幼小銜接家園校共育現(xiàn)狀調(diào)查問卷(管理者卷)尊敬的管理者：您好！非常感謝您抽出寶貴的時間參與本次關(guān)于幼小銜接家園校共育現(xiàn)狀的調(diào)查。本問卷旨在了解當(dāng)前幼小銜接過程中家園校三方合作的實際情況，為后續(xù)改進和優(yōu)化提供依據(jù)。您的反饋對我們至關(guān)重要，請您根據(jù)實際情況作答。一、個人信息1.您所在的單位是（）A.幼兒園B.小學(xué)C.教育行政部門2.您的職位是（）A.園長/校長B.教學(xué)主任C.后勤主任D.其他（請注明）3.您從事教育管理工作的年限為（）A.13年B.35年C.510年D.10年以上二、幼小銜接家園校共育工作認(rèn)知1.您認(rèn)為幼小銜接工作的重要性如何？A.非常重要，是孩子順利過渡學(xué)習(xí)階段的關(guān)鍵B.比較重要，對孩子有一定幫助C.一般重要，順其自然也能過渡D.不太重要2.您如何看待家園校共育在幼小銜接中的作用？A.是幼小銜接成功的必要保障B.能起到一定促進作用，但非必要C.作用不大D.不清楚3.您所在單位是否制定了幼小銜接家園校共育的相關(guān)工作計劃？A.有詳細且完善的計劃B.有計劃，但不夠完善C.正在制定中D.沒有相關(guān)計劃三、家園校溝通合作情況1.您所在單位與家長溝通幼小銜接工作的頻率是（）A.每周一次B.每月一次C.每學(xué)期23次D.很少溝通2.主要的溝通方式有哪些（可多選）A.家長會B.家長微信群C.電話溝通D.家訪E.家長開放日3.您所在單位與小學(xué)（幼兒園）開展過哪些幼小銜接合作活動（可多選）A.組織幼兒參觀小學(xué)B.小學(xué)教師到幼兒園講座C.幼兒園與小學(xué)聯(lián)合教研D.舉辦幼小銜接主題活動E.沒有開展過合作活動4.在與家長和小學(xué)（幼兒園）溝通合作中，遇到的主要困難有哪些（可多選）A.家長配合度不高B.溝通渠道不暢C.教育理念不一致D.缺乏合作經(jīng)驗和方法E.時間和精力有限四、幼小銜接課程與教學(xué)安排1.您所在單位是否開展了幼小銜接相關(guān)課程或活動？A.有系統(tǒng)的幼小銜接課程體系B.開展了部分相關(guān)活動，但未形成課程體系C.只進行了簡單的知識傳授D.沒有開展相關(guān)課程或活動2.幼小銜接課程或活動的內(nèi)容主要包括哪些（可多選）A.學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)B.生活自理能力訓(xùn)練C.知識儲備（如拼音、數(shù)學(xué)等）D.心理調(diào)適E.社交能力培養(yǎng)3.對于幼小銜接課程的實施效果，您的評價是A.非常好，學(xué)生有明顯進步B.比較好，有一定效果C.一般，效果不太顯著D.不好，沒有達到預(yù)期目標(biāo)五、師資培訓(xùn)1.您所在單位是否組織過幼小銜接相關(guān)的師資培訓(xùn)？A.定期組織系統(tǒng)培訓(xùn)B.偶爾組織培訓(xùn)C.只進行過簡單交流分享D.沒有組織過培訓(xùn)2.師資培訓(xùn)的內(nèi)容主要包括哪些（可多選）A.幼小銜接的教育理念B.教學(xué)方法和策略C.兒童身心發(fā)展特點D.家園校溝通技巧E.其他（請注明）3.您認(rèn)為目前教師在幼小銜接工作中最需要提升的能力是（可多選）A.課程設(shè)計與實施能力B.家園校溝通能力C.兒童心理輔導(dǎo)能力D.與小學(xué)（幼兒園）教師的協(xié)同教學(xué)能力E.其他（請注明）六、資源支持1.您所在單位在開展幼小銜接工作時，是否有足夠的資源支持？A.資源充足，能滿足需求B.資源基本夠用，但有些緊張C.資源匱乏，影響工作開展D.不清楚2.您認(rèn)為開展幼小銜接工作最需要的資源有哪些（可多選）A.專業(yè)的教材和課程資源B.師資培訓(xùn)資源C.與小學(xué)（幼兒園）的合作交流資源D.資金支持E.其他（請注明）七、對未來工作的期望與建議1.您對未來本單位開展幼小銜接家園校共育工作有哪些期望（可多選）A.完善共育工作機制B.加強家園校溝通合