丹霞山國家公園科普教育實施辦法第一章總則第一條目的與依據(jù)為深入貫徹落實《中華人民共和國科學技術普及法》《國家公園管理暫行辦法》及《廣東省科學技術普及條例》，充分發(fā)揮丹霞山國家公園（以下簡稱“公園”）作為世界自然遺產(chǎn)地、國家級自然保護區(qū)的科普教育功能，提升公眾對丹霞地貌、生物多樣性及生態(tài)保護的認知水平，推動生態(tài)文明建設，結(jié)合公園實際，制定本辦法。第二條適用范圍本辦法適用于公園管理范圍內(nèi)科普教育活動的規(guī)劃、組織、實施、管理及保障等工作，涵蓋面向公眾、學校、科研機構(gòu)及社會團體的各類科普教育項目。第三條基本原則科學性與趣味性結(jié)合：以地質(zhì)學、生態(tài)學等科學理論為基礎，通過互動體驗、場景模擬等方式增強科普吸引力。公益性與普惠性并重：堅持科普教育的公益屬性，向社會公眾免費或低收費開放核心科普資源，重點保障青少年、老年人及特殊群體的科普需求。在地性與創(chuàng)新性融合：立足丹霞山“丹霞地貌命名地”“南嶺生物基因庫”的獨特資源，創(chuàng)新科普形式與內(nèi)容，打造具有地域特色的科普品牌。教育與保護協(xié)同：通過科普教育引導公眾樹立生態(tài)保護意識，推動科普成果轉(zhuǎn)化為保護行動，實現(xiàn)“科普促保護、保護助科普”的良性循環(huán)。第二章科普資源體系建設第四條科普基地分類與功能定位公園構(gòu)建“核心基地—特色站點—流動課堂”三級科普資源體系：核心科普基地：包括丹霞山科普館、地質(zhì)博物館、生態(tài)監(jiān)測站等固定場所，承擔系統(tǒng)性科普展覽、科研成果展示及專業(yè)培訓功能。特色科普站點：依托長老峰、陽元石、錦江畫廊等核心景區(qū)，設置地質(zhì)剖面觀測點、植物標本展示區(qū)、鳥類觀測臺等，實現(xiàn)“景中科普、科普融景”。流動科普課堂：通過科普大篷車、移動展板、線上直播等形式，延伸科普觸角至周邊社區(qū)、學校及偏遠地區(qū)。第五條科普資源開發(fā)與更新地質(zhì)科普資源：系統(tǒng)梳理丹霞山680多座石峰、石墻、石柱的形成機理，開發(fā)“丹霞地貌演化時間軸”“紅層沉積模擬實驗”等互動項目；制作《丹霞山地質(zhì)地貌圖譜》《丹霞地貌與人類活動》等科普讀本。生物多樣性科普資源：針對公園內(nèi)2160種高等植物（含丹霞梧桐、丹霞南燭等特有物種）、400余種脊椎動物，建立“物種識別數(shù)據(jù)庫”，開發(fā)AR動植物識別系統(tǒng)、“夜間生物探秘”等體驗項目。文化科普資源：挖掘丹霞山古山寨、摩崖石刻、瑤族文化等人文資源，打造“丹霞文化研學路線”，闡釋“自然與人文共生”的丹霞故事。資源更新機制：每2年對科普基地展品、互動項目進行評估與更新，確保內(nèi)容的科學性、時效性；每年新增至少3項原創(chuàng)科普產(chǎn)品（如動畫短片、科普游戲、文創(chuàng)產(chǎn)品等）。第三章科普教育活動實施第六條公眾科普活動日?？破栈顒樱涸诤诵目破栈亻_展“每日一講”（地質(zhì)/生態(tài)主題講解）、“科普開放日”（每月1次免費講解及實驗體驗）等常態(tài)化活動；在特色站點設置“科普志愿者導覽崗”，為游客提供實時科普講解。主題科普活動：結(jié)合世界地球日、國際生物多樣性日、全國科普日等節(jié)點，舉辦“丹霞山科普嘉年華”“地質(zhì)科考營”“生態(tài)攝影大賽”等大型活動；針對不同季節(jié)推出“春季賞花科普周”“秋季觀鳥節(jié)”等特色活動。特殊群體科普：為老年人提供“慢節(jié)奏科普導覽”，為殘障人士開發(fā)觸覺科普模型、語音導覽系統(tǒng)，為留守兒童開展“丹霞科普夏令營”，確?？破辗盏陌菪浴５谄邨l學校研學活動研學課程體系：開發(fā)“小學啟蒙型—中學探究型—大學專業(yè)型”階梯式研學課程：小學課程：以“認識丹霞地貌”“尋找丹霞動植物”為主，通過繪畫、手工等形式激發(fā)興趣。中學課程：設置“地質(zhì)剖面測量”“水質(zhì)檢測實驗”等探究性項目，培養(yǎng)科學思維。大學課程：與高校合作開展“丹霞地貌演化研究”“生態(tài)修復實踐”等專業(yè)研學，推動產(chǎn)學研融合。研學管理規(guī)范：建立研學團隊預約制度，配備專業(yè)研學導師（師生比不低于1:20）；制定《研學安全手冊》，明確活動流程、風險防控及應急措施。第八條社區(qū)與青少年科普社區(qū)科普行動：與周邊12個行政村建立“科普共建關系”，開展“丹霞保護進社區(qū)”講座、“生態(tài)種植示范園”實踐活動，培訓“社區(qū)科普帶頭人”，推動科普知識在基層落地。青少年科普計劃：實施“丹霞科普小使者”培養(yǎng)項目，每年選拔50名中小學生參與科普講解、生態(tài)監(jiān)測等實踐；與韶關市教育局合作，將丹霞山科普課程納入地方校本教材。第九條線上科普活動數(shù)字科普平臺：建設“丹霞山科普云平臺”，整合科普視頻、虛擬展廳、在線課程等資源，實現(xiàn)“724小時不打烊”的科普服務。新媒體科普矩陣：通過微信公眾號、抖音、B站等平臺，推出“丹霞小課堂”（短視頻）、“地質(zhì)專家說”（直播）、“丹霞物種日記”（系列圖文）等內(nèi)容，打造年輕化、趣味化的科普IP。第四章科普人才隊伍建設第十條專業(yè)科普人才培養(yǎng)內(nèi)部人才培訓：每年組織公園管理人員、講解員參加地質(zhì)學、生態(tài)學、教育學等專業(yè)培訓，考核合格后方可上崗；鼓勵員工參與科普課題研究，對優(yōu)秀成果給予獎勵。外部專家引進：聘請中科院廣州地化所、華南植物園等機構(gòu)的專家擔任“科普顧問”，指導科普項目開發(fā)與活動策劃；與高校合作建立“科普實習基地”，吸引相關專業(yè)學生參與科普實踐。第十一條志愿者隊伍建設志愿者招募與管理：面向社會招募科普志愿者，重點吸納教師、學生、科研人員及退休專業(yè)人士；建立“志愿者信息庫”，實行“注冊—培訓—服務—考核—激勵”全流程管理。志愿者培訓體系：開展“基礎培訓（公園概況、科普禮儀）—專業(yè)培訓（地質(zhì)/生態(tài)知識）—技能培訓（講解技巧、應急處理）”三級培訓；每年組織志愿者技能大賽，提升服務質(zhì)量。激勵機制：對表現(xiàn)優(yōu)秀的志愿者授予“丹霞科普之星”稱號，提供免費入園、科普文創(chuàng)產(chǎn)品等獎勵；優(yōu)先推薦參與省級以上科普志愿項目。第五章科普教育保障措施第十二條組織保障成立“丹霞山國家公園科普教育工作領導小組”，由公園管理局局長擔任組長，分管副局長及相關部門負責人為成員，統(tǒng)籌科普工作規(guī)劃、資源調(diào)配及考核評估；下設科普教育辦公室（掛靠科研管理科），負責日常工作執(zhí)行。第十三條經(jīng)費保障經(jīng)費來源：公園每年從門票收入中提取5%作為科普專項經(jīng)費；積極爭取國家林業(yè)和草原局、廣東省科技廳等部門的科普項目資金；鼓勵社會力量通過捐贈、sponsorship等方式支持科普事業(yè)。經(jīng)費使用：科普經(jīng)費主要用于資源建設（占40%）、活動實施（占30%）、人才培養(yǎng)（占20%）、宣傳推廣（占10%）；建立經(jīng)費使用臺賬，接受審計部門監(jiān)督。第十四條安全與風險管理活動安全管理：制定科普活動安全預案，對戶外研學、夜間觀測等活動進行風險評估；配備急救人員與設備，與周邊醫(yī)院建立應急聯(lián)動機制。資源安全保護：科普基地及站點設置保護標識，明確游客行為規(guī)范；對地質(zhì)剖面、特有物種棲息地等敏感區(qū)域，實行“限量參觀、專人守護”制度，避免科普活動對生態(tài)環(huán)境造成破壞。第十五條評估與監(jiān)督評估機制：每年度開展科普工作評估，指標包括科普活動參與人數(shù)、公眾滿意度、媒體曝光量、科研成果轉(zhuǎn)化等；邀請第三方機構(gòu)進行客觀評價，形成評估報告并向社會公開。監(jiān)督機制：設立科普投訴熱線與意見箱，接受公眾對科普活動內(nèi)容、服務質(zhì)量的監(jiān)督；對違反本辦法的行為（如虛假科普、資源破壞等），依法依規(guī)追究相關人員責任。第六章附則