2025年高職（健康講座）健康科普策劃綜合測(cè)試卷

（考試時(shí)間：90分鐘滿分100分）班級(jí)______姓名______第I卷（選擇題，共40分）答題要求：本卷共20小題，每小題2分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。請(qǐng)將正確答案的序號(hào)填在括號(hào)內(nèi)。1.健康科普講座的核心目標(biāo)是（）A.傳播健康知識(shí)B.提高聽眾興趣C.增加講座趣味性D.展示講師風(fēng)采2.針對(duì)高職學(xué)生群體，健康科普內(nèi)容應(yīng)更側(cè)重于（）A.基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)知識(shí)B.慢性病防治C.職業(yè)健康與生活方式D.高端醫(yī)療技術(shù)介紹3.策劃健康科普講座時(shí)，首先要考慮的是（）A.講座場(chǎng)地大小B.講師知名度C.學(xué)生健康需求D.講座預(yù)算4.以下哪種形式能最有效地吸引高職學(xué)生參與健康科普講座（）A.傳統(tǒng)的理論講解B.案例分析與互動(dòng)游戲結(jié)合C.播放科普視頻D.發(fā)放宣傳手冊(cè)5.健康科普講座的時(shí)間安排一般不宜過長，以（）為宜。A.30分鐘左右B.60分鐘左右C.90分鐘左右D.120分鐘左右6.在選擇健康科普講座的主題時(shí)，應(yīng)避免（）A.過于熱門的話題B.專業(yè)性過強(qiáng)的話題C.與學(xué)生生活無關(guān)的話題D.爭議性話題7.為了讓健康科普講座更具吸引力，可采用的開場(chǎng)方式是（）A.直接進(jìn)入主題B.講一個(gè)有趣的健康小故事C.介紹講師背景D.強(qiáng)調(diào)講座重要性8.健康科普講座中，運(yùn)用多媒體手段的目的是（）A.增加視覺效果B.替代講師講解C.節(jié)省時(shí)間D.吸引注意力9.對(duì)于高職學(xué)生健康科普講座，內(nèi)容的深度應(yīng)把握在（）A.專業(yè)醫(yī)學(xué)深度B.略高于普通科普，又易于理解C.非常淺顯D.只講生活常識(shí)10.策劃健康科普講座時(shí)，如何確保內(nèi)容的科學(xué)性（）A.參考權(quán)威資料B.憑講師經(jīng)驗(yàn)C.隨意編造D.詢問學(xué)生意見11.健康科普講座的宣傳渠道不包括（）A.學(xué)校官網(wǎng)B.班級(jí)群消息C.社交媒體廣告D.醫(yī)院內(nèi)部公告12.講座現(xiàn)場(chǎng)的布置應(yīng)（）A.豪華氣派B.簡潔舒適，利于互動(dòng)C.隨意擺放桌椅D.突出專業(yè)性13.健康科普講座中，與學(xué)生互動(dòng)的頻率應(yīng)保持在（）A.偶爾互動(dòng)B.全程頻繁互動(dòng)C.只在結(jié)尾互動(dòng)D.不需要互動(dòng)14.為高職學(xué)生策劃健康科普講座，可邀請(qǐng)的嘉賓不包括（）A.醫(yī)學(xué)專家B.優(yōu)秀校友分享健康經(jīng)歷C.健身教練D.企業(yè)高管15.健康科普講座結(jié)束后，最好的反饋方式是（）A.問卷調(diào)查B.口頭詢問C.不做反饋D.讓學(xué)生寫心得體會(huì)16.在策劃健康科普講座時(shí)，如何考慮不同專業(yè)學(xué)生的需求（）A.統(tǒng)一內(nèi)容B.針對(duì)不同專業(yè)設(shè)計(jì)特定模塊C.只講通用內(nèi)容D.隨機(jī)安排17.健康科普講座的語言風(fēng)格應(yīng)（）A.學(xué)術(shù)化B.生動(dòng)易懂，避免專業(yè)術(shù)語C.隨意口語化D.文言文18.講座中使用的數(shù)據(jù)應(yīng)（）A.隨意編造B.引用權(quán)威來源C.憑感覺估計(jì)D.道聽途說19.對(duì)于高職學(xué)生健康科普講座，案例選擇應(yīng)（）A.復(fù)雜高深B.貼近學(xué)生生活實(shí)際C.國外案例為主D.只選成功案例20.策劃健康科普講座時(shí)，如何評(píng)估講座效果（）A.看參與人數(shù)B.分析學(xué)生反饋C.憑講師感覺D.看講座時(shí)長第II卷（非選擇題，共60分）（一）簡答題（共20分）答題要求：簡要回答問題，每題10分。21.請(qǐng)簡述策劃高職健康科普講座時(shí)，如何進(jìn)行前期調(diào)研以了解學(xué)生健康需求。22.舉例說明在健康科普講座中，如何運(yùn)用案例分析來增強(qiáng)學(xué)生對(duì)健康知識(shí)的理解。（二）策劃題（共20分）答題要求：根據(jù)給定情境，完成健康科普講座的策劃。23.假設(shè)你要為高職護(hù)理專業(yè)學(xué)生策劃一場(chǎng)關(guān)于“手術(shù)室感染防控”的健康科普講座，請(qǐng)寫出講座的主要內(nèi)容框架。（三）分析題（共10分）答題要求：分析給定材料，回答問題。材料：在一次健康科普講座后，發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)講座內(nèi)容不感興趣，參與互動(dòng)積極性不高。經(jīng)了解，講座內(nèi)容專業(yè)性較強(qiáng)，語言較為晦澀，案例也與學(xué)生生活聯(lián)系不緊密。24.請(qǐng)分析導(dǎo)致這種情況的原因，并提出改進(jìn)措施。（四）論述題（共10分）答題要求：結(jié)合相關(guān)知識(shí)，論述指定問題。25.論述如何通過健康科普講座提升高職學(xué)生的健康素養(yǎng)，不少于300字。答案：1.A2.C3.C4.B5.B6.C7.B8.D9.B10.A11.D12.B13.B14.D15.A16.B17.B18.B19.B20.B21.可以通過問卷調(diào)查，了解學(xué)生常見健康問題、關(guān)注的健康領(lǐng)域。還可組織焦點(diǎn)小組討論，讓學(xué)生分享自身健康困擾和需求。也能與學(xué)校醫(yī)務(wù)室溝通，獲取學(xué)生近期健康狀況數(shù)據(jù)。22.比如講解合理飲食對(duì)健康的重要性時(shí)，舉一個(gè)本校學(xué)生因長期不合理飲食導(dǎo)致腸胃問題的案例。分析案例中飲食結(jié)構(gòu)、習(xí)慣等因素，讓學(xué)生明白哪些行為不健康，從而更深刻理解合理飲食的知識(shí)。23.講座內(nèi)容框架：首先介紹手術(shù)室感染防控的重要性；接著講解手術(shù)室常見感染源，如細(xì)菌、病毒等；然后闡述感染防控的具體措施，包括無菌操作、環(huán)境清潔等；最后進(jìn)行互動(dòng)答疑，解答學(xué)生在未來工作中可能遇到的相關(guān)問題。24.原因：內(nèi)容專業(yè)性強(qiáng)、語言晦澀使學(xué)生難以理解，案例與生活聯(lián)系不緊密無法引起共鳴。改進(jìn)措施：簡化專業(yè)內(nèi)容，用通俗易懂語言講解；更換與學(xué)生生活貼近的案例；增加互動(dòng)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)，提高學(xué)生參與度。25.要提升高職學(xué)生健康素養(yǎng)，健康科普講座可從多方面入手。講座內(nèi)容應(yīng)貼合學(xué)生生活與專業(yè)，如針對(duì)護(hù)理專業(yè)講職業(yè)健