河北省邢臺市2025-2026學年高三上學期第三次月考歷史試卷一、單選題1．甲骨文中常見關于“族”的記載，如“王族”“多子族”“三族”。據學者考證，這些“族”主要可劃分為宗族與家族兩個層級。其中，宗族擁有專屬屬地，掌控耕地、生產工具、牲畜及奴隸等資源，甚至還設有專屬職官與武裝力量。據此可推知，商代（

）A．宗族勢力嚴重威脅中央集權統治B．社會等級結構以血緣關系為紐帶C．中央對地方的控制力度相對薄弱D．奴隸制經濟依托宗族組織而發(fā)展2．宋代，無論民間商業(yè)使用金銀，還是政府需要金銀，均需通過金銀鋪。各路上供中央的賦稅，有時會被要求折換成金銀，因此地方政府常到金銀鋪進行兌換。此外，宋代銀錠也多出自金銀鋪。金銀鋪的出現從側面反映出宋代（

）A．商品經濟發(fā)展的活躍 B．政府重視金融體系構建C．銅錢流通量嚴重不足 D．金銀承擔主要貨幣職能3．明末西方傳教士利瑪竇繪制的《坤輿萬國全圖》將中國置于地圖正中，大量使用中國古籍中的地名。他在《入華記錄》中提及，此圖展現了海洋的廣闊，清晰呈現出了歐洲諸國與中國的遙遠距離。如此一來，中國人對歐洲人東來侵略的擔憂或將消解，而這正是他們抗拒天主教的重要原因之一。材料可用于佐證當時（

）A．閉關自守政策出現松動 B．西學東漸面臨一定阻力C．中華文化的巨大影響力 D．天朝上國觀念逐漸形成4．1919年5月26日，羅家倫發(fā)表文章稱：“‘五四運動’不僅僅是‘感情’的，也是‘理知’的。”這種“理知”主要表現在（

）A．馬克思主義的廣泛傳播 B．反帝反封建口號的提出C．對傳統文化的全面批判 D．民主與科學精神的引導5．1954年8月，毛澤東在會見來訪的英國工黨代表團時說：“不同的制度是可以和平共處的?！蓖?0月，毛澤東對來訪的印度總理尼赫魯表示：“建立和擴大和平區(qū)域是一個很好的口號，我們贊成?！边@體現出當時中國（

）A．奉行獨立自主的和平外交政策B．努力構筑地區(qū)安全體系C．試圖打破帝國主義的封鎖包圍D．逐漸擴大對外交往范圍6．亞歷山大作為帝國的最高權威，在面對不同的被統治群體時表現出不同的統治姿態(tài)：對馬其頓人時以馬其頓王位繼承人自居；對希臘人時示以捍衛(wèi)自由的科林斯同盟霸主形象；對亞洲子民則自稱“全亞洲之王”或化身當地君主。這反映出亞歷山大帝國（

）A．面臨嚴峻的政治認同危機 B．國家權力結構的相對分散C．實行因地制宜的治理策略 D．推動不同文明的融合互鑒7．16-17世紀，英國、法國、荷蘭等國的進口咖啡多來自埃塞俄比亞和也門等地。1699年，荷蘭人在東南亞建立咖啡種植園；18世紀上半葉，咖啡被歐洲人陸續(xù)引入牙買加、古巴、危地馬拉、巴西、秘魯、委內瑞拉等地。據此可知（

）A．殖民擴張促進了物種交流 B．種植園經濟帶動奴隸貿易C．新大陸飲品沖擊亞歐文化 D．地中海貿易地位逐步恢復8．1861—1881年，約40萬俄國農民離開家鄉(xiāng)參與修建西伯利亞大鐵路等鐵路工程，俄國鐵路里程從1626公里增至2.3萬公里。19世紀70年代，東部烏克蘭地區(qū)的哈爾科夫省新增農業(yè)移民12萬戶，他們通過租賃或購買土地建立獨立農場。這集中反映出俄國（

）A．農業(yè)資本主義生產關系發(fā)展 B．區(qū)域工業(yè)化的水平差異較大C．生產關系變革促進社會轉型 D．農奴制改革推動農村工業(yè)化9．下表所示為1752-1800年英國制造業(yè)產品出口構成比重變化。產品名稱1752-1754年1800年毛紡織品61.9%28.5%亞麻織品3.3%33.0%絲綢織品2.5%1.2%棉紡織品1.3%24.1%金屬制品9.2%12.4%其他制品21.7%30.5%上述數據的變化可以用來說明這一時期的英國（

）A．經濟重心轉向海外 B．農業(yè)生產力大幅提高C．機器生產得到發(fā)展 D．殖民地市場急劇擴大10．1881年至1886年，印度民族運動領袖提拉克多次提出：不努力喚醒群眾，爭取政治權利的任何斗爭都不會有結果；國大黨只要不組織千萬人的運動，將一事無成。他特別重視農民群體，稱其為“印度的靈魂”。這可以佐證當時印度（

）A．嘗試依托民眾力量推進民族獨立B．成為亞洲民族解放運動的先驅C．無產階級開始登上政治斗爭舞臺D．非暴力不合作策略已形成特色11．20世紀初，美國紐約衛(wèi)生局的一名醫(yī)生宣稱，公共衛(wèi)生是可以購買的：他還指出，在自然限制的范圍內，一個群體可以在一定程度上決定自己的死亡率。這種觀念逐漸蔓延到普通民眾中。1913年，美國出現名為“壽命延長研究所”的組織，此組織致力于通過衛(wèi)生實踐和預防疾病延長人類壽命。這反映了當時美國（

）A．民眾對科學的盲目崇拜 B．政府主導公共衛(wèi)生建設C．醫(yī)學技術取得重大突破 D．健康觀念的傳播與實踐12．1911年4月,列寧在《工人報》發(fā)文指出,在法國的一些大城市中(馬賽、里昂、圣艾蒂安、第戎等),工人們也作了奪取政權、宣布成立公社和解救巴黎的嘗試,但是這些嘗試很快都以失敗告終。于是第一個舉起無產階級起義旗幟的巴黎只得依靠本身的力量,結果遭到了必然的失敗。這一言論（

）A．認為巴黎公社缺乏科學理論指導B．強調了巴黎公社革命具有偶然性C．總結了巴黎公社革命失敗的教訓D．剖析了建立工農聯盟的重要意義13．下圖所示為1918年11月法國某雜志上刊登的一幅漫畫，圖中公雞代表法國，黑鷹代表德國。該漫畫意在（

）A．揭示協約國掌握戰(zhàn)爭主動權 B．渲染法國對德勝利的自豪感C．謀劃一戰(zhàn)后的歐洲政治秩序 D．表達法國參與一戰(zhàn)的正義性14．據資料統計，蘇聯政府從農民手中采購的糧食從1927年的1060萬噸下降到1928年的1010萬噸，1929年下降到935萬噸。這一狀況迫使蘇聯第一次進口糧食。這一現象可用來說明當時蘇聯（

）A．農業(yè)遭到了戰(zhàn)爭的破壞 B．農民為工業(yè)化作出了犧牲C．農業(yè)政策調整的必要性 D．蘇聯模式弊端日益暴露15．1942年7月8日，丘吉爾致電羅斯福，表示年內在法國登陸的“大鐵錘”計劃必須放棄，并再次力爭執(zhí)行進攻北非的“體育家”計劃，同時強調在北非以及包括巴爾干在內的地中海地區(qū)展開軍事行動的重要性。丘吉爾的這一主張（

）A．體現了英國在二戰(zhàn)中的主導權B．蘊含維護英國殖民利益的私心C．表明二戰(zhàn)的戰(zhàn)略重心轉向北非D．完全出于降低軍事風險的考量16．1945年簽署生效的《聯合國憲章》中，將“發(fā)展國際以尊重人民平等權利及自決原則為根據之友好關系，并采取其他適當辦法，以增強普遍和平”確立為聯合國的基本宗旨之一。這表明（

）A．歐美列強無力阻止世界殖民體系瓦解 B．維護國際公平符合各國的利益C．二戰(zhàn)推動了民族解放運動的持續(xù)高漲 D．民族自決原則得到國際法認可二、綜合題17．閱讀材料，完成下列要求。材料

古羅馬教育始終貫穿“父親即教師”的理念，這既是父權制下“教育即生活”的深刻詮釋，也是吸納希臘文化時堅守自身獨立的根本原則。早期羅馬以家族為社會基本單位，《十二銅表法》賦予父輩在家族中的絕對權力，使得父親在法理上成為兒子的核心教育者。羅馬共和國時期，家庭、田間、戰(zhàn)場、廣場皆為教育場所，男孩通過父親的言傳身教習得知識與技能。西塞羅雖推崇希臘文化，卻強調父親與羅馬傳統對個人的影響遠超希臘學校。屋大維成為元首后，為鞏固統治地位，推崇“父親即教師”的家庭教育。被神化的奧古斯都不僅是家族中要求子孫模仿自身字體與形象的父親，更是整個帝國臣民的精神導師與教師。帝國后期，基督教將這一理念進一步深化，實則是父權在宗教語境下的變體與再生，其宗旨仍是對權威的服從。“父親即教師”的理念雖在不同時期內涵不盡相同，但始終以法律制度為保障，助力了羅馬社會的長期穩(wěn)定，推動了希臘-羅馬文明扎根于地中海世界，為后世文明的復興埋下了種子。但嚴厲父權制下形成的教育模式，也束縛了青少年的個性發(fā)展，進而導致父親與成年兒子在家庭生活、財產分配等方面的關系緊張?！幾约c紅《“父親即教師”：古羅馬教育的特色》(1)根據材料，概括古羅馬“父親即教師”理念的特征，并結合所學知識分析其形成的歷史條件。(2)根據材料并結合所學知識，總結古羅馬“父親即教師”教育理念帶來的啟示。18．閱讀材料，完成下列要求。材料一

中世紀晚期，威尼斯、熱那亞成為海外奢侈品涌入意大利的樞紐，奢侈消費不再為少數統治者壟斷。14世紀中后期，黑死病疫情過后，大量財富流入幸存者手中，末日恐慌催生了及時行樂心態(tài)，引發(fā)近乎病態(tài)的奢侈消費狂歡。這一風潮被斥為滋養(yǎng)道德墮落，引發(fā)社會危機的“毒酒”。錫耶納、威尼斯等城市明確提出，需以法令抑制過度消費，保障私人財富與城市利益，避免生產性資金耗費于浮華。整個文藝復興時期，意大利40多個自治城市累計頒布近300部禁奢法令，這些法令覆蓋服飾、宴會等領域，按階層限定消費標準，重點約束女性消費，以強制手段替代道德勸誡，強化政府對消費的直接干預?！幾陨袧崱段乃噺团d時期意大利的禁奢運動》材料二

早在12一13世紀，法國便已出臺針對服裝、飲食等領域的禁奢法令。進入啟蒙時代，傳統禁奢令逐漸淡出歷史舞臺，而圍繞“奢侈對社會是否有益”這一問題，文人學者展開了持續(xù)數十年的“奢侈之爭”。伏爾泰等思想家認為奢侈消費能刺激經濟活力，創(chuàng)造就業(yè)機會；以魁奈為首的重農學派則猛烈抨擊奢侈消費，認為其既阻礙生產資本的積累，又會腐化社會風尚。這場思想交鋒深度呼應了現實一凡爾賽宮廷貴族生活奢靡無度，服飾等開銷巨大，不少貴族為維持體面不惜債臺高筑。反奢侈的社會話語與反貴族的政治訴求相互交織、蔓延傳播，動搖了法國舊制度的統治合法性?！幾灶櫤肌斗▏鴼v史上的禁奢令》(1)根據材料一，概括文藝復興時期意大利禁奢運動的主要目的。(2)根據材料二并結合所學知識，說明法國啟蒙時代的“奢侈之爭”的歷史意義。(3)根據材料并結合所學知識，對當下消費提出合理建議。三、材料題19．閱讀材料，完成下列要求。材料一

第一次世界大戰(zhàn)后，英國獲得了奧斯曼帝國中東屬地的控制權。然而，就在英國積極推進構建中東地區(qū)的殖民統治秩序時，1920年6月，中東多地爆發(fā)了反對英國統治，要求建立阿拉伯獨立政府的反英起義。英國從印度等地增派大批援軍，付出了極大的代價才鎮(zhèn)壓了這次民族起義。同時，巴勒斯坦地區(qū)的阿拉伯人與猶太移民的沖突也日益加劇。對此，1921年3月，英國殖民事務大臣丘吉爾在埃及開羅主持召開會議，出臺了“哈希姆方案”：扶持阿拉伯地方代理人進行管理，任命哈希姆家族的費薩爾為伊拉克國王、其兄阿卜杜拉為外約旦統治者。會議決定在軍事上削減英國駐軍，主要依靠皇家空軍提供戰(zhàn)略威懾，同時組建地方武裝負責日常防務；要求殖民地政府自行承擔更多防務開支，英國則通過控制鐵路等關鍵基礎設施保留經濟權益。材料二

1921年開羅會議確立的中東委任統治方案，短期內緩解了英國殖民統治危機。而面對巴勒斯坦日益突出的族群矛盾與沖突，英國繼續(xù)支持猶太移民涌入約旦河以西地區(qū)建設所謂“猶太民族之家”，成為此后該地區(qū)局勢持續(xù)動蕩的重要根源?！陨喜牧暇幾詾蹶菭枴?921年開羅會議與英國中東委任統治方案的形成》(1)根據材料一并結合所學知識，說明1921年英國召開開羅會議的原因。(2)根據材料一、二，概括英國中東委任統治方案的特征，并談談你對該統治方案的認識。20．閱讀材料，完成下列要求。材料

近代西方工業(yè)化社會的形成，促使以農業(yè)為核心、以農民為主體的社會經濟結構發(fā)生根本性轉變，新興工業(yè)城市隨之涌現并不斷擴張。隨著城市人口的日益集中，城市特有的生活方式、組織體制逐步確立，新的價值觀念也隨之萌生。這些變化不僅深刻重塑了近代資本主義的社會形態(tài)，更對其政治體制的演進和文化觀念的革新產生了深遠影響?！幾院潞旯稹冻鞘谢c近代西方社會變遷》根據材料并結合所學世界史知識，自擬一個論題，并予以闡述。（要求：論題明確，史論結合，邏輯清晰，表述完整。）

參考答案1．C2．A3．B4．D5．A6．C7．A8．C9．C10．A11．D12．C13．B14．C15．B16．D17．(1)特征：以父權為核心，依托法律保障；強調對權威與傳統的服從；兼具文化包容性與獨立性；貫穿整個羅馬歷史，延續(xù)性強；內涵隨時代不斷演變；與生活實踐深度融合。歷史條件：早期羅馬以農耕經濟為基礎，家族是生產生活的核心單位；統治者的推崇；希臘文化的影響；法律制度的保障。(2)啟示：家庭教育是文化傳承與社會穩(wěn)定的重要載體，應重視長輩言傳身教的作用；教育應平衡權威引導與個性發(fā)展，避免過度管制對個體成長的束縛；教育理念需與時代發(fā)展相適應；教育過程中，在吸收外來文明時，堅守自身文化根基。18．(1)主要目的：維護社會等級秩序；防范道德墮落與社會危機；保障城市經濟發(fā)展與私人財富積累。(2)歷史意義：促進了人們對社會經濟問題的深入思考，豐富了啟蒙運動的思想內涵；呼應了當時宮廷貴族奢靡的現實，引發(fā)了民眾對社會不公的關注與批判意識；動搖了法國封建制度的統治合法性，為法國大革命的爆發(fā)創(chuàng)造了條件；促進了近代經濟理論的發(fā)展；為后世探討消費與社會發(fā)展的關系提供了參考。(3)合理建議：樹立理性消費觀念；倡導可持續(xù)消費模式；發(fā)揮政府政策的引導作用；平衡物質與精神追求。19．(1)原因：中東爆發(fā)大規(guī)模反英起義，沖擊了英國的殖民統治；地區(qū)族群矛盾日益加劇，威脅英國在中東的控制權；一戰(zhàn)后英國國力衰退，難以承擔高額統治成本；在民族獨立運動的影響下，英國需要改變殖民統治方式。(2)特征：以維護英國的殖民利益為核心目標；通過扶持代理人進行間接統治；內容涉及政治、軍事、經濟等多個領域；忽視地區(qū)復雜歷史，放任族群沖突。認識：該方案是殖民主義政策在新的國際形勢下的調整，在一定程度上緩解了英國在中東的統治危機，維系了其在中東的影響力；該方案忽視了中東復雜的民族問題，特別是對巴勒斯坦問題的處理埋下了長期沖突的禍根；體現了大國強權政治（殖民主義統治）對地區(qū)命運的主宰。20．示例一論題：近代西方工業(yè)化引發(fā)的城市化推動了社會全面變革。闡述：近代西方工業(yè)化使得以傳統農業(yè)為主導的社會結構發(fā)生了根本性轉變，眾多新興工業(yè)城市出現。工業(yè)革命期間，西方國家的大量農民為就業(yè)離開農村進入城市成為工人，城市人口迅速增長。城市人口的集中引發(fā)了社會多方面的變化。在生