PAGE幼兒園成長檔案制作制度一、總則（一）目的為全面、客觀、真實地記錄幼兒在園期間的成長歷程，促進(jìn)家園共育，提升教育質(zhì)量，特制定本幼兒園成長檔案制作制度。（二）適用范圍本制度適用于本幼兒園全體幼兒成長檔案的制作、管理與使用。（三）基本原則1.全面性原則：成長檔案應(yīng)涵蓋幼兒在身體發(fā)展、認(rèn)知發(fā)展、社會情感發(fā)展等方面的表現(xiàn)。2.客觀性原則：記錄內(nèi)容應(yīng)基于幼兒的實際表現(xiàn)，真實、準(zhǔn)確，避免主觀臆斷。3.參與性原則：鼓勵幼兒、教師、家長共同參與成長檔案的制作，充分發(fā)揮各方的積極性。4.保密性原則：嚴(yán)格保護(hù)幼兒個人信息及成長檔案內(nèi)容的安全與隱私。二、成長檔案的內(nèi)容與形式（一）內(nèi)容1.幼兒基本信息：包括姓名、性別、出生日期、班級等。2.身體發(fā)展：身高、體重、視力、聽力等健康指標(biāo)的定期記錄，以及大肌肉動作（如走、跑、跳、攀爬等）和小肌肉動作（如抓握、涂鴉、拼圖等）發(fā)展情況。3.認(rèn)知發(fā)展：語言表達(dá)、數(shù)學(xué)認(rèn)知、科學(xué)探索、藝術(shù)表現(xiàn)等方面的發(fā)展記錄，如幼兒的詞匯量增長、數(shù)學(xué)運算能力、對自然現(xiàn)象的觀察與思考、繪畫作品等。4.社會情感發(fā)展：自我意識、人際交往、情緒管理等方面的表現(xiàn)，如幼兒的自信心、與同伴的合作情況、情緒變化等。5.學(xué)習(xí)與生活記錄：在園的學(xué)習(xí)活動、游戲經(jīng)歷、生活習(xí)慣等方面的記錄，如參與課堂討論的表現(xiàn)、在游戲中的角色擔(dān)當(dāng)、飲食習(xí)慣、睡眠情況等。6.家園共育記錄：家長反饋、親子活動記錄、家園溝通情況等，體現(xiàn)家庭與幼兒園在幼兒教育中的協(xié)同作用。（二）形式成長檔案可以采用紙質(zhì)檔案與電子檔案相結(jié)合的形式。紙質(zhì)檔案以文件夾或檔案袋的形式保存，電子檔案則存儲在幼兒園指定的服務(wù)器或云端平臺上。檔案內(nèi)容可以包括照片、視頻、文字描述、幼兒作品、教師觀察記錄、家長評語等多種形式，以生動、直觀地展現(xiàn)幼兒的成長軌跡。三、成長檔案的制作流程（一）資料收集1.教師收集：教師是成長檔案資料收集的主要責(zé)任人。在日常教育教學(xué)活動中，教師應(yīng)及時觀察幼兒的表現(xiàn)，記錄相關(guān)信息。通過課堂觀察、游戲活動觀察、生活環(huán)節(jié)觀察等方式，捕捉幼兒在各個方面的發(fā)展瞬間，并用文字、照片、視頻等形式進(jìn)行記錄。2.幼兒提供：鼓勵幼兒主動參與成長檔案的制作，如提供自己的繪畫作品、手工作品等，表達(dá)自己的想法和感受。3.家長提供：家長應(yīng)積極配合幼兒園，提供幼兒在家中的生活照片、親子活動照片、幼兒在家的學(xué)習(xí)與生活表現(xiàn)等信息?？梢酝ㄟ^家長會、家長群、家園聯(lián)系手冊等方式與教師溝通，及時反饋幼兒的情況。（二）資料整理1.分類整理：教師將收集到的各類資料按照成長檔案的內(nèi)容板塊進(jìn)行分類整理，確保資料的系統(tǒng)性和條理性。2.篩選與審核：對整理好的資料進(jìn)行篩選，去除重復(fù)、無效或不符合要求的信息。同時，對資料的真實性和準(zhǔn)確性進(jìn)行審核，確保記錄內(nèi)容客觀、可靠。（三）檔案制作1.頁面設(shè)計：根據(jù)幼兒的年齡特點和檔案內(nèi)容，設(shè)計簡潔、美觀、富有童趣的檔案頁面?？梢圆捎貌煌念伾?、圖案、字體等元素，增加檔案的吸引力。2.內(nèi)容填寫：按照檔案的格式要求，將整理好的資料填寫或粘貼到相應(yīng)的頁面上。文字描述應(yīng)簡潔明了、重點突出，照片和視頻應(yīng)清晰、有代表性。3.裝訂成冊：將制作好的檔案頁面進(jìn)行裝訂，形成完整的成長檔案?？梢圆捎没铐撗b訂或線裝等方式，方便資料的補充和更新。四、成長檔案的管理與使用（一）管理職責(zé)1.檔案管理員職責(zé)：幼兒園設(shè)立專門的檔案管理員，負(fù)責(zé)成長檔案的集中管理。檔案管理員應(yīng)定期對檔案進(jìn)行整理、歸檔、保管，確保檔案的安全與完整。2.教師職責(zé)：教師負(fù)責(zé)本班幼兒成長檔案的日常制作與更新，及時將新收集到的資料整理歸檔，并與檔案管理員進(jìn)行交接。同時，教師應(yīng)根據(jù)成長檔案的內(nèi)容，分析幼兒的發(fā)展情況，為教育教學(xué)提供參考。3.家長職責(zé)：家長有權(quán)查閱幼兒的成長檔案，了解幼兒在園的學(xué)習(xí)與生活情況。家長應(yīng)尊重檔案的保密性，不得擅自復(fù)制、傳播檔案內(nèi)容。（二）檔案保管1.保管環(huán)境：成長檔案應(yīng)保存在干燥、通風(fēng)、防火、防潮的檔案室內(nèi)，配備必要的檔案柜、防潮設(shè)備等。2.保管期限：幼兒成長檔案自幼兒入園起開始制作，直至幼兒畢業(yè)離園后保存[X]年。期滿后，經(jīng)幼兒園相關(guān)部門批準(zhǔn)，可以按照規(guī)定進(jìn)行銷毀。（三）檔案查閱與借閱1.查閱權(quán)限：教師因教育教學(xué)需要可以查閱本班幼兒的成長檔案；家長憑有效身份證件可以查閱自己孩子的成長檔案。查閱時應(yīng)在檔案管理員的陪同下進(jìn)行，不得擅自將檔案帶出檔案室。2.借閱規(guī)定：如有特殊情況需要借閱成長檔案，必須經(jīng)幼兒園主管領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)，并辦理借閱手續(xù)。借閱期限不得超過[X]個工作日，借閱人應(yīng)妥善保管檔案，按時歸還。（四）檔案使用1.教育教學(xué)參考：教師應(yīng)根據(jù)成長檔案中幼兒的發(fā)展情況，制定個性化的教育教學(xué)計劃，調(diào)整教育教學(xué)方法，滿足幼兒的發(fā)展需求。2.家園溝通：成長檔案是家園溝通的重要橋梁。教師可以通過向家長展示檔案內(nèi)容，讓家長了解幼兒在園的進(jìn)步與不足，共同探討教育策略，促進(jìn)家園共育。3.幼兒成長回顧：成長檔案可以作為幼兒成長的珍貴記錄，幫助幼兒和家長在日后回顧幼兒的成長歷程，感受成長的喜悅與美好。五、監(jiān)督與檢查（一）監(jiān)督機制幼兒園成立成長檔案制作監(jiān)督小組，由園領(lǐng)導(dǎo)、教師代表、家長代表等組成。監(jiān)督小組負(fù)責(zé)對成長檔案的制作過程、管理情況進(jìn)行定期檢查和不定期抽查，確保檔案制作符合本制度要求。（二）檢查內(nèi)容1.檔案內(nèi)容完整性：檢查成長檔案是否涵蓋了幼兒各方面的發(fā)展信息，資料是否齊全。2.記錄真實性：核實檔案記錄內(nèi)容是否真實反映幼兒的實際表現(xiàn)，有無虛假或夸大情況。3.制作規(guī)范性：查看檔案的頁面設(shè)計、填寫格式、裝訂等是否符合規(guī)范要求。4.管理安全性：檢查檔案的保管環(huán)境、查閱借閱手續(xù)等是否符合安全管理規(guī)定。（三）問題整改對于檢查中發(fā)現(xiàn)的問題，監(jiān)督小組應(yīng)及時提出整改意見，并跟蹤整改情況。相關(guān)責(zé)任人應(yīng)按照整改要求及時進(jìn)行整改，確保成長檔案制作