小學(xué)地震安全教育課件第一章：認(rèn)識(shí)地震——地球的"搖晃"秘密地震是什么？地震是地球內(nèi)部能量突然釋放的現(xiàn)象。當(dāng)?shù)厍騼?nèi)部的巖石受到巨大壓力時(shí)，會(huì)突然斷裂或錯(cuò)動(dòng),產(chǎn)生強(qiáng)烈的震動(dòng)波向四周傳播，就形成了我們感受到的地震。震感體驗(yàn)想象一下：當(dāng)你坐在椅子上，突然感到房間在輕微晃動(dòng)，桌上的水杯開始搖晃，這就是地震的感覺。地震可能只持續(xù)幾秒鐘，但也可能長(zhǎng)達(dá)幾分鐘。中國(guó)地震多發(fā)區(qū)我國(guó)主要地震帶包括：青藏高原地震區(qū)華北地震區(qū)西南地震區(qū)東南沿海地震區(qū)重要概念震中：地震發(fā)生的地表位置地震的危害建筑物倒塌強(qiáng)烈地震會(huì)導(dǎo)致房屋、橋梁等建筑物損壞甚至倒塌，這是地震中最主要的危害之一。物品掉落地震時(shí)，書架、柜子上的物品會(huì)掉落，可能砸傷人。懸掛的燈具、裝飾品也會(huì)搖晃脫落。次生災(zāi)害地震可能引發(fā)火災(zāi)、燃?xì)庑孤⑸襟w滑坡、泥石流等次生災(zāi)害，造成更大的破壞。2008年汶川地震——深刻的記憶2008年5月12日，四川汶川發(fā)生8.0級(jí)特大地震，造成約87,000人遇難或失蹤，數(shù)百萬人失去家園。這次地震讓我們深刻認(rèn)識(shí)到地震的巨大破壞力，也讓我們明白學(xué)習(xí)防震知識(shí)的重要性。地球在震動(dòng)第二章：震前準(zhǔn)備——安全從預(yù)防開始家庭和學(xué)校的防震措施固定家具將高大的書架、柜子用螺栓固定在墻上，防止地震時(shí)傾倒。把重物放在較低的位置，減少掉落風(fēng)險(xiǎn)。避開危險(xiǎn)物不要在窗戶、鏡子、吊燈等易碎或懸掛物品下方活動(dòng)。保持疏散通道暢通無阻。識(shí)別安全點(diǎn)熟悉家中和教室里的安全位置：堅(jiān)固的桌子下、承重墻角落、衛(wèi)生間等小空間。應(yīng)急包必備物品瓶裝水和壓縮餅干手電筒和備用電池急救包（創(chuàng)可貼、紗布、消毒液）口哨和應(yīng)急毯家人聯(lián)系卡常用藥品認(rèn)識(shí)安全避難場(chǎng)所震前演練的重要性01全國(guó)防震減災(zāi)日每年5月12日是全國(guó)防震減災(zāi)日。在這一天，全國(guó)中小學(xué)都會(huì)組織地震應(yīng)急演練，讓每一位學(xué)生掌握正確的避震方法。02提高自救能力通過反復(fù)演練，我們可以形成肌肉記憶，在真正的地震來臨時(shí)能夠快速反應(yīng)，冷靜應(yīng)對(duì)，大大提高生存幾率。03培養(yǎng)互救意識(shí)演練不僅教會(huì)我們保護(hù)自己，還讓我們學(xué)會(huì)在確保自身安全的前提下幫助他人，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。互動(dòng)環(huán)節(jié)：模擬演練"趴下、掩護(hù)、穩(wěn)住"現(xiàn)在讓我們一起來練習(xí)：趴下（DROP）：立即蹲下，雙膝著地掩護(hù)（COVER）：躲在堅(jiān)固的桌子下，用手臂護(hù)住頭頸部穩(wěn)?。℉OLDON）：抓牢桌腿，隨著桌子移動(dòng)，直到震動(dòng)停止第三章：地震發(fā)生時(shí)怎么辦？趴下DROP感到地震時(shí)，立即蹲下或趴下，降低重心，防止摔倒受傷。掩護(hù)COVER迅速躲到堅(jiān)固的桌子下或課桌下，用書包、枕頭等保護(hù)頭部和頸部。穩(wěn)住HOLDON緊緊抓住遮蔽物，如果它移動(dòng)就跟著移動(dòng)，直到震動(dòng)完全停止。地震時(shí)的關(guān)鍵注意事項(xiàng)千萬不要跑動(dòng)地震時(shí)到處亂跑非常危險(xiǎn)！強(qiáng)烈的震動(dòng)會(huì)讓你站立不穩(wěn)，容易摔倒受傷，還可能被掉落的物品砸中。要就近尋找安全位置躲避。禁止使用電梯地震時(shí)電梯會(huì)停電或發(fā)生故障，被困在電梯里非常危險(xiǎn)。如果在高樓層，應(yīng)使用樓梯疏散，但要注意不要擁擠踩踏。保護(hù)頭部最重要頭部是人體最脆弱也最重要的部位。用書包、枕頭、手臂等一切可以用的東西保護(hù)頭部和頸部，防止被掉落物品砸傷。成功避險(xiǎn)的小學(xué)生故事在汶川地震中，四川安縣桑棗中學(xué)創(chuàng)造了奇跡：全校2200多名師生在1分36秒內(nèi)全部安全撤離，無一傷亡！原因就是學(xué)校長(zhǎng)期堅(jiān)持每學(xué)期組織兩次應(yīng)急演練，每位學(xué)生都熟練掌握了避震逃生技能。這告訴我們：充分的準(zhǔn)備和正確的方法能夠拯救生命！正確的避震姿勢(shì)第四章：地震后如何安全逃生？冷靜判斷地震停止后，不要立即站起來，先觀察周圍環(huán)境是否安全。檢查自己和同學(xué)有沒有受傷，確認(rèn)沒有繼續(xù)搖晃的跡象。有序撤離聽從老師指揮，按照預(yù)定的疏散路線有序撤離。不要擁擠推搡，防止踩踏事故發(fā)生。如果發(fā)現(xiàn)有同學(xué)摔倒，要立即呼救并幫助其站起來。到達(dá)安全地帶撤離到空曠的操場(chǎng)或指定集合點(diǎn)后，按班級(jí)排隊(duì)清點(diǎn)人數(shù)。不要擅自離開，等待老師的進(jìn)一步指示。遠(yuǎn)離危險(xiǎn)區(qū)域建筑物周圍遠(yuǎn)離可能倒塌的建筑物、圍墻、陽臺(tái)。避開玻璃幕墻區(qū)域，防止玻璃碎片掉落。橋梁與高架遠(yuǎn)離橋梁、立交橋、高架道路等可能損壞的結(jié)構(gòu)。這些地方在余震中可能進(jìn)一步受損。電線與管道遠(yuǎn)離倒塌的電線桿、斷裂的電線、暴露的燃?xì)夤艿赖?，避免觸電或燃?xì)獗ㄎｋU(xiǎn)?；ブゾ龋o急求助到達(dá)安全地帶后，如果發(fā)現(xiàn)有同學(xué)受傷，要及時(shí)告訴老師。掌握緊急求助電話：119-火警電話，用于報(bào)告火災(zāi)120-急救電話，用于呼叫救護(hù)車110-報(bào)警電話，用于求助警察震后自救與互救技能簡(jiǎn)單包扎技能如果發(fā)現(xiàn)同學(xué)有輕微擦傷或出血，可以用干凈的紗布或手帕輕輕按壓傷口止血，然后用繃帶包扎。記?。簢?yán)重傷情一定要等待專業(yè)醫(yī)護(hù)人員處理?；ブ駧椭袆?dòng)不便的同學(xué)撤離，攙扶受傷的伙伴，安慰驚嚇的低年級(jí)小朋友。團(tuán)結(jié)互助能讓我們更快更安全地度過危險(xiǎn)。警惕余震大地震后常常會(huì)發(fā)生余震，有時(shí)余震也很強(qiáng)烈。在安全地帶等待期間，要時(shí)刻保持警惕，如果感到再次震動(dòng)，立即重復(fù)避震動(dòng)作。避免二次傷害火災(zāi)防范地震可能導(dǎo)致電線短路或燃?xì)庑孤┮l(fā)火災(zāi)。如果發(fā)現(xiàn)火情，要立即報(bào)告老師，遠(yuǎn)離火源，用濕毛巾捂住口鼻。防范余震余震可能造成已經(jīng)受損的建筑進(jìn)一步倒塌。不要貿(mào)然返回教室或進(jìn)入受損建筑物取物品。謹(jǐn)防踩踏在疏散和集合過程中，要保持秩序，不推搡、不擁擠。如果人群密集，要聽從指揮，耐心等待。學(xué)校應(yīng)急疏散路線每所學(xué)校都有專門設(shè)計(jì)的應(yīng)急疏散路線圖，通常張貼在教室和走廊醒目位置。這些路線經(jīng)過精心規(guī)劃，確保能夠快速、安全地將所有師生疏散到安全地帶。第五章：防震演練與科學(xué)知識(shí)競(jìng)賽班級(jí)地震應(yīng)急演練定期組織實(shí)戰(zhàn)演練是掌握防震技能的最好方法。通過真實(shí)場(chǎng)景的模擬，我們可以在安全的環(huán)境下反復(fù)練習(xí)，形成正確的應(yīng)急反應(yīng)。1警報(bào)響起聽到地震警報(bào)信號(hào)（長(zhǎng)鳴聲或廣播通知），立即執(zhí)行"趴下、掩護(hù)、穩(wěn)住"動(dòng)作。2就地避震躲在課桌下，保持標(biāo)準(zhǔn)避震姿勢(shì)60秒，模擬地震持續(xù)時(shí)間。3有序疏散聽到疏散信號(hào)后，按照預(yù)定路線快速有序撤離到操場(chǎng)集合點(diǎn)。4清點(diǎn)報(bào)告各班級(jí)清點(diǎn)人數(shù)，報(bào)告演練情況，老師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)總結(jié)。知識(shí)競(jìng)賽鞏固學(xué)習(xí)通過趣味知識(shí)競(jìng)賽的形式，我們可以在輕松愉快的氛圍中鞏固所學(xué)的防震知識(shí)。競(jìng)賽內(nèi)容包括：地震基礎(chǔ)知識(shí)問答避震動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn)示范應(yīng)急物品識(shí)別疏散路線規(guī)劃自救互救技能展示案例分析討論創(chuàng)意防震方案設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)協(xié)作挑戰(zhàn)新媒體互動(dòng)學(xué)習(xí)利用現(xiàn)代科技手段，我們可以通過更多有趣的方式學(xué)習(xí)防震知識(shí)：防震動(dòng)畫片觀看生動(dòng)有趣的動(dòng)畫視頻，輕松理解地震原理和避險(xiǎn)方法。互動(dòng)游戲通過手機(jī)APP或電腦游戲，在虛擬場(chǎng)景中練習(xí)避震逃生技能。在線測(cè)試地震安全小貼士保持冷靜最重要遇到地震時(shí)，恐慌和慌亂會(huì)讓情況變得更糟。深呼吸，告訴自己"我知道該怎么做"，按照學(xué)過的方法冷靜應(yīng)對(duì)。記?。耗憔毩?xí)過很多次，一定可以做到！不玩火，不亂跑平時(shí)不要玩火，不要亂動(dòng)燃?xì)忾_關(guān)和電器設(shè)備。地震時(shí)更不能到處亂跑，要就近尋找安全位置避震。等震動(dòng)停止后再有序撤離。牢記緊急聯(lián)系人背熟爸爸媽媽的手機(jī)號(hào)碼，記住家庭住址。在書包里放一張寫有家人聯(lián)系方式的卡片。如果在地震中與家人走散，可以向警察或救援人員求助。關(guān)注預(yù)警信息現(xiàn)代科技可以在地震波到達(dá)前幾秒到幾十秒發(fā)出預(yù)警。學(xué)會(huì)使用地震預(yù)警APP，關(guān)注學(xué)校和社區(qū)的地震預(yù)警廣播，寶貴的幾秒鐘可能挽救生命。給小朋友的溫馨提示把家庭緊急聯(lián)系卡放在書包最容易找到的地方，上面寫清楚：自己的姓名、年齡、血型爸爸媽媽的姓名和手機(jī)號(hào)碼家庭住址和所在學(xué)校家里其他親人的聯(lián)系方式我們是防震小衛(wèi)士地震科普小知識(shí)地震波的秘密地震發(fā)生時(shí)，地球內(nèi)部會(huì)產(chǎn)生兩種主要的地震波：P波（縱波）和S波（橫波）。它們就像兩個(gè)跑步速度不同的信使，向我們傳遞地震的消息。P波（縱波）速度快：每秒約6-7公里特點(diǎn)：上下震動(dòng)，像彈簧感受：先感到輕微顛簸作用：給我們預(yù)警信號(hào)S波（橫波）速度慢：每秒約3-4公里特點(diǎn)：左右搖晃，像海浪感受：強(qiáng)烈的水平晃動(dòng)作用：破壞力更強(qiáng)因?yàn)镻波跑得更快，總是先到達(dá)，所以我們會(huì)先感到輕微震動(dòng)，然后才是強(qiáng)烈搖晃。這幾秒到十幾秒的時(shí)間差，就是我們避震的寶貴時(shí)間！地震預(yù)警系統(tǒng)如何工作地震預(yù)警系統(tǒng)就是利用P波和S波的速度差來工作的：監(jiān)測(cè)站：地下的傳感器首先感知到P波快速計(jì)算：電腦瞬間計(jì)算出地震位置和強(qiáng)度發(fā)出預(yù)警：通過手機(jī)、廣播、電視等快速發(fā)出警報(bào)爭(zhēng)取時(shí)間：讓人們?cè)谄茐男缘腟波到來前采取避險(xiǎn)措施雖然預(yù)警時(shí)間只有幾秒到幾十秒，但這已經(jīng)足夠我們躲到桌子下、停下列車、關(guān)閉燃?xì)猓蟠鬁p少傷亡！世界地震之最9.5最強(qiáng)地震1960年智利大地震，這是人類有記錄以來最強(qiáng)烈的地震10萬+年地震次數(shù)全球每年發(fā)生10萬次以上地震，但大部分很微弱，人們感覺不到23中國(guó)地震帶真實(shí)案例分享：汶川地震中的英雄小學(xué)生勇敢的小英雄們?cè)?008年汶川地震中，涌現(xiàn)出許多勇敢的小學(xué)生，他們用學(xué)到的知識(shí)和無私的勇氣，拯救了自己和他人的生命。1林浩：最小的抗震救災(zāi)英雄年僅9歲的林浩是映秀鎮(zhèn)小學(xué)二年級(jí)學(xué)生。地震時(shí)他被壓在廢墟下，憑借學(xué)過的自救知識(shí)頑強(qiáng)爬出。脫險(xiǎn)后他沒有逃跑，而是冒著危險(xiǎn)返回廢墟，先后救出兩名同學(xué)。他說："我是班長(zhǎng)，如果其他同學(xué)都沒有了,要我這個(gè)班長(zhǎng)有什么用呢？"2雷楚年：用知識(shí)保護(hù)同學(xué)11歲的雷楚年在地震發(fā)生時(shí)，立即想起老師教過的避震方法。他大聲提醒同學(xué)們躲到桌子下，自己最后一個(gè)躲避。震后他帶領(lǐng)同學(xué)們有序撤離，還幫助受傷的同學(xué)包扎傷口。他在平時(shí)認(rèn)真學(xué)習(xí)防震知識(shí)的態(tài)度救了自己和同學(xué)們。3何翠青：堅(jiān)強(qiáng)的小女孩12歲的何翠青被埋在廢墟下，她沒有哭泣，而是唱歌給自己打氣，保持體力和意識(shí)清醒。她還鼓勵(lì)身邊受傷的同學(xué)不要放棄希望。經(jīng)過40多個(gè)小時(shí)，她和同學(xué)都被成功救出。她的樂觀和堅(jiān)強(qiáng)感動(dòng)了無數(shù)人。救援人員的感人故事在汶川地震救援中，消防官兵、武警戰(zhàn)士、醫(yī)護(hù)人員不顧自身安危，爭(zhēng)分奪秒救援被困群眾。有的救援人員連續(xù)工作幾天幾夜不休息，有的在余震中冒著生命危險(xiǎn)進(jìn)入危樓救人。一位消防戰(zhàn)士在救出一名小學(xué)生后，自己卻累倒在廢墟旁。這名小學(xué)生醒來后對(duì)他說："叔叔，謝謝你！我長(zhǎng)大了也要當(dāng)消防員，去救更多的人！"從英雄故事中學(xué)到什么知識(shí)就是力量：平時(shí)認(rèn)真學(xué)習(xí)防震知識(shí)，關(guān)鍵時(shí)刻能救命冷靜最重要：遇到危險(xiǎn)不慌張，才能做出正確判斷互助精神：在確保自身安全后,幫助需要幫助的人家庭防震計(jì)劃制定除了在學(xué)校學(xué)習(xí)防震知識(shí)，我們還要和家人一起制定家庭防震計(jì)劃，確保全家人都知道在地震時(shí)該怎么做。制定家庭避震路線和集合點(diǎn)01繪制家庭平面圖和爸爸媽媽一起畫出家里的平面圖，標(biāo)注每個(gè)房間的位置、門窗位置、家具擺放等信息。02標(biāo)識(shí)安全位置在平面圖上用綠色標(biāo)出家中的安全避震位置：堅(jiān)固的桌子下、承重墻角、衛(wèi)生間等小空間。03規(guī)劃逃生路線用箭頭畫出從每個(gè)房間到室外的疏散路線，至少規(guī)劃兩條不同的逃生路線以備用。04確定集合地點(diǎn)選擇小區(qū)里的空曠場(chǎng)地作為家庭集合點(diǎn)，確保所有家庭成員都知道這個(gè)位置。家庭成員分工與緊急聯(lián)系明確家庭分工爸爸：負(fù)責(zé)關(guān)閉燃?xì)夂碗娫纯傞_關(guān)媽媽：負(fù)責(zé)拿應(yīng)急包和重要物品我：負(fù)責(zé)照顧年幼的弟弟妹妹或?qū)櫸餇敔斈棠蹋涸诩胰藥椭掳踩冯x建立聯(lián)系網(wǎng)絡(luò)所有家人都背熟彼此的電話號(hào)碼選擇外地的親戚作為聯(lián)系中心約定如果無法回家的見面地點(diǎn)教會(huì)老人使用智能手機(jī)求助功能定期檢查應(yīng)急物資應(yīng)急包里的物品要定期檢查和更新：每月檢查手電筒電池是否有電，檢查食品和水的保質(zhì)期每季度更新更換即將過期的食品和水，補(bǔ)充常用藥品每半年演練全家進(jìn)行一次防震演練，測(cè)試逃生路線是否暢通每年評(píng)估根據(jù)家庭情況變化調(diào)整防震計(jì)劃和物資配置制作家庭應(yīng)急卡每個(gè)家庭成員都應(yīng)該隨身攜帶一張應(yīng)急卡片，上面包含：所有家庭成員的姓名和聯(lián)系方式家庭住址和附近的避難場(chǎng)所地址緊急聯(lián)系人（外地親友）的電話家庭成員的血型和過敏藥物信息學(xué)校防震安全設(shè)施介紹防震建筑設(shè)計(jì)要點(diǎn)我們的學(xué)校在建造時(shí)就考慮了防震要求，采用了許多特殊的設(shè)計(jì)來保護(hù)我們的安全。堅(jiān)固的基礎(chǔ)學(xué)校建筑使用加固的鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)，基礎(chǔ)深入地下，能夠抵抗較強(qiáng)的地震。教學(xué)樓的承重墻和立柱都經(jīng)過特殊加固處理。柔性連接建筑物的梁柱之間采用柔性連接，就像給建筑裝上"減震器"，地震時(shí)可以適當(dāng)搖擺而不會(huì)斷裂倒塌。安全玻璃學(xué)校的窗戶使用特制的鋼化玻璃或夾層玻璃，即使破碎也不會(huì)形成尖銳的碎片傷人。學(xué)校避難場(chǎng)所和疏散通道指定避難場(chǎng)所學(xué)校的操場(chǎng)是主要的應(yīng)急避難場(chǎng)所，地面平整開闊，遠(yuǎn)離建筑物。操場(chǎng)周圍沒有高大樹木和電線桿，非常安全。體育館如果是按照防震標(biāo)準(zhǔn)建造的，也可以作為臨時(shí)避難場(chǎng)所，能夠容納更多師生，并提供臨時(shí)醫(yī)療救助場(chǎng)地。疏散通道設(shè)計(jì)樓梯間寬敞，每層都有應(yīng)急照明燈走廊墻上有發(fā)光的疏散指示標(biāo)志所有安全門都向外開，方便快速撤離每個(gè)樓層都有至少兩個(gè)不同方向的疏散樓梯教師和學(xué)生的職責(zé)分工教師職責(zé)第一時(shí)間指揮學(xué)生避震保持冷靜，穩(wěn)定學(xué)生情緒震后組織有序疏散清點(diǎn)學(xué)生人數(shù)，及時(shí)報(bào)告照顧受傷學(xué)生，聯(lián)系醫(yī)療救助學(xué)生職責(zé)聽從老師指揮，不慌亂正確執(zhí)行避震動(dòng)作疏散時(shí)保持秩序，不推擠到達(dá)集合點(diǎn)后按班級(jí)排隊(duì)互相幫助，照顧年幼同學(xué)學(xué)校還配備了應(yīng)急廣播系統(tǒng)，可以在第一時(shí)間向全校發(fā)布地震警報(bào)和疏散指令。每個(gè)教室都安裝有應(yīng)急照明燈，即使停電也能提供照明，保障安全撤離。互動(dòng)環(huán)節(jié)：地震安全知識(shí)問答現(xiàn)在讓我們通過有趣的問答游戲來檢驗(yàn)一下學(xué)習(xí)成果吧！請(qǐng)認(rèn)真思考每個(gè)問題，選出正確答案。選擇題1地震發(fā)生時(shí)，在教室里應(yīng)該怎么做？A.立即跑出教室B.躲在課桌下并保護(hù)頭部C.站在窗戶邊等待救援D.乘坐電梯下樓正確答案：B2應(yīng)急包里不需要準(zhǔn)備的物品是？A.瓶裝水和食物B.手電筒和電池C.玩具和游戲機(jī)D.急救包和常用藥正確答案：C3地震時(shí)哪個(gè)位置最不安全？A.堅(jiān)固的桌子下B.承重墻的墻角C.窗戶和玻璃旁邊D.衛(wèi)生間等小空間正確答案：C判斷題（對(duì)或錯(cuò)）地震時(shí)應(yīng)該乘坐電梯快速下樓?

錯(cuò)誤-地震時(shí)電梯可能停電或故障，被困非常危險(xiǎn)！應(yīng)該使用樓梯疏散。震后應(yīng)該立即返回教室拿書包?

錯(cuò)誤-余震隨時(shí)可能發(fā)生，建筑物可能進(jìn)一步受損。生命比物品重要得多！地震預(yù)警可以提前幾秒到幾十秒提醒我們?

正確-現(xiàn)代地震預(yù)警系統(tǒng)利用地震波速度差，能給我們爭(zhēng)取寶貴的預(yù)警時(shí)間。家里應(yīng)該定期檢查和更新應(yīng)急包物資?

正確-食品、水和藥品都有保質(zhì)期，電池也會(huì)失效，需要定期檢查更換。情景分析題情景：小明在二樓教室上課時(shí)突然感到地面搖晃，課桌開始震動(dòng)。他應(yīng)該怎么做？參考答案：立即趴下，鉆到課桌下面用書包或手臂保護(hù)頭部和頸部抓住桌腿，隨桌子移動(dòng)保持穩(wěn)定等待震動(dòng)完全停止聽從老師指揮，有序沿疏散路線撤離到操場(chǎng)到達(dá)集合點(diǎn)后按班級(jí)排隊(duì)，等待清點(diǎn)人數(shù)知識(shí)競(jìng)賽獎(jiǎng)勵(lì)回答正確的同學(xué)可以獲得：??防震小衛(wèi)士榮譽(yù)證書??地震科普知識(shí)小手冊(cè)??應(yīng)急小手電筒?班級(jí)安全之星稱號(hào)全班同學(xué)一起努力,我們都能成為防震知識(shí)小專家！未來展望：科技助力防震減災(zāi)隨著科技的發(fā)展，我們有了越來越多先進(jìn)的工具來預(yù)防和應(yīng)對(duì)地震災(zāi)害。讓我們一起來認(rèn)識(shí)這些神奇的科技吧！智能地震預(yù)警APPAPP的強(qiáng)大功能實(shí)時(shí)預(yù)警：地震發(fā)生時(shí)立即推送警報(bào)倒計(jì)時(shí)提示：顯示地震波到達(dá)的秒數(shù)震級(jí)信息：顯示地震的位置和強(qiáng)度歷史記錄：查詢過往地震記錄避險(xiǎn)指南：根據(jù)所在位置提供避險(xiǎn)建議一鍵求助：緊急情況下快速發(fā)送位置信息如何使用在應(yīng)用商店下載官方地震預(yù)警APP允許APP獲取位置權(quán)限開啟推送通知功能設(shè)置家人為緊急聯(lián)系人定期測(cè)試APP是否正常工作推薦APP：地震預(yù)警、地震速報(bào)、國(guó)家地震預(yù)警等虛擬現(xiàn)實(shí)（VR）防震體驗(yàn)VR技術(shù)讓我們可以在完全安全的環(huán)境中體驗(yàn)真實(shí)的地震場(chǎng)景，這是學(xué)習(xí)防震知識(shí)的絕佳方式！沉浸式學(xué)習(xí)戴上VR眼鏡，你會(huì)身臨其境地感受地震發(fā)生時(shí)的場(chǎng)景：房間搖晃、物品掉落、燈光閃爍。在這個(gè)虛擬環(huán)境中練習(xí)避震動(dòng)作，比看視頻和聽講座更有效！多場(chǎng)景訓(xùn)練VR系統(tǒng)可以模擬不同場(chǎng)景：教室、家中、商場(chǎng)、街道等。在各種場(chǎng)景中反復(fù)練習(xí)，讓你無論身處何地都能正確應(yīng)對(duì)地震。即時(shí)反饋系統(tǒng)會(huì)根據(jù)你的表現(xiàn)打分，指出做得好的地方和需要改進(jìn)的地方，幫助你快速掌握正確的避險(xiǎn)方法。青少年如何成為防震小