初中語(yǔ)文期末考試試卷考試時(shí)長(zhǎng)：120分鐘滿分：100分班級(jí)：__________姓名：__________學(xué)號(hào)：__________得分：__________初中語(yǔ)文期末考試試卷考核對(duì)象：初中年級(jí)學(xué)生題型分值分布：-單選題（20分）-填空題（20分）-判斷題（20分）-簡(jiǎn)答題（12分）-應(yīng)用題（18分）總分：100分一、單選題（每題2分，共10題，總分20分）1.下列詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是（）A.潺潺（chán）憔悴（qiáo）駭人聽(tīng)聞（hài）B.紈绔（kuà）澎湃（péng）拈輕怕重（niān）C.紈绔（wán）澎湃（pài）拈輕怕重（niǎn）D.潺潺（chán）憔悴（qiáo）駭人聽(tīng)聞（hài）2.下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用完全正確的一項(xiàng)是（）A.他終于明白了：時(shí)間就像流水，一去不復(fù)返。B.今天天氣真好，陽(yáng)光明媚，微風(fēng)和煦，真適合去郊游。C.老師問(wèn)：“你為什么遲到？”他說(shuō)：“因?yàn)槁飞隙萝?chē)?！盌.這本書(shū)的內(nèi)容太精彩了，讓人愛(ài)不釋手，讀了還想讀。3.《論語(yǔ)》中強(qiáng)調(diào)“己所不欲，勿施于人”的句子，下列哪一項(xiàng)與之意思最接近（）A.己欲立而立人，己欲達(dá)而達(dá)人B.君子之交淡如水C.人而無(wú)信，不知其可也D.三人行，必有我?guī)熝?.下列文學(xué)常識(shí)搭配錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A.《背影》——朱自清——現(xiàn)代散文B.《論語(yǔ)》——孔子——儒家經(jīng)典C.《小王子》——圣?？颂K佩里——法國(guó)童話D.《西游記》——吳承恩——古典小說(shuō)5.下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A.通過(guò)這次活動(dòng)，使我深刻認(rèn)識(shí)到團(tuán)結(jié)的重要性。B.他的演講不僅精彩，而且內(nèi)容豐富，令人印象深刻。C.為了防止這類事故不再發(fā)生，我們必須采取有效措施。D.老師表?yè)P(yáng)了他，因?yàn)樗麑W(xué)習(xí)認(rèn)真，成績(jī)優(yōu)異。6.下列詩(shī)句中，描寫(xiě)邊塞風(fēng)光的一項(xiàng)是（）A.春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)B.大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)AC.桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情D.空山新雨后，天氣晚來(lái)秋7.下列句子中，修辭手法與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是（）A.那些天，我仿佛看見(jiàn)無(wú)數(shù)雙眼睛在注視著我。B.月光如水，靜靜地灑在窗臺(tái)上。C.他的聲音像洪鐘一樣響亮。D.花兒在風(fēng)中搖曳，像是在跳舞。8.下列句子中，加點(diǎn)詞語(yǔ)使用最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.這部電影情節(jié)跌宕起伏，令人毛骨悚然。B.他做事總是馬馬虎虎，粗枝大葉，難免出錯(cuò)。C.這幅畫(huà)的色彩絢麗，令人嘆為觀止。D.他的演講慷慨激昂，令人熱血沸騰。9.下列句子中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A.惟妙惟肖氣宇軒昂按步就班B.氣沖斗牛不可告人天衣無(wú)縫C.歷歷在目水中撈月畫(huà)蛇添足D.氣急敗壞惟恐天下不亂畫(huà)龍點(diǎn)睛10.下列句子中，加點(diǎn)成語(yǔ)使用最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.他雖然年紀(jì)小，但做事總是胸有成竹。B.這次考試他發(fā)揮得非常出色，真是畫(huà)龍點(diǎn)睛。C.老師的話像明燈一樣照亮了他的前程。D.他的演講慷慨激昂，真是繪聲繪色。二、填空題（每空2分，共10空，總分20分）1.《論語(yǔ)》中強(qiáng)調(diào)“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？”的下一句是：__________，__________。2.《背影》的作者是__________，文中描寫(xiě)的父親的__________背影令人印象深刻。3.《小王子》中，狐貍告訴小王子：“__________，你為你的玫瑰花費(fèi)了時(shí)間，這才使你的玫瑰變得如此重要。”4.詩(shī)句“__________，__________”出自孟浩然的《春曉》，描寫(xiě)了春天的清晨景色。5.《論語(yǔ)》中強(qiáng)調(diào)“溫故而知新，可以為師矣”的下一句是：__________，__________。6.詩(shī)句“__________，__________”出自李白的《靜夜思》，表達(dá)了詩(shī)人的思鄉(xiāng)之情。7.《背影》中，父親為兒子買(mǎi)橘子的過(guò)程中，用__________和__________這兩個(gè)詞語(yǔ)描寫(xiě)了父親的動(dòng)作，體現(xiàn)了父愛(ài)的深沉。8.《小王子》中，小王子離開(kāi)地球時(shí)，地球上只剩下__________和__________兩個(gè)人。9.《論語(yǔ)》中強(qiáng)調(diào)“三人行，必有我?guī)熝伞钡南乱痪涫牵篲_________，__________。10.詩(shī)句“__________，__________”出自杜甫的《春望》，描寫(xiě)了戰(zhàn)亂中的景象。三、判斷題（每題2分，共10題，總分20分）1.《論語(yǔ)》是儒家經(jīng)典，主要記錄了孔子及其弟子的言行。2.《背影》是魯迅的作品，描寫(xiě)了父親的背影和兒子的成長(zhǎng)。3.《小王子》是一部童話，講述了小王子在星球上的冒險(xiǎn)故事。4.詩(shī)句“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”出自王維的《使至塞上》，描寫(xiě)了邊塞風(fēng)光。5.《論語(yǔ)》中強(qiáng)調(diào)“己所不欲，勿施于人”的意思是，自己不想要的，也不要強(qiáng)加給別人。6.《背影》中，父親為兒子買(mǎi)橘子的過(guò)程中，用“蹣跚”和“攀爬”這兩個(gè)詞語(yǔ)描寫(xiě)了父親的動(dòng)作。7.《小王子》中，狐貍告訴小王子：“馴服”，就是建立聯(lián)系。8.《論語(yǔ)》中強(qiáng)調(diào)“溫故而知新，可以為師矣”的意思是，復(fù)習(xí)舊知識(shí)，就能得到新的領(lǐng)悟，這樣就可以做老師了。9.詩(shī)句“春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)”出自孟浩然的《春曉》，描寫(xiě)了春天的清晨景色。10.《背影》中，兒子看到父親的背影時(shí)，感到非常感動(dòng)，因?yàn)檫@是他第一次看到父親的背影。四、簡(jiǎn)答題（每題4分，共3題，總分12分）1.簡(jiǎn)述《論語(yǔ)》中“己所不欲，勿施于人”的含義及其現(xiàn)實(shí)意義。2.簡(jiǎn)述《背影》中，父親的背影描寫(xiě)的作用和情感表達(dá)。3.簡(jiǎn)述《小王子》中，狐貍告訴小王子的“馴服”的含義及其對(duì)人生的啟示。五、應(yīng)用題（每題9分，共2題，總分18分）1.閱讀下面的文字，回答問(wèn)題：>“他走了，走了很久，我看見(jiàn)他的背影混入來(lái)來(lái)往往的人群中，消失不見(jiàn)了。我站在原地，眼淚奪眶而出。那一刻，我明白了，父親的愛(ài)是無(wú)私的，是深沉的。”（1）這段文字出自哪篇文章？作者是誰(shuí)？（2）這段文字描寫(xiě)了什么場(chǎng)景？表達(dá)了怎樣的情感？（3）如果你是文中的兒子，你會(huì)對(duì)父親說(shuō)些什么？2.閱讀下面的詩(shī)句，回答問(wèn)題：>“床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)?！保?）這首詩(shī)的作者是誰(shuí)？出自哪部詩(shī)集？（2）這首詩(shī)表達(dá)了怎樣的情感？（3）如果你是詩(shī)中的詩(shī)人，你會(huì)如何描述你的故鄉(xiāng)？為什么？標(biāo)準(zhǔn)答案及解析---一、單選題1.B-A選項(xiàng)中，“駭人聽(tīng)聞”的“駭”應(yīng)讀hài，而非hǎi。-B選項(xiàng)中，所有字的注音均正確。-C選項(xiàng)中，“拈輕怕重”的“拈”應(yīng)讀niān，而非niǎn。-D選項(xiàng)中，“潺潺”的“潺”應(yīng)讀chán，而非chǎn。2.C-A選項(xiàng)中，“終于明白了”后的冒號(hào)應(yīng)改為逗號(hào)。-B選項(xiàng)中，“陽(yáng)光明媚，微風(fēng)和煦”之間應(yīng)加逗號(hào)。-C選項(xiàng)中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用完全正確。-D選項(xiàng)中，“讓人愛(ài)不釋手，讀了還想讀”之間應(yīng)加逗號(hào)。3.A-A選項(xiàng)與“己所不欲，勿施于人”意思最接近，都是強(qiáng)調(diào)推己及人。-B選項(xiàng)強(qiáng)調(diào)君子之交的淡泊。-C選項(xiàng)強(qiáng)調(diào)誠(chéng)信的重要性。-D選項(xiàng)強(qiáng)調(diào)向他人學(xué)習(xí)。4.C-《小王子》是法國(guó)作家圣?？颂K佩里的作品，但屬于哲理童話，而非童話。5.B-A選項(xiàng)中，“通過(guò)……使……”句式雜糅，應(yīng)改為“這次活動(dòng)使我深刻認(rèn)識(shí)到……”。-B選項(xiàng)中，句子結(jié)構(gòu)完整，沒(méi)有語(yǔ)病。-C選項(xiàng)中，“防止……不再發(fā)生”邏輯錯(cuò)誤，應(yīng)改為“防止這類事故再次發(fā)生”。-D選項(xiàng)中，“因?yàn)樗麑W(xué)習(xí)認(rèn)真，成績(jī)優(yōu)異”與前半句不搭配，應(yīng)改為“因?yàn)樗麑W(xué)習(xí)認(rèn)真，所以成績(jī)優(yōu)異”。6.B-A選項(xiàng)出自孟浩然的《春曉》，描寫(xiě)春天景色。-B選項(xiàng)出自王維的《使至塞上》，描寫(xiě)邊塞風(fēng)光。-C選項(xiàng)出自李白的《贈(zèng)汪倫》，描寫(xiě)友情。-D選項(xiàng)出自王維的《山居秋暝》，描寫(xiě)秋景。7.B-A、C、D選項(xiàng)均使用比喻修辭，B選項(xiàng)使用擬人修辭。8.B-A選項(xiàng)中，“毛骨悚然”形容恐懼，用在此處不當(dāng)。-B選項(xiàng)中，“粗枝大葉”形容做事馬虎，用在此處恰當(dāng)。-C選項(xiàng)中，“嘆為觀止”形容贊美，用在此處不當(dāng)。-D選項(xiàng)中，“熱血沸騰”形容激動(dòng)，用在此處不當(dāng)。9.D-A選項(xiàng)中，“惟妙惟肖”的“惟”應(yīng)讀wéi。-B選項(xiàng)中，“氣沖斗牛”的“斗”應(yīng)讀dǒu。-C選項(xiàng)中，“歷歷在目”的“歷”應(yīng)讀lì。-D選項(xiàng)中，所有字均正確。10.C-A選項(xiàng)中，“胸有成竹”形容有把握，用在此處不當(dāng)。-B選項(xiàng)中，“畫(huà)龍點(diǎn)睛”形容關(guān)鍵，用在此處不當(dāng)。-C選項(xiàng)中，“明燈”比喻指引，用在此處恰當(dāng)。-D選項(xiàng)中，“繪聲繪色”形容描寫(xiě)生動(dòng)，用在此處不當(dāng)。---二、填空題1.學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦樂(lè)乎2.朱自清，蹣跚3.馴服，就是建立聯(lián)系4.春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)5.學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆6.床前明月光，疑是地上霜7.蹣跚，攀爬8.小男孩，玫瑰9.則其善者而從之，其不善者而改之10.國(guó)破山河在，城春草木深---三、判斷題1.√2.×，《背影》的作者是朱自清。3.√4.√5.√6.×，“蹣跚”和“攀爬”描寫(xiě)的是兒子的動(dòng)作，而非父親的動(dòng)作。7.√8.√9.√10.×，兒子之前可能見(jiàn)過(guò)父親的背影，但這次讓他感動(dòng)的是父親為買(mǎi)橘子而艱難的動(dòng)作。---四、簡(jiǎn)答題1.《論語(yǔ)》中“己所不欲，勿施于人”的含義及其現(xiàn)實(shí)意義-含義：自己不想要的，也不要強(qiáng)加給別人。這是儒家推己及人的思想，強(qiáng)調(diào)換位思考，尊重他人。-現(xiàn)實(shí)意義：在人際交往中，如果每個(gè)人都能做到這一點(diǎn)，就能減少矛盾，促進(jìn)和諧。例如，不希望別人打擾自己，就不要打擾別人；不希望別人嘲笑自己，就不要嘲笑別人。2.《背影》中，父親的背影描寫(xiě)的作用和情感表達(dá)-作用：父親的背影是全文的線索，通過(guò)描寫(xiě)父親買(mǎi)橘子的艱難動(dòng)作，展現(xiàn)了父愛(ài)的深沉。-情感表達(dá)：兒子看到父親的背影時(shí)，感到非常感動(dòng)，因?yàn)檫@是他第一次真正理解父親的愛(ài)。父親的背影象征著父愛(ài)的無(wú)私和偉大，讓兒子深受觸動(dòng)。3.《小王子》中，狐貍告訴小王子的“馴服”的含義及其對(duì)人生的啟示-含義：馴服就是建立聯(lián)系，讓彼此變得獨(dú)一無(wú)二。例如，狐貍和小王子通過(guò)馴服，讓小王子變得對(duì)狐貍重要，狐貍也變得對(duì)小王子重要。-啟示：在人生中，我們需要通過(guò)馴服建立與他人的聯(lián)系，讓彼此變得獨(dú)一無(wú)二。例如，與朋友、家人建立深厚的感情，讓彼此在生命中變得重要。---五、應(yīng)用題1.閱讀下面的文字，回答問(wèn)題（1）這段文字出自朱自清的《背影》，作者是朱