2025年小學(xué)國慶節(jié)社會實踐活動國慶節(jié)德育實踐活動方案一、活動目標以“傳承紅色基因·厚植家國情懷”為核心，通過“認知—體驗—實踐—內(nèi)化”的遞進式活動設(shè)計，引導(dǎo)學(xué)生在國慶節(jié)前后通過多場景、多形式的社會實踐，深入理解新中國成立76周年的發(fā)展成就，感知“愛國”的具象表達，培養(yǎng)責(zé)任意識與奉獻精神，實現(xiàn)德育與實踐的深度融合。具體目標如下：1.認知目標：通過實地探訪、資料收集，了解本地紅色文化資源、新中國建設(shè)成就，掌握國旗、國徽、國歌的規(guī)范知識，建立“國家”與“個人”的情感聯(lián)結(jié)。2.情感目標：在互動體驗中激發(fā)對祖國的自豪感與歸屬感，感受平凡崗位中的愛國力量，樹立“愛國需行動”的樸素認知。3.行動目標：通過志愿服務(wù)、創(chuàng)意實踐等活動，將愛國情感轉(zhuǎn)化為具體行動，培養(yǎng)“從身邊小事做起”的責(zé)任意識，形成“我為祖國添光彩”的實踐能力。二、活動時間與對象時間：2025年9月25日—10月10日（共16天，含國慶假期）對象：XX小學(xué)全體學(xué)生（分低、中、高三個年段，一年級為低段，二三年級為中段，四五年級為高段）三、活動內(nèi)容與實施路徑（一）低年段：感知·愛國的“溫度”（9月25日—10月2日）以“童眼看祖國”為主題，通過生活化、場景化的活動，幫助學(xué)生從家庭、社區(qū)等熟悉環(huán)境中感知“愛國”的具體表現(xiàn)，建立直觀情感認知。1.家庭任務(wù)：“我家的愛國故事”-活動形式：親子共探，記錄三代人的“愛國記憶”。-實施步驟：（1）發(fā)放《家庭愛國故事收集卡》，引導(dǎo)家長與孩子共同采訪祖輩、父輩，記錄“他們小時候的國慶節(jié)”“印象最深的愛國瞬間”（如觀看閱兵、參與集體活動等）。（2）學(xué)生用繪畫或簡單文字整理故事，錄制1分鐘“家庭愛國故事會”語音或視頻（要求孩子為主講述人，家長輔助補充）。（3）班級收集后，篩選優(yōu)秀作品制作“班級愛國故事集”，10月8日在教室文化墻展示。2.社區(qū)體驗：“我和國旗有個約”-活動形式：親子打卡社區(qū)國旗景觀，學(xué)習(xí)國旗規(guī)范知識。-實施步驟：（1）提前與社區(qū)溝通，在小區(qū)廣場、黨群服務(wù)中心等場所設(shè)置國旗主題景觀（如“76”造型花壇、國旗知識展板）。（2）學(xué)生在家長陪同下完成“三個一”任務(wù)：拍一張與國旗的合影（背景需體現(xiàn)社區(qū)特色，如老建筑、新公園）、讀一段國旗法小知識（由學(xué)校提供精簡版，如“國旗要保持整潔，不能隨意踩踏”）、做一件愛護國旗的小事（如整理社區(qū)公告欄上的國旗貼紙、提醒鄰居正確懸掛國旗）。（3）提交打卡照片與“愛護國旗行動記錄”（文字或繪畫），班級評選“國旗小衛(wèi)士”，頒發(fā)定制徽章（含國旗元素）。（二）中年段：體驗·愛國的“厚度”（9月28日—10月5日）以“實踐探家國”為主題，通過跨學(xué)科、項目式活動，引導(dǎo)學(xué)生在動手、動腦中感受祖國發(fā)展的文化底蘊與建設(shè)成就，理解“愛國”的多元內(nèi)涵。1.文化傳承：“傳統(tǒng)工藝里的中國心”-活動形式：非遺傳承人進課堂+自主創(chuàng)作。-實施步驟：（1）9月28日邀請本地非遺傳承人（如剪紙藝人、扎染師傅）到校，開展“國慶主題工藝課”：講解傳統(tǒng)工藝中的吉祥紋樣（如牡丹象征繁榮、祥云象征和諧）與愛國寓意，示范制作“76”“國旗”等主題作品。（2）學(xué)生分組完成創(chuàng)作（2-3人一組），作品需融入“國慶”“祖國”關(guān)鍵詞（如剪紙作品《盛世華年》、扎染方巾《五星閃耀》）。（3）10月6日舉辦“校園非遺文化展”，作品標注創(chuàng)作理念，邀請低年級學(xué)生參觀并投票，選出“最具創(chuàng)意獎”“最有溫度獎”。2.社會觀察：“身邊的建設(shè)者”職業(yè)體驗-活動形式：走進崗位，記錄平凡中的愛國力量。-實施步驟：（1）前期通過班會討論“哪些職業(yè)與祖國發(fā)展相關(guān)”，確定體驗方向（如社區(qū)工作者、環(huán)衛(wèi)工人、快遞員、圖書館管理員）。（2）以班級為單位聯(lián)系實踐基地（如社區(qū)服務(wù)中心、快遞網(wǎng)點），9月30日組織學(xué)生分組體驗（每組5-6人，配1名教師+1名家長志愿者）。（3）體驗任務(wù)：跟隨從業(yè)者完成1項具體工作（如社區(qū)工作者的“反詐宣傳入戶”、環(huán)衛(wèi)工人的“街道清掃”），記錄《職業(yè)體驗手冊》（包括工作內(nèi)容、遇到的困難、從業(yè)者的一句話感悟）。（4）10月7日開展“平凡英雄”分享會，學(xué)生用PPT或手賬展示體驗過程，重點討論“他們的工作如何為祖國添磚加瓦”。（三）高年段：行動·愛國的“高度”（10月1日—10月10日）以“責(zé)任擔(dān)家國”為主題，通過調(diào)研、提案等高階實踐，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會問題，嘗試用實際行動為祖國發(fā)展建言獻策，培養(yǎng)公民意識與社會責(zé)任感。1.紅色調(diào)研：“家鄉(xiāng)紅色足跡”尋根行動-活動形式：跨班級組隊，實地探訪+資料整理。-實施步驟：（1）前期通過歷史老師講座，了解本地紅色資源（如革命舊址、英雄人物故居、黨史紀念館），學(xué)生自主組隊（4-5人/組），選定1個調(diào)研主題（如“XX老街區(qū)的紅色記憶”“我的爺爺是抗美援朝老兵”）。（2）10月1日-3日開展實地調(diào)研：采訪老黨員、查閱地方志、拍攝實景照片，收集“紅色物件”（如老勛章、舊報紙）。（3）10月4日-7日整理成果：制作圖文調(diào)研報告（含調(diào)研目的、過程、收獲），設(shè)計“紅色路線圖”（標注適合小學(xué)生參觀的紅色景點及講解要點）。（4）10月9日舉行“紅色小講師”評選，每組推薦1名學(xué)生講解調(diào)研報告，優(yōu)秀作品推送至區(qū)教育局“紅色文化”公眾號。2.社會提案：“我為祖國獻一策”模擬政協(xié)活動-活動形式：關(guān)注社會問題，撰寫“微提案”。-實施步驟：（1）通過新聞播報、班級討論，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注與“國慶”“愛國教育”相關(guān)的社會現(xiàn)象（如“景區(qū)國旗維護不到位”“小學(xué)生愛國教育形式單一”）。（2）學(xué)生以小組為單位，圍繞1個具體問題開展調(diào)查（如采訪同學(xué)、家長，收集數(shù)據(jù)），分析原因并提出可行建議（要求具體、可操作，如“在社區(qū)設(shè)置國旗維護志愿服務(wù)崗”“開發(fā)愛國主題校園劇本殺”）。（3）10月8日-10日，各小組提交《“微提案”報告》（含問題描述、調(diào)查數(shù)據(jù)、建議內(nèi)容），班級召開“模擬政協(xié)會議”，通過投票選出3份最佳提案，由學(xué)校轉(zhuǎn)交區(qū)政協(xié)委員參考。四、活動保障1.組織保障：成立活動領(lǐng)導(dǎo)小組（校長任組長，德育主任、年級組長為成員），負責(zé)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)；各年段設(shè)“實踐導(dǎo)師團”（由班主任、學(xué)科教師、家長志愿者、社區(qū)工作者組成），提供專業(yè)指導(dǎo)。2.安全保障：所有外出活動提前進行場地安全排查，簽訂《安全責(zé)任書》（家長、學(xué)校、實踐基地三方）；為學(xué)生購買短期意外險，活動中配備急救包與隨隊醫(yī)生。3.資源保障：聯(lián)系本地博物館、社區(qū)、非遺傳承人等建立實踐基地，簽訂長期合作協(xié)議；學(xué)校提供活動物資（調(diào)研手冊、繪畫工具、拍攝設(shè)備等），家長協(xié)助準備部分材料（如家庭故事收集卡）。4.家校協(xié)同：通過家長會、班級群提前告知活動方案，發(fā)放《家長指導(dǎo)手冊》（含各年段活動目標、配合要點）；設(shè)立“家長觀察日”，邀請家長參與部分活動（如非遺工藝課、職業(yè)體驗）。五、評價與展示（一）多元評價體系1.過程性評價：通過《實踐活動記錄冊》（低段為繪畫版，中段為圖文版，高段為文字版）記錄學(xué)生參與情況，包括任務(wù)完成度、合作表現(xiàn)、情感體驗等，由導(dǎo)師團與家長共同評分（占比60%）。2.成果性評價：根據(jù)各年段活動成果（如家庭故事集、非遺作品、調(diào)研報告、微提案）進行展示評選，設(shè)立“愛國小達人”“實踐小能手”“創(chuàng)意之星”等榮譽稱號（占比40%）。3.發(fā)展性評價：活動結(jié)束后，通過問卷調(diào)查、個別訪談了解學(xué)生愛國情感與行為的變化（如“是否更愿意主動維護國旗”“能否說出3個本地紅色景點”），形成《德育實踐效果分析報告》。（二）多維展示平臺1.校園展示：在教學(xué)樓大廳設(shè)置“國慶實踐成果展”，展示各年段優(yōu)秀作品（照片、手工作品、調(diào)研報告）；利用校園廣播、電視臺播放“家庭愛國故事會”“職業(yè)體驗”等視頻。2.社區(qū)展示：將高年段“紅色路線圖”“微提案”推送至社區(qū)公告欄，聯(lián)合社區(qū)舉辦“童心向祖國”主題展覽；邀請優(yōu)秀學(xué)生代表在社區(qū)升旗儀式上分享實踐感悟。3.線上展示：通過學(xué)校微信公眾號開設(shè)“國慶實踐專欄”，每周推送1-2個優(yōu)秀案例；鼓勵學(xué)生將活動照片、視頻上傳至班級群，形成“云端愛國相冊”。六、預(yù)期成效通過16天的實踐活動，預(yù)計實現(xiàn)以下成效：-學(xué)生層面：90%以上學(xué)生能準確講述1個紅色故事、說出2項祖國建設(shè)成就，80