初中英語語法練習題集錦初中階段是英語語法體系構建的關鍵時期，系統(tǒng)的語法練習能幫助學生夯實語言基礎、提升綜合運用能力。本文整合詞法與句法兩大核心模塊的典型習題，結合知識點精析與解題思路，助力學生高效突破語法重難點。一、詞法篇：夯實“詞”的基礎，掌握核心變化規(guī)則1.名詞：可數(shù)/不可數(shù)、單復數(shù)、所有格知識點精析：名詞是句子的“基石”，需關注三類核心考點：可數(shù)名詞：規(guī)則變化（如*knife→knives*）、不規(guī)則變化（如*child→children*）；不可數(shù)名詞：量化表達（如*apieceofbread*）；名詞所有格：有生命的事物用*’s*（如*Tom’sbook*），無生命的事物用*of*結構（如*thecoverofthebook*）。例題：用所給詞的適當形式填空。①Therearetwo______(knife)onthetable.②I’dlikesome______(bread)forbreakfast.③The______(teacher)officeisonthesecondfloor.解析：①*knife*是可數(shù)名詞，復數(shù)形式變*fe*為*v*加*es*，故填*knives*；②*bread*為不可數(shù)名詞，無復數(shù)形式，填*bread*；③“教師辦公室”為復數(shù)名詞的所有格，填*teachers’*（以*s*結尾的復數(shù)名詞，所有格加*’*）。練習題：1.選擇填空：①Weneedtobuythree______ofmilk.A.boxB.boxesC.boxsD.boxed②______birthdayisinSeptember?A.WhoB.WhoseC.Who’sD.Whose’s2.用所給詞適當形式填空：①The______(child)areplayinginthepark.②Alotof______(sheep)liveonthehill.2.代詞：人稱、物主、反身、不定代詞知識點精析：代詞需區(qū)分“格”與“性”：人稱代詞：主格（*I/you/he*）作主語，賓格（*me/you/him*）作賓語；物主代詞：形容詞性（*my/your/his*）修飾名詞，名詞性（*mine/yours/his*）相當于“形容詞性物主代詞+名詞”；反身代詞：表“自身”（如*myself/yourself*）；不定代詞：*some/any*（肯定/否定句）、*few/little*（表“少”，可數(shù)/不可數(shù)）等。例題：①______(I)sisterisanurse.______(she)worksinahospital.②Thebookis______(he).______(you)isonthedesk.解析：①形容詞性物主代詞*my*修飾*sister*；主格*She*作主語（首字母大寫）；②名詞性物主代詞*his*（=*hisbook*）；*Yours*（=*yourbook*，首字母大寫）。練習題：1.選擇：①Help______tosomefruit,kids.A.yourselfB.yourselvesC.youD.your②______ofthestudentshasanewdictionary.A.EachB.EveryC.BothD.All2.填空：①______(we)oftenplaybasketballafterschool.______(our)favoritesportisfootball.②Thelittlegirlcandress______(she)now.3.冠詞：a/an、the、零冠詞知識點精析：冠詞是“名詞的帽子”，核心規(guī)則：不定冠詞*a/an*：表泛指，*a*用于輔音音素開頭的單詞前（如*abook*），*an*用于元音音素開頭的單詞前（如*anapple*）；定冠詞*the*：表特指、獨一無二的事物（如*thesun*）、樂器前（如*playthepiano*）；零冠詞：用于三餐（*havelunch*）、球類（*playfootball*）、星期（*onMonday*）等。例題：①Ihave______appleand______banana.______appleisred.②Sheplays______pianoeveryday,butshedoesn’tlike______football.解析：①第一次提到用*a/an*（*apple*元音開頭用*an*，*banana*輔音開頭用*a*）；第二次特指用*the*；②樂器前加*the*（*playthepiano*），球類前零冠詞（*playfootball*）。練習題：1.選擇：①Thereis______“u”and______“s”intheword“use”.A.a;anB.an;aC.a;aD.an;an②______sunrisesin______east.A.The;theB.A;anC.The;aD./;the2.填空（用*a/an/the*或*/*）：①Wehave______lunchat12:00.______lunchtodayisdelicious.②Heis______honestboy.Heplays______basketballwell.4.形容詞與副詞：原級、比較級、最高級知識點精析：形容詞修飾名詞（如*abeautifulflower*），副詞修飾動詞/形容詞/副詞（如*runfast*、*verywell*）；比較級：兩者比較，規(guī)則變化加*er*（如*fast→faster*），多音節(jié)詞加*more*（如*interesting→moreinteresting*）；最高級：三者以上比較，規(guī)則變化加*est*（如*fast→fastest*），多音節(jié)詞加*most*（如*interesting→mostinteresting*），需加*the*（有范圍時）。例題：①Thisbookis______(interesting)thanthatone.②Sheruns______(fast)inherclass.解析：①兩者比較用比較級，*interesting*是多音節(jié)詞，加*more*，故填*moreinteresting*；②三者以上比較（*inherclass*表范圍），*fast*的最高級為*fastest*，加*the*（句中省略，需體現(xiàn)邏輯）。練習題：1.選擇：①Theweatherisgetting______and______.A.warm;warmB.warmer;warmestC.warmer;warmerD.warmest;warmest②Whichcityis______,Beijing,ShanghaiorGuangzhou?A.beautifulB.morebeautifulC.mostbeautifulD.themostbeautiful2.填空：①Tomis______(tall)thanhisbrother,butJackis______(tall)ofthethree.②Shesings______(well)inourschool.Sheis______(good)atdancingtoo.5.動詞時態(tài)：把握“時間”的邏輯知識點精析：初中核心時態(tài)及標志詞：一般現(xiàn)在時：*often/everyday*，主語三單時動詞變*s/es*（如*hegoes*）；一般過去時：*yesterday/lastweek*，動詞變過去式（如*went*）；現(xiàn)在進行時：*now/look*，結構*be+doing*（如*isreading*）；一般將來時：*tomorrow/nextmonth*，結構*will+do*或*begoingtodo*；現(xiàn)在完成時：*already/yet/since*，結構*have/has+done*（如*havefinished*）。例題：①He______(go)toschoolbybikeeveryday.②They______(play)footballwhenIarrived.解析：①“everyday”提示一般現(xiàn)在時，*he*為三單，填*goes*；②“whenIarrived”提示過去進行時（“到達”時“踢球”正在進行），填*wereplaying*（*they*為復數(shù)）。練習題：1.選擇：①I______myhomeworkyet.A.didn’tfinishB.don’tfinishC.haven’tfinishedD.won’tfinish②—______you______toBeijing?—Yes,I______therelastyear.A.Did;go;wentB.Have;gone;wentC.Have;been;wentD.Have;been;go2.填空：①Look!Thechildren______(swim)intheriver.②We______(visit)theGreatWallnextmonth.③She______(live)heresince2010.6.非謂語動詞：todo、doing、done的邏輯知識點精析：不定式（*todo*）：作賓語（如*wanttodo*）、賓補（如*asksb.todo*）、目的狀語（如*TolearnEnglish,Ireadeveryday*）；動名詞（*doing*）：作主語（如*Readingisfun*）、賓語（如*practicedoing*）；分詞：現(xiàn)在分詞（*doing*，表主動/進行）、過去分詞（*done*，表被動/完成），作定語（如*thegirlsinging*/*thebookwritten*）。例題：①Iwant______(go)tothepark.②______(read)ismyhobby.解析：①*want*后接不定式，填*togo*；②動名詞作主語，填*Reading*（首字母大寫）。練習題：1.選擇：①It’stime______bed.A.toB.forC.inD.at②Thegirl______inredismysister.A.wearB.wearsC.wearingD.worn2.填空：①Heaskedme______(help)himwithhisEnglish.②______(learn)aforeignlanguageisimportant.③Thebook______(write)byLuXunisverypopular.二、句法篇：構建“句”的邏輯，掌握復合結構1.句子類型：陳述、疑問、祈使、感嘆知識點精析：疑問句：一般疑問（*Doyou...?*）、特殊疑問（*What/Where...?*）、選擇疑問（*...or...?*）、反義疑問（*Heistall,isn’the?*）；感嘆句：*what*修飾名詞（如*Whataniceday!*），*how*修飾形容詞/副詞（如*Howbeautiful!*）。例題：①______beautifultheflowersare!②______anicedayitis!解析：①*how*修飾形容詞*beautiful*，填*How*；②*what*修飾名詞*day*，填*What*。練習題：1.選擇：①______youpassmethepen?A.DoB.AreC.CanD.Must②______isyourfavoritesubject?A.WhatB.WhichC.WhoD.Whose2.改寫句子：①Thegirlisveryclever.（改為感嘆句）____________thegirlis!②Hehasfewfriendshere,____________?（改為反義疑問句）2.復合句：賓語、狀語、定語從句知識點精析：賓語從句：陳述語序（*Iknowwhathedid*），時態(tài)呼應（主句過去時，從句用過去相關時態(tài)）；狀語從句：時間（*when/while*）、條件（*if*）等，“主將從現(xiàn)”（如*Ifitrains,wewillstay*）；定語從句：關系代詞*who*（指人）、*that*（指人/物）、*which*（指物），修飾先行詞（如*Theboywhoistallismybrother*）。例題：②Hesaidthathe______(be)ateacher.解析：①*whether...ornot*為固定搭配，填*whether*；②主句*said*為過去時，從句用過去時，填*was*。練習題：1.選擇：①Couldyoutellme______?A.whereisthebankB.wherethebankisC.wherewasthebankD.wherethebankwas②Ifit______tomorrow,we______stayathome.A.rain;willB.rains;willC.willrain;willD.rains;would2.填空：①Theboy______(who/which)isplayingfootballismybrother.②Iwonder______shewillarrive.（用*when/if*填空）三、綜合提升訓練：“練”出語法直覺1.完形填空（語法綜合運用）DearTom,Howareyou?I______(1)(write)totellyouaboutmyschoollife.We______(2)(have)sixclasseseveryday.MyfavoritesubjectisEnglish,______(3)(because/so)it’sinteresting.Ioftenpractice______(4)(speak)Englishwithmyclassmates.Lastweek,we______(5)(go)toamuseum.There______(6)(be)manyoldthingsthere.I______(7)(learn)alotfromthevisit.______(8)(What/How)happyIwas!Bestwishes!Yours,LiMing答案與解析：1.*amwriting*（現(xiàn)在進行時，表“正在寫信”）；2.*have*（一般現(xiàn)在時，“每天”的常態(tài)）；3.*because*（表原因，*so*表結果，邏輯為“喜歡英語因為它有趣”）；4.*speaking*（*practicedoing*