山西2025語文中考試卷及答案

一、單項選擇題（每題2分，共20分）1.下列詞語中，加點字讀音完全正確的一項是（）A.確鑿（záo）菜畦（w?。〣.靜謐（mì）憔悴（jiāo）C.抖擻（sǒu）蒞臨（lì）D.吝嗇（lìn）粗獷（kuàng）答案：C2.下列詞語書寫無誤的一項是（）A.朗潤瞭亮烘托B.發(fā)髻鑲上空靈C.地毯寬敝睫毛D.鈴鐺端莊資容答案：B3.下列句中加點成語使用恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢.小明對每道題都不求甚解，雖然很快就完成了作業(yè)，但做錯的也很多。B.真是心有靈犀一點通，我正犯愁沒法解決這個問題，你都替我想到了。C.接連幾件事都不順心，他心里如十五個吊桶打水——七上八下。D.他上課經(jīng)常遲到，老師批評了好幾回還是改不了，已經(jīng)到了不可救藥的地步。答案：A4.下列句子沒有語病的一項是（）A.通過這次活動，使我明白了團結(jié)的重要性。B.他那崇高的革命品質(zhì)，經(jīng)常浮現(xiàn)在我的腦海中。C.為了防止不再發(fā)生類似的事故，學校采取了很多安全措施。D.他的寫作水平明顯提高了。答案：D5.下列對文學常識表述正確的一項是（）A.《春》的作者朱自清，字佩弦，散文家、詩人、學者。B.《濟南的冬天》作者老舍，原名舒慶春，字舍予，主要作品有小說《駱駝祥子》《四世同堂》，話劇《茶館》《龍須溝》等。C.《雨的四季》作者劉湛秋，當代詩人。D.以上都正確答案：D6.下列詩句節(jié)奏劃分有誤的一項是（）A.我寄愁心/與明月B.潮平/兩岸闊C.東臨/碣石，以觀/滄海D.夕陽/西下，斷腸/人在天涯答案：D7.下列對詩歌理解有誤的一項是（）A.《觀滄?！繁磉_了詩人曹操統(tǒng)一中原、建功立業(yè)的雄心壯志。B.《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》中“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西”，詩人將明月人格化，想象奇特。C.《次北固山下》中“海日生殘夜，江春入舊年”蘊含著新事物孕育于舊事物解體之時的哲理。D.《天凈沙·秋思》描繪了一幅深秋晚景圖，表現(xiàn)了游子對故鄉(xiāng)的思念之情，情調(diào)樂觀向上。答案：D8.下列詞語中“絕”的意思與“絕巘多生怪柏”中“絕”意思相同的一項是（）A.絕處逢生B.滔滔不絕C.絕無僅有D.猿則百叫無絕答案：A9.下列對文言文《三峽》內(nèi)容理解不正確的一項是（）A.文章先寫山，后寫水，重點寫水，而水以夏季為盛，故先寫“夏水”。B.第1段中作者用正面描寫與側(cè)面描寫相結(jié)合的手法表現(xiàn)山的高峻。C.“朝發(fā)白帝，暮到江陵”一句運用了對比的手法，突出了夏季江水暴漲后的水流之疾。D.文章結(jié)尾引用漁歌，既突出三峽山高水長的特點，又渲染了秋天蕭瑟凄清的氣氛。答案：C10.下列對《答謝中書書》賞析有誤的一項是（）A.“山川之美，古來共談”，文章以感慨起筆，囊括了山水，縱覽了古今。B.“高峰入云，清流見底”，極力描寫山之高，水之清，突出了山水映襯之美。C.“猿鳥亂鳴”突出了猿、鳥的鳴叫傳入耳際，繁多雜亂。D.“實是欲界之仙都”，傳達出作者對山水的贊美之情。答案：C二、多項選擇題（每題2分，共20分）1.下列關(guān)于修辭手法判斷正確的有（）A.“紅的像火，粉的像霞，白的像雪。”運用了排比和比喻的修辭手法。B.“盼望著，盼望著，東風來了，春天的腳步近了?！边\用了排比和擬人的修辭手法。C.“那點薄雪好像忽然害了羞，微微露出點粉色。”運用了擬人的修辭手法。D.“吹面不寒楊柳風”，不錯的，像母親的手撫摸著你。運用了引用和比喻的修辭手法。答案：ACD2.下列關(guān)于古代文化常識正確的有（）A.古人常用“陰”“陽”表示方位，山南水北稱為“陽”，山北水南稱為“陰”。B.“河”一般專指黃河，“關(guān)”一般專指函谷關(guān)。C.古代兄弟之間的排行有伯、仲、叔、季，伯是老大，仲是老二，叔是老三，季是老四。D.“令尊”“令堂”是對別人父母的尊稱，“家君”“家嚴”是對自己父親的謙稱。答案：ABCD3.下列對文學作品理解正確的有（）A.《從百草園到三味書屋》通過對百草園和三味書屋美好生活的回憶，表現(xiàn)了兒童熱愛大自然、追求自由快樂的心理。B.《阿長與〈山海經(jīng)〉》通過對阿長的回憶，表達了作者對她的感激和懷念之情。C.《藤野先生》通過回憶作者在日本留學時與藤野先生交往的生活片段，贊揚了藤野先生正直熱忱、治學嚴謹、沒有狹隘民族偏見的高尚品質(zhì)。D.《五猖會》寫出了孩子在父母毫不顧及自己心理時的無奈和厭煩。答案：ABCD4.下列對詩歌意象理解正確的有（）A.月亮常常寄托著詩人的思鄉(xiāng)之情，如“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明”。B.柳樹與離別有關(guān)，“柳”諧音“留”，如“昔我往矣，楊柳依依”。C.大雁常象征游子的思鄉(xiāng)之情和羈旅之愁，如“鄉(xiāng)書何處達？歸雁洛陽邊”。D.梅花常象征高潔的品格，如“零落成泥碾作塵，只有香如故”。答案：ABCD5.下列關(guān)于文學體裁表述正確的有（）A.散文的特點是“形散神不散”，形式自由，表達靈活。B.小說以塑造人物形象為中心，通過故事情節(jié)的敘述和環(huán)境的描寫來反映社會生活。C.詩歌常常運用豐富的想象、獨特的意象來表達情感。D.戲劇通過人物對話和舞臺說明來推動情節(jié)發(fā)展，塑造人物形象。答案：ABCD6.下列關(guān)于文言文實詞解釋正確的有（）A.“雖乘奔御風，不以疾也”中“奔”指飛奔的馬。B.“曉霧將歇，猿鳥亂鳴”中“歇”是消散的意思。C.“念無與為樂者”中“念”是考慮、想到的意思。D.“但少閑人如吾兩人者耳”中“但”是但是的意思。答案：ABC7.下列關(guān)于文學名著表述正確的有（）A.《西游記》中孫悟空最具有反抗精神的故事情節(jié)是大鬧天宮。B.《水滸傳》中“智取生辰綱”的領(lǐng)導者是吳用。C.《駱駝祥子》中祥子的三起三落，深刻地揭示了舊中國城市個體勞動者的悲慘命運。D.《鋼鐵是怎樣煉成的》中保爾·柯察金在朱赫來的影響下走上了革命道路。答案：ABCD8.下列對修辭手法作用分析正確的有（）A.“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”運用夸張和比喻的手法，生動地寫出了廬山瀑布雄奇壯麗的景色。B.“他餓得都可以把一頭大象給吃了”運用夸張的手法，突出了他饑餓的程度。C.“盼望著，盼望著，東風來了，春天的腳步近了”運用反復和擬人的手法，表達了作者對春天的急切盼望和喜愛之情。D.“紅的像火，粉的像霞，白的像雪”運用排比和比喻的手法，形象地寫出了春花的艷麗色彩。答案：ABCD9.下列關(guān)于漢字的表述正確的有（）A.漢字的造字法有象形、指事、會意、形聲、轉(zhuǎn)注、假借，其中象形、指事、會意、形聲是主要的造字法。B.漢字的演變過程大致是：甲骨文、金文、篆書、隸書、楷書、草書、行書。C.形聲字由形旁和聲旁兩部分組成，形旁表示意義范疇，聲旁表示讀音。D.漢字是中華文化的重要載體，具有獨特的藝術(shù)魅力。答案：ABCD10.下列對病句類型判斷正確的有（）A.“通過這次活動，使我明白了團結(jié)的重要性”屬于成分殘缺，缺少主語。B.“他那崇高的革命品質(zhì)，經(jīng)常浮現(xiàn)在我的腦海中”屬于搭配不當，“品質(zhì)”不能“浮現(xiàn)”。C.“為了防止不再發(fā)生類似的事故，學校采取了很多安全措施”屬于否定不當。D.“他的寫作水平明顯改進了”屬于用詞不當，“改進”應改為“提高”。答案：ABCD三、判斷題（每題2分，共20分）1.《論語》是儒家經(jīng)典著作之一，由孔子及其弟子編寫而成。（）答案：×2.“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風”出自南宋志南和尚的《絕句》。（）答案：√3.“未若柳絮因風起”這句話出自《世說新語》中的《言語》篇，作者是南朝宋臨川王劉義慶。（）答案：√4.《秋天的懷念》作者史鐵生，代表作有小說《我的遙遠的清平灣》《命若琴弦》，散文《我與地壇》等。（）答案：√5.“油蛉在這里低唱，蟋蟀們在這里彈琴”運用了擬人的修辭手法。（）答案：√6.古人常用“陰”“陽”表示方位，山北水南稱為“陽”，山南水北稱為“陰”。（）答案：×7.《誡子書》作者諸葛亮，字孔明，三國時蜀漢政治家、軍事家。（）答案：√8.“狼不敢前，眈眈相向”中“前”是名詞作動詞，意思是上前。（）答案：√9.《貓》的作者鄭振鐸，筆名西諦，福建長樂人，作家、翻譯家、文學史家。（）答案：√10.“杞人憂天”這個成語常用來比喻不必要的或缺乏根據(jù)的憂慮和擔心。（）答案：√四、簡答題（每題5分，共20分）1.請簡要概括《春》的主要內(nèi)容。答案：文章圍繞一個“春”字，寫了盼春、繪春、贊春三部分。通過描繪春天的美景，如春花、春風、春雨等，表達了作者對春天的喜愛和贊美之情，激勵人們珍惜春天的時光，積極進取。2.文言文《三峽》中描寫夏季江水的句子有哪些？并簡要說說其作用。答案：句子：“至于夏水襄陵，沿溯阻絕。或王命急宣，有時朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風，不以疾也?！弊饔茫和怀鱿募救龒{水勢浩大、水流湍急的特點。3.說說《從百草園到三味書屋》中百草園的樂趣表現(xiàn)在哪些方面？答案：有豐富多彩的植物、有趣的動物；可以聽故事；雪地捕鳥充滿樂趣；園中的自然景物能滿足孩子的好奇心、求知欲，帶來自由快樂的體驗。4.請簡要分析《繁星》《春水》的主題。答案：主題主要有三個方面。一是對母愛與童真的歌頌，體現(xiàn)了作者對童真的珍視和對母愛的深情禮贊；二是對大自然的崇拜和贊頌，展現(xiàn)自然之美；三是對人生的思考和感悟，蘊含哲理。五、討論題（每題5分，共20分）1.在《駱駝祥子》中，祥子的命運最終走向了墮落，結(jié)合作品談談造成他悲劇命運的原因有哪些？答案：社會原因：黑暗混亂的社會不給好人出路，軍閥、官僚等壓迫剝削。自身原因：祥子自私、狹隘，在經(jīng)歷一系列打擊后，逐漸失去對生活的信心和勇氣，自暴自棄，最終墮落。2.《鋼鐵是怎樣煉成的》中保爾·柯察金的形象激勵了無數(shù)人，請結(jié)合具體情節(jié)談談他身上哪些品質(zhì)最值得我們學習？答案：如保爾在修筑鐵路時，克服饑餓、寒冷、疾病等重重困難堅持工作，體現(xiàn)出他的堅韌不拔、頑強奮斗。面對雙目失明、身體癱瘓仍堅持文學創(chuàng)作，展現(xiàn)出他的樂觀進取、永不言敗，這些品質(zhì)都值得學習。3.在文學作品中，許多人物形象都給我們留下了深刻的印象。請從《西游記》中選擇一個人物，談談你對他的認識。