農(nóng)業(yè)種植技術(shù)推廣與農(nóng)民培訓(xùn)農(nóng)業(yè)作為國民經(jīng)濟(jì)的根基，其現(xiàn)代化進(jìn)程離不開先進(jìn)種植技術(shù)的高效推廣與農(nóng)民素質(zhì)的系統(tǒng)提升。在鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略縱深推進(jìn)的背景下，如何破解技術(shù)落地“最后一公里”難題、讓農(nóng)民真正成為技術(shù)的掌握者與受益者，已成為農(nóng)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的核心命題。一、技術(shù)推廣與農(nóng)民培訓(xùn)的現(xiàn)實(shí)價(jià)值：從“增產(chǎn)”到“增效”的跨越農(nóng)業(yè)種植技術(shù)推廣絕非簡單的“技術(shù)搬運(yùn)”，而是通過良種選育、精準(zhǔn)栽培、綠色防控等技術(shù)的集成應(yīng)用，實(shí)現(xiàn)產(chǎn)量提升、品質(zhì)優(yōu)化、生態(tài)友好的協(xié)同發(fā)展。以水稻種植為例，優(yōu)質(zhì)稻品種與“三控”施肥技術(shù)結(jié)合，可使畝均增產(chǎn)10%以上，化肥用量減少15%，同時(shí)降低面源污染風(fēng)險(xiǎn)。農(nóng)民培訓(xùn)則是激活技術(shù)價(jià)值的“鑰匙”。當(dāng)前，我國新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營主體超過400萬家，傳統(tǒng)農(nóng)戶仍占主體。通過系統(tǒng)化培訓(xùn)，既能幫助傳統(tǒng)農(nóng)戶突破“經(jīng)驗(yàn)種植”的局限，也能為新型經(jīng)營主體注入“科技基因”，推動(dòng)小農(nóng)戶與現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展有機(jī)銜接。例如，山東壽光的蔬菜種植培訓(xùn)體系，已培育出超萬名“土專家”，帶動(dòng)當(dāng)?shù)厥卟水a(chǎn)業(yè)年產(chǎn)值突破500億元。二、當(dāng)前面臨的核心挑戰(zhàn)：供需錯(cuò)配與轉(zhuǎn)化梗阻（一）技術(shù)供給的“靶向性”不足部分地區(qū)技術(shù)推廣存在“一刀切”傾向：盲目引入不適宜的品種或技術(shù)，導(dǎo)致“水土不服”。如北方旱作區(qū)強(qiáng)行推廣水田種植技術(shù)，不僅未提升產(chǎn)量，反而造成水資源浪費(fèi)。此外，技術(shù)更新滯后于產(chǎn)業(yè)需求，如設(shè)施農(nóng)業(yè)中智能化環(huán)控技術(shù)的推廣速度，遠(yuǎn)不及溫室大棚的建設(shè)規(guī)模。（二）培訓(xùn)體系的“實(shí)用性”欠缺傳統(tǒng)培訓(xùn)多以“課堂講授+PPT演示”為主，缺乏田間實(shí)操與場景化教學(xué)。某調(diào)研顯示，僅32%的農(nóng)民培訓(xùn)包含實(shí)地操作環(huán)節(jié)，導(dǎo)致農(nóng)民“學(xué)完就忘、用則出錯(cuò)”。同時(shí)，培訓(xùn)內(nèi)容與產(chǎn)業(yè)需求脫節(jié)，如在水果主產(chǎn)區(qū)，培訓(xùn)仍側(cè)重糧食種植技術(shù)，未能精準(zhǔn)匹配果農(nóng)需求。（三）主體參與的“持續(xù)性”薄弱技術(shù)推廣依賴的基層農(nóng)技人員隊(duì)伍面臨“斷層”：全國每萬名農(nóng)業(yè)人口僅配備約10名農(nóng)技人員，且存在“年齡老化、知識(shí)陳舊”問題。農(nóng)民參與培訓(xùn)的積極性也受限于“短期看不到效益”，部分地區(qū)培訓(xùn)到場率不足50%。三、破局之道：構(gòu)建“精準(zhǔn)推廣+實(shí)效培訓(xùn)”的協(xié)同體系（一）技術(shù)推廣：從“廣撒網(wǎng)”到“精準(zhǔn)滴灌”1.需求導(dǎo)向的技術(shù)篩選建立“縣域產(chǎn)業(yè)診斷—農(nóng)戶需求調(diào)研—技術(shù)適配評(píng)估”機(jī)制。例如，針對南方茶園的提質(zhì)增效需求，推廣“有機(jī)肥替代化肥+病蟲害綠色防控”技術(shù)，而非通用的糧食種植技術(shù)?？蒲袉挝粦?yīng)聯(lián)合企業(yè)，開發(fā)“輕簡化、模塊化”技術(shù)包，降低農(nóng)民應(yīng)用門檻（如將復(fù)雜的無人機(jī)飛防參數(shù)簡化為“一鍵操作”）。2.多元化的推廣渠道田間學(xué)校：在產(chǎn)業(yè)集中區(qū)設(shè)立“技術(shù)示范田”，由農(nóng)技專家現(xiàn)場演示，如江蘇的“水稻機(jī)插秧田間學(xué)校”，年培訓(xùn)農(nóng)戶超萬人次?？萍继嘏蓡T：選派科研人員扎根鄉(xiāng)村，如福建南平的“科特派制度”，20年累計(jì)推廣技術(shù)超千項(xiàng)，帶動(dòng)農(nóng)戶增收超百億元。數(shù)字賦能：利用短視頻、直播等平臺(tái)，打造“農(nóng)技網(wǎng)紅”，如抖音賬號(hào)“鄉(xiāng)野丫頭”通過實(shí)景教學(xué)，讓百萬農(nóng)戶學(xué)會(huì)果樹修剪技術(shù)。（二）農(nóng)民培訓(xùn)：從“填鴨式”到“沉浸式”升級(jí)1.分層分類的培訓(xùn)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)層：針對普通農(nóng)戶開展“1+N”實(shí)用培訓(xùn)（1項(xiàng)核心技術(shù)+配套管理技能），如蔬菜種植戶需掌握“品種選擇+水肥管理+病蟲害識(shí)別”。提升層：對新型職業(yè)農(nóng)民開展“技術(shù)+經(jīng)營”復(fù)合培訓(xùn)，如電商直播、品牌策劃，助力其從“生產(chǎn)者”向“經(jīng)營者”轉(zhuǎn)型。引領(lǐng)層：培育“農(nóng)民講師”“田秀才”，通過“師徒制”傳幫帶，如陜西的“蘋果種植師傅”，每人帶動(dòng)20-30戶農(nóng)戶技術(shù)升級(jí)。2.場景化的培訓(xùn)模式將課堂搬進(jìn)田間、大棚、加工廠：病蟲害防治培訓(xùn)可在發(fā)病果園現(xiàn)場教學(xué)，讓農(nóng)民直觀掌握“癥狀識(shí)別—藥劑選擇—施藥時(shí)機(jī)”。農(nóng)產(chǎn)品加工培訓(xùn)可在合作社車間開展，教授“果蔬保鮮、初級(jí)加工”技術(shù)，延伸產(chǎn)業(yè)鏈價(jià)值。3.長效化的激勵(lì)機(jī)制推行“培訓(xùn)—認(rèn)證—扶持”聯(lián)動(dòng)：對通過技術(shù)考核的農(nóng)戶，給予農(nóng)資補(bǔ)貼、貸款貼息等政策傾斜；對優(yōu)秀學(xué)員優(yōu)先推薦為“產(chǎn)業(yè)帶頭人”，激發(fā)參與動(dòng)力。四、典型實(shí)踐：技術(shù)推廣與培訓(xùn)融合的“禮泉樣本”陜西禮泉縣是全國知名的蘋果產(chǎn)區(qū)，但曾面臨“品種老化、管理粗放”困境。當(dāng)?shù)貏?chuàng)新“科技特派員+合作社+農(nóng)戶”模式：1.技術(shù)精準(zhǔn)供給：聯(lián)合西北農(nóng)林科技大學(xué)，篩選出“瑞陽、瑞雪”等適合當(dāng)?shù)氐膬?yōu)質(zhì)晚熟品種，配套“矮砧密植+水肥一體化”技術(shù)，解決傳統(tǒng)喬化栽培“結(jié)果晚、品質(zhì)差”問題。2.培訓(xùn)實(shí)效落地：建立“三級(jí)培訓(xùn)體系”：縣設(shè)培訓(xùn)中心、鎮(zhèn)建實(shí)訓(xùn)基地、村辦田間課堂，年開展培訓(xùn)超200場。創(chuàng)新“1+5+N”教學(xué)法：1名專家?guī)?名骨干，5名骨干帶N戶農(nóng)戶，通過“實(shí)操+考核”確保技術(shù)落地。3.效益顯著提升：培訓(xùn)后，果農(nóng)畝均產(chǎn)量從3000斤增至3600斤，優(yōu)果率從65%提升至82%，戶均年增收1.2萬元。合作社通過統(tǒng)一品牌銷售，溢價(jià)空間達(dá)30%，實(shí)現(xiàn)了“技術(shù)推廣—培訓(xùn)賦能—產(chǎn)業(yè)升級(jí)”的閉環(huán)。五、未來展望：數(shù)字化與綠色化的雙輪驅(qū)動(dòng)（一）數(shù)字化賦能推廣培訓(xùn)搭建“農(nóng)技云平臺(tái)”，整合氣象、土壤、市場數(shù)據(jù)，為農(nóng)戶提供“精準(zhǔn)種植方案”（如根據(jù)土壤墑情推送灌溉建議）。開發(fā)VR實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)，讓農(nóng)民在虛擬場景中演練“極端天氣應(yīng)對”“機(jī)械故障排除”等復(fù)雜操作，降低試錯(cuò)成本。（二）綠色技術(shù)推廣常態(tài)化聚焦“碳達(dá)峰、碳中和”目標(biāo)，推廣生態(tài)種植技術(shù)：如稻田綜合種養(yǎng)（“稻魚共生”畝均增收2000元，減少化肥使用30%）、秸稈還田+有機(jī)肥替代等，實(shí)現(xiàn)“增產(chǎn)、增收、增綠”協(xié)同。（三）長效機(jī)制完善健全“縣—鄉(xiāng)—村”三級(jí)農(nóng)技推廣體系，通過“編制保障+績效激勵(lì)”穩(wěn)定基層隊(duì)伍。建立“農(nóng)民培訓(xùn)學(xué)分制”，將培訓(xùn)經(jīng)歷與農(nóng)業(yè)補(bǔ)貼、項(xiàng)目申報(bào)掛鉤，形成“終身學(xué)習(xí)”的農(nóng)業(yè)人才培養(yǎng)生態(tài)。結(jié)語