三年級綜合實踐活動教

案

L我的社區(qū)

教學(xué)目標(biāo)：

1.知識與技能：

通過課程的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生初步了解社區(qū)的整體概念，知道什么是

社區(qū)。

2.過程與方法

通過直觀的圖片，認(rèn)識社區(qū)里的公共設(shè)施，懂得要愛護(hù)社區(qū)的公

共設(shè)施。

3.情感態(tài)度與價值觀

通過講述社區(qū)工作者的艱辛，使學(xué)生懂得尊重社區(qū)工作者以及他

們所進(jìn)行的工作。

1.滲透法制教育的內(nèi)容：讓學(xué)生懂得損壞公共設(shè)施是違法行為，

情節(jié)嚴(yán)重的要追究刑事責(zé)任。

教學(xué)重點(diǎn)：了解社區(qū)以及社區(qū)公共設(shè)施。

教學(xué)難點(diǎn)：感受社區(qū)工作者的艱辛，學(xué)會尊重社區(qū)工作者。

教學(xué)過程：

一、談話引入課題

1.我們每個人都有一個可親可愛的家，今天我們來說我們的家

住在哪里？

（學(xué)生回答）

2.引出課題：什么是社區(qū)？

（社區(qū)的一些人生活相對集中的區(qū)域，這里有各種服務(wù)設(shè)施和管

理機(jī)構(gòu)C簡單來說，社區(qū)就是我們生活的地方C）

二、社區(qū)里的生活

L說說自己家附近的商店，超市，公園.....還有些什么？

（門診、書店、理發(fā)店、派出所、學(xué)校.....）

2.談?wù)勀阕钕矚g的是哪個地方？為什么？

3.感受這些設(shè)施給人們帶來的方便。

（去超市里買東西、去醫(yī)院看病、去銀行取錢、去學(xué)校讀書、去公

園散步...）

三、社區(qū)里面的公共設(shè)施

L認(rèn)識社區(qū)公共設(shè)施，這些公共設(shè)施有什么用途？

（小區(qū)健身器：用于平時人們休閑鍛煉;小區(qū)路燈：照亮小區(qū)的大

街小巷；垃圾桶：方便人們在街上的時候扔垃圾；公用電話：讓有

急事的人可以快速地打電話；信箱：方便人們投遞信件……）

2、除了這些，還有哪些是公共設(shè)施？

（花壇、綠化帶、椅子、護(hù)欄……）

3.我們應(yīng)該怎樣保護(hù)使用這些設(shè)施呢？我們可以做的有哪些？

（在使用這些設(shè)施的同時，我們要學(xué)會愛護(hù)公共設(shè)施。我們可以做

的有：不亂扔垃圾、不采摘花朵、不踐踏草坪、不隨意破壞健身器

材.....）

4、小表演：我們看見破壞社區(qū)公共設(shè)施的情況，我們怎么辦？

（學(xué)生表演怎么樣勸說故意破壞公共設(shè)施的人。老師在旁指點(diǎn)。）

（1.將情況告訴身邊的大人，讓他們?nèi)ブ浦梗?.遇到小朋友在破壞

公共設(shè)施，我們可以上去勸說，制止他再破壞。）

四、尊重社區(qū)工作者

1.垃圾滿了，誰來清理？（環(huán)衛(wèi)工人）

路燈壞了，誰來修理？（電力維修工）

下水道堵了，誰來疏通？（下水道護(hù)理人員）

2、如果沒有社區(qū)工作者，我們的社區(qū)會怎么樣？

活動準(zhǔn)備：

1.搜集有關(guān)弱勢群體的圖片和文字資料；

2.學(xué)生課前采訪自己的爺爺奶奶；

3.公益廣告《父母是孩子最好的老師》。

活動過程：一、猜猜大眼睛的心里話

1.看教科書圖片。師：今天，老師給大家?guī)砹艘浑p會說話的眼睛,

請大家仔細(xì)看一看，你能猜出小姑娘想說什么嗎？

師：是啊，有些山區(qū)和貧困地區(qū)的孩子雖然與我們同齡，但是因為

交不起學(xué)費(fèi)而輟學(xué)，離開了心愛的小伙伴，她們特別渴望讀書，渴望回

到學(xué)校。讓我們一起來讀讀書上的小資料，然后說說自己的感受。想一

想，如果這樣的小伙伴就在你身邊，你能幫助她們嗎？你準(zhǔn)備怎樣

做？

2.小組討論，組長記錄。3.全班交流。

二、說說我們的手拉手活動：1.交流參加學(xué)校手拉手活動的感受和

收獲；2.說說我和手拉手小伙伴的小故事；

三、詩朗誦：愛的呼喚

人生的旅途中，風(fēng)風(fēng)雨雨總是難免的。不會總有陽光，也不會總是陰

云密布。

在困難的時候，得到的關(guān)心、幫助與扶持，可以溫暖、鼓舞、甚至改

變?nèi)说囊簧?。對于我們身邊的那些殘疾朋友來說，尤其是如此。他們

生而不幸，身帶殘疾，但他們的心靈卻是完整和美好的。他們和我們一

樣，有享受幸福生活的權(quán)力。只不過，這“幸?！笨芍^來之不易。他們

要付出多于我們十倍、百倍、千倍的努力才能得到。他們多么渴望能有

一雙手，攙扶他們蹣跚的步履；多么渴望能有一束陽光，來溫暖他

們孤寂的旅途；多么渴望能有一盞燈，來照亮他們身邊的世界！

小結(jié)：殘疾人以及其他弱勢群體的人們，他們的內(nèi)心一般都很脆弱,

有的還會有一些自卑，因此，他們除了需要我們的幫助以外，更需要得

到我們以及整個社會的尊重與關(guān)愛。

2.反思，討論：你曾經(jīng)是怎樣對待殘疾人、老年人、貧困戶的？今

后準(zhǔn)備怎么做？

四、數(shù)字里的悄悄話

師：在我們的周圍，有很多人需要我們以及整個社會人們的熱情的

雙手，（出示課文小資料）聯(lián)合國最新統(tǒng)計資料表明，目前世界老齡人

口總數(shù)已達(dá)到6.29億，平均每十個人中就有一個60或60以上的

老人。據(jù)我國2000年有關(guān)的統(tǒng)計資料：我國現(xiàn)有殘疾人6000多

萬。我國每年因家庭貧困而失學(xué)的兒童近100萬。從這些數(shù)字，你會

想到了什么？

（生自由發(fā)言。）

五、欣賞歌曲《讓世界充滿愛》

第三單元釘紐扣

(-)揭示導(dǎo)入

同學(xué)們在日常生活中，每當(dāng)我們的衣服破了，紐扣掉

了或書包裂口了，我們該怎么辦呢？這些事又是誰幫你做的呢？

想不想自己來學(xué)釘紐扣？今天，我們這堂課就來學(xué)習(xí)釘紐扣。

(二)看看說說

1.出示投影片：各種各樣的紐扣，如何分類？

2.板書投影：

從扣眼分：單眼扣?雙眼扣、四眼扣

紐扣的種類從形狀分：方形扣?圓形扣等

從質(zhì)地分：有機(jī)玻璃扣、金屬扣、電鍍塑料扣等

3,說說不同紐扣的釘法。重點(diǎn)講解雙眼扣、四眼扣的釘法

⑴釘雙眼紐扣。

①穿針：截取比手臂略長些的一段線，把線頭用手捻得又尖又

直，再把線頭穿進(jìn)針眼，并在線的另一端打個結(jié)。

②確定釘紐扣的位置后，用左手把紐扣連布一起捏緊不讓它移

位，從布的背面進(jìn)針穿過紐扣的一個孔，然后從紐扣的另一個孔

進(jìn)針，在布的背面將線收緊.按這樣的方法重復(fù)四五次，使紐扣固

定在布面上。然后打結(jié)，剪去線頭。（重點(diǎn)指導(dǎo)一下打止結(jié)的方法）

（2）釘四眼紐扣。

第一種：“十”字形釘法。

釘法與釘雙眼扣差不多。交叉成”字形就行了（見第27頁

上的圖）。

第二種：“二”字形釘法。

與“十”字形釘法只有一個不同的地方，那就是要使紐扣正面的

線跡釘成“二”字形，不交叉（見第27頁上的圖）。

（三）探究學(xué)習(xí)

L小組合作，互教互學(xué)。

2.實物投影儀展示學(xué)生穿針、引線、打結(jié)的過程。

3、學(xué)習(xí)了釘紐扣的基本方法，想一想，還有什么別的釘法嗎？

4、其他樣子的紐扣怎么釘？出示各種不同式樣的紐扣，說說你

用什么

方法釘（閱讀補(bǔ)充材料）。

5.如果正式在衣服上釘紐扣，還應(yīng)該注意什么？

（1）紐扣的位置要對準(zhǔn)衣服上的扣洞，可用專用粉筆做上記號

⑵進(jìn)針后，要把針線往上提，不能往旁邊拉，以免針尖戳到別

人c

（四）議議評評

1.小組評議，在書上填上。

2.展示優(yōu)秀作品，說說自己釘紐扣的過程，應(yīng)該注意的事項。

3、你還能做那些針線活？（在小組里說說）

4.小結(jié)：

釘紐扣的基本方法，同學(xué)們都已初步掌握了，老師相信，以后

你的紐扣掉了，一定會自己釘上。從小養(yǎng)成自己的事情自己做的好

習(xí)慣。

（五）課外拓展

把釘紐扣的過程寫成一篇短文，在班內(nèi)交流

第四單元

課題：《成長的腳印》

教學(xué)目標(biāo)：

1、能看到自己的成長和變化、欣賞自己的優(yōu)點(diǎn)和長處。

2、通過成長的腳印這一主題的學(xué)習(xí)幫助學(xué)生回顧入學(xué)兩年

來的成長變化，進(jìn)而總結(jié)自己的收獲與不足。

3、通過發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的細(xì)微變化，讓學(xué)生為自己的成長而

感到快樂。

教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：

1、看到自己的成長和變化、欣賞自己的優(yōu)點(diǎn)和長處。

2、幫助學(xué)生回顧入學(xué)兩年來的成長變化，體會成長中的艱

辛，進(jìn)而總結(jié)自己的收獲與不足。

3、通過發(fā)生在學(xué)生身上的細(xì)微變化，讓其體會自己成長中

的艱辛并感到快樂。

4、學(xué)生回顧入學(xué)兩年來的成長變化，進(jìn)而總結(jié)自己的收獲

與不足。

教學(xué)設(shè)計：

學(xué)習(xí)內(nèi)容

1.介紹自己的成長變化。

2.我的成長快樂多又多。

3.聽聽身邊人的介紹。

4、活動：親自動手制作成長袋。

4.活動：親自動手制作成長袋。

4、活動：親自動手制作成長袋。

一、導(dǎo)入：

1、同學(xué)們，在第一次和咱們班同學(xué)見面時，我和幾個同學(xué)合影

留念，你們看看他們是誰？

2、再看看這張呢？

你們都猜錯了，這是誰呢？請你站起來讓大家看看，他就是剛

才和我一起照相的**同學(xué)。

3、你們?yōu)槭裁礇]認(rèn)出來呢？

生：因為他長大了和小時候不一樣了。

師：你自己說說現(xiàn)在和以前哪兒不一樣了？

4、你說的真好，今天我們來學(xué)習(xí)成長的腳印這一課，我們每一

個人都在長大，在成長過程中的每一時刻，都會留下你值得自豪、驕

傲或者留戀的成長足跡，像是這條成長路上的腳印一樣，一直伴隨

我們一生。

二、介紹自己

1、上學(xué)以后的你自己都有哪些變化，請你介紹自己成長過程中

的變化，尤其是上學(xué)以來長大了以后的變化。（注意：語言簡練、節(jié)

約時間）

2、誰愿意向大家介紹自己，把你成長的腳印留在這條成長路上。

3、在請幾個同學(xué)給大家展示一下。（并給介紹的好的同學(xué)照相）。

4、時間有限，我們只能請這么多同學(xué)介紹，還想介紹的同學(xué)有

膽量的，就去找周圍的聽課老師介紹一下，不好意思說的，可以找

自己的同學(xué)說一說，時間為一分鐘。

三、介紹朋友

1、同學(xué)們，你們剛才介紹自己，那你們在集體中有朋友沒有？

生活中的朋友，我們沒辦法請到課堂中來。

2、大家在集體中都有朋友，那我們做個找朋友的游戲。不過，老

師有個建議，你找到你的好朋友后，你一定要介紹一下你為什么和

他交朋友，你朋友特點(diǎn)或值得驕傲的事例是什么？

3、找朋友游戲。

4、播放課件。我們看看還有哪位同學(xué)的朋友的要說。

5、既然我們在集體中有朋友，那我們都走下座位去和朋友擁抱

一下，互相問候一聲，說幾句知心話。

6、希望我們朋友之間的友誼愈來愈深厚。

四、介紹集體

有的同學(xué)還沉浸在和朋友的歡快中，樓老師從你們的介紹中感

受到你們都在不斷的成長進(jìn)步，那我們二（1）班集體是不是和我們

一起在成長在進(jìn)步。請來介紹一下我們集體。

1、有這么多愛集體的同學(xué)們，我們的集體不愧是二年級佼佼者。

2、看一看，老師是怎么介紹我們的班集體的？（播放課件）

3、我真為大家生活在這樣一個集體中而感到驕傲。

五、爸爸媽媽的介紹

1、同學(xué)們，你們剛才自己介紹那么多，你想知道關(guān)心你的爸爸

媽媽都跟樓老師說什么了嗎？

2、播放課件：請看一下，聽爸爸媽媽的評價你有什么感受？

3、還有一位家長寫的真感人，我想給大家讀一讀。這是誰的家

長，請你收好這張珍貴記錄。

4、看：在我們的成長過程中爸爸媽媽家長們一直關(guān)注著我們每

一點(diǎn)變化進(jìn)步。

六、如何感謝關(guān)心你的人（機(jī)動安排）

1、廣告詞：長大了，長大了，我把靜心送給媽媽，讓她不煩不

燥身體好，健健康康美如花。

(1)同學(xué)們，這些我們常在電視上聽到一個廣告詞，你現(xiàn)在聽了

有什么想法嗎？

(2)為什么讓媽媽更漂亮，因為她愛媽媽，你愛你媽媽嗎？你們

愛你的父母嗎？你愛你的家人嗎？聽了媽媽對我們說的話，你想對

他們說些什么嗎？

(3)指名說一說：

(4)問：是否要長大才能孝順爸爸媽媽嗎？現(xiàn)在你能做些什么？

2、在你的成長過程中還有哪些人關(guān)心你呢？你應(yīng)該怎樣感謝他

們？

七、制作成長袋。

1、剛才和大家一起說話，探討學(xué)習(xí)，聊天，你們發(fā)現(xiàn)沒有，成

長的過程的我們會有許多值得珍惜和保留的成長記錄。

2、我們用什么方法把它們保留下來呢？照片、日記、錄像等有

許多方法。想了這么多好方法，那趕快行動吧。

3、師：把你們帶來的袋子制作成一個成長袋。同學(xué)們，可以用

老師發(fā)的紙在紙上寫上成長袋三個字，回家再裝飾一下它。寫完了

嗎？

4、我們先把今天帶來的成長材料裝進(jìn)成長袋里。

5、別忘了發(fā)爸爸媽媽的信。老師這還有爸爸媽媽的給你們寫的

評語與值得回憶的事例。

八、結(jié)束語

今天聽了大家的介紹，我很感動，我想不光是我，在場的每一

位同學(xué)也一樣很感動。最后，我們來一個精彩大回放，看看今天被老

師用照片記錄的每一位同學(xué)。這位是誰，請把你的值得記錄的這一刻

收藏在你的成長袋里。

一、導(dǎo)入：

1、同學(xué)們，在第一次和咱們班同學(xué)見面時，我和幾個同學(xué)合影

留念，你們看看他們是誰？

2、再看看這張呢？

你們都猜錯了，這是誰呢？請你站起來讓大家看看，他就是剛才

和我一起照相的**同學(xué)。

3、你們?yōu)槭裁礇]認(rèn)出來呢？

生：因為他長大了和小時候不一樣了。

師：你自己說說現(xiàn)在和以前哪兒不一樣了？

4、你說的真好，今天我們來學(xué)習(xí)成長的腳印這一課，我們每一

個人都在長大，在成長過程中的每一時刻，都會留下你值得自豪、驕

傲或者留戀的成長足跡，像是這條成長路上的腳印一樣，一直伴隨我

們一生。

二、介紹自己

1、上學(xué)以后的你自己都有哪些變化，請你介紹自己成長過程中

的變化，尤其是上學(xué)以來長大了以后的變化。（注意：語言簡練、節(jié)

約時間）

2、誰愿意向大家介紹自己，把你成長的腳印留在這條成長路上。

3、在請幾個同學(xué)給大家展示一下.（并給介紹的好的同學(xué)照相）c

4、時間有限，我們只能請這么多同學(xué)介紹，還想介紹的同學(xué)有

膽量的，就去找周圍的聽課老師介紹一下，不好意思說的，可以找自

己的同學(xué)說一說，時間為一分鐘。

三、介紹朋友

1、同學(xué)們，你們剛才介紹自己，那你們在集體中有朋友沒有？

生活中的朋友，我們沒辦法請到課堂中來。

2、大家在集體中都有朋友，那我們做個找朋友的游戲。不過，

老師有個建議，你找到你的好朋友后，你一定要介紹一下你為什么和

他交朋友，你朋友特點(diǎn)或值得驕傲的事例是什么？

3、找朋友游戲。

4、播放課件。我們看看還有哪位同學(xué)的朋友的要說。

5、既然我們在集體中有朋友，那我們都走下座位去和朋友擁抱

一下，互相問候一聲，說幾句知心話。

6、希望我們朋友之間的友誼愈來愈深厚。

四、介紹集體

有的同學(xué)還沉浸在和朋友的歡快中，樓老師從你們的介紹中感受

到你們都在不斷的成長進(jìn)步，那我們二（1）班集體是不是和我們一

起在成長在進(jìn)步。請來介紹一下我們集體。

1、有這么多愛集體的同學(xué)們，我們的集體不愧是二年級佼佼者0

2、看一看，老師是怎么介紹我們的班集體的？（播放課件）

3、我真為大家生活在這樣一個集體中而感到驕傲。

五、爸爸媽媽的介紹

1、同學(xué)們，你們剛才自己介紹那么多，你想知道關(guān)心你的爸爸

媽媽都跟樓老師說什么了嗎？

2、播放課件：請看一下，聽爸爸媽媽的評價你有什么感受？

3、還有一位家長寫的真感人，我想給大家讀一讀。這是誰的家

長，請你收好這張珍貴記錄。

4、看：在我們的成長過程中爸爸媽媽家長們一直關(guān)注著我們每

一點(diǎn)變化進(jìn)步。

六、如何感謝關(guān)心你的人（機(jī)動安排）

1、廣告詞：長大了，長大了，我把靜心送給媽媽，讓她不煩不

燥身體好，健健康康美如花。

(1)同學(xué)們，這些我們常在電視上聽到一個廣告詞，你現(xiàn)在聽了

有什么想法嗎？

(2)為什么讓媽媽更漂亮，因為她愛媽媽，你愛你媽媽嗎？你們

愛你的父母嗎？你愛你的家人嗎？聽了媽媽對我們說的話，你想對他

們說些什么嗎？

(3)指名說一說：

(4)問：是否要長大才能孝順爸爸媽媽嗎？現(xiàn)在你能做些什么？

2、在你的成長過程中還有哪些人關(guān)心你呢？你應(yīng)該怎樣感謝他

們？

七、制作成長袋。

1、剛才和大家一起說話，探討學(xué)習(xí)，聊天，你們發(fā)現(xiàn)沒有，成

長的過程的我們會有許多值得珍惜和保留的成長記錄。

2、我們用什么方法把它們保留下來呢？照片、日記、錄像等有

許多方法。想了這么多好方法，那趕快行動吧。

3、師：把你們帶來的袋子制作成一個成長袋。同學(xué)們，可以用

老師發(fā)的紙在紙上寫上成長袋三個字，回家再裝飾一下它。寫完了

嗎？

4、我們先把今天帶來的成長材料裝進(jìn)成長袋里。

5、別忘了發(fā)爸爸媽媽的信。老師這還有爸爸媽媽的給你們寫的

評語與值得回憶的事洌。

八、結(jié)束語

今天聽了大家的介紹，我很感動，我想不光是我，在場的每一位

同學(xué)也一樣很感動。最后，我們來一個精彩大回放，看看今天被老師

用照片記錄的每一位同學(xué)。這位是誰，請把你的值得記錄的這一刻收

藏在你的成長袋里c

一、導(dǎo)入：

1、同學(xué)們，在第一次和咱們班同學(xué)見面時，我和幾個同學(xué)合影

留念，你們看看他們是誰？

2、再看看這張呢？

你們都猜錯了，這是誰呢？請你站起來讓大家看看，他就是剛

才和我一起照相的**同學(xué)。

3、你們?yōu)槭裁礇]認(rèn)出來呢？

生：因為他長大了和小時候不一樣了。

師：你自己說說現(xiàn)在和以前哪兒不一樣了？

4、你說的真好，今天我們來學(xué)習(xí)成長的腳印這一課，我們每一

個人都在長大，在成長過程中的每一時刻，都會留下你值得自豪、驕

傲或者留戀的成長足跡，像是這條成長路上的腳印一樣，一直伴隨我

們一生。

二、介紹自己

1、上學(xué)以后的你自己都有哪些變化，請你介紹自己成長過程中

的變化，尤其是上學(xué)以來長大了以后的變化。（注意：語言簡練、節(jié)

約時間）

2、誰愿意向大家介紹自己，把你成長的腳印留在這條成長路上°

3、在請幾個同學(xué)給大家展示一下。（并給介紹的好的同學(xué)照相）。

4、時間有限，我們只能請這么多同學(xué)介紹，還想介紹的同學(xué)有

膽量的，就去找周圍的聽課老師介紹一下，不好意思說的，可以找自

己的同學(xué)說一說，時間為一分鐘。

三、介紹朋友

1、同學(xué)們，你們剛才介紹自己,那你們在集體中有朋友沒有？生

活中的朋友，我們沒辦法請到課堂中來。

2、大家在集體中都有朋友，那我們做個找朋友的游戲。不過，

老師有個建議，你找到你的好朋友后，你一定要介紹一下你為什么和

他交朋友，你朋友特點(diǎn)或值得驕傲的事例是什么？

3、找朋友游戲。

4、播放課件。我們看看還有哪位同學(xué)的朋友的要說。

5、既然我們在集體中有朋友，那我們都走下座位去和朋友擁抱

一下，互相問候一聲，說幾句知心話。

6、希望我們朋友之間的友誼愈來愈深厚。

四、介紹集體

有的同學(xué)還沉浸在和朋友的歡快中，樓老師從你們的介紹中感受

到你們都在不斷的成長進(jìn)步，那我們二（1）班集體是不是和我們一

起在成長在進(jìn)步°請來介紹一下我們集體C

1、有這么多愛集體的同學(xué)們，我們的集體不愧是二年級佼佼者。

2、看一看，老師是怎么介紹我們的班集體的？（播放課件）

3、我真為大家生活在這樣一個集體中而感到驕傲。

五、爸爸媽媽的介紹

1、同學(xué)們，你們剛才自己介紹那么多，你想知道關(guān)心你的爸爸

媽媽都跟樓老師說什么了嗎？

2、播放課件：請看一下，聽爸爸媽媽的評價你有什么感受？

3、還有一位家長寫的真感人，我想給大家讀一讀。這是誰的家

長，請你收好這張珍貴記錄。

4、看：在我們的成長過程中爸爸媽媽家長們一直關(guān)注著我們每

一點(diǎn)變化進(jìn)步。

六、如何感謝關(guān)心你的人(機(jī)動安排)

1、廣告詞：長大了，長大了，我把靜心送給媽媽，讓她不煩不

燥身體好，健健康康美如花。

(1)同學(xué)們，這些我們常在電視上聽到一個廣告詞，你現(xiàn)在聽了

有什么想法嗎？

(2)為什么讓媽媽更漂亮，因為她愛媽媽，你愛你媽媽嗎？你們

愛你的父母嗎？你愛你的家人嗎？聽了媽媽對我們說的話，你想對

他們說些什么嗎？

(3)指名說一說：

(4)問：是否要長大才能孝順爸爸媽媽嗎？現(xiàn)在你能做些什么？

2、在你的成長過程中還有哪些人關(guān)心你呢？你應(yīng)該怎樣感謝他

們？

七、制作成長袋。

1、剛才和大家一起說話，探討學(xué)習(xí)，聊天，你們發(fā)現(xiàn)沒有，成

長的過程的我們會有許多值得珍惜和保留的成長記錄。

2、我們用什么方法把它們保留下來呢？照片、日記、錄像等有

許多方法。想了這么多好方法，那趕快行動吧。

3、師：把你們帶來的袋子制作成一個成長袋。同學(xué)們，可以用

老師發(fā)的紙在紙上寫上成長袋三個字，回家再裝飾一下它。寫完了

嗎？

4、我們先把今天帶來的成長材料裝進(jìn)成長袋里。

5、別忘了發(fā)爸爸媽媽的信。老師這還有爸爸媽媽的給你們寫的

評語與值得回憶的事例。

八、結(jié)束語

今天聽了大家的介紹，我很感動，我想不光是我，在場的每一位

同學(xué)也一樣很感動。最后，我們來一個精彩大回放，看看今天被老師

用照片記錄的每一位同學(xué)C這位是誰，請把你的值得記錄的這一刻收

藏在你的成長袋里。

一、導(dǎo)入：

L同學(xué)們，在第一次和咱們班同學(xué)見面時，我和幾個同學(xué)合影留

念，你們看看他們是誰？

2、再看看這張呢？

你們都猜錯了，這是誰呢？請你站起來讓大家看看，他就是剛才

和我一起照相的**同學(xué)。

3、你們?yōu)槭裁礇]認(rèn)出來呢？

生：因為他長大了和小時候不一樣了。

師：你自己說說現(xiàn)在和以前哪兒不一樣了？

4、你說的真好，今天我們來學(xué)習(xí)成長的腳印這一課，我們每一

個人都在長大，在成長過程中的每一時刻，都會留下你值得自豪、驕

傲或者留戀的成長足跡，像是這條成長路上的腳印一樣，一直伴隨我

們一生。

二、介紹自己

1.上學(xué)以后的你自己都有哪些變化，請你介紹自己成長過程中的

變化，尤其是上學(xué)以來長大了以后的變化。（注意：語言簡練、節(jié)約

時間）

2、誰愿意向大家介紹自己，把你成長的腳印留在這條成長路上。

3、在請幾個同學(xué)給大家展示一下。（并給介紹的好的同學(xué)照相）。

4、時間有限，我們只能請這么多同學(xué)介紹，還想介紹的同學(xué)有

膽量的，就去找周圍的聽課老師介紹一下，不好意思說的，可以找自

己的同學(xué)說一說，時間為一分鐘。

三、介紹朋友

1.同學(xué)們，你們剛才介紹自己，那你們在集體中有朋友沒有？生

活中的朋友，我們沒辦法請到課堂中來。

2、大家在集體中都有朋友，那我們做個找朋友的游戲。不過，

老師有個建議，你找到你的好朋友后，你一定要介紹一下你為什么和

他交朋友，你朋友特點(diǎn)或值得驕傲的事例是什么？

3、找朋友游戲。

4、播放課件。我們看看還有哪位同學(xué)的朋友的要說。

5、既然我們在集體中有朋友，那我們都走下座位去和朋友擁抱

一下，互相問候一聲，說幾句知心話。

6、希望我們朋友之間的友誼愈來愈深厚。

四、介紹集體

有的同學(xué)還沉浸在和朋友的歡快中，樓老師從你們的介紹中感受

到你們都在不斷的成長進(jìn)步，那我們二（1）班集體是不是和我們一

起在成長在進(jìn)步。請來介紹一下我們集體。

1.有這么多愛集體的同學(xué)們，我們的集體不愧是二年級佼佼者。

2、看一看，老師是怎么介紹我們的班集體的？（播放課件）

3、我真為大家生活在這樣一個集體中而感到驕傲。

五、爸爸媽媽的介紹

1.同學(xué)們，你們剛才自己介紹那么多，你想知道關(guān)心你的爸爸媽

媽都跟樓老師說什么了嗎？

2、播放課件：請看一下，聽爸爸媽媽的評價你有什么感受？

3、還有一位家長寫的真感人，我想給大家讀一讀。這是誰的家

長，請你收好這張珍貴記錄。

4、看：在我們的成長過程中爸爸媽媽家長們一直關(guān)注著我們每

一點(diǎn)變化進(jìn)步。

六、如何感謝關(guān)心你的人(機(jī)動安排)

1.廣告詞：長大了，長大了，我把靜心送給媽媽，讓她不煩不燥

身體好，健健康康美如花。

(1)同學(xué)們，這些我們常在電視上聽到一個廣告詞，你現(xiàn)在聽了

有什么想法嗎？

(2)為什么讓媽媽更漂亮，因為她愛媽媽，你愛你媽媽嗎？你們

愛你的父母嗎？你愛你的家人嗎？聽了媽媽對我們說的話，你想對他

們說些什么嗎？

(3)指名說一說：

(4)問：是否要長大才能孝順爸爸媽媽嗎？現(xiàn)在你能做些什么？

2、在你的成長過程中還有哪些人關(guān)心你呢？你應(yīng)該怎樣感謝他

們？

七、制作成長袋。

1.剛才和大家一起說話，探討學(xué)習(xí)，聊天，你們發(fā)現(xiàn)沒有，成長

的過程的我們會有許多值得珍惜和保留的成長記錄。

2、我們用什么方法把它們保留下來呢？照片、日記、錄像等有

許多方法。想了這么多好方法，那趕快行動吧。

3、師：把你們帶來的袋子制作成一個成長袋。同學(xué)們，可以用

老師發(fā)的紙在紙上寫上成長袋三個字，回家再裝飾一下它。寫完了

嗎？

4、我們先把今天帶來的成長材料裝進(jìn)成長袋里。

5、別忘了發(fā)爸爸媽媽的信。老師這還有爸爸媽媽的給你們寫的

評語與值得回憶的事洌。

八、結(jié)束語

今天聽了大家的介紹，我很感動，我想不光是我，在場的每一位

同學(xué)也一樣很感動°最后，我們來一個精彩大同放，看看今天被老師

用照片記錄的每一位同學(xué)。這位是誰，請把你的值得記錄的這一刻收

藏在你的成長袋里。

一、導(dǎo)入：

1、同學(xué)們，在第一次和咱們班同學(xué)見面時，我和幾個同學(xué)合影

留念，你們看看他們是誰？

2.再看看這張呢？

你們都猜錯了，這是誰呢？請你站起來讓大家看看，他就是剛才

和我一起照相的**同學(xué)。

3、你們?yōu)槭裁礇]認(rèn)出來呢？

生：因為他長大了和小時候不一樣了。

師：你自己說說現(xiàn)在和以前哪兒不一樣了？

4、你說的真好，今天我們來學(xué)習(xí)成長的腳印這一課，我們每一

個人都在長大，在成長過程中的每一時刻，都會留下你值得自豪、驕

傲或者留戀的成長足跡，像是這條成長路上的腳印一樣，一直伴隨我

們一生。

二、介紹自己

1、上學(xué)以后的你自己都有哪些變化，請你介紹自己成長過程中

的變化，尤其是上學(xué)以來長大了以后的變化C（注意：語言簡練、節(jié)

約時間）

2.誰愿意向大家介紹自己，把你成長的腳印留在這條成長路上。

3、在請幾個同學(xué)給大家展示一下。（并給介紹的好的同學(xué)照相）。

4、時間有限，我們只能請這么多同學(xué)介紹，還想介紹的同學(xué)有

膽量的，就去找周圍的聽課老師介紹一下，不好意思說的，可以找自

己的同學(xué)說一說，時間為一分鐘。

三、介紹朋友

1、同學(xué)們，你們剛才介紹自己，那你們在集體中有朋友沒有？

生活中的朋友，我們沒辦法請到課堂中來。

2.大家在集體中都有朋友，那我們做個找朋友的游戲。不過，老

師有個建議，你找到你的好朋友后，你一定要介紹一下你為什么和他

交朋友，你朋友特點(diǎn)或值得驕傲的事例是什么？

3、找朋友游戲。

4、播放課件。我們看看還有哪位同學(xué)的朋友的要說。

5、既然我們在集體中有朋友，那我們都走下座位去和朋友擁抱

一下，互相問候一聲，說幾句知心話。

6、希望我們朋友之間的友誼愈來愈深厚。

四、介紹集體

有的同學(xué)還沉浸在和朋友的歡快中，樓老師從你們的介紹中感受

到你們都在不斷的成長進(jìn)步，那我們二（1）班集體是不是和我們一

起在成長在進(jìn)步。請來介紹一下我們集體。

1、有這么多愛集體的同學(xué)們，我們的集體不愧是二年級佼佼者。

2.看一看，老師是怎么介紹我們的班集體的？（播放課件）

3、我真為大家生活在這樣一個集體中而感到驕傲。

五、爸爸媽媽的介紹

1、同學(xué)們，你們剛才自己介紹那么多，你想知道關(guān)心你的爸爸

媽媽都跟樓老師說什么了嗎？

2.播放課件：請看一下，聽爸爸媽媽的評價你有什么感受？

3、還有一位家長寫的真感人，我想給大家讀一讀。這是誰的家

長，請你收好這張珍貴記錄。

4、看：在我們的成長過程中爸爸媽媽家長們一直關(guān)注著我們每

一點(diǎn)變化進(jìn)步。

六、如何感謝關(guān)心你的人(機(jī)動安排)

1、廣告詞：長大了，長大了，我把靜心送給媽媽，讓她不煩不

燥身體好，健健康康美如花。

(1)同學(xué)們，這些我們常在電視上聽到一個廣告詞，你現(xiàn)在聽了

有什么想法嗎？

(2)為什么讓媽媽更漂亮，因為她愛媽媽，你愛你媽媽嗎？你們

愛你的父母嗎？你愛你的家人嗎？聽了媽媽對我們說的話，你想對他

們說些什么嗎？

(3)指名說一說：

(4)問：是否耍長大才能孝順爸爸媽媽嗎？現(xiàn)在你能做些什么？

2.在你的成長過程中還有哪些人關(guān)心你呢？你應(yīng)該怎樣感謝他

們？

七、制作成長袋。

1、剛才和大家一起說話，探討學(xué)習(xí)，聊天，你們發(fā)現(xiàn)沒有，成

長的過程的我們會有許多值得珍惜和保留的成長記錄。

2.我們用什么方法把它們保留下來呢？照片、日記、錄像等有許

多方法。想了這么多好方法，那趕快行動吧。

3、師：把你們帶來的袋子制作成一個成長袋。同學(xué)們，可以用

老師發(fā)的紙在紙上寫上成長袋三個字，回家再裝飾一下它。寫完了

嗎？

4、我們先把今天帶來的成長材料裝進(jìn)成長袋里。

5、別忘了發(fā)爸爸媽媽的信。老師這還有爸爸媽媽的給你們寫的

評語與值得回憶的事例。

八、結(jié)束語

今天聽了大家的介紹，我很感動，我想不光是我，在場的每一位

同學(xué)也一樣很感動。最后，我們來一個精彩大回放，看看今天被老師

用照片記錄的每一位同學(xué)。這位是誰，請把你的值得記錄的這一刻收

藏在你的成長袋里。

一、導(dǎo)入：

1、同學(xué)們，在第一次和咱們班同學(xué)見面時，我和幾個同學(xué)合影

留念，你們看看他們是誰？

2、再看看這張呢？

你們都猜錯了，這是誰呢？請你站起來讓大家看看，他就是剛才

和我一起照相的**同學(xué)。

3.你們?yōu)槭裁礇]認(rèn)出來呢?

生：因為他長大了和小時候不一樣了。

師：你自己說說現(xiàn)在和以前哪兒不一樣了？

4、你說的真好，今天我們來學(xué)習(xí)成長的腳印這一課，我們每一

個人都在長大，在成長過程中的每一時刻，都會留下你值得自豪、驕

傲或者留戀的成長足跡，像是這條成長路上的腳印一樣，一直伴隨我

們一生。

二、介紹自己

I、上學(xué)以后的你自己都有哪些變化，請你介紹自己成長過程中

的變化，尤其是上學(xué)以來長大了以后的變化。（注意：語言簡練、節(jié)

約時間）

2、誰愿意向大家介紹自己，把你成長的腳印留在這條成長路上。

3.在請幾個同學(xué)給大家展示一下。（并給介紹的好的同學(xué)照相）。

4、時間有限，我們只能請這么多同學(xué)介紹，還想介紹的同學(xué)有

膽量的，就去找周圍的聽課老師介紹一下，不好意思說的，可以找自

己的同學(xué)說一說，時間為一分鐘。

三、介紹朋友

1、同學(xué)們，你們剛才介紹自己，那你們在集體中有朋友沒有？

生活中的朋友，我們沒辦法請到課堂中來。

2、大家在集體中都有朋友，那我們做個找朋友的游戲。不過,

老師有個建議，你找到你的好朋友后，你一定要介紹一下你為什么和

他交朋友，你朋友特點(diǎn)或值得驕傲的事例是什么？

3.找朋友游戲。

4、播放課件。我們看看還有哪位同學(xué)的朋友的要說。

5、既然我們在集體中有朋友，那我們都走下座位去和朋友擁抱

一下，互相問候一聲，說幾句知心話。

6、希望我們朋友之間的友誼愈來愈深厚。

四、介紹集體

有的同學(xué)還沉浸在和朋友的歡快中，樓老師從你們的介紹中感受

到你們都在不斷的成長進(jìn)步，那我們二（1）班集體是不是和我們一

起在成長在進(jìn)步。請來介紹一下我們集體。

1、有這么多愛集體的同學(xué)們，我們的集體不愧是二年級佼佼者。

2、看一看，老師是怎么介紹我們的班集體的？（播放課件）

3.我真為大家生活在這樣一個集體中而感到驕傲。

五、爸爸媽媽的介紹

1、同學(xué)們，你們剛才自己介紹那么多，你想知道關(guān)心你的爸爸

媽媽都跟樓老師說什么了嗎？

2、播放課件：請看一下，聽爸爸媽媽的評價你有什么感受？

3.還有一位家長寫的真感人，我想給大家讀一讀。這是誰的家長,

請你收好這張珍貴記錄。

4、看：在我們的成長過程中爸爸媽媽家長們一直關(guān)注著我們每

一點(diǎn)變化進(jìn)步。

六、如何感謝關(guān)心你的人(機(jī)動安排)

1、廣告詞：長大了，長大了，我把靜心送給媽媽，讓她不煩不

燥身體好，健健康康美如花。

(1)同學(xué)們，這些我們常在電視上聽到一個廣告詞，你現(xiàn)在聽了

有什么想法嗎？

(2)為什么讓媽媽更漂亮，因為她愛媽媽，你愛你媽媽嗎？你們

愛你的父母嗎？你愛你的家人嗎？聽了媽媽對我們說的話，你想對他

們說些什么嗎？

(3)指名說一說：

(4)問：是否要長大才能孝順爸爸媽媽嗎？現(xiàn)在你能做些什么？

2、在你的成長過程中還有哪些人關(guān)心你呢？你應(yīng)該怎樣感謝他

們？

七、制作成長袋。

1、剛才和大家一起說話，探討學(xué)習(xí)，聊天，你們發(fā)現(xiàn)沒有，成

長的過程的我們會有許多值得珍惜和保留的成長記錄。

2、我們用什么方法把它們保留下來呢？照片、日記、錄像等有

許多方法。想了這么多好方法，那趕快行動吧。

3.師：把你們帶來的袋子制作成一個成長袋。同學(xué)們，可以用老

師發(fā)的紙在紙上寫上成長袋三個字，回家再裝飾一下它。寫完了嗎？

4、我們先把今天帶來的成長材料裝進(jìn)成長袋里。

5、別忘了發(fā)爸爸媽媽的信。老師這還有爸爸媽媽的給你們寫的

評語與值得回憶的事例。

八、結(jié)束語

今天聽了大家的介紹，我很感動，我想不光是我，在場的每一位

同學(xué)也一樣很感動。最后，我們來一個精彩大回放，看看今天被老師

用照片記錄的每一位同學(xué)。這位是誰，請把你的值得記錄的這一刻收

藏在你的成長袋里。

一、導(dǎo)入：

1、同學(xué)們，在第一次和咱們班同學(xué)見面時，我和幾個同學(xué)合影

留念，你們看看他們是誰？

2、再看看這張呢？

你們都猜錯了，這是誰呢？請你站起來讓大家看看，他就是剛才

和我一起照相的**同學(xué)。

3、你們?yōu)槭裁礇]認(rèn)出來呢?

生：因為他長大了和小時候不一樣了。

師：你自己說說現(xiàn)在和以前哪兒不一樣了？

4.你說的真好，今天我們來學(xué)習(xí)成長的腳印這一課，我們每一個

人都在長大，在成長過程中的每一時刻，都會留下你值得自豪、驕傲

或者留戀的成長足跡，像是這條成長路上的腳印一樣，一直伴隨我們

一生。

二、介紹自己

I、上學(xué)以后的你自己都有哪些變化，請你介紹自己成長過程中

的變化，尤其是上學(xué)以來長大了以后的變化。（注意：語言簡練、節(jié)

約時間）

2、誰愿意向大家介紹自己，把你成長的腳印留在這條成長路上。

3、在請幾個同學(xué)給大家展示一下。（并給介紹的好的同學(xué)照相）。

4.時間有限，我們只能請這么多同學(xué)介紹，還想介紹的同學(xué)有膽

量的，就去找周圍的聽課老師介紹一下，不好意思說的，可以找自己

的同學(xué)說一說，時間為一分鐘。

三、介紹朋友

1、同學(xué)們，你們剛才介紹自己，那你們在集體中有朋友沒有？

生活中的朋友，我們沒辦法請到課堂中來。

2、大家在集體中都有朋友，那我們做個找朋友的游戲。不過,

老師有個建議，你找到你的好朋友后，你一定要介紹一下你為什么和

他交朋友，你朋友特點(diǎn)或值得驕傲的事例是什么？

3、找朋友游戲。

4.播放課件。我們看看還有哪位同學(xué)的朋友的要說。

5、既然我們在集體中有朋友，那我們都走下座位去和朋友擁抱

一下，互相問候一聲，說幾句知心話。

6、希望我們朋友之間的友誼愈來愈深厚。

四、介紹集體

有的同學(xué)還沉浸在和朋友的歡快中，樓老師從你們的介紹中感受

到你們都在不斷的成長進(jìn)步，那我們二（1）班集體是不是和我們一

起在成長在進(jìn)步。請來介紹一下我們集體。

1、有這么多愛集體的同學(xué)們，我們的集體不愧是二年級佼佼者。

2、看一看，老師是怎么介紹我們的班集體的？（播放課件）

3、我真為大家生活在這樣一個集體中而感到驕傲。

五、爸爸媽媽的介紹

1、同學(xué)們，你們剛才自己介紹那么多，你想知道關(guān)心你的爸爸

媽媽都跟樓老師說什么了嗎？

2、播放課件：請看一下，聽爸爸媽媽的評價你有什么感受？

3、還有一位家長寫的真感人，我想給大家讀一讀。這是誰的家

長，請你收好這張珍貴記錄。

4.看：在我們的成長過程中爸爸媽媽家長們一直關(guān)注著我們每一

點(diǎn)變化進(jìn)步。

六、如何感謝關(guān)心你的人(機(jī)動安排)

1、廣告詞：長大了，長大了，我把靜心送給媽媽，讓她不煩不

燥身體好，健健康康美如花。

(1)同學(xué)們，這些我們常在電視上聽到一個廣告詞，你現(xiàn)在聽了

有什么想法嗎？

(2)為什么讓媽媽更漂亮，因為她愛媽媽，你愛你媽媽嗎？你們

愛你的父母嗎？你愛你的家人嗎？聽了媽媽對我們說的話，你想對他

們說些什么嗎？

(3)指名說一說：

(4)問：是否要長大才能孝順爸爸媽媽嗎？現(xiàn)在你能做些什么？

2、在你的成長過程中還有哪些人關(guān)心你呢？你應(yīng)該怎樣感謝他

們？

七、制作成長袋。

1、剛才和大家一起說話，探討學(xué)習(xí)，聊天，你們發(fā)現(xiàn)沒有，成

長的過程的我們會有許多值得珍惜和保留的成長記錄。

2、我們用什么方法把它們保留下來呢？照片、日記、錄像等有

許多方法。想了這么多好方法，那趕快行動吧。

3、師：把你們帶來的袋子制作成一個成長袋。同學(xué)們，可以用

老師發(fā)的紙在紙上寫上成長袋三個字，回家再裝飾一下它。寫完了

嗎？

4.我們先把今天帶來的成長材料裝進(jìn)成長袋里。

5、別忘了發(fā)爸爸媽媽的信。老師這還有爸爸媽媽的給你們寫的

評語與值得回憶的事例。

八、結(jié)束語

今天聽了大家的介紹，我很感動，我想不光是我，在場的每一位

同學(xué)也一樣很感動。最后，我們來一個精彩大回放，看看今天被老師

用照片記錄的每一位同學(xué)。這位是誰，請把你的值得記錄的這一刻收

藏在你的成長袋里。

一、導(dǎo)入：

1、同學(xué)們，在第一次和咱們班同學(xué)見面時，我和幾個同學(xué)合影

留念，你們看看他們是誰？

2、再看看這張呢？

你們都猜錯了，這是誰呢？請你站起來讓大家看看，他就是剛才

和我一起照相的**同學(xué)。

3、你們?yōu)槭裁礇]認(rèn)出來呢？

生：因為他長大了和小時候不一樣了。

師：你自己說說現(xiàn)在和以前哪兒不一樣了？

4、你說的真好，今天我們來學(xué)習(xí)成長的腳印這一課，我們每一

個人都在長大，在成長過程中的每一時刻，都會留下你值得自豪、驕

傲或者留戀的成長足跡，像是這條成長路上的腳印一樣，一直伴隨我

們一生。

二、介紹自己

1、上學(xué)以后的你自己都有哪些變化，請你介紹自己成長過程中

的變化，尤其是上學(xué)以來長大了以后的變化。（注意：語言簡練、節(jié)

約時間）

2、誰愿意向大家介紹自己，把你成長的腳卬留在這條成長路上。

3、在請幾個同學(xué)給大家展示一下。（并給介紹的好的同學(xué)照相）。

4、時間有限，我們只能請這么多同學(xué)介紹，還想介紹的同學(xué)有

膽量的，就去找周圍的聽課老師介紹一下，不好意思說的，可以找自

己的同學(xué)說一說，時間為一分鐘。

三、介紹朋友

1、同學(xué)們，你們剛才介紹自己，那你們在集體中有朋友沒有？

生活中的朋友，我們沒辦法請到課堂中來。

2、大家在集體中都有朋友，那我們做個找朋友的游戲。不過，

老師有個建議，你找到你的好朋友后，你一定要介紹一下你為什么和

他交朋友，你朋友特點(diǎn)或值得驕傲的事例是什么？

3、找朋友游戲。

4、播放課件。我們看看還有哪位同學(xué)的朋友的要說。

5.既然我們在集體中有朋友，那我們都走下座位去和朋友擁抱一

下，互相問候一聲，說幾句知心話。

6、希望我們朋友之間的友誼愈來愈深厚.

四、介紹集體

有的同學(xué)還沉浸在和朋友的歡快中，樓老師從你們的介紹中感受

到你們都在不斷的成長進(jìn)步，那我們二m班集體是不是和我們一

起在成長在進(jìn)步。請來介紹一下我們集體。

1、有這么多愛集體的同學(xué)們，我們的集體不愧是二年級佼佼者。

2、看一看，老師是怎么介紹我們的班集體的？（播放課件）

3、我真為大家生活在這樣一個集體中而感到驕傲。

五、爸爸媽媽的介紹

1、同學(xué)們，你們剛才自己介紹那么多，你想知道關(guān)心你的爸爸

媽媽都跟樓老師說什么了嗎？

2、播放課件：請看一下，聽爸爸媽媽的評價你有什么感受?

3、還有一位家長寫的真感人，我想給大家讀一讀。這是誰的家

長，請你收好這張珍貴記錄。

4、看：在我們的成長過程中爸爸媽媽家長們一直關(guān)注著我們每

一點(diǎn)變化進(jìn)步。

六、如何感謝關(guān)心你的人(機(jī)動安排)

1、廣告詞：長大了，長大了，我把靜心送給媽媽，讓她不煩不

燥身體好，健健康康美如花。

(1)同學(xué)們，這些我們常在電視上聽到一個廣告詞，你現(xiàn)在聽了

有什么想法嗎？

(2)為什么讓媽媽更漂亮，因為她愛媽媽，你愛你媽媽嗎？你們

愛你的父母嗎？你愛你的家人嗎？聽了媽媽對我們說的話，你想對他

們說些什么嗎？

(3)指名說一說：

(4)問：是否要長大才能孝順爸爸媽媽嗎？現(xiàn)在你能做些什么？

2、在你的成長過程中還有哪些人關(guān)心你呢？你應(yīng)該怎樣感謝他

們？

七、制作成長袋。

1、剛才和大家一起說話，探討學(xué)習(xí)，聊天，你們發(fā)現(xiàn)沒有，成

長的過程的我們會有許多值得珍惜和保留的成長記錄。

2、我們用什么方法把它們保留下來呢？照片、日記、錄像等有

許多方法。想了這么多好方法，那趕快行動吧。

3、師：把你們帶來的袋子制作成一個成長袋。同學(xué)們，可以用

老師發(fā)的紙在紙上寫上成長袋三個字，回家再裝飾一下它。寫完了

嗎？

4、我們先把今天帶來的成長材料裝進(jìn)成長袋里。

5.別忘了發(fā)爸爸媽媽的信。老師這還有爸爸媽媽的給你們寫的評

語與值得回憶的事例C

八、結(jié)束語

今天聽了大家的介紹，我很感動，我想不光是我，在場的每一位

同學(xué)也一樣很感動。最后，我們來一個精彩大回放，看看今天被老師

用照片記錄的每一位同學(xué)。這位是誰，請把你的值得記錄的這一刻收

藏在你的成長袋里。

一、導(dǎo)入：

1、同學(xué)們，在第一次和咱們班同學(xué)見面時，我和幾個同學(xué)合影

留念，你們看看他們是誰？

2、再看看這張呢？

你們都猜錯了，這是誰呢？請你站起來讓大家看看，他就是剛才

和我一起照相的**同學(xué)。

3、你們?yōu)槭裁礇]認(rèn)出來呢？

生：因為他長大了和小時候不一樣了。

師：你自己說說現(xiàn)在和以前哪兒不一樣了？

4、你說的真好，今天我們來學(xué)習(xí)成長的腳印這一課，我們每一

個人都在長大，在成長過程中的每一時刻，都會留下你值得自豪、驕

傲或者留戀的成長足跡，像是這條成長路上的腳印一樣，一直伴隨我

們一生c

二、介紹自己

1、上學(xué)以后的你自己都有哪些變化，請你介紹自己成長過程中

的變化，尤其是上學(xué)以來長大了以后的變化。（注意：語言簡練、節(jié)

約時間）

2、誰愿意向大家介紹自己，把你成長的腳印留在這條成長路上。

3、在請幾個同學(xué)給大家展示一下。（并給介紹的好的同學(xué)照相）。

4、時間有限，我們只能請這么多同學(xué)介紹，還想介紹的同學(xué)有

膽量的，就去找周圍的聽課老師介紹一下，不好意思說的，可以找自

己的同學(xué)說一說，時間為一分鐘。

三、介紹朋友

1、同學(xué)們，你們剛才介紹自己，那你們在集體中有朋友沒有？

生活中的朋友，我們沒辦法請到課堂中來。

2、大家在集體中都有朋友，那我們做個找朋友的游戲。不過，

老師有個建議，你找到你的好朋友后，你一定要介紹一下你為什么和

他交朋友，你朋友特點(diǎn)或值得驕傲的事例是什么？

3、找朋友游戲。

4、播放課件。我們看看還有哪位同學(xué)的朋友的要說。

5、既然我們在集體中有朋友，那我們都走下座位去和朋友擁抱

一下，互相問候一聲，說幾句知心話c

6.希望我們朋友之間的友誼愈來愈深厚。

四、介紹集體

有的同學(xué)還沉浸在和朋友的歡快中，樓老師從你們的介紹中感受

到你們都在不斷的成長進(jìn)步，那我們二（1）班集體是不是和我們一

起在成長在進(jìn)步。請來介紹一下我們集體。

1、有這么多愛集體的同學(xué)們，我們的集體不愧是二年級佼佼者。

2、看一看，老師是怎么介紹我們的班集體的？（播放課件）

3、我真為大家生活在這樣一個集體中而感到驕傲。

五、爸爸媽媽的介紹

1、同學(xué)們，你們剛才自己介紹那么多，你想知道關(guān)心你的爸爸

媽媽都跟樓老師說什么了嗎?

2、播放課件：請看一下，聽爸爸媽媽的評價你有什么感受？

3、還有一位家長寫的真感人，我想給大家讀一讀。這是誰的家

長，請你收好這張珍貴記錄。

4、看：在我們的成長過程中爸爸媽媽家長們一直關(guān)注著我們每

一點(diǎn)變化進(jìn)步。

六、如何感謝關(guān)心你的人(機(jī)動安排)

1、廣告詞：長大了，長大了，我把靜心送給媽媽，讓她不煩不

燥身體好，健健康康美如花.

(1)同學(xué)們，這些我們常在電視上聽到一個廣告詞，你現(xiàn)在聽了

有什么想法嗎？

(2)為什么讓媽媽更漂亮，因為她愛媽媽，你愛你媽媽嗎？你們

愛你的父母嗎？你愛你的家人嗎？聽了媽媽對我們說的話，你想對他

們說些什么嗎？

(3)指名說一說：

(4)問：是否要長大才能孝順爸爸媽媽嗎？現(xiàn)在你能做些什么？

2、在你的成長過程中還有哪些人關(guān)心你呢？你應(yīng)該怎樣感謝他

們？

七、制作成長袋。

1、剛才和大家一起說話，探討學(xué)習(xí)，聊天，你們發(fā)現(xiàn)沒有，成

長的過程的我們會有許多值得珍惜和保留的成長記錄。

2、我們用什么方法把它們保留下來呢？照片、日記、錄像等有

許多方法。想了這么多好方法，那趕快行動吧。

3、師：把你們帶來的袋子制作成一個成長袋。同學(xué)們，可以用

老師發(fā)的紙在紙上寫上成長袋三個字，回家再裝飾一下它。寫完了

嗎？

4、我們先把今天帶來的成長材料裝進(jìn)成長袋里。

5、別忘了發(fā)爸爸媽媽的信°老師這還有爸爸媽媽的給你們寫的

評語與值得回憶的事例。

八、結(jié)束語

今天聽了大家的介紹，我很感動，我想不光是我，在場的每一位

同學(xué)也一樣很感動。最后，我們來一個精彩大回放，看看今天被老師

用照片記錄的每一位同學(xué)。這位是誰，請把你的值得記錄的這一刻收

藏在你的成長袋里。

一、導(dǎo)入：

1、同學(xué)們，在第一次和咱們班同學(xué)見面時，我和幾個同學(xué)合影

留念，你們看看他們是誰？

2、再看看這張呢?

你們都猜錯了，這是誰呢？請你站起來讓大家看看，他就是剛才

和我一起照相的**同學(xué)。

3、你們?yōu)槭裁礇]認(rèn)出來呢？

生：因為他長大了和小時候不一樣了。

師：你自己說說現(xiàn)在和以前哪兒不一樣了？

4、你說的真好，今天我們來學(xué)習(xí)成長的腳印這一課，我們每一

個人都在長大，在成長過程中的每一時刻，都會留下你值得自豪、驕

微或者留戀的成長足跡，像是這條成長路上的腳印一樣，一直伴隨我

們一生。

二、介紹自己

1、上學(xué)以后的你自己都有哪些變化，請你介紹自己成長過程中

的變化，尤其是上學(xué)以來長大了以后的變化。（注意：語言簡練、節(jié)

約時間）

2、誰愿意向大家介紹自己，把你成長的腳印留在這條成長路上。

3、在請幾個同學(xué)給大家展示一下。（并給介紹的好的同學(xué)照相）。

4、時間有限，我們只能請這么多同學(xué)介紹，還想介紹的同學(xué)有

膽量的，就去找周圍的聽課老師介紹一下，不好意思說的，可以找自

己的同學(xué)說一說，時間為一分鐘。

三、介紹朋友

1、同學(xué)們，你們剛才介紹自己，那你們在集體中有朋友沒有？

生活中的朋友，我們沒辦法請到課堂中來。

2、大家在集體中都有朋友，那我們做個找朋友的游戲。不過，

老師有個建議，你找到你的好朋友后，你一定要介紹一下你為什么和

他交朋友，你朋友特點(diǎn)或值得驕傲的事例是什么？

3、找朋友游戲。

4、播放課件。我們看看還有哪位同學(xué)的朋友的要說。

5、既然我們在集體中有朋友，那我們都走下座位去和朋友擁抱

一下，互相問候一聲，說幾句知心話。

6、希望我們朋友之間的友誼愈來愈深厚。

四、介紹集體

有的同學(xué)還沉浸在和朋友的歡快中，樓老師從你們的介紹中感受

到你們都在不斷的成長進(jìn)步，那我們二（1）班集體是不是和我們一

起在成長在進(jìn)步。請來介紹一下我們集體。

1、有這么多愛集體的同學(xué)們，我們的集體不愧是二年級佼佼者。

2、看一看，老師是怎么介紹我們的班集體的？（播放課件）

3、我真為大家生活在這樣一個集體中而感到驕傲。

五、爸爸媽媽的介紹

1、同學(xué)們，你們剛才自己介紹那么多，你想知道關(guān)心你的爸爸

媽媽都跟樓老師說什么了嗎？

2、播放課件：請看一下，聽爸爸媽媽的評價你有什么感受？

3、還有一位家長寫的真感人，我想給大家讀一讀。這是誰的家

長，請你收好這張珍貴記錄。

4、看：在我們的成長過程中爸爸媽媽家長們一直關(guān)注著我們每

一點(diǎn)變化進(jìn)步。

六、如何感謝關(guān)