2025年度繼續(xù)教育發(fā)展報(bào)告2025年，在國(guó)家終身教育體系建設(shè)與職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展政策指引下，我校（單位）緊緊圍繞區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需求，以提升繼續(xù)教育質(zhì)量為核心，以服務(wù)技能型社會(huì)建設(shè)為目標(biāo)，不斷深化辦學(xué)改革、優(yōu)化培養(yǎng)體系、拓展服務(wù)領(lǐng)域，各項(xiàng)工作取得顯著成效。本報(bào)告全面總結(jié)2025年度繼續(xù)教育工作開(kāi)展情況，分析存在的問(wèn)題與挑戰(zhàn)，并提出2026年度工作思路與舉措。一、年度工作概況2025年，我校（單位）繼續(xù)教育工作堅(jiān)持“需求導(dǎo)向、質(zhì)量為本、產(chǎn)教融合、服務(wù)社會(huì)”的辦學(xué)理念，進(jìn)一步完善“管辦分離、目標(biāo)考核、評(píng)價(jià)激勵(lì)”的運(yùn)行機(jī)制，明確繼續(xù)教育部（學(xué)院）統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、各二級(jí)教學(xué)單位分工實(shí)施的工作格局。全年聚焦先進(jìn)制造、汽車服務(wù)、現(xiàn)代服務(wù)等重點(diǎn)領(lǐng)域，構(gòu)建了學(xué)歷繼續(xù)教育與非學(xué)歷技能培訓(xùn)協(xié)同發(fā)展的培養(yǎng)體系，累計(jì)開(kāi)展各類繼續(xù)教育項(xiàng)目86項(xiàng)，服務(wù)社會(huì)學(xué)員12000余人次，較2024年增長(zhǎng)25%，其中職業(yè)技能培訓(xùn)營(yíng)收突破1500萬(wàn)元，為區(qū)域產(chǎn)業(yè)升級(jí)和技能人才隊(duì)伍建設(shè)提供了有力支撐。二、主要工作成效（一）學(xué)歷繼續(xù)教育提質(zhì)增效，培養(yǎng)質(zhì)量穩(wěn)步提升專業(yè)體系持續(xù)優(yōu)化。以區(qū)域產(chǎn)業(yè)需求為導(dǎo)向，依托全日制優(yōu)質(zhì)專業(yè)資源，動(dòng)態(tài)調(diào)整學(xué)歷繼續(xù)教育專業(yè)設(shè)置，新增新能源汽車檢測(cè)與維修技術(shù)、智能網(wǎng)聯(lián)汽車技術(shù)、大數(shù)據(jù)與會(huì)計(jì)等4個(gè)貼合產(chǎn)業(yè)升級(jí)需求的專業(yè)，刪減3個(gè)招生規(guī)模小、社會(huì)需求弱化的專業(yè)。目前共開(kāi)設(shè)學(xué)歷繼續(xù)教育專業(yè)16個(gè)，其中汽車類、機(jī)電類等特色專業(yè)招生占比達(dá)62%，專業(yè)布局更趨合理。培養(yǎng)模式不斷創(chuàng)新。深入推進(jìn)“學(xué)歷+技能”雙提升培養(yǎng)模式，將職業(yè)技能等級(jí)證書(shū)考核內(nèi)容融入學(xué)歷教育課程體系，新增《汽車保險(xiǎn)與理賠》《新能源汽車三電系統(tǒng)維護(hù)》等12門實(shí)踐導(dǎo)向課程。采用“線上自主學(xué)習(xí)+線下集中面授+企業(yè)實(shí)踐實(shí)訓(xùn)”相結(jié)合的彈性教學(xué)模式，建設(shè)線上學(xué)習(xí)資源庫(kù)，包含課程視頻、習(xí)題題庫(kù)、案例解析等資源500余條，學(xué)員線上學(xué)習(xí)參與率達(dá)98%，有效適配成人在職學(xué)習(xí)需求。培養(yǎng)規(guī)模與質(zhì)量雙提升。2025年學(xué)歷繼續(xù)教育新招學(xué)員850人，在校生規(guī)模達(dá)2100人；全年畢業(yè)學(xué)員680人，畢業(yè)率92%，其中85%的畢業(yè)生實(shí)現(xiàn)專業(yè)對(duì)口就業(yè)，就業(yè)滿意度達(dá)88%。通過(guò)嚴(yán)格教學(xué)過(guò)程管理、強(qiáng)化考核評(píng)價(jià)，學(xué)員職業(yè)技能水平顯著提升，畢業(yè)學(xué)員中60%以上取得相應(yīng)職業(yè)技能等級(jí)證書(shū)。（二）非學(xué)歷技能培訓(xùn)蓬勃發(fā)展，服務(wù)能力顯著增強(qiáng)培訓(xùn)規(guī)模持續(xù)擴(kuò)大。聚焦企業(yè)在職員工技能提升、新型職業(yè)農(nóng)民培育、失業(yè)人員再就業(yè)培訓(xùn)等重點(diǎn)群體，全年開(kāi)展各類職業(yè)技能培訓(xùn)410期，培訓(xùn)量達(dá)10800人次、28600人日，較2024年分別增長(zhǎng)23%和35%。其中，汽車維修高級(jí)工、新能源汽車運(yùn)維、智能制造操作等特色培訓(xùn)項(xiàng)目深受企業(yè)歡迎，培訓(xùn)量占比達(dá)45%。培訓(xùn)品牌逐步成型。依托校企合作資源，成功打造“汽車新能源技術(shù)專項(xiàng)培訓(xùn)”“智能制造技能提升工程”等6個(gè)特色培訓(xùn)品牌，承辦市級(jí)職業(yè)技能大賽3場(chǎng)，其中“汽車故障診斷技能大賽”吸引86家企業(yè)、230余名選手參賽，有效提升了繼續(xù)教育的社會(huì)影響力。2025年新增培訓(xùn)基地5個(gè)，其中與3家頭部汽車企業(yè)共建的新能源汽車實(shí)訓(xùn)基地投入使用，為高質(zhì)量培訓(xùn)提供了有力保障。技能認(rèn)定有序開(kāi)展。依托技能人才專家評(píng)價(jià)基地資質(zhì)，面向社會(huì)開(kāi)展汽車維修工、電工、焊工等25個(gè)職業(yè)（工種）的技能等級(jí)認(rèn)定，全年完成技能認(rèn)定11200人次，其中高級(jí)工及以上認(rèn)定3500人次，為打造知識(shí)型、技術(shù)型、創(chuàng)新型技能人才隊(duì)伍提供了重要支撐。（三）產(chǎn)教融合深度推進(jìn)，協(xié)同育人機(jī)制不斷完善校企合作廣度與深度拓展。新增合作企業(yè)20家，其中汽車制造、新能源汽車服務(wù)等領(lǐng)域龍頭企業(yè)8家，構(gòu)建了“校、院、企”三級(jí)培訓(xùn)合作體系。與企業(yè)共同制定培訓(xùn)方案18個(gè)，開(kāi)發(fā)特色培訓(xùn)課程32門，邀請(qǐng)100余名企業(yè)技術(shù)專家參與教學(xué)授課，企業(yè)師資占比達(dá)35%，實(shí)現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容與崗位需求精準(zhǔn)對(duì)接。社會(huì)服務(wù)精準(zhǔn)賦能。積極響應(yīng)鄉(xiāng)村振興、共同富裕等國(guó)家戰(zhàn)略，開(kāi)展面向偏遠(yuǎn)地區(qū)的技能幫扶培訓(xùn)，全年完成幫扶培訓(xùn)600人次；為中小企業(yè)提供技術(shù)咨詢、員工定制化培訓(xùn)等服務(wù)30余項(xiàng)，解決企業(yè)技術(shù)難題15個(gè)，有效發(fā)揮了繼續(xù)教育服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的功能。（四）師資隊(duì)伍建設(shè)加強(qiáng)，教學(xué)能力持續(xù)提升師資結(jié)構(gòu)不斷優(yōu)化。組建“校內(nèi)骨干教師+企業(yè)技術(shù)專家”的雙師型教學(xué)團(tuán)隊(duì)，全年新增校內(nèi)繼續(xù)教育專職教師15名，聘請(qǐng)企業(yè)技術(shù)總監(jiān)、資深技師等兼職教師50名，師資隊(duì)伍總量達(dá)180人，雙師型教師占比提升至78%。師資培訓(xùn)常態(tài)化開(kāi)展。組織校內(nèi)教師參加繼續(xù)教育教學(xué)能力提升培訓(xùn)、新技術(shù)專題培訓(xùn)30余次，其中50名教師參加新能源汽車、智能網(wǎng)聯(lián)汽車等前沿技術(shù)培訓(xùn)并取得相關(guān)資質(zhì)；鼓勵(lì)教師參與企業(yè)技術(shù)攻關(guān)項(xiàng)目，全年教師參與企業(yè)項(xiàng)目12項(xiàng)，發(fā)表教學(xué)研究論文25篇，教學(xué)與科研能力同步提升。（五）管理服務(wù)不斷優(yōu)化，辦學(xué)規(guī)范程度顯著提高管理制度持續(xù)完善。修訂出臺(tái)《非學(xué)歷繼續(xù)教育管理辦法》《繼續(xù)教育教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控辦法》等規(guī)章制度5項(xiàng)，建立了覆蓋招生、教學(xué)、考核、結(jié)業(yè)等全流程的管理體系。將各二級(jí)學(xué)院繼續(xù)教育工作納入學(xué)校目標(biāo)責(zé)任制考核，完善了財(cái)務(wù)分配向辦學(xué)主體傾斜的激勵(lì)機(jī)制，充分調(diào)動(dòng)了各單位開(kāi)展繼續(xù)教育工作的積極性。服務(wù)質(zhì)量穩(wěn)步提升。搭建線上服務(wù)平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)招生報(bào)名、課程學(xué)習(xí)、成績(jī)查詢、證書(shū)申領(lǐng)等全流程線上辦理，學(xué)員辦事效率提升60%；開(kāi)展學(xué)情調(diào)查，收集學(xué)員意見(jiàn)建議200余條，針對(duì)問(wèn)題優(yōu)化教學(xué)和服務(wù)舉措30余項(xiàng)，學(xué)員滿意度達(dá)92%。三、存在的問(wèn)題與挑戰(zhàn)（一）教學(xué)資源建設(shè)有待加強(qiáng)線上教學(xué)資源的針對(duì)性和實(shí)效性仍需提升，部分新興領(lǐng)域（如智能網(wǎng)聯(lián)汽車、人工智能在汽車服務(wù)中的應(yīng)用）的優(yōu)質(zhì)課程資源不足；實(shí)訓(xùn)設(shè)備更新速度滯后于產(chǎn)業(yè)技術(shù)發(fā)展，部分高端實(shí)訓(xùn)設(shè)備缺口較大，難以完全滿足前沿技術(shù)培訓(xùn)需求。（二）人才培養(yǎng)與市場(chǎng)需求匹配度需進(jìn)一步提升部分傳統(tǒng)培訓(xùn)項(xiàng)目更新不及時(shí)，對(duì)新興產(chǎn)業(yè)、新業(yè)態(tài)的人才需求響應(yīng)不夠迅速；學(xué)歷繼續(xù)教育中實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)占比仍需提高，學(xué)員解決實(shí)際問(wèn)題的能力有待進(jìn)一步增強(qiáng)。（三）師資隊(duì)伍建設(shè)仍有短板校內(nèi)教師對(duì)新興產(chǎn)業(yè)技術(shù)的掌握程度不足，參與企業(yè)實(shí)踐的深度和廣度有限；企業(yè)兼職教師的教學(xué)能力參差不齊，缺乏系統(tǒng)的教學(xué)方法培訓(xùn)，教學(xué)質(zhì)量把控難度較大。（四）社會(huì)影響力有待進(jìn)一步擴(kuò)大繼續(xù)教育品牌建設(shè)仍處于初級(jí)階段，特色培訓(xùn)項(xiàng)目的輻射范圍有限；與行業(yè)協(xié)會(huì)、其他院校的交流合作不夠深入，在區(qū)域繼續(xù)教育體系中的引領(lǐng)作用尚未充分發(fā)揮。四、2026年度工作思路與計(jì)劃（一）聚焦資源建設(shè)，提升教學(xué)支撐能力加強(qiáng)優(yōu)質(zhì)課程資源建設(shè)。重點(diǎn)開(kāi)發(fā)智能網(wǎng)聯(lián)汽車技術(shù)、新能源汽車電池維護(hù)等15門前沿技術(shù)課程，升級(jí)線上學(xué)習(xí)資源庫(kù)，新增線上資源300余條；建設(shè)10個(gè)精品線上課程，提升線上教學(xué)質(zhì)量。推進(jìn)實(shí)訓(xùn)基地升級(jí)改造。投入資金更新實(shí)訓(xùn)設(shè)備，新增智能網(wǎng)聯(lián)汽車實(shí)訓(xùn)平臺(tái)、電池檢測(cè)與維修實(shí)訓(xùn)設(shè)備等；新增校企共建實(shí)訓(xùn)基地3個(gè)，實(shí)現(xiàn)實(shí)訓(xùn)環(huán)境與生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)無(wú)縫對(duì)接。（二）深化教學(xué)改革，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量?jī)?yōu)化專業(yè)與培訓(xùn)項(xiàng)目體系。新增智能網(wǎng)聯(lián)汽車服務(wù)、工業(yè)機(jī)器人運(yùn)維等3個(gè)新興專業(yè)；淘汰2個(gè)市場(chǎng)需求萎縮的培訓(xùn)項(xiàng)目，開(kāi)發(fā)5個(gè)面向新業(yè)態(tài)的特色培訓(xùn)項(xiàng)目，提升人才培養(yǎng)與市場(chǎng)需求的匹配度。強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)。提高學(xué)歷繼續(xù)教育實(shí)踐教學(xué)占比，推行“項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)”“案例教學(xué)”等教學(xué)方法；擴(kuò)大企業(yè)實(shí)踐實(shí)訓(xùn)規(guī)模，安排學(xué)員進(jìn)入合作企業(yè)開(kāi)展崗位實(shí)踐的比例提升至60%。（三）加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，提升教學(xué)核心能力實(shí)施師資能力提升計(jì)劃。組織50名校內(nèi)教師參加前沿技術(shù)培訓(xùn)和企業(yè)實(shí)踐鍛煉；開(kāi)展兼職教師教學(xué)能力培訓(xùn)，建立兼職教師考核評(píng)價(jià)機(jī)制，提升兼職教師教學(xué)水平。完善師資激勵(lì)機(jī)制。將繼續(xù)教育教學(xué)、科研成果納入教師考核評(píng)價(jià)體系，加大對(duì)優(yōu)秀繼續(xù)教育教師的表彰獎(jiǎng)勵(lì)力度，吸引更多優(yōu)秀人才投身繼續(xù)教育工作。（四）深化產(chǎn)教融合，拓展社會(huì)服務(wù)領(lǐng)域構(gòu)建更深層次的校企協(xié)同機(jī)制。與龍頭企業(yè)共建產(chǎn)業(yè)學(xué)院2個(gè)，共同開(kāi)展人才培養(yǎng)、技術(shù)研發(fā)、技能鑒定等全鏈條合作；擴(kuò)大企業(yè)定制化培訓(xùn)規(guī)模，全年完成定制化培訓(xùn)5000人次。提升社會(huì)服務(wù)精準(zhǔn)度。持續(xù)開(kāi)展鄉(xiāng)村振興技能幫扶培訓(xùn)，擴(kuò)大幫扶覆蓋面；加強(qiáng)與行業(yè)協(xié)會(huì)、政府部門的合作，開(kāi)展更多高水平的職業(yè)技能競(jìng)賽和技術(shù)交流活動(dòng)，提升社會(huì)影響力。（五）優(yōu)化管理服務(wù)，提升辦學(xué)規(guī)范化水平完善質(zhì)量監(jiān)控體系。建立教學(xué)過(guò)程動(dòng)態(tài)監(jiān)控機(jī)制，引入第三方評(píng)價(jià)機(jī)構(gòu)對(duì)繼續(xù)教育質(zhì)量進(jìn)行評(píng)估，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決教學(xué)中存在的問(wèn)題。提升服務(wù)信息化水平。升級(jí)線上服務(wù)平臺(tái)，新增智能咨詢、個(gè)性化學(xué)習(xí)推薦等功能，進(jìn)一步提升學(xué)員學(xué)習(xí)和辦事體驗(yàn)；加強(qiáng)數(shù)據(jù)管理與分析，為繼續(xù)教育發(fā)展決策提供數(shù)據(jù)支撐。五、結(jié)語(yǔ)2025年，我校（單位