1.（1）幼兒語言發(fā)展特點(diǎn)：從對話言語逐漸過渡到獨(dú)白言語；語言理解能力先于語言表達(dá)能力發(fā)展；語音逐漸準(zhǔn)確清晰；詞匯量不斷增加，以具體形象的詞匯為主；語法結(jié)構(gòu)逐漸復(fù)雜等。（2）日常生活中培養(yǎng)幼兒語言表達(dá)能力：多與幼兒交流互動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒表達(dá)想法；給幼兒講故事，讓幼兒復(fù)述；組織角色扮演活動(dòng)，鍛煉幼兒語言表達(dá)；鼓勵(lì)幼兒描述周圍事物等。2.小朋友基本能復(fù)述故事主要內(nèi)容，但表述不夠準(zhǔn)確規(guī)范。改進(jìn)建議：引導(dǎo)幼兒注意故事中準(zhǔn)確的詞匯，如“干嘛去”可換成“要去哪里”；鼓勵(lì)幼兒模仿故事中的語言風(fēng)格進(jìn)行復(fù)述；多給幼兒提供復(fù)述故事的機(jī)會(huì)，加強(qiáng)練習(xí)。3.（1）作用：豐富幼兒詞匯量，提高語言理解能力；激發(fā)幼兒講述故事的興趣，鍛煉語言表達(dá)能力；培養(yǎng)幼兒自主閱讀能力和觀察力。（2）意義：引導(dǎo)幼兒積極思考，提高語言理解和表達(dá)能力；促進(jìn)幼兒之間的交流合作；了解幼兒語言發(fā)展水平，便于針對性指導(dǎo)。4.活動(dòng)目標(biāo)：讓幼兒感受春天的美好，能用較連貫的語言描述春天的特征?；顒?dòng)準(zhǔn)備：有關(guān)春天的圖片、視頻，繪畫工具等?；顒?dòng)過程：導(dǎo)入部分展示春天圖片引發(fā)興趣；觀察討論環(huán)節(jié)讓幼兒觀察圖片并交流春天特點(diǎn)；分享表達(dá)環(huán)節(jié)請幼兒分享看到的春天；繪畫創(chuàng)作環(huán)節(jié)讓幼兒畫春天并講述；總結(jié)部分回顧春天特征。5.培養(yǎng)幼兒傾聽習(xí)慣：為幼兒創(chuàng)造安靜、適